人教版五年级语文上册一二三单元复习知识点文档格式.docx
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”其实，我的心里却高兴地喊着：
“大些！
再大些！
（通过对我假装发愁的表情和真实快乐的内心进行对比描写，趣味盎然地写出了我为能够有个充足的理由读书而无比高兴。
（2）这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：
“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！
”
（这句话是国文老师对同学们的鼓励和鞭策。
“吃饭长大”指的是身体的物质需要；
“读书长大”是指精神的成长，心灵的成长。
粮食哺育的是身体，书籍哺育的是灵魂，是一个人成长的精神食粮。
2.小苗与大树的对话
pé
ng彭（姓彭）xiá
侠（武侠）嗯（嗯？
那是谁？
绿林好汉滚瓜烂熟一般单八将偏科
绿——（lù
）绿营绿林好汉（lǜ）绿色绿油油青山绿水
喜欢——喜爱困难——艰难起码——至少鼓励——激励
喜欢——讨厌困难——容易起码——至多鼓励——打击
本文是一篇访谈录，记述了一名叫苗苗的小学生与季羡林老爷爷的交流对话，在轻松和谐的谈话气氛中，让我们感觉到了苗苗的稚气与礼貌，季老的亲切幽默、平易近人，表达了季老对下一代成长的深切关爱之情。
2、重点句：
三贯通，这才是21世纪的青年。
（“贯通”，即全部透彻地理解和领悟，达到精通。
三贯通，是指“中西贯通”“古今贯通”“文理贯通”。
只有具备这三种综合素质的人才，才能适应新世纪发展的需要。
3.走遍天下书为侣
lǚ侣（伴侣）yú
娱（娱乐）hé
盒（盒子）yù
豫（犹豫）tà
ng趟（一趟）sò
ng诵（朗诵）
lí
ng零（零钱）biān编（编组）mǒu某（某种）
毫不犹豫品味忽略
供——（gōng）提供供不应求（gò
ng）供品供认
毫不犹豫——毫不迟疑熟悉——熟识品味——品尝欣赏——观察
毫不犹豫——犹豫不决熟悉——陌生欣赏——讨厌
本文作者以独自环绕世界旅行，只能选择带一样东西娱乐的假设开始，引出了“以书为侣”的观点。
进而说明了反复读一本书如老友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的发现，新的收获，新的惊喜，表达了作者对读书的挚爱以及用自己的读书方式将书读精的独特见解。
（1）从某种意义上说，它是你自己的东西，因为没有两个人会用同一种方式读同一本书。
（这句话写出了作者对读书的特殊理解。
首先，是指每个人的阅历不同，读书的方式、方法不同，即使是读同一本书，感受和收获也会各不相同，正所谓“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”。
其次，作者倡导用自己的方式阅读，将一本书读精，读书要有独到的见解，这样才能将书中的知识真正内化为自己的东西。
（2）一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
（“故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；
“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。
愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。
3、作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？
答：
首先，通过读文理解故事内容，揣摩写作目的；
其次，品读精彩段落，感受文章写法妙处，试着续编故事；
最后，在读某些细节，寻找自己忽略的地方，进而写体会、做积累。
4.长生果
yù
喻（比喻）fēi扉（心扉）nà
呐（呐喊）yǐn瘾（过瘾）hú
囫（囫囵）lú
n囵（囫囵吞枣）
shā莎（莎车）cí
磁（磁石）duà
n锻（锻炼）jià
n鉴（借鉴）ǒu呕（呕吐）lì
沥（呕心沥血）
流光溢彩一阕眼羡饱览津津有味如醉如痴浮想联翩悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻黯然神伤千篇一律大显身手心安理得
似——sì
似乎sì
似是而非shì
似的
差——chā差错chà
差不多美chāi差
奔——bēn奔跑bēn奔驰投bè
n奔bè
n奔命
分——fēn分别fēn分离fè
n分外恰如其fè
n分
禁——jīn禁不住情不自jīn禁jì
n禁区令行jì
n禁止
愉悦——喜悦遭遇——遭受悲惨——凄惨领悟——领会
愉悦——不快悲惨——幸福寂寞——热闹模仿——独创
作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，在读写的实践中，逐渐悟出了读写间的关系和写作方法：
作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有些“鲜味”才好；
作文，要写真情实感；
作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
（1）书，被人们称为人类文明的“长生果”。
（这句将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的生命源。
形象的比喻说明了书与人类文明发展的关系。
（2）我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。
（“囫囵吞枣”比喻读书不做细致地分析，笼统地接受。
“不求甚解”意思是读书只要略知大意就可以了，不求深刻了解。
这里表示当时作者读书如饿狼一样，写出了作者对读书的渴望。
第一单元重点词句
1、读读写写
招牌担忧急切惧怕环境知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励倾盆大雨环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式毫不犹豫
2、读读记记
贪婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过瘾报偿驳杂馈赠磁石锻炼借鉴饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血
3、日积月累
一日无书，百事荒芜。
（陈寿）
（读书要持之以恒，一日不可间断。
读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫）
（大量阅读，写作时就会有如神助。
书犹药也，善读之可以医愚。
（刘向）
（书如同良药，善于读书可以医治愚钝。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）
（少年时不知道发奋苦读，等到老了再想读书就迟了。
读书有三到，谓心到、眼到、口到。
（朱熹）
（读书要精神专一，全神贯注，口唯心诵，才能有所得。
五年级语文上册第二单元复习知识点
5.古诗词三首
luó
洛（洛阳）yú
榆（榆树）pà
n畔（耳畔）zhà
ng帐（营帐）
绿恐临聒故园
间——（jiān）中间人间（jià
n）间接间隔
重——（chó
ng）重逢重复（zhò
ng）重量举足轻重
还——（há
i）还是还有（huá
n）还乡以牙还牙
更——（gēng）更改更名改姓（gè
ng）更加更上一层楼
二、主题以及重点句解析
《泊船瓜洲》描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅，表现了作者深切的思乡之情。
《秋思》写了诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人，无奈信短情长，无法尽诉，字里行间流露出浓浓的思乡怀亲之情。
《长相思》描写了戍边的关内将士，在北方的风雪中辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生。
全词于写景叙事之中，体现了浓烈的羁旅怀乡之情。
2、重点句
（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（诗人离乡时正是草长莺飞的春天。
看到春天满目新绿，想到春去还会回来，而自己离开家乡，归乡无期，思乡的愁绪如春天的草一样，滋生、蔓延起来。
当春风吹绿江南岸的时候，诗人的心里也充满了乡愁。
眼望千里明月，寄托自己的无限相思。
（2）行人临发又开封。
（当捎信人就要上路之时，又匆匆拆开信封。
这个小小的生活细节充分显示出他对家书的珍视和对亲人的深切思念——千言万语，唯恐遗漏了一句。
（3）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
（诗人通过对萧萧风雪的凄凉景色的描写，以及细腻哀婉的人物内心的描摹，表达了戍边将士深切的思乡之情。
6.梅花魂
hú
n魂（魂不守舍）lǚ缕（一缕）yōu幽（幽静）zà
ng葬（埋葬）chó
u愁（乡愁）sāi腮（腮边）shè
n甚（甚至）chó
u绸（绸缎）wū呜（呜咽）wè
i谓（无所谓）shū梳（梳理）shuāi衰（衰老）juà
n绢（手绢）qiá
o侨（华侨）pō颇（颇佳）dià
n玷（玷污）bǐng秉（秉性）sōu飕（凉飕飕）juà
n眷（眷念）
冷艳幽芳颇负盛名古玩不甚在意杭绸大抵骨气折节无所谓隆冬眷念
抹——（mǒ）抹黑抹杀（mò
）抹不开
折——（zhé
）折断折服（shé
）折本（zhē）折腾
冰凉——冰冷爱惜——珍惜慈祥——慈爱稀罕——稀奇
漂泊——定居偶尔——经常稀罕——平常宝贵——废物
本文通过写一位身在异国他乡的老华侨对梅花的喜爱，反映了他对祖国的眷念之情，表露了一位华侨老人的中国心。
（1）这清白的梅花，是玷污得的吗？
（突出表现了外祖父对这幅墨梅图珍爱的程度。
在外祖父心中，梅花的品格是中华民族精神的象征，对梅花的爱就是对祖国的爱，对家乡的爱。
这句话充分表达了一位旅居海外多年的老华侨对祖国、对家乡的深深思恋与热爱之情。
（2）一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
（在外祖父的心中，梅花是祖国的象征。
梅花体现了中华民族的精神—不屈不挠。
外祖父保存这幅梅花图，正是让自己保持梅花顶天立地不低头折节的秉性。
这也是“梅花魂”的内涵。
3、外祖父为什么那么喜爱梅花？
因为梅花和别的花不一样，她有品格、有灵魂、有骨气，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得越精神。
她不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
梅花是中华民族精神的象征。
在外祖父心目中，梅花就是祖国的象征，爱梅花和爱祖国是统一的，爱梅花就是外祖父爱祖国的表现。
所以外祖父那么喜爱梅花。
7.桂花雨
箩（箩筐）há
ng杭（杭州）
姿态浸
鲜——（xiān）新鲜鲜艳鲜活（xiǎn）鲜有鲜见鲜为人知
盛——（shè
ng）盛开盛情难却（ché
ng）盛饭盛东西
盛开——开放欣赏——观赏姿态——姿势成熟——老练
盛开——凋谢成熟——幼稚完整——残缺
这篇散文，作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫这作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的回忆。
（1）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（一个“浸”字，形象地写出了桂花香气的浓郁，这芳香足以让十几家邻居一同分享。
（2）可是母亲说：
“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
（这是母亲内心的感受，因为家乡院子里的桂花是和母亲朝夕相处，有着深厚感情。
家乡的桂花已充盈她生活的全部空间，是母亲生活乃至生命的一部分。
母亲是用感情体味两地桂花的，所以在她心中，家乡院子里的桂花永远是最香最浓的。
8.小桥流水人家
chá
n潺（潺潺）ē婀（婀娜）lí
n粼（粼粼）hé
涸（干涸）zhuì
缀（点缀）pá
ng螃（螃蟹）xiè
蟹（蟹黄）
潺潺婀娜粼粼干涸点缀野菌守望相助
娜——（nuó
）婀娜袅娜（nà
）安娜（用于人名）
悦耳——动听干涸——干枯点缀——装饰浮现——出现
清澈——浑浊点缀——无饰浮现——消失潮湿——干燥
作者以清新、明快的笔调描绘了故乡如诗如画的风景和恬淡、闲适的生活情况，表达了作者对故园的无限向往和眷念。
（1）大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。
（三个成语概括了农村日常生活的特点，说明故乡的人们生活安定舒适、无忧无虑、快乐祥和。
（2）那段日子，深深地印在我的脑海中。
那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。
（“那段日子”指的是在家乡生活的那段时间，也是作者的童年时光。
“深深地印在我的脑海中”“我一辈子也不会忘记”说明了作者对家乡印象之深，怀恋之久。
表达了作者对乡村生活，对安定生活的无限向往和眷恋。
3、如何体会“我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它”这句话所包含的情感？
这句话先描写了老家的简陋，继而表达了对老家的爱，这种先抑后扬的写法，更突出了作者对家的爱是发自心底的。
尽管老家是低矮的平房，阴暗的光线，潮湿的地面，但都改变不了作者对它的爱。
这种爱是岁月侵蚀不了的，是记忆遗忘不掉的。
第二单元重点词句
幽芳漂泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢华侨能书善画风欺雪压顶天立地低头折节
玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象凉飕飕颇负盛名香飘十里守望相助
悠悠天宇旷，切切故乡情。
（张九龄）
浮云终日行，游子久不至。
落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马戴）
明月有情应识我，年年相见在他乡。
（袁枚）
家在梦中何日到，春生江上几人还。
（卢纶）
江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘著）
五年级语文上册第三单元复习知识点
9.鲸
jīng鲸（鲸鱼）zhū猪（猪肉）è
腭（上腭）bǔ哺（哺育）lǜ滤（过滤）dù
肚（肚子）fè
i肺（肺炎）ǎi矮（矮小）pà
n判（判断）tāi胎（胚胎）qí
鳍（鱼鳍）
上腭哺乳动物胎生
应——（yīng）应该应有尽有（yì
ng）呼应适应有求必应
宽敞——宽阔适应——习惯锋利——锐利特征——特点
宽敞——狭窄退化——进化锋利——迟钝凶猛——温驯
本文是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。
既展现了一幅幅关于鲸的生动画面，又开启了一扇探索动物世界的科学之门。
鲸的身子这么大，它们吃什么呢？
须鲸主要吃虾和小鱼。
（采用设问的方法，激起读者的兴趣，并引起下文。
3、说明方法：
列数字、举例子、作比较、打比方
10.松鼠
xù
n驯（驯良）zhēn榛（榛子）jǔ榉（榉实）lì
栗（板栗）jiǎo矫（矫健）yīng缨（帽缨）duò
舵（掌舵）tá
i苔（海苔）xiǎn藓（苔藓）xiá
狭（狭窄）miǎn勉（勉强）
乖巧驯良橡栗矫健玲珑蛰伏警觉苔藓
露——（lù
）露水露珠风餐露宿（lò
u）露馅儿露马脚
漂亮——美丽敏捷——迅速机警——机灵响亮——洪亮
漂亮——丑陋敏捷——迟钝躲藏——暴露勉强——自愿
本文以生动传神的描写及准确而简练的说明介绍了松鼠漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
（概括写松鼠的特征，起到统领全文的作用。
11.新型玻璃
dà
o盗（盗窃）xiá
n嫌（嫌弃）jiā夹（夹杂）yà
ng恙（别来无恙）ǒu藕（莲藕）zhān粘（粘贴）zà
o噪（噪音）fè
i废（废话）
报警企图嫌疑问世噪音分贝
调——（tiá
o）调节风调雨顺（dià
o）调动曲调
处——（chǔ）处理相处（chù
）处所住处
陈列——陈设珍贵——宝贵特殊——特别强烈——猛烈
陈列——收藏急促——缓慢特殊——一般坚硬——柔软
本文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，鼓励人们运用新科学技术创造出更多的新型玻璃。
2、新型玻璃的特点和作用：
新型玻璃名称
特点
作用
夹丝网防盗玻璃
自动报警
防盗
夹丝玻璃
非常坚硬
安全可靠
变色玻璃
能随着阳光的强弱改变颜色
自动调节室内光线
吸热玻璃
夏天，阻挡阳光；
冬天，阻挡冷空气
使室内冬暖夏凉
吃音玻璃
消除噪音
使室内噪音减弱
12.假如没有灰尘
wù
勿（勿动）āi埃（尘埃）lù
漉（湿漉漉）yù
n晕（日晕）
生息庞然大物湿漉漉日晕
晕——（yūn）晕车头晕（yù
n）日晕
削——（xuē）削弱瘦削（xiāo）削铅笔刀削面
朝——（zhāo）朝阳今朝（chá
o）朝代朝向
讨厌——厌恶柔和——温和稳定——稳固单调——单一
讨厌——喜爱削弱——加强柔和——强烈稳定——动荡
本文通过介绍灰尘的特点和作用，揭示出事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类的深刻哲理。
因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使惹尘埃”。
（意思是从古到今，人们总是经常擦拭灰尘，使物品不沾染尘土。
第三单元重点词句
目前上腭哺乳退化垂直经验判断胎生特征寿命珍贵急促报警盗窃犯罪嫌疑金属银行图纸即使规定窗帘保持噪音废水集中处理对付研制奇迹博物馆安然无恙藕断丝连
乖巧驯良清秀矫健机警躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂苔藓狭窄勉强遮蔽然而面临颗粒来源分裂飘浮削弱柔和性能依附稳定朝晖单调古今往来庞然大物气象万千
四时之风
春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。
夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
秋风杂秋雨，夜凉添几许。
飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
冬风似虎狂，书斋皆掩窗。
整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
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