蓝调江南读后感范文.docx

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蓝调江南读后感范文

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蓝调江南读后感范文

　　蓝调江南读后感范文1

　　脚踏春风，手拂柳絮。

周遭香气，面带桃红，过秦淮人家，十里风景依旧，看河水两岸，笑脸杂堆亲柔，江南，仙子下凡般超脱丽俗，云雾飘渺般自然洒脱。

　　任凭我这个外人怎么夸许江南的旖旎，也敌不过土生土长江南人的朴素之语。

《蓝调江南》是江南才子王冰的写实之作，多年的乡土情结，无数次的情感流露，数不尽的望眼欲穿，才使这位江南人多自己的家乡格外的动情，在他的笔下江南的每一处都是被赋予了生命。

“倘若你走在河边听到河水涟漪，那是水仙子在向你问好；倘若你走到话草丛旁你一定会听到蠕动的声音，那是他们在呼吸，呼吸这片属于他们自己的天地；倘若你看到狗儿，猫儿慵懒的伏卧在青石板上，那是它们在等待你的抚摸......”一草一木都有生命，在江南天是蓝的，水是绿的，人是热情的，就连水下的鱼儿都有可能为你的到来而跃雀上岸。

　　“江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，古来者甚多，咏忆江南的更是数不胜数，却有不知多少文人墨客为之撒手费评，也有多少情思侠侣为之留连忘返。

依然是天上人间，蓬莱仙境，秦淮河中的桨声荡漾，还在耳畔回旋。

西湖仙子，白蛇传说依旧为人们所传诵。

江南的水有灵性，有韵味，清醇而甜美，飘渺而真实，如婀娜多姿的佳人，亦如温文尔雅的深阁闺女，游湖泛真你能听带他们在想你偷笑，时而，悠转清杨，时而静谧可人。

　　“江南的巷道众多，然而每个巷道却都不相同，你可以在每个巷道中感受不同的气氛。

”虽然样子甚像，但是其中的韵味迥而不同。

恰看前面已无路可走，若再走几步眼前忽明亮开阔。

亦有“柳暗花明有一村”意味。

在这里你可以感受弄巷里江南人的特殊情怀，喧闹，质朴，典雅。

静看着围墙上蔓延开了爬山虎遮盖了住家的屋窗，偶尔隙角中可看见住家的细微动作，你不由不得不脚步闭上双眼去体会领悟一下这份难得的洒脱。

　　“如果你到江南来，那你一定得登楼去体会历史的气息。

”确实，江南的名楼很多，登古楼望远景实则是一份难得的自在。

“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”，流传千古的《岳阳楼记》谁都不会忘记。

洞庭山水，气象万千，我们还能看见范仲淹与客人们把酒言欢的场景。

“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”，“滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞”，云雾萦绕，就连王侯也都为之倾倒，有多少名人在此共镶盛举为此而折腰。

不为自己的宠辱得失，只是这里能寄情聊发，这里的美景可以让人们交融。

观乎天地，听其心声，江南的楼牌水坊处处都显露迷人的色彩。

“如果你这辈子没有来过江南那可是最大的遗憾，如果你可以在江南住上一晚的话那就是你人生中最大的快乐。

”我不知道作者当时的心境，但从他的字里行间我可以看出他对江南最执着的爱，在他的血脉里早已溶进了江南的水。

　　此时此刻我已能深深体会作者的那份情感，倘不说风尘仆仆的黄土高原有过人的情结。

水乡江南，楼船画坊，处处流露出浓郁的江南气息。

我爱江南，爱江南的一切。

烟雨江南，亦幻亦虚，或许那样的画面才是她最初的面目。

听听她在说些什么，看看她在做些什么，撑把油伞轻轻地走在青石路上，透过朦胧的薄纱去看水滴落打瓦檐那清泠泠的舞伐。

偶尔也会听见狗儿轻叫，向你撒娇的‘哼哼’声。

那灯光好似渴睡人的眼，若驻久一点恐担心你会进入梦乡。

雨滴滴落在你的肌肤上直沁心脾，让你感到一阵冰凉，稍刻又温暖了心房。

　　江南，诗人般的多情；江南，佳丽般的多姿；江南，婴儿般的多变。

爱江南，就爱她的一切。

　　蓝调江南读后感范文2

　　我已经上初二了，大部份的童年记忆已经忘记，当我在书店偶然看到《蓝调江南》时，它似乎唤醒了我童年的记忆！

在王冰的《蓝调江南》里让我知道了别样的江南。

　　在南京的街头，有时也会有一个老人守着一个爆米花机，在江南水乡，这个过程在身边的水和垂着的树枝的映衬下也显得颇具魅力“摇柄在响着，风箱劈啪响，一蹿一蹿的火苗是无声的。

师傅黝黑的脸膛上忽暗忽明，泛着陶一般的釉色。

”在“嘭”的一声沉闷的巨响，连着浓浓的白雾，麻袋里的玉米和蚕豆就窜出一股强烈的香味出去。

　　《蓝调江南》里让我感兴趣的是出自严效州先生画笔下的那些插图。

　　细腻的插图让我能充份理解到里面的内容，有些许版画的味道。

一步到位，看似随意的笔触洒脱又严谨，将人物画的栩栩如生，画出了江南的味道。

这正是融入了绘画者的绘画力和对文字的充分理解的书籍插图。

　　《蓝调江南》，让我读出了作者小时候出生江南水乡的乐趣。

他们能亲近大自然，有着丰富多彩的童年生活。

同时让我感到亲切，因为它唤醒了我童年的记忆！

　　我想起了那小摊上那些好吃的，小巷里那些好玩的，让我回忆起那有趣的童年。

　　我会让爸爸，妈妈和我一起去细细品味江南，也感谢《蓝调江南》给我着么一个机会品味着久违的美丽，我还会向爸爸妈妈询问一个与苏州不同“蓝调江南“！

　　我曾近读过金曾豪先生的书，他总是以眼前的所见和脑中的所想来写*，很少写自己小时候的家乡，但我看了这本《蓝调江南》让我为之震撼，我喜欢这本书，也是我最喜欢的散文集。

　　成语丰富多彩：

采：

通“彩”，颜色，花色。

内容丰富，花色繁多，形式多样。

如：

秦牧《艺海拾贝·“果王”的美号》：

“而在具体主题、内容、体裁、手法上，却完全可以是丰富多采的。

”又如：

春节期间的文艺节目丰富多彩。

　　成语栩栩如生：

栩栩：

活泼生动的样子。

指艺术形象非常逼真，如同活的一样。

如：

《庄子·齐物论》：

“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！

不知周也。

俄然觉，则茫茫然周也。

”又如：

这些画里的虾所以栩栩如生，是由于他深刻观察过真正的虾的生活，笔墨变化、写照已经达到了极高境界的缘故。

——秦牧《虾趣》

　　蓝调江南读后感范文3

　　《蓝调江南》是我最近读的一本书。

这本书从《老茶馆》到《树德堂》，从《呼鸭》到《想念燕子》，从《家里的灶头》到《巷口小吃》总共22篇散文，每篇都充满情趣，优美深情，让我感受到了江南独特乡土文化的丰富厚实。

　　《蓝调江南》读后感

　　书中令我印象最深的一篇*是《想念燕子》，作者用优美温情的笔调，讲述了燕子的聪明才智，燕子的恋旧，燕子的彬彬有礼。

就像文中第一段所说的，每当展开双翼，燕子就成了一把名牌剪刀，精致锋利，闪耀着钢铁的光芒。

尤其是最后一段，燕子竟然有了打开电子感应玻璃门的本领，令我大开眼界，更加对燕子充满了敬佩之情。

　　这本书字里行间，将传统江南小城那细腻的瓦片，多变的窗格，狭长的小巷，纷飞的雨丝，窈窕的女子，都烙上了人情味，让我也情不自禁地对江南产生了喜爱仰慕之情。

　　蓝调江南读后感范文4

　　两排参差不齐、青瓦白墙的小屋，中间是一条由斑驳的青石板和碎砖铺成的小巷。

巷子里，一个身穿蓝色旗袍，挽着圆发髻，撑着印花油布伞的年轻女子正踽踽而行。

巷口是一座弯弯的石拱桥，桥下是一条潺潺流淌的小溪……一切是那样古朴、自然，那样淡雅、清新，仿佛一杯淡淡的清茶，虽无扑鼻的香味，却让人品之回味无穷……

　　翻开金曾豪所著散文集《蓝调江南》，首先吸引我的便是出自严效洲先生画笔下的那一幅幅极富江南生活气息的插图。

画面是那样生动逼真，那样亲切自然。

细密的瓦片、多变的窗格、狭长的小巷、纷飞的雨丝、窈窕的女子……似乎都烙印上了人情味，在带着点点水波突纹的纸面上若隐若现，给我带来一丝携着水雾气息的江南的风。

看着那些插图，我似乎嗅着了空气里混合着不同气息的味道，似乎听到了来自大自然的各种美妙的声响。

走在逼仄的青石板上，河水悠然流淌，那种悠闲、自足的乡土气息就浸润在一片幽静和平淡当中，让人无限向往！

　　于是，便迫不及待地去读那相应的文字。

在金曾豪的笔下，江南，是树德堂里的中药香，是夏夜中的萤火虫，是青色的桑叶在风中飘荡，是农家灶头升起的缕缕炊烟……借着那些文字，我似乎来到芦苇摇曳的河边呼鸭，然后看着鸭子们大摇大摆地走进鸭棚；又仿佛夏夜里躺在树下乘凉，看着萤火虫如移动的星星般倒映在水中；借着那些文字，我仿佛又一次和小伙伴们结伴，扛着板凳走村串巷去看露天电影，暮色中传来我们阵阵欢声笑语；借着那些文字，我似乎又一次拿起牙膏壳、旧鞋底、破布头什么的去跟换糖担换又香又甜的“烂高糖”，还吵着嚷着要换糖的“饶三饶”……

　　噢，真得感谢金曾豪！

是他那优美的文字把我带回了童年。

我的童年日子虽苦，却充满了欢乐。

养鸡、养鸭、养羊、养猪……这些劳动曾给我带来了多少乐趣呀！

傍晚放学后，我们这些农村的孩子无一例外地提着竹篮去田间、沟边“挑羊草”。

暮色中，孩子们三五成群，一边挑草，一边叽叽喳喳地聊着各种开心的事儿。

田野里不时传来孩子们此起彼伏、肆无忌惮的欢笑声……我记得小时候，家里养了好几只羊，每天放学后满满一大篮羊草成了十来岁的我和不满十岁的妹妹雷打不动的“作业”。

一年四季，父母亲是从来不用为羊草操心的。

如今回想起来，即便是大冬天到雪地里去刨仅有的几棵草，小手冻得像红萝卜也没有觉得痛苦和委屈，相反，却为自己完成了任务而欣喜与满足。

　　小时候的我们，没有吃过肯德基、披萨，也没有尝过各色水果与糕点，但那时候的烂高糖、爆米花、炒蚕豆、烤红薯……曾给我们带来多少甜蜜和幸福呀！

冬日里，我最喜欢做的便是坐在灶后烧火——既可以取暖，又可以烤红薯吃。

把两个红薯分别钉在烧火铁棍的两个叉上，不时在火中翻烤着，待红薯的外皮全都焦了，再取出来，不顾烫手，剥开焦皮，红红的薯馕映入眼帘，甚是诱人，一股香甜味儿更是扑鼻而来。

轻轻咬上一口，甜甜的、香香的，那滋味至今犹在唇齿间弥漫……

　　记忆中，父母每日里总是早出晚归，整日忙碌，无暇顾及我们。

他们似乎从没有给过我们一句温情的言语，一个温暖的拥抱，更没有给过我们撒娇、发嗲的机会。

然而，朴实勤劳的他们却用自己的言行教会了我们吃苦耐劳，教会了我们笑对人生。

也许，那种已深深融入我们这代人血液里的勤俭、质朴、乐观、向上的品质都来自于那苦难却不失快乐的童年吧！

　　如今的孩子，并不缺少爱，几代人都围着他们转。

他们吃得好，穿得好，住得好，用得好，几乎要什么有什么，真可谓衣来伸手，饭来张口，然而，他们却少了许多由期待与满足带来的快感。

如今很多的父母把满足孩子的所有需求当成对孩子的爱，认为孩子的任务就是读书、读书、再读书，要做到“两耳不闻窗外事，一心只读‘应考’书”。

于是乎，整天把孩子关在如金丝笼般的屋子里，没完没了地做着习题和试卷。

双休日，又马不停蹄地送孩子进这个培训班、那个培训班。

孩子在家里，地脏了不用他们扫，油瓶倒了不用他们扶，以至于有多少孩子到上大学了生活还不会自理。

大学旁的小餐馆、洗衣店生意特别兴隆，大概就源于此吧！

　　在我看来，贫困，是一种财富，“穷人的孩子早当家”；劳动，是一种财富，能给人带来快乐、期待和满足；挫折和磨难，更是一种财富，它教会人勇敢、乐观与坚强。

然而，这些我们这代人童年中的财富，正是现在的孩子们普遍所缺少的。

掩卷长思，我更加怀念我那贫穷却不失快乐的童年！

　　蓝调江南读后感范文5

　　捧读了《蓝调江南》以后，我却深刻地认识了这一片我本该最熟悉的魅力之土。

　　这是一本记录苏南常熟小城镇的散文集。

那是作者儿时亲历的江南，一个比我脑海里的故乡更具水乡特色的江南，一个饱含风土人情、充满文化气息、干净而朴实、自然又别具味道的江南。

也许她曾在我的梦中出现，告诉我其实早已是她的一部分，和她一起创造、延续这种独特的美。

这种感觉使我突然迫不及待地想更了解她，于是我跨过目录上那扇古朴木门下栖着小猫的门槛，拨开门帘，走进一句句秀丽的文字和一幅幅精彩的插图中。

　　在我眼里，是少年金曾豪在借用自己成年的笔，细细诉说眼前所见和脑中所想，引领读者成为另一个和他并肩而立的朋友，一同去体会飘散着淡淡浪漫、弥漫着浓浓水气的江南生活。

那些句子也许并不是一个在乡间奔跑玩闹的少年能完全读懂的，但却是能真真实实地反映这样一个少年的心的。

因为它们那么准确而又那么真切，还带着些吴地方言。

不论是描写茶馆中好似真老虎的老虎灶，还是勾画沈兴的绝招“八音刀”，也不管是叙述鲜香诱人的巷口小吃，还是抒发对小羊“白雪”的悲喜感情……

　　仅仅一句“馋死人”、“鲜得人掉眉毛”，我就似亲眼见到了一个贪吃可爱的男孩子扒着灶头流口水的样子；对敲装了蚕子信封邮戳姑娘的愤恨之情叫人看了和他同惋惜，又禁不住为这种傻气笑出声来；动物的描写更是活灵活现，真挚感人，我依旧清晰地记得读到船上的狗“四条腿忙着，看上去却是静止的”时愉悦的心情，也记得读到失去白雪后那句“人就是这么慢慢长大的”时一种说不出的压抑和悲伤。

没有亲身经历过，没有细腻的观察，怎么能用最普通最朴实最干净最生活的词句叫人一起笑一起哭呢？

这些事琐碎、平常、微小，可不知怎么的，就瞬间变得只能用生动、亲切、有趣来形容了。

　　让我感兴趣的，还有出自严效州先生画笔下的那些插图。

　　细腻的白描，有些许版画的味道，一步到位、看似随意的笔触洒脱又严谨，将人物刻画得栩栩如生；人和动物的神态、姿势、动作，周围的草木，江南特有的物和景，全都准确而精致。

这是真正融入了绘图者绘画功力和对文字充分理解的书籍插图——瞧那说书台下神色各异的听书者，“树德堂”柜台后标着清晰药名的密密集集的中药抽屉，卖梨膏糖的“小热昏”诡异又让人发笑的妆扮和手势，网船上让人眼花缭乱的各种物品，灶头边发生的四个经典镜头，稳稳站在水中、载着独角牛和他的主人、托起一轮红日的石桥……还是那句相似的话，没有亲身经历过，没有细腻的观察，怎么能用最普通最朴实最清晰最坚定的线条叫人观来就是文、读来像首诗呢？

　　插图、装帧和文字应该是融合一体，相映成趣的。

　　书中各篇*的插图，被处理成最简单的黑白两色，在每篇开始的地方，截一小部分，整个反相，留出了大片的黑，从书的折口延续到切口。

每一篇就像一个回忆、一个梦，等待读者从黑暗朦胧中开启，然后变成如同现实一般，在水雾萦绕的白天里发生，真实而生动。

装帧设计者周晨的那种感觉和那种技巧，不得不让人钦佩。

页码在切口居中竖排、大写、带圈，奇数页被设计成阴刻的感觉，偶数页则相反，与插图的安排相呼应：

到底是梦，还是现实？

究竟只是回忆，还是其他？

古朴而梦幻，这就是江南吗？

　　成语相映成趣：

映：

对照，映衬。

相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。

如：

朱自清《“子夜”》：

“写冯云卿等三人作公债而失败，那不过点缀点缀，取其与吴赵两巨头相映成趣，觉得热闹些。

”又如：

草木浓绿一片，点缀着三两朵红花，相映成趣。

　　成语风土人情：

风土：

山川风俗、气候等的总称；人情：

人的性情、习惯。

一个地方特有的自然环境和风俗、礼节、习惯的总称。

如：

清·文康《儿女英雄传》第十四回：

“又问了问褚一官走了几省，说了些那省的风土人情，论了些那省的山川形胜。

”又如：

我们这村上的人，一个个如此模样，难怪风土人情如此颓败。

——清·颐琐《黄绣球》第一回