写初中老师和小学老师不一样的作文共10页.docx
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写初中老师和小学老师不一样的作文共10页
写初中老师和小学老师不一样的作文
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节日庆典
一:
初中和小学的不同N个不同
初中和小学的不同N个不同
小学！
中学！
不同！
还N个！
哦不，天哪。
为什么日记的题目这么有技术含量。
不行，我要抓紧时间。
要正经一点，不能太疯狂。
言归正传，要说起小学与中学的不同之处，呵呵，那可就有的说了。
小学与中学的最大不同之处就是课程。
在我们上小学的时候，功课最紧也只有三门功课，可到了中学，那就不一样了。
一下子就增加了四门，而且还是除美术和音乐等次要课程。
每天上课时都没有时间说话，更别说什么做小动作了。
而且在刚开始的那几天连老师都不认识，一天几门课。
连那个老师教哪门课的都搞不清楚。
只有等老师把学案发下来，我们再一看，哦，世家地理的。
说起学案，那可就有的说了。
们天的作业堆得比山还高，学案又有那么一大夹子，看了就让人心烦，而且又要害怕把学案给丢了。
可是，我们小学的时候就没有这些烦人的学案。
每天开开心心，正所谓无事一身轻吗，这也是中学与小学的一个不同点。
板书是另一个不同点，因为在小学的时候，我们的任课老师在黑板上写字时用的楷书，而中学老师用的是我们不经常用的一种书法“小吏”，有时候老师在黑板上写字快的话就会什么都看不懂，需要慢慢琢磨。
老师也是一个很大的不同点，小写的时候，老师大多都是女老师。
可上了中学以后便有很多男女老师比如班主任什么的都是男的，这是一个很新鲜的事情。
这也很好玩，而且老师上课说话十分幽默，比如地理老师就会告诉我么不管天上的底下的，这些都归我们管。
其实中学和小学的不同点还有很多很多，我只过写了一点皮毛而以，真正的N个不同点需要我们慢慢去发现。
二:
关于老师的作文：
我的初中老师
关于老师的作文：
我的初中老师
在普通的一所中学的九年2班有一群“可爱”的老师们。
我有一个魔女班主任，她有一头短短的卷发，笑起来有两个很可爱的小酒窝，还有一双会笑的水灵灵的大眼睛，真的很美，好像弯弯的月亮船。
但我们为什么叫她魔女呢？
因为老师不爱笑，她对我们很严格，之前我总是说她不好，还跟数学老师说她坏话，现在我才感到她很用心良苦，我真的好想和她说一声“老师，对不起，其实我真的很喜欢你”，希望我看到的永远是老师爱笑的眼睛。
数学老师好像一只猫头鹰，而且他很臭美的，那个头发弄的跟鸡公头一样，好想说一句“好难看”，（但他凶了，在背后说说就好）。
其实我认为他真的是一个好老师，（除了讲课像催眠，所问问题一瞬间几乎不会，还有像我妈妈那么罗嗦，有一个凶凶的老婆），我的老师曾经扭到腰（其实一把老骨头就别折磨自己了），我和同学去探望过他，过后，我泉思涌流，作了一篇“到安家做客惊魂记”，所以我总结出去老师家做客之前要先调查他的配偶的情况，作好充分的心理准备。
我并不知道一些同学对他的流言蜚语是否真实的，我有一段时间真的惧怕过他，我是个尊重老师的人，我不希望我的老师是个这样人，我变的不敢叫他，我不喜欢这样的我，不喜欢这样的老师，但小华说他是个好人，阿端也说他是好人，我只想说“老师从现在起要是好人哦”。
（罗哩罗嗦的数学老师）
我的物理老师永远都是一个绅士，他总是很温柔，说话和气，这个评价并不高，他总是彬彬有礼的，还有他是聪明绝顶（为什么？
和简单啊，我的老师头发一天多一天少）而且他永远不会打击学生，总在我们考前的没信心，考砸后的难过时说“没关系，你会考好的”，我记的有一次我考砸了，我上他的课时，我好怕他对我好失望，但他下课却帮我加油，当时我就下决心：
我一定要努力学好
小华是我的化学老师，我叫他“华盛顿”，小华的黑板字堪称绝美，但此人的普通话简直不登大雅之堂，我估计他的普通话是和他那个很可爱的幼儿园儿子学的，但鹦鹉学舌也学像一点嘛，我可是听过他儿子奶声奶气的叫爸爸，很有童真童趣，让人易接受，但小华上课如像他儿子讲的那样（哦，我先吐一下）。
老师还有一个外号“铁公鸡”，Why?
因为他太小气，简直是一毛不拔，但我在此感谢老师一下，上次借电话给我打竟然没和我收5毛钱（其实我明白老师的生活也不好过，手机还欠费呢，这就是漂亮老师的缘故吧，不容易啊老师，我谅解你，但是坐一下你的摩托要10元，我觉的你去抢劫快一点）。
其实我的老师也有优点啊，（mmm想到再写）哦，有了：
1看自己一朵花，看别人豆腐渣，硬说自己比那个2班很漂亮的学生美，好在那个学生宰相肚里能撑船，谅解他。
2害他教的学生普通话不仅不准，还连简单汉字都写不对，还被魔女罚抄。
3乱传播错误知识，例如NO2读成2氧化蛋（还是用客家话说的）3背叛学生，挑拨学生和别的老师关系4报信筒andsoon.其实不至于那么糟，我还是_。
满认同这个老师，其实老师很有礼貌，有一次他让我叠花，虽然没有用到，他还是说了谢谢（小事易给人留深刻印象）而且他把我教的对化学感兴趣啊，他是个好老师，我还是要和他说声谢谢啊，你不错哦，老师。
（还有老师你不丑啦，但不要老说自己很有个性，你的样子还是正常的好看，懂哦）（帅帅的化学老师）讨他开心一下
廖媛老师，和我有同一个字，她不仅人漂亮，身上还散发出一种常人没有的气质，很吸引人注意哦，其实我们班同学那么喜欢她，因为她爱笑，其实每一个人笑起来都很美，所以我们语文老师和她的差距就在这儿了吧。
（美丽的政治老师）
小兰芬，让她知道我这样称呼她，会挨打的。
我是英语科代表，我当然喜欢她，我不知道我为什么喜欢她，总之她教了我3年，我学到了很多，老师你好好哦。
（可爱的英语老师）
当然还有好多好多我的老师，我不能一一去写啦，但我希望能永远看到老师们甜甜的笑，学生都喜欢爱笑的老师哦，很快就要毕业了，真的会不舍得我的老师，我不会忘记我的所有老师，老师们辛苦了，谢谢你们了（我的老师看了会感动吗？
要告诉我哦）
三:
我的初中老师作文
那些花儿 初二1范玉蝶
如果你遇到一个女孩。
她可能早已过了青葱的岁月，但她笑起来，依然如花。
你会想写一下她吗？
恩，我是想的。
每一次写人，我就想写她，踌躇许多回也没下笔。
可以形容她是神诋吧，写她就犹如画一朵姿艳群芬的花，有些难，但你还不得不被她身上的光芒吸引到只能用笔来表达。
她是我的一位中学语文教室。
在这里称她R姑娘好了。
我总想给她一些特别的称号，正因为她和其他人不一样。
R姑娘不如说有些脱俗，如果其他老师是园丁。
她就是一个园艺师。
像是有安排的仆人与自由挥洒想法的艺术家之间区别。
刚见到这位艺术家，她的头发低低束起，深褐色的眼仁照亮了台下四十多双眼睛，秀气的过了头，却毫不艳俗，一身正装。
声音甜甜的。
无人及她，笑面如花。
要我看来，我一辈子也不想见不到这样一个姑娘了。
她柔和如水的一切都那么刚劲有力的刻在心上。
她青丝飞扬，个子并不高，却机灵可爱，也举手投足有老师的风范，让我想要靠迈她，慢慢地，我们都与她熟了起来，再后来，他留成了短发，没变的仍是他如莲的脸颊，或说有些憔悴。
有次上她的语文课，那天连着两节课都在上，而前一天晚上和同学聊天到晚瞌睡要死，我竟着了魔似的睡了两节课！
一下课，刚准备出去透气的我被R姑娘请去喝了茶，“两节课，睡得不错哦？
”“嗯?
?
”我窘迫地扯着衣角，“我只说你一次，睡觉的时间和场合你都没有选对，我也不管你昨晚做了什么这么瞌睡，只想让你睁开眼睛听听课，这些东西落下一辈子也补不了，补不来的是求知的心。
”R姑娘总是这样，说起大道理意外毫不枯燥，只有她教育我时，我听起来像在夸奖，可回到那段时间，我过得迷茫无助，得不到的永远在骚动，我却无处诉说，我将自已的想法写在了周记里，R姑娘帮我批改了，写了几句话，彻底点醒了我，将黄香飘洒在了我心灵上似的，她娟秀的字迹仍是温和轻盈，她写到：
这只是情绪的一小部分，不能让它们占据过多，相信自已，抬头看蓝天！
很少有人说让我相信自已，况且R姑娘说到了我的心里，从那过后，我收拾好心情，又整装出发了，R姑娘帮我向学校组织的六月诗会报了名，选用了《雨巷》这首诗朗诵。
她教我用丹田朗诵，教我抑扬顿挫的诗句，教我如何运用感情，当她在朗诵的那一刻，仿佛自已置身于湿漉漉的石板桥上，身姿婀娜地撑着一把天蓝色油纸伞，一袭青花刺纹的旗袍，时而行，时而慢悠悠地朝前方走来，哼着一曲好不快活的南方小调，美到不可方物。
时间定格，此时正是那天的我在主席台上举着伞朗诵，我望着台上静静注视我的R小姐，她好像真穿上了钢材那一身打扮，也在望着我，一抹浅蓝轻轻地绽放在我心上。
后来我果然斩获了一等奖，下了台，R姑娘打趣地说道：
“可别太自傲了呀！
”我点了点头，心里却想给她一个拥抱，就那么紧紧地抱一下可爱的她。
期末刚完，R姑娘说她要走了，轻抹淡写的向我们告了别，但我仍记得她说，你们是祖国的花儿，我也不想当园丁，我倒想和你们汇成一片花海，融入你们，我们这些花儿啊，一定开得最美丽。
您那么特别，又那么柔美，您是艺术家不是园丁，您也是花，最美丽，然而在我心里这些都无所谓，因为对我们而言，如此可爱的你！
这一切的事情老的都很快，世间一直熙攘着，那您就等等我们，等我吗这些花儿全部绽放！
嘿！
亲爱的R姑娘，最近还好吗？
我想给你唱首《那些花儿》，你有变漂亮吗？
你一定很开心对吗？
肯定呀，我们这些花儿等你回来呢！
四:
描写老师有哪些技巧
1、中写我最敬爱的一位老师
审题指要_。
这是一篇写人的记叙文，而且是写一位老师。
从文题看，对作为写作对象的老师没有其体的时间限制，以中学生的经历，写中学老师、小学老师，甚至幼儿园的老师都可以。
文题也没有其体要求这位老师是教什么的，所以题材范围较广。
文题中的敬爱是写作重点，敬’是尊敬。
爱是热爱，敬爱‘即尊敬热爱，最’进一步强调了尊敬热爱的程度。
我，则规范了作者与作文中的老师间的关系。
选材建议
写人离不开记事。
选材应紧紧围绕最敬爱的这一关键词语进行。
所选事情可大可小，可以是一件，也可以是几件，但必须新鲜、典型，能够充分展示老师的美好心灵和优秀品质，突出我最敬爱的这一中心。
应该注意的是，对这类较常见的作文题，选材时一定要注意一个新字，在反映老师热爱学生、兢兢业业工作、勇于奉献的精神等的同时，还应注意反映新时代教师的特色。
另外，从文题出发。
还应选择自己较熟悉的，给自己留下深刻印象的老师。
写法指导
所选材料应紧紧围绕最敬爱的’这一关键词语，使文章主旨鲜明。
应恰当运用人物的肖像、语言、动作、心理等描写方法。
通过一件或几个生活片断，反映出鲜明的人物个性，体现最敬爱的’这一中心。
作文要求写老师，人物形象既要有普通老师的一般特点。
又要注意其有鲜明独特的个性和时代特征。
作文除应有清楚的记叙、生动的描写外，还可加人恰当的议论和抒情，表达对老师的尊敬和热爱，写作时一定要有真情实感。
2、作文中写与众不同的老师
审题指要_。
这一文题的中心词为老师，应是一篇写人的记叙文，与众不同的对老师一词起修饰限制作用，是写作此文的关键。
与众不同是一个成语，指与大多数的不一样，一般指人的性格、行为不同一般或事物独有特色。
与众不同的老师就应该指同大多数老师不一样的。
有独特的性格，行为不同于一般的老师。
既然是写老师，他的独特之处主要应表现在与众不同的教学方法、与众不同的管理班级的方式（一般指班主任）及与众不同的师生关系等方面。
选材建议
要围绕老师的生活选材。
围绕关键词语选择与众不同的事情来反映与众不同的老师。
要注意从正面立意，选择能够突出老师新思想、新观念、新做法的事例来写。
如果写科任老师可选择能突出老师与众不同的教学方法的材料，如果写班主任老师可选择能表现老师管理班级的新方法的材料。
写法指导
写作时应选取典型事例。
从多方面反映老师的与众不同。
所写内容要新，突出老师的新思想、新方法。
应尽量采用新顺的方式。
与众不同的写法。
语言应流畅、风趣。
写老师作文600字初中
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