修水第七小学制度汇编.docx
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修水第七小学制度汇编
修水县第七小学
各
项
制
度
汇
编
二0一三年八月订
目录
第一部分岗位职责制度
1、校长职责
2、党支书职责
3、副校长职责
4、工会主席职责
5、教导主任职责
6大队辅导员工作职责
7、班主任职责
8、教师文明工作标准
第二部分教学工作管理常规
1、教导工作常规要求
2、教研制度
3、教学工作常规
4、教学常规精细化管理达标评估细则
5、“30+15”课堂教学模式指导意见
6、\学生管理制度（课堂制度）
第三部分常规工作管理制度
1、教职工考勤制度
2、例会制度
3、值日制度
4、班主任工作研究制度
5、班会制度卫生制度
6、学生个人卫生管理制度
7、学校环境卫生制度
8、教学卫生制度
9、公物赔偿管理制度
10、财务管理制度
11、两操（课间、眼保健）制度
12、升降旗制度
13、文明礼貌制度
14、少先队工作制度
15、文明班集体考核办法
16、校园文明检查制度
17、校园文明检查内容
18、小学班主任德育考核细则
第四部分专用教室管理制度
1、多功能教室管理制度
2、阅览室阅览制度
3、学生借阅制度
4、教师借阅制度
5、书刊赔偿制度
第五部分安全工作制度
1、创建平安校园实施方案
2、重大事件报告制度
3、安全工作议事制度
4、安全工作检查制度
5、安全信息报告制度
6、大型活动申报制度
7、安全工作联络员制度
8、安全工作责任追究与奖惩制度
9、矛盾排查制度
10、校园安全管理规定
11、学校消防安全制度
12、学校周边环境
13、安全治理制度
14、传染病预防控工作制度
15、学生安全制度
16、学生人身安全管理制度
17、学校交通安全工作制度
前言
按县委县政府决定，县教体局重新组建了修水县第七小学，同时赋予我校管理宁州镇小学、幼儿园的工作职能。
制订和完善各项规章制度，是学校管理科学化、规范化的需要。
本集编辑了我镇小学现行的相关规章制度，包括岗位职责制度、教学工作管理常规、常规工作管理制度、专用教室管理制度、安全工作制度五个部分。
希望全体教职员工，认真学习《学校管理制度汇编》，自觉遵守岗位职责，认真执行各项规章制度，依法治校，以德治校，科研兴校，全面提升教育教学质量，为把我校建设成为校风优良、环境优雅、成绩优异的一流学校而努力工作。
第一部分岗位职责制度
校长职责
学校实行校长负责制。
校长是学校法人代表、行政负责人，在上级主管部门领导下，主持全校的教育教学和行政工作，依法对学校实施科学管理。
校长的主要职责是：
1、贯彻执行党和国家的教育方针，执行教育法律、法规和教育行政部门的批示、规定。
2、结合学校实际，制定学校的发展规划和学年学期工作计划，并认真组织实施。
3、依法治校，遵循国家有关法律和政策，制定并实施各项学校管理制度，指导和协调各部门开展工作，确保学校各项工作有秩序地开展。
4、领导学校教育教学、思想政治和体育卫生等工作，以德治校，科研兴校，以教育教学为中心，合理安排各项工作，促进提高学校教育教学质量。
5、领导后勤工作，切实做到为教育教学服务，为师生生活服务，督促相关人员管好校产及各种财物，加强校舍、设施装备的建设。
6、注重教师队伍建设，领导和开展好校本培训和校本教研等项工作，逐步提高教师队伍的思想、文化和业务素质。
7、指导和帮助学校班、队的工作，关心和支持教育工会小组和其他群众组织开展活动，注意发挥这些组织的作用。
依靠教职工办好学校，并依法维护师生合法权益。
8、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，互相配合，形成良好的育人环境。
9、接受上级主管部门和当地党委政府的领导、指导和监督。
坚持民主集中制，充分发挥领导班子的集体智慧和力量，并接受教职工代表大会的监督。
党支部书记职责
一、保证和监督党和国家各项方针、政策在学校中顺利执行和落实，同校长一起做好师生员工的思想政治工作。
二、维护校长在学校的中心地位，支持校长正确行使各项职权，对学校的重大问题提出正确的意见和建议，确保学校全体师生员工在各项工作中思想认识和行动高度一致。
三、搞好党组织的思想建设、组织建设和作风建设，落实好“三会一课”制度，搞好党员目标化管理、教育党员发挥先锋模范作用，确保党员要有一个党员的样子。
四、围绕实施学校管理岗位目标责任制，对学校中层领导，负责地进行教育、培养、考察和监督。
五、加强对工会、少先队等群众组织的思想政治领导，全力支持他们的工作。
六、组织研讨如何增强德育工作的针对性、实效性和主动性，开展学校思想政治工作的途径和方法。
七、热心接待群众的来访、听取群众意见，接受群众监督，关心群众生活，全心全意为人民服务。
副校长岗位责任制度
副校长的基本任务是协助校长组织和领导全校的教育教学工作，其责任如下：
一、全面负责协助校长组织和管理教学工作，根据上级的指示精神和课程标准的要求，制定学校工作计划，提出本学度的教育工作目标，具体组织检查学校各职能部门的工作落实情况。
二、组织和管理学校德育工作，在校长的直接领导下，全面实施小学德育课程标准，组织有关部门检查落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的执行情况，协调安排学校各项政治活动和社会实践活动。
三、推广先进的教学经验和教学方法，全面了解掌握每位教职工工作情况，有的放矢地协调教导处指导评价教师的教育教学工作。
四、校长外出或有事不在学校，副校长要全面负责学校的整体工作，对学校的各项具体工作有安排、指派决策的权力。
五、组织管理好学校的安全工作、体育卫生工作、课外活动，丰富校园文化生活，力求使校园活动达到紧张而有序，活泼而又丰富多采。
六、定期向校长汇报学校各方面的工作情况，及时地向校长提供学校各方面工作的经验与不足，以求得到学校工作全方位的顺利进行。
工会主席职责
一、在党支部领导下努力做好工会工作。
二、加强教职工思想政治工作，经常对教职工进行爱国主义、集体主义、共产主义和职业道德教育，使职工树立以校为家的主人翁思想。
三、负责制定工会工作计划，经批准后，抓好实施。
四、有计划地组织教职工开展有利于身心健康的文体活动和学校竞赛。
五、依法维护教职工的民主权力，积极在职工中开展参政议政、民主管理，提合理化建议活动，对学校重大问题提出意见和建议，确保职工集体舆论的正确导向。
六、深入实际，分析了解教职工情况，及时反映教职工工作，学习和生活上的困难意见及要求，保障教职工福利，改善教职工工作、学校生活条件。
七、搞好工会组织建设，收好、管好、用好工会经费，管好工会财产。
八、定期召开工会委员和小组长会，努力完成学校交给的一切工作任务。
教导主任职责
教导主任的基本任务是协助校长组织和领导全部教学和教务日常组织管理工作。
（一）在校长领导下，贯彻执行教育方针，按教育规律办学，负责对全校人员的考核。
做到每学期有计划，各项活动有安排，定期有检查，期末有总结，保障计划全面完成。
（二）组织和管理教育教学工作
1、了解教师的思想、业务专长和文化状况，妥善安排教师的教学任务、组织教师的业务进修，抓好师资培训工作，努力提高教师的思想政治和业务水平。
2、协助校长选配好教研组长。
定期召开教研组长会议，推动教研组工作的开展。
认真组织教师学习教育理论，开展校本教研活动和教学方法改革，组织经验交流。
3、审查教研组和教师个人的教学计划，检查备课、课堂教学、作业批改、辅导、考核、教研、第二课堂，进行常规考核。
4、做到与各班的学习委员保持联系，了解学生的学习情况，作业负担，好中差生时间的支配及学生对教师的意见要求。
5、组织召开学生大会，表彰先进，参加家长会。
（三）教导处日常工作
1、认真落实上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度。
2、课程表排编合理、科学，做好代课调课工作，保证正常教学秩序。
3、合理安排期中、期末复习，组织好期中、期末和毕业升学考试，做好命题、制卷、阅卷、评分、总结等工作。
4、强化教学管理，加强对教师的过程性和终结性考核，做好教师业务档案建设。
5、加强自身政治理论和教育理论学习，积极钻研业务，不断提高业务能力和管理水平，做好考评工作。
大队辅导员工作职责
1、组织建设
做好少先队大队建设,指导中队辅导员规范少先队中队、小队建设,做好组织发展工作,日常的组织管理工作,指导大队委员会召开每年一次的学校少先队代表大会。
2、礼仪建设
加强少先队礼仪建设，规范使用队旗、红领巾、队歌、队礼、呼号、誓词、鼓号、队服、队干部标志等少先队特有的礼仪标记，按规范举行少先队大队和中队的队会、入队仪式、少先队检阅式、升旗仪式、列队仪式、离队仪式等。
3、加强阵地建设
建立并使用好少先队队室、少先队阵地。
4、加强少先队队伍建设
强化中队辅导员队伍管理，强化少先队干部队伍管理。
5、开展大队各项活动
开展好主题教育活动，节假日、纪念日活动和红领巾社团活动。
6、指导和协调中队辅导员工作
结合全国和当地少先队组织的主题教育活动，通过开展以组织教育、雏鹰争章、手拉手等为重点内容的大队活动、联合中队会等有效途径，帮助并促进中队辅导员落实工作计划。
按照分年级工作内容，制定中队辅导员工作考核标准，每学期末进行考核。
每学年结束时对成绩显著者予以表彰。
7、协助学校行政管理工作。
教研组长职责
1、教研组长是在校长、教导主任领导下，全面主持教研组工作，组织本组教师学习有关教育方针政策，贯彻执行学校有关教学工作的决议，严格学习和执行教学计划、《课程标准》，对本科教学质量全面负责。
2、根据学校工作计划，制定本组学期工作计划，并检查落实情况，期末写出本组工作总结，期中、期末组织教师进行命题和审核试卷工作，督促教师做好阅卷、评分、登分和试卷分析工作。
3、深入课堂和学生，了解教师教学情况，听课每学期15节以上。
做到及时发现问题，解决问题，总结经验，推广经验。
4、有目的、有计划组织本组教师，开展以改进课堂教学，提高课堂教学效果为重点的教材教法研究活动，确定教学研究课题。
积累实验资料，开展教育理论和教学理论学习和实验活动，做好集体备课，科学地安排公开课、实验课、示范课的讲授和评议，做到人人教、人人听、人人评。
5、组织开展第二课堂指导工作，督促教师采用多种形式，激发学生的学习兴趣，开拓学生的知识视野，发展学生的智能。
6、组长要以身作则，率先垂范，大胆领导，团结同志，争创中小优秀教研组。
班主任职责
一、任务：
班主任的基本任务是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。
二、职责：
1、向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国、逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质；遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》以及《课堂常规》等。
2、教育学生努力完成学习任务，会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。
3、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施《体育工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯，生活习惯和卫生习惯。
4、加强学生安全教育和管理，关心学生课外生活。
指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会实践活动。
鼓励学生发展正当兴趣和特长。
5、进行班级的日常管理，建立班级常规、培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上，团结友受的集体。
6、负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。
7、做好本班学生思想品质评定和有关奖惩的工作。
8、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。
教师文明工作标准
1、忠诚于党和人民的教育事业，忠于职守，热爱本职，不怕辛苦，不计得失，严于律己，无私奉献。
2、面向全体学生，热爱、尊重学生，了解和信任学生，严格要求，耐心开导，循循善诱，不体罚或变相体罚学生，不歧视、轰撵学生，讽刺挖苦学生。
3、认真组织教学，积极探索教育教学规律，提高教育教学教研水平和课堂教学效率。
不违背课程计划，不随意增减课量，不上无准备的课，不搞有偿家教，不擅自补课。
4、积极争取家长配合，搞好家访，不借学生的错误训斥、指责家长，不让学生家长为自己办私事，谋私利。
5、认真执行国家收费政策，严格收费标准，不乱收费。
6、模范遵守国家法律法规和劳动纪律；服从学校工作安排，不在工作期间干与本职工作无关的事，不参与赌博和变相赌博。
7、关心学校的发展，维护集体利益，谦虚谨慎，尊重每个同事，团结协作，形成教育合力。
8、仪表朴素端庄，和气、文雅、谦逊。
不说有损教师形象的话，不做有损教师形象的事，在有学生的集体场合不抽烟。
第二部分教学工作管理常规
教导工作常规要求
教导处负责学校教学和教务的日常管理工作，其职责范围如下：
1、制定和组织实施教导处工作计划，经常按计划检查，定期总结，提出改进教学工作意见。
2、全面了解教师的思想、业务专长和文化状况，妥善安排教师的教学任务。
3、协助校长选配教研、科组长，审查教研、科组和教师个人的教学工作计划，并对执行情况进行检查和指导。
定期召开教研、科组长会议，推动教研、科组工作的开展。
4、领导和组织教师学习教学理论，不断改革教学思想和方法，鼓励和帮助教师进行教学实验，有组织有准备地组织观摩教学和教学经验交流。
5、组织教师的业务进修，认真抓好国培等师资培训工作，搞好培训档案。
6、强化教学管理，搞好任课教师教学七项常规的检查、量化记分考评工作，优化教学的行程性评价，全面提高教学质量。
7、做好任课教师教学目标、班级教学目标、教研组教学目标的制定、统计、计算考评工作，作好终结性教学目标分析，激励教师个人、教师集体的优化。
8、认真做好体育、卫生工作，全面提高学生身体素质。
9、充分发挥电教、仪器和图书的作用。
10、做好毕业班教学管理工作。
11、认真落实上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度，科学地编制课程表，做好代课、调课工作，保证正常的教学秩序。
12、组织好期中、期末和毕业升学等考试工作。
13、搞好设备的添置、管理和使用及教学资料的收集、保管、使用等工作，并将有关教学资料及时归档。
14、召开教学会议，研究和解决教学中存在问题，表彰先进事迹，树立教师榜样。
15、召开学生会和家长会，表彰优秀学生，树立学习榜样。
教研制度
为认真搞好教研组建设，促进整体优化特定如下制度：
（一）会议制度：
1、每周定时开展活动，组长积极组织本组教师坚持每周一次活动，全学期16次，每次活动事前准备充分，会议有记录，每次活动时间不少于一课时。
2、教师应积极参加教研活动，主动承担教研任务，发挥各自的优势，促进集体优化。
校领导要准时到位，确实做到督促、检查、帮助和指导。
4、教研组全体成员应准时参加中小、学校、教研组的一切会议。
教师参加会议情况，做为教师考勤和业务考核的内容之一。
（二）备课制度：
1、备课要做到“四备”：
备课标、备教材、备学生、备教案，要精心设计每节课，要体现改革创新精神。
做到学期备课与单元备课相结合，单元备课与课时备课相结合。
2、教导处负责落实三定：
定时间、定内容、定中心发言人，要做好充分准备。
3、集体备课要围绕三维目标，充分讨论、研究教材的重点、难点内容与要求，单元过关题目，考核要求，课时安排（其中难点、习题、作业可根据学生不同具体情况有所不同），提出改进教学方法的建议。
4、每次集体备课后，由组长和中心发言人共同填表，妥善保存，待教导处检查。
5、集体备课要以老带新，以新促老，发挥集体智慧，提高集体备课水平。
6、按课时，按要求写出教案。
教案要规范，要求超过一周备课，每两周教研组检查教师教案一次，教导处盖章。
（三）听课制度
1、教师互相听课，全学期10节以上。
2、教导主任每学期听课不少于40节以上，校长每学期听课不少于30节。
3、要认真做好听课记录，听课记录项目齐全，听课后要及时评课,并与教师交换意见，互相促进，取长补短。
4、各任课教师要积极参加各级组织的各类型听课活动。
教学工作常规
一、制定教学计划
根据教学课程标准和学校计划的要求，开学时各学科制定出本学期教学计划，交教导处。
二、备课
1、按照教学课程标准及教学参考的要求，任课教师独立钻研教材，了解学生实际情况；找出特点、重点、难点及其学科的教法和学法，准备好教具。
2、集体备课。
在个人备课的基础上，坚持集体备课，要定时间、定内容、定中心发言人，深入钻研教材和教法，确定重点、难点、作业、进度，要以能者为师，充分发挥集体的智慧。
3、认真写好教案。
教案一般要写成课时计划，按照“24字教学模式”要素要清楚。
做到超周备课。
不得上无教案课，教导处、教研组长要认真检查教案和电教登记卡。
三、上课
1、任课教师按学校编定的课表准时上下课。
2、贯彻加强“双基”的原则，培养和提高学生的思维能力、表达能力和应用能力。
3、紧密结合教学内容，联系学生实际，有的放矢地进行思想教育，教书育人。
4、严格执行《课堂常规》注重课堂效果，提高学生的学习质量。
四、作业
1、布置作业要有明确目的，教材规定的巩固作业和思考问题，要组织学生在课内完成，课外作业题要精选，对程度不同的学生要区别对待。
2、严格要求独立、按时、认真地完成作业，发现学生抄袭作业，要令其重做。
3、对作业的书写、行款、格式有明确具体的、规范化的要求。
作文本第一页写上目录，每次作文另起一页，数学作业、作文每次作业前都要写上作业日期。
4、教师要按学校的规定，及时批改作业，全部批阅后指出错误，学生自己改正，教师要注意及时反馈。
5、每次批阅后，均应写明批阅日期，提倡写评语，评定成绩等级。
五、辅导
1、辅导要承认差别，对学生的学习应有统一要求，也要因材施教。
2、分类指导，要求教师了解学生的学习状况，进行分类排队，分类推进，鼓励拔尖，提高后进，做到辅导有目的、有计划、有实效。
建立差生档案，每学年接班要了解差生情况，进行登记，并总结帮助差生的经验，学校在学年末进行验收。
3、及时认真，教师要掌握学习动态，及时了解教学效果。
六、成绩考核
1、平时考查包括综合性作业，课堂提问和单元过关测验。
检查学生对当堂知识的吸收率、巩固率，及时反馈教与学的信息。
以求扎扎实实地提高教学质量。
2、执行有关考试的规定，出好试题，考前组织复习，考后应有总结讲评。
七、组织课外学习活动
1、教研、科组要有统一计划，做到组织、时间、地点、场地、内容、设备、辅导教师七落实。
2、任课教师要有组织地辅导课外学习小组活动，课外学习活动要小型多样，丰富多采，具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
八、教研活动
1、教研组要发动教师在开学时订出教研活动计划，交教导处。
2、所有任课教师要积极参加教研活动，勇于承担教研任务。
九、教学总结及其它
1、每学期末，任课教师至少写出一篇教学工作总结，或专题论文。
2、积极向学校及上级有关部门提出有关教学工作的意见和建议虚心接受学校及上级有关部门对个人教学工作的检查与指导。
修水县2013-2014学年度上学期中小学教学常规
精细化管理达标评估细则
评估指标
评估要点
学校评定
县级评定
A1制度建设
B1精细化管理部分制度
C1
《学校教学常规精细化管理达标创建活动实施方案》
D1
教学常规、课堂教学、校本教研三项达标体现过程创建和评价结果，切合实际，操作性强。
D2
实施方案在教学管理人员及教职工中通过会议和讨论，广泛宣传。
C2
《教师教学常规达标考核细则》
D3
考核细则对教师教学常规各个方面、各个环节提出具体达标要求
C3
《学校“30+15”课堂教学模式实施办法》
D4
根据《修水县30+15教学模式指导意见》，结合学校实际，制订切实可行的《学校“30+15”课堂教学模式实施办法》
C4
《学校校本教研制度》
D5
建立健全校本教研制度，保证校本教研的针对性、实效性、主动性，保障校本教研成为学校、教师教学生活的一部分。
A2课程实施
B2课程设置
C5
课程开设
D6
按部颁计划开齐课程
D7
按部颁计划开足课时
C6
课程表安排
D8
同一教师不在同一班级担任两门或两门以上课程教学
D9
不出现同一教师课程集中安排，不出现过多连排
C7
领导任课量符合规定
D10
校长任课3节以上（含3节）
D11
教学副校长任课5节以上（含5节）。
C8
校本课程与校本教材
D12
片区牵头学校及农村课改实验基地校要开发校本课程，编印校本教材，每个学校都应开设综合实践活动课程和校本课程。
A3教学常规管理
B3教学计划
C9
学校教学教研工作计划（含行事历）
D13
依据学校教学教研工作目标，统筹协调，对各年级、各学科教学提出明确的要求和相应的检查措施，对各项主要教学工作做出具体安排，作为各教研组和任课教师制定教学工作计划的参照依据。
D14
制作出切实可行的行事历，并有检查落实。
B4教师业务档案
C10
教师业务档案
D15
每一位教师都有业务档案，记录教师基本情况、教学工作情况、教科研工作情况、进修培训情况、业务考核情况、奖惩情况,记录及时准确。
B5学校教学常规检查
C11
2012年6月教学常规自查报告及相关数据资料
D16
2012年6月份（学期末）对教学常规进行了全面检查（自查）；
D17
检查过程表格数据真实有效，对教师教学常规工作有区分度评价有反馈；
D18
自查总结报告详细具体，结果运用、奖惩措施合理到位。
C12
教学常规检查记录
D19
有教学常规检查制度，在期初、期中、期末有全面的教学常规检查，辅有不定期抽查；
D20
检查项目包括教师的备课、上课、听课评课、作业试卷批改、教研活动等；
D21
通过查笔记、检查性听课、深入班级深入学生调查等方式进行检查，记录详细、数据真实。
C13
教学常规检查结果反馈及通报
D22
检查有区分度评价，检查有书面小结并通报，有整改措施。
B6课堂双向监控
C14
学校课堂监控与学生课堂监控
D23
学校通过行政值日与教师值日相结合的形式实行对全天课堂进行监控，对课堂基本情况进行记录；
D24
小学高年级及中学可由各校自主设计学生课堂监控表格，对每一节课的基本情况进行记录，评选出每天“我最喜欢的一节课”，学校据此每月评选最受欢迎的课堂并进行公示。
B7领导任课备课听课
C15
领导备课、教学反思
D25
学校领导备课、教学反思符合相关要求
C16
领
升级会员 