中考》生物 第二部分 特色专题.docx
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中考》生物第二部分特色专题
2019-2020年中考》生物第二部分特色专题
1．右下图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气压的变化曲线。
下列有关叙述中，不正确的是（ ）
A．在AB段，膈肌收缩，胸廓的上下径增大
B．在AB段，肋骨间的肌肉收缩，胸廓横向扩张
C．在BC段，膈肌舒张，膈的面积缩小
D．在BC段，肋骨间的肌肉舒张，胸腔的容积缩小
2．某校生物兴趣小组的同学在温室里进行植物栽培试验，并在晴天内对室内空气中的氧气浓度进行了24小时测定。
下列曲线能正确表示测定结果的是（ ）
ABCD
3．左下图是草、鼠和蛇3种生物在某生态系统的数量变化曲线图，相关叙述正确的是（ ）
A．食物链为：
蛇→鼠→草B．人过度捕食蛇，会造成鼠类减少
C．该生态系统具有一定的稳定性D．该生态系统的自我调节能力是无限的
第3题图 第4题图
4．（2014年浙江宁波）在探究植物的呼吸作用实验中，所用的保温瓶已作灭菌处理，保温瓶内的环境条件适宜。
将适量、等质量的正在萌发和煮熟过的种子分别装入两个保温瓶后密闭、多次测定有关的量，并绘制成如右上图曲线。
下列判断符合客观事实的是（ ）
A．当y表示瓶内温度，则a表示萌发的种子B．若y表示瓶内氧气量，则c表示煮熟过的种子
C．若y表示种子的质量，则b表示萌发的种子D．若y表示瓶内二氧化碳量，则c表示煮熟过的种子
5．（2013年广东湛江）请你数一数左下图食物网中共有几条食物链（ ）
A．3条B．4条C．5条D．6条
第5题图 第6题图
6．（2015年湖南株洲）分析右上图，以下说法正确的是（ ）
A．此图表示生态系统的组成
B．图中的生物构成了食物网
C．此图表示生态系统中的生物部分
D．图中的鸟和虫所需能量最终都来自于植物体内的有机物
7．下图中甲是用来验证绿色植物释放氧气的装置，乙和丙是另外两个装置。
通常可作为甲的对照实验装置的是（ ）
A．只有乙 B．只有丙C．乙和丙 D．乙和丙都不可以
8．下表为人呼吸运动（呼气与吸气）的比较，下列叙述错误的是（ ）
比较项目
吸气
呼气
①肺
胀大
缩小
②胸腔
扩大
缩小
③肋骨
上举
下降
④膈
膈顶部上升
膈顶部下降
A.①② B．③④ C．②③ D．④
9．（2015年广东茂名）左下图是人血涂片示意图，对该图的叙述错误的是（ ）
A．①有细胞核且能吞噬入侵的病菌B．②能运输养料和废物
C．③数量最多且具有运输氧的功能D．④有细胞核且能促进止血和加速血液凝固
第9题图 第10题图
10．（2015年辽宁营口）我们在举哑铃时，上臂完成如右上图动作过程中起支点作用的是（ ）
A．①B．②C．③D．④
11．（2014年山东济南）右下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线（甲和乙），有关叙述不正确的是（ ）
A．表示其幼苗细胞干重变化的曲线是乙
B．曲线甲中a→b变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分
C．曲线乙中a→c变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用消耗了大量有机物
D．曲线乙中c点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分，使幼苗细胞鲜重增加
12．在适宜的温度条件下，下列装置均有干酵母（内有活酵母菌），其中能够产生酒精的装置是（ ）
A B C D
13．（2015年广东广州）下图表示a、b、c以及细胞核、细胞五者之间的关系，其中正确的是（ ）
A B C D
14．下图中，人体内精子与卵细胞结合成受精卵的场所是（ ）
A．①B．②C．③D．④
15．右下图是某种昆虫的发育过程，下列叙述不正确的是（ ）
A．该昆虫的发育过程属于完全变态发育
B．该昆虫的生殖方式是有性生殖
C．该图表示蝗虫的发育过程
D．若该昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物的危害最大
16．要使看到的细胞最大，可换选左下图中的镜头的组合是（ ）
A．甲、乙B．甲、丙C．乙、丙D．甲、丁
第16题图 第17题图
17．右上图为某草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物体内有毒物质含量的相对数量关系。
则丙最可能代表（ ）
A．草B．鹰C．蛇D．鼠
18．（2015年福建福州）左下图表示植物进化的大致过程，图中①、②、③依次代表（ ）
A．藻类植物、蕨类植物、裸子植物B．蕨类植物、藻类植物、裸子植物
C．裸子植物、藻类植物、蕨类植物D．藻类植物、裸子植物、蕨类植物
第18题图 第19题图
19．（2015年福建泉州）右上图，神经冲动的传导过程是（ ）
A．①→②→③→④→⑤B．⑤→④→③→②→①
C．①→④→③→②→⑤D．⑤→②→③→④→①
20．测试某人的入球小动脉、肾小管、输尿管中的液体，发现两种成分P和Q浓度如下，请问P和Q分别是（ ）
成分
入球小动脉
肾小管起始端
输尿管
P
0.03%
0.03%
0.15%
Q
7%
0.01%
0
A.葡萄糖和蛋白质B．尿素和蛋白质
C．尿素和葡萄糖D．无机盐和葡萄糖
专题二 突破实验题型
1．（2014年山东烟台）科学家运用不同的研究方法揭开了自然的奥秘，设计对照实验来获得证据是常用的方法。
下列研究不需要对照实验的是（ ）
A．孟德尔的豌豆杂交实验 B．普利斯特利的植物更新空气实验
C．巴斯德的鹅颈瓶实验 D．班廷的切除狗胰腺实验
2．（2015年湖南株洲）以下是实验证明细菌对落叶有分解作用的步骤，错误的是（ ）
A．用两种树的落叶，各为一组
B．两组树叶都进行灭菌
C．一组放在无菌条件下，一组接种细菌后放在无菌条件下
D．实验过程中始终保持落叶潮湿
3．（2013年广东省）为了解甲状腺激素分泌过多的影响，可对实验小白鼠采取的措施是（ ）
A．切除发育正常小白鼠的甲状腺
B．用碘制剂连续喂养若干发育正常的小白鼠
C．向甲状腺功能低下的小白鼠注射一定剂量的甲状腺激素
D．用一定量的甲状腺激素连续喂养若干发育正常的小白鼠
4．在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇（用m表示），一半置于较暗的环境中，另一半置于较亮的环境中。
推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是（ ）
A B C D
5．（2014年山东聊城）下列各实验中，需要用到下图所示的两种实验仪器的是（ ）
A．观察种子的结构B．观察叶片的结构
C．观察青霉D．观察蚯蚓
6．（2015年广东珠海）为了解不同浓度的酒精对水蚤心率的影响，生物小组进行实验探究，得到如下表数据，实验数据表明（ ）
酒精浓度
0（清水）
0.25%
1%
10%
20%
每10秒水蚤心跳次数（平均值）
35
45
30
23
死亡
A.水蚤心率随酒精浓度升高而升高B．酒精浓度对水蚤心率没有影响
C．酒精浓度太高会导致水蚤死亡D．水蚤心率随酒精浓度降低而降低
7．小明将刚孵出的蟑螂分甲、乙、丙、丁4组，分别喂含有①抗生素、②维生素、③蛋白质、④淀粉4种不同营养成分的食物（如下表，表中的数字代表所含成分多少，“－”表示没有此成分）。
由实验设计中可以知道，小明想探究何种营养成分对蟑螂发育的影响？
（ ）
项目
甲
乙
丙
丁
抗生素
－
0.1
0.1
0.1
维生素
0.5
－
0.5
0.5
蛋白质
44
44
44
－
淀粉
66
66
66
66
A.④ B．①②③ C．①D.①②④
8．（2014年内蒙古呼和浩特）某研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，下表是该小组的实验结果记录：
组别
甲
乙
丙
处理方法
破坏蝌蚪的甲状腺
不做任何处理
水中加入甲状腺激素
实验结果
停止发育
正常发育成青蛙
提前发育成苍蝇般大小的青蛙
甲组后来又在水中加入甲状腺激素，结果蝌蚪又能继续发育。
据此判断，下列叙述错误的是（ ）
A．乙、丙两组实验的变量是甲状腺激素的有无 B．甲状腺能分泌甲状腺激素
C．甲状腺激素能影响蝌蚪的发育 D．乙组在实验中起对照作用
9．根据“馒头在口腔中的变化”的实验收获，我们可以找出以下归纳或推断错误的一项（ ）
A．该实验可证明，唾液能消化淀粉
B．要想让唾液发挥作用，温度应保持在37℃左右
C．试管内的混合液，如加碘变蓝，则证明管内淀粉已被唾液消化
D．馒头富含淀粉遇碘后会变蓝
10．（2015年江苏泰州）在探究“唾液淀粉酶的消化作用”相关实验中，兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验，该实验欲探究的问题是（ ）
A．水对唾液淀粉酶活性的影响B．温度对唾液淀粉酶活性的影响
C．唾液淀粉酶对淀粉消化的影响D．不同量的唾液淀粉酶对淀粉消化的影响
11．（2015年山东德州）根据实验目的和实验原理选择恰当的实验材料、用具，是保证实验获得可靠结果的关键因素之一，下列实验选用的材料、用具合适的是（ ）
A．用碘液检验是否含有淀粉B．用显微镜观察大豆种子的结构
C．用蝗虫探究动物的绕道取食行为D．用沸水对天竺葵叶片进行脱色处理
12．（2015年福建龙岩）关于“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的做法，不正确的是（ ）
A．将盆栽天竺葵置于暗处2～3天
B．用不透光纸将一健壮叶片的一部分上下遮盖
C．去除不透光纸片并将叶片放在盛有酒精的小烧杯中直接加热
D．叶片脱色漂洗后滴加碘液，观察叶片颜色的变化
13．下面是科学家为揭开糖尿病的发病原因，以狗为实验动物进行研究的结果：
实验组
实验操作
实验结果
A
切除胰腺
出现糖尿
B
结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着
不出现糖尿
C
切除胰腺，注射胰岛提取液
不出现糖尿
对该实验结果的分析，不正确的是（ ）
A．由A、C实验可知：
胰岛提取液可防止糖尿的出现
B．由A、B实验可知：
胰腺由内分泌部和外分泌部组成
C．由B、C实验可知：
胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的
D．该研究证明：
糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关
特色专题
专题一 突破识图题型
【提升·专项训练】
1．C 解析：
AB段肺内气压小于外界气压，此时处于吸气状态；BC段曲线表示肺内气压大于外界气压，此时为呼气状态。
吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓变大；呼气时，肋间肌和膈肌舒张，胸廓容积变小。
膈肌舒张时，膈的面积会扩大。
2．D 解析：
光合作用只在有光的条件下进行，而呼吸作用在任何时间都能进行。
晴朗白天光合作用进行时会释放氧气，室内的氧气浓度会越来越多，即曲线图中从6时到18时氧气浓度逐渐增高；18时后随着光线的减弱以及呼吸作用的进行，室内的氧气浓度会越来越微弱。
在清晨氧气浓度降到最低点。
3．C
4．A 解析：
煮熟的种子不萌发，即不会消耗氧气，也不产生二氧化碳，故B、D错误；种子的质量越好，种子的萌发率越高，故C错误。
5．A 6.C 7.B
8．D 解析：
吸气时，肋间肌收缩，肋骨向上、向外移动，膈肌收缩，膈顶部下降，此时，胸腔扩大，肺胀大，外界气体入肺。
呼气时正好相反。
9．D 解析：
①是白细胞，有细胞核，能吞噬病菌；②是血浆，能运载血细胞和运输养料、废物；③是红细胞，数量最多且具有运输氧的功能；④是血小板，没有细胞核，具有止血和加速凝血的作用。
10．C 解析：
图中①是肱二头肌，②是骨，③是关节，④是肱三头肌。
起支点作用的是关节。
11．D 解析：
种子在萌发过程中，由于不断吸水，因此其鲜重是不断增加的，所以曲线甲表示幼苗细胞鲜重的变化，曲线乙表示幼苗细胞干重的变化。
由于大豆幼苗还没长出真叶前，植株不能进行光合作用，不能制造有机物，因此从a点到c点有机物是减少的，即干重下降。
一旦大豆幼苗长出真叶，光合作用就开始进行，开始制造有机物，当光合作用的强度大于呼吸作用的强度时，有机物开始积累，干重增加。
12．A 解析：
酵母菌分解葡萄糖产生酒精需要在无氧的情况下进行。
另外，酵母菌维持生活需要水、有机物和适宜的温度。
13．B 14.B 15.C 16.C
17．B 解析：
草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物构成食物链，鹰处于最高营养级。
图中丙生物体内的有毒物质含量最高，根据生物富集的含义，某些重金属及有毒物质，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随生物营养级的升高而逐步增加，所以丙最可能代表鹰。
18．A 19.C 20.B
专题二 突破实验题型
【提升·专项训练】
1．A
2．A 解析：
甲、乙两组以细菌为变量形成了一组对照实验，目的是探究细菌对植物落叶的分解作用。
为保证变量唯一，应选择同种树叶。
3．D 解析：
实验小白鼠应有一定数量，A、C项操作不明确。
由于碘是合成甲状腺激素的原料，但不是唯一原料，故不一定能增加实验小白鼠体内甲状腺激素的含量，故B项不可取。
4．D 解析：
鼠妇生活在阴暗潮湿的环境中，所以开始时半数在较暗的环境生活，过一段时间后，另一半的鼠妇会逐渐移向较暗的环境生活。
5．C 解析：
观察种子只用到放大镜；观察叶片的结构只用到显微镜；观察青霉时，用放大镜观察直立菌丝，用显微镜观察孢子着生的状态和颜色；观察蚯蚓只用到放大镜。
6．C
7．B 解析：
由实验可知，丙是对照实验组，其他各组实验分别缺少抗生素、维生素、蛋白质，故小明想探究这3种物质对蟑螂发育的影响。
8．A 解析：
从甲和乙可以看出甲状腺能分泌甲状腺激素，并且甲状腺激素能影响蝌蚪的生长发育；从乙和丙可以看出甲状腺激素侧重于幼小动物的发育，因为较多的甲状腺激素促使蝌蚪提前发育成苍蝇般大小的青蛙。
乙和丙都有甲状腺激素，变量是甲状腺激素的量不同，故A错误。
9．C
10．D 解析：
由图可知，在甲组和乙组试管中分别加入2mL淀粉糊，放在相同温度里，只有唾液的量不相等，这样就形成了一组以不同量的唾液淀粉酶为变量的对照实验。
因此，该实验中探究的是不同量的唾液淀粉酶对淀粉消化的影响。
11．A 解析：
种子的结构较大，不需要放大很多就能观察到，因此可用放大镜观察种子的结构。
蝗虫成虫和幼虫取食禾本科植物的茎叶，一般用蝗虫的幼虫探究动物的取食行为，避免偶然性。
叶绿素能溶于酒精，不能溶于水，因此应将叶片放入酒精中水浴加热进行脱色处理。
12．C 解析：
C项应把叶片放入盛有酒精的烧杯中，水浴加热而不能直接加热。
原因是酒精易燃、易挥发，直接加热容易引起燃烧，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。
13．B 解析：
A、B实验的变量是有无胰岛细胞，结果是是否出现糖尿，因此结论应该是胰岛细胞的存在可以防止糖尿的出现，但
2019-2020年中考》生物第二部分高频考题
1．（2015年山东青岛）下列现象中的物体属于生物的是（ ）
A．弹钢琴的机器人B．馒头上长出的“黑毛”C．能慢慢长大的钟乳石D．火山爆发时喷出岩浆
2．下表中有关生物的特征与列举实例搭配不当的是（ ）
选项
生物的特征
实例
A
生物生活需要营养
兔吃草、猫吃老鼠
B
生物能进行呼吸
庄稼需要浇水、施肥
C
生物需要排出体内废物
人体排尿
D
生物能对外界刺激作出反应
含羞草受到触碰时叶片合拢
3.（2014年贵州贵阳）下列属于生命现象的是（ ）
A．潮涨潮落 B．铁皮生锈
C．铁树开花 D．钟乳石长大
4．下列关于生物基本特征的叙述，正确的是（ ）
A．生物都由细胞构成B．生物都能繁殖
C．生物都需要以其他生物为食D．生物都能进行光合作用
5．（2015年湖南株洲）《秋思》名句：
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马……”，句中“树、鸦、马”三种生物共有的特征是（ ）
A．都能进行生长和繁殖B．都有反射现象
C．都需要从外界获取有机物D．都能遗传，不会发生变异
6．某活动小组调查校园里的生物，发现有蜻蜓、蚂蚱、小鸟、蘑菇及各种树木花草。
下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（ ）
A．都能进行呼吸 B．都能排出体内的废物
C．都能生长和繁殖 D．都能自己制造有机物
7．谚语是我国劳动人民语言智慧的结晶，很多谚语与生物学现象有关，下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是（ ）
A．种瓜得瓜，种豆得豆B．千里之堤，溃于蚁穴
C．螳螂捕蝉，黄雀在后D．风声鹤唳，草木皆兵
8．（2015年山东威海）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。
对这一诗句描述的自然现象的科学解释为：
影响桃花开放的主要非生物因素是（ ）
A．温度B．空气C．光照D．水分
9．能影响青青草原上羊群生活的生物因素有（ ）
①草 ②阳光 ③空气 ④狼
A．①②B．③④C．①④D．②③
10．“清明插柳，端午插艾”（艾是草本植物）是烟台乡村保持多年的习俗，从谚语中可知影响这两种植物生活的非生物因素主要是（ ）
A．阳光 B．温度 C．水分 D．空气
11．下列哪一项说明了生物影响环境？
（ ）
A．大树底下好乘凉B．仙人掌的叶退化成刺状
C．旗形树的树冠像一面旗帜D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
12．（2015年湖南株洲）以下哪项不能体现生物适应环境？
（ ）
A．海豚皮下脂肪很厚B．骆驼刺根系发达
C．蚯蚓使土壤疏松D．骆驼尿液非常少
13．（2015年甘肃兰州）生物既能适应环境，也能影响环境。
下列现象中，能体现生物影响环境的是（ ）
A．蚯蚓能疏松土壤B．水质污染造成赤潮
C．荒漠中生物种类稀少D．鼠妇生活在阴暗的环境
14．（2014年湖南湘潭）植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明（ ）
A．生物生存依赖环境 B．生物能够影响环境
C．生物能够适应环境 D．环境影响生物生存
15．（2015年黑龙江齐齐哈尔）“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，所描述的生物之间的关系是（ ）
A．竞争B．合作C．捕食D．寄生
16．（2013年广东省）具有净化水源、蓄洪抗旱作用，并有“地球之肾”之称的生态系统是（ ）
A．淡水生态系统B．海洋生态系统C．湿地生态系统D．森林生态系统
17．（2015年湖南益阳）下列关于生态系统的说法，正确的是（ ）
A．生产者、消费者和分解者构成了完整的生态系统B．沼泽是典型的淡水生态系统
C．一块农田中的农作物可看做一个生态系统D．过度放牧会破坏草原生态系统
18．（2014年湖南湘潭）下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：
这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的（ ）
生物种类
A
B
C
D
E
单位体积农药含量/毫克
0.054
0.033
0.002
0.161
0.010
A.A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A
C．D→A→B→E→C D．C→E→B→A→D
19．（2015年湖北咸宁）以下关于食物链“野草→食草昆虫→鸡→人”的叙述，正确的是（ ）
A．人是生产者B．昆虫、鸡和人都是消费者
C．人的能量最终来自鸡D．这条食物链组成了一个生态系统
20．一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如右下图所示。
下列说法肯定不正确的是（ ）
A．该食物链可表示为丙→甲→乙→丁
B．甲和乙是消费者，丁是分解者
C．丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源
D．甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统
21．下列有关生态系统方面知识的叙述，正确的是（ ）
A．从成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中，可以写出一条食物链：
蝉→螳螂→黄雀
B．生物的生存依赖于一定的环境
C．生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统
D．在食物链中，营养级别越低的生物，体内有毒物质积累就越多
22．（2014年甘肃白银）成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生态系统中几种生物之间的捕食关系。
如果该生态系统被某种有毒物质污染，一段时间后，哪种生物体内积累的有毒物质最多？
（ ）
A．螳螂 B．蝉C．黄雀 D．植物
23．（2015年福建泉州）青青草原生态系统中，一条食物链中三种生物的数量比例图如图；若丙被人类大量捕杀，一段时间内乙的数量变化曲线是（ ）
A B C D
专题二 植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用
1．（2015年湖南长沙）即便是沙漠中的植物，吸收的水也大多通过气孔散失了，散失的方式为（ ）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用
2．移栽树苗时，要在阴天或傍晚进行，并去掉一部分枝叶，目的是降低（ ）
A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．吸收作用
3．（2014年福建福州）“大树底下好乘凉”，之所以凉快是因为水蒸气从气孔散失并带走热量，这源于植物的（ ）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用
4．取甲、乙、丙、丁四组大小和发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理：
组别
甲
乙
丙
丁
涂凡士林部分
不涂
上表皮
下表皮
上、下表皮
再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序为（ ）
A．甲→乙→丙→丁B．甲→丙→乙→丁
C．丁→乙→丙→甲D．丁→丙→乙→甲
5．（2014年山东菏泽）大面积植树造林不仅美化环境，还能促进生物圈中的水循环，这是因为植物的蒸腾作用可以（ ）
A．降低空气的温度 B．吸收空气中的二氧化碳
C．增加空气中氧的含量D．提高大气湿度，增加降水量
6．（2015年山东菏泽）下列各项中，不属于植物蒸腾作用意义的是（ ）
A．促进光合作用和呼吸作用的进行B．促进植物体对水分和无机盐的运输
C．增加周围大气的湿度，提高降雨量D．使植物有效地散热，避免被高温灼伤
7．（2015年山东烟台）下图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率（毫克/小时），据图推断下列正确的是（ ）
（2）在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
（3）B．在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
C．在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
D．在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
8．（2014年广东广州）广州市南沙区建有多个大棚蔬菜种植基地。
技术人员在大棚里适当增加二氧化碳的浓度，有利于植物（ ）
A．增强光合作用 B．增强蒸腾作用 C．增强呼吸作用 D．降低蒸腾作用
9．（2015年甘肃武威）绿色植物在夜晚一般不能进行光合作用，原因是缺少外界条件（ ）
A．空气B．二氧化碳C．水分D．光
10．（2015年重庆垫江）进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（ ）
A．二氧化碳B．水C．叶绿体D．光
11．（2015年福建福州）下列关于光合作用的叙述，正确的是（ ）
A．没有叶绿体也能进行B．不利于维持生物圈的碳—氧平衡
C．原料是二氧化碳和
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