人教部编版三年级上学期语文第三单元第9课《那一定会很好》同步练习C卷文档格式.docx
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nɡ
rì
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2.（8分）（2017一上·
麒麟期末）加一笔，成新字。
云—________
口—________
人—________
大—________
乌—________
木—________
月—________
了—________
3.（8分）在横线上填上合适的词语。
衣装________
演奏________
________的天空
旭日________
饲养________
________的荷叶
群芳________
祝贺________
________地赞叹
神情________
提出________
________地观察
鸣声________
喜欢________
________地鼓掌
4.（6分）选词填空。
【汇集
聚集】
【诞生
出生】
（1）几个人________围拢过来，站成了一个圆圈。
（2）丁字形的广场________了从四面八方来的群众队伍。
（3）小明于2005年6月________。
（4）1949年10月1日，中华人民共和国________了。
5.（7分）选择破折号在下列句中的作用
破折号的作用有：
A表示声音的延长；
B表示解释说明；
C表示意思转折或递进。
（1）乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。
1
（2）今天好冷啊！
——你什么时候去广州？
（3）我们——是——中国人。
6.（10分）读课文《邮票上的齿孔》，回答问题。
阿切尔是个什么样的人？
7.（2分）（2018·
珠海）下列文章和《学弈》表达的主题相同的一项是（）
A.《顶碗少年》
B.《扁鹊治病》
C.《桃花心木》
D.《全神贯注》
二、阅读理解（共2题；
共23分）
8.（7分）（2020三下·
清丰期末）课外阅读
一支铅笔的梦想
想一想,一支老憋（biě）在抽屉（ti）里的铅笔,会有多少梦想?
第一个梦（mè
ng）想,是溜出教室。
知道我要做什么吗?
我要到山坡上，萌（mé
ng）出嫩嫩的芽儿;
还在头顶上,开出一朵漂亮的花儿。
蝴蝶啊蜜蜂啊,就猜不出我是谁了。
哈,多么好玩!
多么开心!
第二个梦想,是跳进荷塘里。
我要为小鱼虾,撑起阴凉的伞；
伞上，还趴（pā）着大眼睛青蛙。
有的在伞上歌唱,有的在伞下玩耍。
第三个梦想,是躲到菜园里去。
我要在青叶间,长成长长的豆角;
或者,伪（wě）装成嫩嫩的丝瓜。
莱园里的派对马上开始!
第四个梦想,是来到小溪边。
我要给玩水的鸟当船篙（gāo）,为过河的蚂蚁当木筏（fá
）。
船上的、岸边的一齐喝彩!
第五个梦想,是跑到运动场上。
__________我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标（biá
）枪。
挂在脖子上的奖牌一闪一闪的____________________。
谁也不知道,一支铅笔有多少梦想...就像种在稿（gǎo）纸上的字,发多少芽,开多少花,结多少童话。
（1）从短文中找出下列词语的近义词。
嬉戏一________
聚会一________
叫好一________
理想一________
（2）作者把铅笔想象成了能发芽会开花的植物、________、________、________、________、________、________、________。
我还可以把它们想象成________、________、________.....
（3）铅笔梦想成为“长长的豆角”“嫩嫩的丝瓜”,作者为什么会这样想象?
（4）请根据短文特点,把第6自然段补充完整。
（5）仿照每个梦想的写法,续写铅笔的第六个梦想。
9.（16分）课外阅读。
老师住院了
动物幼儿园的河马专老师生病住院了，动物们很着急。
他们决定一起去探望河马老师。
下课后，动物们向医院走去，小狐狸佳佳的腿受了伤，走路一颠一颠的，走得很慢很慢的。
动物们来到医院，他们围着河马老师旁边问长问短。
河马老师很高兴，摸摸小羊的脑袋，拉拉不狗的手……忽然，河马老师问：
“狐狸佳佳的腿好了吗？
”
“佳佳！
”动物们才想走了佳佳。
小狗说：
“他的腿还没好，走得很慢。
在后边呢！
“啊！
”河马老师收起了笑容。
动物们全不吭声了，一个个低下了脑袋。
一会儿小猪惭愧地说：
“我们应该帮助佳佳。
“对，我们应该帮助佳佳！
”小兔轻轻地说。
小熊忽然地站起来，向门外走去：
“我们去接佳佳！
“对，我们去接佳佳！
”动物们呼啦一下都向门口走去。
他们走呀走，走了好久，碰见了一颠一颠的佳佳。
佳佳奇怪地问：
“你们怎么回来了？
“佳佳，我们接你来了！
快，我来背你！
”小熊说着蹲下了身子。
动物们纷纷向佳佳道歉，佳佳感动得眼泪都流出来了。
小熊背着佳佳向医院走，小熊累了！
小羊背：
小羊累了，小猪背……。
医院到了。
这回，动物们一个不少，全来了。
河马老师看看这个，又看看那个，连忙说：
“好！
好！
你们都是好孩子。
（1）短文中共有几个自然段。
（2）文中是谁生病住院了？
河马老师为什么收起笑容呢？
（3）谁去接佳佳呢？
三、语言表达（共2题；
共10分）
10.（5分）品味下面的句子，说说它们的表达效果。
①妈妈指挥爸爸、弟弟和我，看火的看火，擀皮的擀皮，送皮的送皮，颇似沙场点兵。
②饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。
11.（5分）读《桃花心木》，把种树人回答作者问题的话概括起来简述。
例：
问：
到底应该什么时间来？
多久浇一次水？
答：
模仿老天下雨，时间不确定。
①：
桃花心木为什么无缘无故会枯萎？
②问：
如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？
参考答案
答案：
1-1、
考点：
2-1、
3-1、
解析：
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
5-1、
5-2、
5-3、
6-1、
7-1、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、
9-2、
9-3、
10-1、
11-1、
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