小学绘画社团活动教案Word格式文档下载.docx

小学绘画社团活动教案Word格式文档下载.docx

《小学绘画社团活动教案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学绘画社团活动教案Word格式文档下载.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

同时，

第一节课也可以推荐几位画的比较好的同学，成为大家的榜样，改掉一些绘画中的不好习惯。

第二课时大公鸡

1.学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。

2.培养学生形象思维能力。

教学的重点与难点：

1.注意画面的创意、安排和色彩搭配。

2.能从不同的角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料不拘一格。

讲解、分析、自由发挥。

铅笔、橡皮、蜡笔或水彩笔

一、组织课堂纪律。

二、谈话导入。

1猜谜：

头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。

谜底：

公鸡

启思：

1你见过公鸡吗它是什么模样2公鸡有喜、怒、哀、乐吗你是怎么知道的

2导人新课。

公鸡很漂亮，油亮脖子金黄的脚公鸡很勤快，每天总是迎着太阳

歌唱，唱出了早霞，唱来了黎明。

瞧，这里走来一只神气的大公鸡，他昂着头，挺着胸，下副神气活现的样子，你们喜欢吗教师出示"

公鸡"

图示，贴在黑板上这节课，我们就来学着画"

。

板书课题

三、动手实践创造美。

1分小组探究画的方法，用幻灯指导讨论思路。

1启发学生围绕"

公鸡为什么美，美在何处"

认真观察，积极思考，大胆发表自己的见

解，可从不同的角度表现花公鸡的特点。

2指导学生构图。

主题画中的主体应突出，构图饱满。

3引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。

2汇报讨论结果。

3动手实践。

学生开始构思→构图→选择表现方法及材料→设计制作。

教师巡视指导。

1根据学生的构思，帮助学生修改创作方法。

2允许差生进行模仿性创作。

3鼓励学生大胆创新。

四、师生评价欣赏美。

1学生自评。

请几个同学到讲台上说说自己的创作过程，说明自己的创作意图和创作方法。

2学生互评。

第三课时喜欢的水果

1、培养学生热爱家乡、热爱劳动的思想感情。

2、引导学生画出各种水果的特征。

3、继续指导学生正确的使用油画棒工具。

1、引导学生观察实物要抓住其特征。

在用油画棒起稿时要注意有大有小，聚散变化。

2、课前准备

教师：

范画、几种常见的水果。

学生：

水彩画常用工具、油画棒。

讲解、分析、示范

铅笔、橡皮、蜡笔

一、联想导入：

1、教师在黑板上画出圆形，提问：

这是什么让学生展开联想

2、你能把它变成一种水果吗

3、请几名学生上台演示。

4、请学生点评。

二、思维拓展练习：

1、除了这些水果，你还能想到其他的水果吗

2、我们可以在圆形上进行添加，把它变成葡萄„„

3、我们可以在圆形上减去一部分，让它变成香蕉„„

4、你能象老师一样变吗

5、拿出纸和笔，把你变出来的水果画出来。

三、画面安排：

1、教师在黑板上画出果盘。

2、果盘中可以放上哪些水果

3、是不是随便乱放应该怎样放比较美观要先放„„再放„„

4、果盘外面可以放„„

四、学生作画指导：

1、像老师一样，画出一盘放着的水果。

2、可以变换水果的种类和果盘的样式。

3、画的快的同学可以画上背景。

五、作业讲评：

表扬画面饱满、有自己创意的作品。

第四课时我喜爱的玩具

教学内容：

1、能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。

2、培养学生热爱生活、珍惜今天、创造未来的情感。

1、引导学生感受歌曲,歌曲具有想象力的特点,尽可能完整的理解演唱歌曲。

2、指导学生在注意连贯演唱歌曲的基础上，吐字力求清晰，演唱力求完整。

讲解、自由发挥

一、启动主体

篇三：

美术社团教案

小学美术社团教案

线描教案周晓燕

线描

第一课时

教学目标：

1.认知目标：

认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。

2.操作目标：

尝试画出不同形状的线，运用线条来表现一个完（转载自：

www.BdfQy.Com千叶帆文摘:

小学绘画社团活动教案）整的形象，体会线条丰富的变化，体验艺术的创作的快乐。

3.情感目标：

欣赏绘画的线条造型作品，感受线条美及其赋予的生命力和情感，提高学生的审美能力。

教学重点：

通过对图片、画面的分析，体会线条的美感，了解各种线条的形态和线条组成的纹理。

教学难点：

尝试画出具有不同变化特点的线，画面中线条黑白灰层次的组织。

教学准备：

绘画笔、纸、感受题纸、学生老师画家范作。

一、认识线条

1.出示一张充满线条的风景照，让学生找找风景照中看到了哪些线条。

师：

线条是美术中最基本的造型语言，变化多端的线条可以产生非常有魅力的画面效果，今天我们就一起感受下“线条的魅力”

2.师：

除了刚才图中看到的线条，你还说的出其它的线条吗

学生说说自己认识的线条。

师：

世上的线条有很多种，为了便于认识，我们可以把线条简单地分为直线和曲线两种。

3.一起与学生初步认识直线、曲线。

4.学生尝试表达对不同线条的感觉，初步感受线条的美感特征。

学生拿出教师发予的线条感受题纸，经过自己感受，小组讨论，把对不同线条的感受书写下来。

反馈学生填写的感受，师也出示自己填写的感受。

5.师：

其实，在我们身边，线条无处不在，我们来一起去找找大自然中的线条。

课件附和音乐欣赏自然界中的线条，师生一起感受其中不同线条所具有的不同的情感表现。

部分欣赏自然物：

花地——平静、宽阔——直线、水平线

梯田——柔和、舒畅——曲线

波光——飘逸流畅——网状曲线

海浪——翻腾——粗细结合的波浪线条爆炸——危险——放射线

?

?

二、尝试画线

1合作学习，同学间取长补短：

通过讨论分析，让学生对线条这种造型语言有进一步的认识与提升。

线条不但可以塑造生动的形象，而且还可以传达画家的思想。

2尝试练习任选美术作品的一个局部进行临摹。

通过临摹尝试线条表现力。

3反馈一些学生尝试品，简单评价。

4谈学习感受，请同学说说画线条的感受。

互相说说自己对画中线条的不同感受。

进一步了解、体会，使学生对用线造型产生浓厚的兴趣。

三、欣赏学习

1.师引导学生欣赏不同的老师范作、画家作品以及其他学生的线条作品，交流感受，注意线条的长短、粗细、疏密等的变化。

2.小结如何画好一张漂亮的线条画：

一张好的线条画，不但要画面完整，主体分明，而且画面上总会出现黑灰白的层次变化，黑灰白的层次需要做到线条的粗细变化、深浅变化、长短变化以及有疏有密的变化等等。

不同的事物，不同的感受，也都需要用不同的线条去表现，这样才会产生好看的画面效果。

第二课时一、学生创作

1.学生创作，师巡视指导。

2.欣赏部分学生作品。

在欣赏中评价学生作业中的优劣之处，对他们作业中的线条安排和画面完整性，作出评价。

二、展示学生作品，师生共同评价。

三、总结

许多同学刚才都有用线条表达自己一定的思想感情，希望你们平时多留意观察身边的线条，画出一些更好看的线条画作品。

生日贺卡教案

第一课时

通过讲授生日贺卡的设计、制作方法，进一步学习色彩、设计、制作等各种知识。

设计制作

课前准备：

收集有代表性的贺卡印刷品和人工制作的贺卡

一、引入新课：

讲述贺卡的意义在于表达人们美好的祝愿。

二、讲新课：

1、欣赏。

教师展示贺卡实物，讲述两种作品的不同意义：

印刷品——设计精美，有艺术价值自制品——情真意深，更令人难忘。

结合课本图例欣赏。

2、介绍几种贺卡的制作方式：

1布贴法：

利用各种布的色彩、花纹、肌理剪贴制成新颖的贺卡。

2纸贴法：

利用各种彩纸及剪纸图案，组合拼贴，制成贺卡。

3绘画法：

以平面绘画手法，配上文字绘制的贺卡。

4综合法：

综合运用纸、布、毛线等材料并配合绘画手法制成的贺卡。

3、贺卡的组成：

贺卡一般由正面、内页中心和底面组成，也有一面的单页卡。

按类型分可以有平面和立体，例略

教师用谈话法讲述生日贺卡设计的知识如外形、内容、用不同材料和表现手法制作等。

三、学生设计：

在确定贺卡品种单面或多面赠送的对象以及用什么手法制作后，按以下步骤进行设计：

1、用纸折成基本形。

外形可设计成方形或其他形，某一部分还可镂空，例如设计成小天窗等。

2、构想好贺卡各面的图形及文字，并安排好位置，考虑色彩配置，然后用笔画出。

3、选择适用的材料开始制作。

本节课只要求完成设计草稿。

四、小结?

.布置下节课要带的用品

第二课时继续作业，完成生日贺卡的设计制作

一、让几个学生谈谈他们的设计思路及制作方法。

二、学生继续完成，教师辅导

评议：

自评——互评——师评

墙报报头教案

教学目标:

通过学习,认识墙报报头在墙报中的作用,经过小组合作设计班级的墙报,培养学生的合作精神和创造能力.

教学重点:

认识报头的作用及其基本的组成要素.

教学难点:

报头的设计.

教学过程:

一.创设问题情景引入新课

同学们,美术为我们的生活增添了许多亮丽的色彩,增添了许多美,生活中处处都有美术,你们曾经利用我们学过的美术知识设计过些什么吗?

比如说,你们有没有尝试过设计手抄报或墙报?

设计时有些什么内容?

其中设计的美术图案是想表达什么?

大家回忆并跟其他同学相互交流一下（学生自由交流,并总结出交流结果）.教师对学生的交流结果进行小结:

大家设计的手抄报或墙报的内容有些诗歌,名人名言,成语解释,小作文,还有一些卡通画以及其它图画,而这些图画是为了使版面更丰富多采,甚至还能让人看了图画就了解小作文的内容.

二.讲授新课,探究学习

1."

六.一"

国际儿童节快到了,学校要求各班出一版墙报,你们打算怎样设计?

打算设计一些什么样的图画并通过图画来让别人了解墙报的内容呢?

可不可以给大家谈谈你的想法,你的设计思路呢?

学生自己表达,老师从中穿插新课的知识点.

教师小结:

我们要设计一版墙报,首先应该让版面引人注目,要做到这点,就要靠报头的设计来突出墙报内容的主题,刚才同学们所说的一些"

图案"

"

标题"

的设计,我们把它称为"

报头设计"

（板书课题）.报头的内容包含一些能美化墙报的图案,突出墙报内容的标题和鲜明夺目的色彩.而图案还要和标题统一并能互相补足.

2.教师出示各类报头设计的作品

现在我们一起欣赏一下以下的报头设计,看它们是怎样使图案、标题、色彩统一的结合,达到使墙报内容的主题鲜明突出的效果的.（教师引导欣赏并做简单的讲解）

第二课时

一.合作创作

提出要求:

以小组为单位,为设计班级迎"

的板报合作创作一幅报头,合理分工,画面要有创意,色彩鲜明,主题突出.

教师指导学生分组进行设计.

二.作品展示,学习评价

1.自评:

小组中推荐一名同学给大家介绍小组设计的意图.

2.互评:

如果你是班主任老师,你会选择哪一幅作为你们班的报头,为什么?

三.课堂总结.

《学写艺术字》教案

教学目标

1、使学生初步认识美术字在日常生活中的应用。

2、了解黑体和宋体字的笔画特点。

3、学会变体美术字的构思思路。

4、尝试书写变体美术字。

理论基础

1、什么叫美术字

美术字是一种应用相当广泛的文字书写形式，是利用绘画和书法相结合的技法书写出来的一种美术化了的字体。

它既具有绘画的装饰性效果又具有书法的艺术性欣赏价值，但又不完全等同于绘画和书法。

可以说，美术字是一种独立于绘画和书法之间的、集二者之精华于一体的艺术形式。

2、美术字的分类：

从美术字特征的不同可以把它分为三大类：

即宋体美术字、黑体美术字和变体美术字。

宋体美术字又可以分成老宋体美术字和仿宋体美术字两种。

变体美术字的形式更是多种多样，可以在宋体美术字和黑体美术字的基础上，根据各种不同的要求和需要进行各种变体书写。

3、美术字的应用：

美术字的应用相当广泛，例如：

大型会议的会标、标语口号、黑板报和报纸的标题、广告和书刊的名称、条幅以及室内外装饰等。

教学内容

一、导入：

欣赏日常生活中的变体美术字、黑体和宋体的应用。

附图

二、授新：

1、讲解美术字的间架结构：

组合好字的间架，安排好字的结构，是写好美术字的关键所在。

☆★美术字间架结构口诀★☆

横平竖直，上紧下松，实缩虚扩，统一匀称。

2、写美术字需使用的工具：

书写美术字的工具很多，常用的有以下几种：

笔：

铅笔、毛笔、油画笔、扁笔、粉笔等，橡皮，直尺，三角板，圆规等等。

3、变体美术字的构思方法

拟人或拟物处理

添加装饰物

4、黑体、宋体、变体字例：

变体字由学生创作发挥自由讨论

1、方：

黑体方、宋体方、变体

2、藤：

黑体藤、宋体藤、变体

3、影：

黑体影、宋体影、变体

4、竹：

黑体竹、宋体竹、变体5、花：

黑体花、宋体花、变体

6、笑：

黑体笑、宋体笑、变体

7、书：

黑体书、宋体书、变体

8、沙漠：

黑体沙漠、宋体沙漠、变体

9、浪花：

黑体浪花、宋体浪花、变体