剑桥少儿英语三级教学案合集Word文件下载.docx
《剑桥少儿英语三级教学案合集Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《剑桥少儿英语三级教学案合集Word文件下载.docx（17页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
具体教学方式：
Part1上课时可以用以前学过的句型问大家，What’stheweatherliketoday?
Isitsunny?
Isitcloudy?
Isitrainy?
紧接着，教师拿出一些相关的天气图片给大家看，并对大家说，Now,lookhere.I’vegotmanypictures.Whatarethey?
然后，让学生一张一张地复习已会的单词。
在学生比较熟练掌握单词后，拿出几个新的单词图片说，Look,It’sdrizzling.Doyouknow“drizzling”?
“毛毛细雨”It’sdrizzling.Nowusethispicturetoanswermyquestion.What’stheweatherlikeinthispicture?
教师可以问几遍，然后再学习新的单词。
如：
foggy,dry,clear,humid,thundering等。
教师给出中文意思的时候，不必说整句话，只需给出某个单词的意思即可。
之后，教师可以教新的句型。
Nowlistencarefully.Whocananswermynextquestion?
Whatwastheweatherlikeyesterday?
Doyouknow“yesterday”?
说此句子的时候要特别强调句子中的was,yesterday.如果有学生举手发言，就可以跟该学生进行问答。
教师边说边把两个问句写在黑板上，然后用彩色粉笔标出不同之处，同时给出不同的答语。
当学生能明白句子时，对学生说，NowIwantyoutopracticethequestionsandanswersinpairs.练习后，教师说Nowwhichpairwantstodoinclass?
Part2Nowpleasecloseyourbooks.Let’slistentoadialogue.Listenverycarefully.LaterI’mgoingtoaskyousomequestions./Where’sthefirstmanfrom?
/Whatwastheweatherlikeinlastwinter?
Where’sthesecondmanfrom?
/Isitalwayshotin?
/Wasithotlastwinter?
学生问答了问题之后，教师对学生说，Nowpleaseopenyourbooks.Let’sreadthisdialogue.Pleasereadafterme.
Part3Let’scomparethesetwopictures.Yousee,inPictureAthereisapolicemanandanoldwoman.ButinPicture2thereisapolicemanandaboy.Whatotherdifferentthingscanyousee?
Whoknows?
Part4,按要求把图画出来。
Let’shaveaquicklookatyesterday’sweatherreport.Amongsomeofthebigcities,therewasabitsnowinBeijing.Manypeoplewentoutsideandplayedwithsnowballs.InLanzhou,itwasclear.Manypeoplewentshoppingandstayedintheparks.ButGuangzhouhadathundershower.Itcooleddownthehotair.InDalian,itwassunnyandhot.Manypeopleswaminthesea.InChongqingitwasabitfoggy.InWuhantherewasastrongwind.Nowlet’slookattoday’sweaher…
Part5目的在于扩大学生有关天气的相关知识。
教师在教此部分时，一定要以朗读和理解为主，没有必要让学生记住文章中的所有单词，特别是没有必要逐字逐句翻译成汉语。
如有些意思不好用英语解释时，可以适当给出该短语的中文意思。
Part6可以让学生表演小对话。
由于这一部分没有太多难点，可直接让学生两人一组进行练习。
练习一可以让学生以小组为单位进行竞赛。
先让学生分组拼出单词，然后将所拼出的词写在黑板上。
每拼对一个词给10分，最后算总分。
Nowlet’splayaword-spellinggame.We’vegotanappletreehere.Oneachapplethere’saletter.Workingroupsandspellthewordsout.Whenyoufinish,runtotheblackboardandcopythemdown.Laterwe’llseehowmanyminutesyou’veusedandhowmanycorrectwordsyou’vegot.Isitclear?
Nowlet’sbegin.在学生以小组为单位拼写的时候，教师可以在黑板上标出每个小组的地盘，准备让每组的学生拼写用。
练习二It’sasunnyday.Aprettygirlisstandinginfrontofabusstop.Notfarfromher,there’sabuscoming.Sheisholdinganumbrella.Ontheumbrella,thereisalittlebirdsittingonthetop.Ayoungboy,whoisnexttothegirl,wantstocatchthebird.
注：
由于第三级涉及的内容较多，词汇量较大，建议教师每单元用5个课时完成。
4个课时之后，留一部分作为家庭作业或下次在课堂上继续完成。
教学活动：
教学活动1Makeatelephonecall.
上课时，教师让一个学生站到最前面，另一个站到教室的最后面，表示两个人在不同的城市用“电话”谈论天气，可以使用所学过的有关天气的单词。
教师要适当地给学生一些指导。
比如，Hello,what’stheweatherlikeinShanghaitoday?
Doyouwanttogooutsidetoday?
等等。
在学生表演的时候，教师可以让学生复习地名、国名等。
教师可以用英语这样说，Now,let’splayagame.Iwantyoutoaskquestionsandanswerthequestionsoverthetelephone.Let’sseewhatyouaregoingtotalkabout.Youmayusethewordswe’velearnedtoday.Lateryoucanalsousecountryandcitynames.
教学活动2Let’sguessthewordontheblackboard.
教师事先准备若干个有关天气的单词卡或图片。
上课时，教师对大家说，NowIwantyoutoplayagame.Look,ontheblackboardtherearemanywords.Butthey’refacingdown.Onepersoncancometothefront.AfterIsayaword,youcandecidewhichwordneedstobeturnedover.Ifyouturntherightcardoverwithinthenext30seconds,youwholegroupcanhaveoneminutebreakinclass.Ifnot,youwillloseonescorebyturningthewrongcard.
Thefirstcorrectpickwillbegiven25points./Thesecondcorrectpickwillbegiven25points.
Thethirdcorrectpickwillbegiven12.5points./Thefourthcorrectpickwillbegiven6.5points.
Thefifthcorrectpickwillbegiven3points.第一轮完成之后，教师可以将所有的卡片重新安排一遍，再继续第二个学生。
Finallywe’llseewhichgrouphasgotmorepointsthanothers.
课后作业：
1．Listentotheweatherreporteverydayandtakeacarefulnote.Then,drawadiagramtoshoweachday’sweatherreport.
2．ListentothetapeofPart5,threetimes.Andforthelasttime,youmaycloseyourbooksandlistentothetapetoseewhetheryoucanremembereachpassage.
剑桥少儿英语三级上Unit2What'
sthefavouriteseason?
*使学生在掌握天气的基础上进一步扩大有关季节方面的知识
*使学生能用简单的英语表达有关季节的内容
*通过阅读短文巩固和扩大词汇量
Whatisyourfavouriteseason?
Whichseasonisit?
It’sgettingwarmerandwarmer.
It’snottoohotandnottoocold.
island,shining,swan,difference,possible,crops,ripe,club,compete,divide,enjoy,plant,,sunglasses,field,boots,season
上课时可以用学生们较熟悉的内容来引出话题。
Nowletmeaskyousomequestions.What’syourfavouitecolour?
What’syourfavouritefood?
What’syourfavouritefruit?
What’syourfavouritesubject?
然后问，What’syourfavouriteseason?
如果学生能回答上来的话，教师就可以继续问几个学生。
如果学生不知道如何回答时，教师就可以问，Doyoulikespring?
Doyoulikesummer?
此时，教师还可以问一些相关的问题，Howmanyseasonsarethereinayear?
Whatarethey?
What’syourfavouriteseason?
在学生回答问题的基础上，教师可以让学生猜谜语。
教师说，Good!
NowIwantyoutoguesssomeriddles.Whichseasonisit?
教师可以分别说出第三部分的谜语，让学生猜。
猜完之后，可以让大家听录音，并让学生跟着录音带一起朗读本部分的小短文。
由于此部分没有多少单词，所以教师可以让学生熟读此段内容。
在此基础上，对学生说，Iknowthatmanyofyoulikespring.Someofyoulikesummer.Someofyoulikeautumnorwinter.DoyouknowwhatseasonIlike?
Ok.Autumnismyfavouriteseason.LastyearmyfriendandIwentcampingwiththechildren’sclub.Afterwegottothecampingplace…接下来将本单元第四部分的故事讲完。
讲故事时，不要让学生看书，同时尽量使用身体语言和手势，使故事更加有意思。
NowIwantyoutolistentothetapeoncemore.Lateryou’regoingtodosomeexercises.
本单元为有一些用于朗读的小段子。
教师可以将这些内容分别处理。
比如第五部分比较容易，教师可以让学生直接朗读。
而第六部分，则可以让学生每人试着读。
教师可以这样对学生说，Nowlet’sreadPart5together.Thisisnotdifficult.Allofyouknowhowtosayit.Nowlet’sbegin.Verygood,thistimeIwillleaveyouanewpassage.Iwantyoutoreaditloudlybyyourself.I’msureyoucanreadit.Ifyoudon’tknow.Icanhelpyou.Nowyoumaybegin.最后教师让学生朗读，然后再让学生听录音，一起跟着朗读。
本单元为学生设计了很多谈话的内容，比如第二部分和练习一、练习三。
在适当的时候，教师可以安排学生两人一组进行交谈。
练习四的单词并不太难，学生可以自己学会该内容。
教师关键在于把握好学生活动的时间与节奏，随时进行调整。
如果时间不够可以省去本单元的第八部分。
第五、六部分也只限于朗读为止。
教师在课堂上没有必要做过多的解释。
Part7听力资料
Thisisaverysmalltown.Peoplehereliveahappylife.Theyenjoythesea,thebeach,thegrass,thehillsandtheweather.Theweatherhereisratherchangeable.Sometimesinthesametownyoucanexperiencedifferentweathers.
Look!
Ontheseaside.Manypeopleareplayingonthebeach.Theweatherisveryhot.Oh,whereisthesun?
Pleasedrawaredsunabovethebuildings.Right!
Anddrawablueduckonthesea.Ontheothersideofthehill,youcanseesomeblackclouds.Whyisthemanrunning?
Oh.It’sraining.Pleasedrawsomeraindrops.Andalsodrawanumbrellaintheman’shand.Onthissideofthehilltheweatherisverynice.Therearetherebeautifulflowers.
Pleasecolourtheleftfloweryellow,therightflowergreenandthemiddleflowerred.Onthegrass,twoboysareplayingfootball.Yes,pleasedrawafootballbetweenthetwoboys.Ontherighttwodogsareplaying.Pleasedrawabrownballbetweenthetwodogs.Look!
Underthebigtree,therearesomechildrensinging.Inthetreetherearetwobirds.Theyaresinging,too.
Pleasecolourthempurple.Good!
（1）Ilikespringbecause….
教师首先用英语对学生说，Youknowthattherearefourseasonsinayear.Doyouknowhowmanypeopleinourclasslikespring?
Nowthere’saseasonineachcorner.教师将事先准备好的分别写有四季的纸张贴在每个角的位置上。
Iwantyoutogotoyourfavouritecolourandstandthere.Youstandthereandsaywhyyoulikespring.Theothergroupmaydisagree.Andyoucansaywhyyouliketheseason.Thistimeyouwanttoseewhichgrouphasgotmoretosay.教师组织这个活动的意义是让学生能用英语表达自己想要说的意思。
（2）Brainstormingeachseason!
此项活动的目的是让学生用不同的词语来描述某个季节，开拓学生的思维与联想。
具体的操作方式如下。
教师对学生说，Springisabeautifulseason.Whatthingscanbeusedtodescribespring?
Whatthingsarerelatedtospring.Whocangivemeaword?
Letmegiveyouanexample.Trees…becauseinspringthetreesturnintogreen.其他的词还有：
Spring:
flowers,warm,green,birds,windy,grass,happy,kite,camping,picnics,mild,sunny,festival,holiday,rain
Summer:
hot,shorts,longdays,shortnights,green,flowers,grass,birds,sunny,lightning,thundering,swim,T-shirt,shirt,icecream,coldwater,fridge,swimming,skirts,beach,sand,thundershower
Autumn:
cool,beautiful,clear,bluesky,happy,joyful,school,holiday,leaves,yellow,crops,jobs,traveling,visit,fall
Winter:
cold,grey,warm,heat,fire,hard,windy,stayathome,gloves,boots,sweater,overcoat,festival,snow,snowball,notinteresting,nothingtodo,nointeresting,nothingtodo,nograss,freeze
1．FindordrawyourownseasonpicturesandwriteaparagraphundereachpictureliketheonesinPart.3
2．Listentothetapeofthisunitandreaditaloud.
剑桥少儿英语三级上Unit3WhendidBobgetupyesterday?
*进一步学习和掌握一般过去时的用法
*学会按照时间的顺序对所做的事情进行描述
初步学习和掌握几个时间的概念和表达方式
WhatdidBobdoyesterdaymorning?
Bobgotupveryearly.
WhendidBillandFredspendavacationtogether?
Howdidhecomehere?
Wheredidyoutakehim?
local,mountains,later,hide-and-seek,re
升级会员 