初中英语教研组工作计划最新精选五篇Word文档下载推荐.docx

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为促进课标解读教学研究的深入推进，本学期，我学科的具体安排如下:

　　1）充分利用学科教研会议，强化对课标解读教学工作的指导、教学问题的矫正、教学示范的引领，教学成果的巩固;

　　2）以深入学校听课调研、切磋交流、问题解答、问卷调查为主要方式，促进课标解读工作的深入推进;

　　3）本学期五月份，我市初中各学科将举行课标解读成果展示与评选。

　　三、初中英语毕业复习研讨会根据安排，2021年4月20—21日举行九年级毕业会考。

随后，将于4月底前举行毕业复习研讨会。

会议的主要内容有：

　　1.复习经验交流;

　　2.一测卷面情况分析、教学问题分析与矫正;

　　3.课堂教学观摩、毕业班复习课教学模式研讨;

　　4.信息交流与教学建议

　　四、初中生英语演讲比赛关于举行“新郑市初中生英语演讲比赛”的通知为了全面促进我市初中学生英语口语水平的提高，做好郑州市青少年外语大赛选拔与推荐工作，我室决定在本学期举行“新郑市初中生英语演讲比赛”。

现将有关事宜通知如下：

要求：

各校、中心校要举行此类活动，以促进初中生英语口语技

　　能的普遍提高。

　　预赛的时间及方式：

预赛由各校、中心校自行组织，4月上旬以前结束。

并于4月20

　　日当天决赛前将各中心校比赛结果及辅导教师名单报教研室英语室。

　　参赛名额分配：

　　1.和庄、梨河、龙王中心校各3人，辛店中心校5人，其余每中

　　心校4人;

　　2.和庄、梨河、龙王中心校的`第一名、其余每中心校的前两名

　　参加我市组织的决赛。

　　比赛时间：

　　4月20日上午8：

30分。

　　8:

00抽演讲顺序。

　　比赛地点：

市直中学决赛内容：

演讲比赛。

抽演讲题目后即兴演讲，限时5分钟，之前准备10

　　分钟。

　　设奖方式：

　　1.根据参赛成绩由高到低设一等奖18人，二等奖30人。

　　2.成绩最优者将被推荐参加郑州市的比赛。

　　五、初中英语教师演讲比赛关于举行“新郑市初中英语教师演讲比赛”的通知为了促进英语教师口语运用的积极性与自觉性，全面提升我市初中英语教学质量，我室决定在本学期举行“新郑市初中英语教师演讲比赛”。

各校、中心校要举行此类活动，以促进初中英语教师英语口语技能的普遍提高。

预赛由各校、中心校自行组织，4月底以前结束。

并于5月11日当天决赛前将各中心校比赛结果报教研室英语室。

　　1.和庄、梨河、龙王中心校各2人，辛店中心校5人，其余每中心校4人;

　　2.和庄、梨河、龙王中心校的第一名、其余每中心校的前两名参加我市组织的决赛。

5月11日上午8：

实验中学决赛内容：

抽演讲题目后即兴演讲，限时5分钟，之前准备10分钟。

根据参赛成绩由高到低设一等奖21人，二等奖38人。

　　六、有关《课程纲要》的问题实践与理论都表明，教师从写“教案”、“教学进度表”到撰写“课程纲要”是提高教师课程能力的一种重要途径。

因此，郑州市教育局要求各中小学教师，能够根据自身的实际，制定本学科的《课程纲要》，并作为道德课堂诊断交流活动检查的必备内容之一，为了帮助各单位能够更好地制定《课程纲要》，特推荐《课程纲要的撰写与呈现》一文，供大家参考。

有关活动安排，见当月的教研活动安排。

　　初中英语教研组工作计划3指导思想：

以课改精神为工作指导，抓好备课组工作，积极贯彻教导处工作计划，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高教学质量，培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。

　　三年整体目标：

　　1、培养学生学习语言的能力，全面提高学生听、说、读、写方面的综合语言运用能力，以符合素质教育的要求。

　　2、对学生审题、答题的应试能力做有计划的训练和指导，以应对应试教育之需。

　　3、通过有计划的教学，争取实现本届学生英语水平在七中历史上“英弱”的突破。

全组一定积极努力，争取实现“一年出低谷，两年上台阶，三年创辉煌”的目标。

　　具体目标：

初一：

继续培养学生学习英语的兴趣，注重语音教学，把好书写关，强调朗读背诵的重要性，继续阅读习惯的培养，做好的积累，为初二打好基础。

　　初二：

学生已掌握了良好的学习方法，兴趣盎然地进入到学习英语的`状态中，教师帮学生做好知识系统化、知识点的串化的工作，督促并有措施地使知识牢固，做好量的积累。

较之初一要加大强化阅读，语法、听力、书面表达也要跟上步伐。

　　初三：

巩固夯实，能力拔高，实现质的飞跃。

　　下面将初一年级下一阶段的具体措施做简单呈现。

　　1、备课组有8位老师，根据教学工作需要，继续把组员分成4组，实现伙伴互助，以老带小，以旧带新，加大团队力量，完成高质量授课。

　　2、每个组完成正常授课以外，要为某一个专项负责，并做出具体的策划和长远的实施经组内讨论后统一执行。

　　3、坚决贯彻六步教学法，坚持使用并优化导学提纲，继续坚持大小备课，落实超周备课，实现资源共享。

本学期在原有导学提纲的基础上，我们全组通力合作，由我和薛老师带头，对其进行了补充和剔除，新的导学提纲对教师提出更高的要求，而且真正让老师们意识到导学提纲不是负担，是为课堂服务的，品尝集体备课的乐趣。

　　其次，带领全组教师尽量多听课，多研讨。

　　4、借学校要求开展特色学科，初步设想开展英语角及演讲比赛，阅读马拉松活动，营氛围，激发学生学英语兴趣，掀起学习英语的热潮。

　　5、听力：

上好听力课，注重听与说的结合，处理好输入与输出的关系，由吕老师和我负责其他老师使用好语音教室。

　　6、朗读背诵：

由我和张金玉老师带头重视语音教学，开展语音讲座，每日检查学生朗读背诵情况，模式：

老师—小组长—组员，并有意识地培养学生复述课文的能力。

　　7、继续上学期的常规阅读，坚持每周一次阅读摘要检查，培养优秀生。

　　8、坚持课前一分钟、听写、小卷使用、周测，扎实知识、循序渐进，减小差距，缩小两极分化。

　　初中英语教研组工作计划4新的学期即将到来，按照市教研室工作重点和学校工作安排，本学期我科组将继续以课改为中心，学习先进的教育教学理论，认真研究英语教学模式，努力应用现代化教学手段，狠抓教学常规，落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节，加强初三毕业班的工作研究，积极备战“全国英语能力竞赛”，争取在后面的竞赛和中考中创佳绩。

　　落实新老教师结对子帮扶工作。

加强集体备课，提倡同年级教师互相听课，努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围，调动教师的积极性，充分发挥各自的特长，优势互补。

　　认真落实本年度“海口市初中英语课堂教学优质教学”叁赛工作。

开展课堂教学研究，定期组织教学研究活动，围绕相应的`研究专题，组织相应的公开课，研究课，示范课。

并认真组织相应的公开课，研究课前的备课、说课和公开课后的评课和归纳总结工作，通过研讨，观摩，评议等形式，使本教研组老师们都有所获益，全面推动本科组教学工作，提高四十分钟的课堂教学效率。

　　三、积极备战，确保能力竞赛、中考、会考、稳中有进[）模式研究”第一次研讨会及落实参加市竞赛教师名单。

　　初中英语教研组工作计划5一年一度的中考即将来临，众所周知，初三的下半学期是孩子们一生中最重要、最关键的阶段，也可以说这段时期决定了孩子们的前途和命运。

而中考英语成功与否关键在于复习，复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。

因此，我深知自己身上的任务很重，责任更重。

但无论怎样辛苦，我都会努力去克服，帮助孩子们顺利地迈出人生这关键的一步。

为使英语教学工作能有条不紊的进行，为今后工作中能取得更好的成绩。

特制定九年级英语教学和复习计划。

　　一、总体目标

　　1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学习能力，争取把课堂变成学生学习的乐园。

　　2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住所有学生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。

　　二、遵循原则以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《课标》和《考纲》要反复研究。

关注学生的全面发展，整体提高;

　　注重双基，夯实基础，强化学生能力。

练习过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。

同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。

　　三、具体工作措施加强学习，认真学习新课程标准，专研

　　七、八、九年级五本教材，形成固定的知识体系，研究--和20--年的考试说明，--和--年的中考题。

继续大练基本功，提高自己的教学能力。

实行课堂教学改革，创建新型教学模式。

走进学生家庭，走进学生的内心世界，挖掘学生的心理资源，建立新型的师生关系，既是教师，又是家长和朋友。

指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，帮助学生养成良好的学习习惯。

　　四、总体复习思路

　　1、按单元复习。

通览初中教材，进行单元知识点扫描。

目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”;

任务是掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆;

重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练;

面向全体，面向基础。

　　2、语法专项复习。

钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。

统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。

　　3、题型专练，模拟演练。

按照中考题型进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。

最后进行几次中考模拟演练，演练之后教师要精讲精炼，在讲题上下功夫。

　　五、具体复习内容第一轮：

时间安排：

3月1日----5月1日主要内容：

初中教材课文中出现的单词、短语、常用句型;

熟记对话和课文，理解所学语法内容。

　　阶段目标：

完成理解性记忆内容，熟记课文中出现的单词、短语、常用句型;

熟练掌握对话和课文内容，所学语法能达到一定的应用程度。

　　具体思路：

第一轮复习应以大纲为依据，教材内容为根本，按教材的编排顺序进行单元复习。

每复习一单元之前，教师布置学生认真记忆书后单词和短语;

课上检验，然后让大家找出本单元的知识点，总结用法，教师再做以适当的补充;

这一阶段的`复习，应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。

注重学生归纳，教师总结指导应注意事项。

对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲。

同时教师要根据每单元的重点内容有针对性地设计一些练习题，巩固所复习的知识点。

最后，再将本单元的知识点赋予下一单元书后的单词和短语中，进行再一次检测。

　　具体时间安排：

七年上下册16课时八年上册26课时八年下册26课时九年上册30课时第二轮：

5月3日———5月20日名词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。

掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。

句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法，掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。

熟练的掌握知识要点，使知识形成系统。

教师传授解题技巧，提高学生的综合分析能力，提高学习成绩和学习效率。

这一阶段我将语法分成几大块复习，应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。

　　初中英语教研组工作计划精选五篇