《1第一台电子计算机是怎样诞生的》Word格式文档下载.docx
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第二篇。
企业建立电子商务平台的整个流程是怎样的。
由于互联网的普及，几乎每个企业都有自己的网站，而很多的贸易也是在网上建立。
从事贸易活动的企业也开始建立起自己的电子商务平台。
自9几年在国内出现电子商务以来，其成本低、灵活、快速高效等特点，以及人们的生活方式的改变，使得电子商务平台平稳中不断发展。
企业建立电子商务平台需要准备什么。
整个的建立流程又是怎样的。
一、确定电子商务平台的目的
任何一个电子商务平台台都要体现他的价值性，电子商务平台的价值就要电子商务平台建设前期企业人员去明确这个电子商务平台的目标和目的。
电子商务平台的目标是看企业的运营方向来决定的，电子商务平台是推广企业的产品还是销售自己的服务和产品还是以服务为目的等等。
这些都是要企业去进一步规划和明确的。
二、确定电子商务平台的目的
三、搭建平台
一个好的电子商务平台离不开硬软件的支持，一个网站除了要选择好的空间商之外还要选择那种程序语言。
根据电子商务平台的要求来决定是否要购买服务器，如果不购买服务器的话就选择虚拟空间。
虚拟空间的选择可以估计一下未来电子商务平台网站需要多大空间来决定购买。
如果空间大小发现不够的话可以扩充，这个是没有多大问题。
选择好的语言程序不仅让电子商务平台后期管理比较方便，而且有利用未来电子商务平台的优化和推广。
在做电子商务平台之前一定要了解企业电子商务平台需要哪些功能，根据这些功能来决定适合的程序语言。
四、设计页面
页面的效果主要是看电子商务平台台设计师来操作实现的，当然不能因为视觉效果而忘记电子商务平台最初的目的，一定要在实现电子商务平台的功能上去展示高品质的视觉效（本文部分资料来源于九江金丰网站建设公司南昌建站官网：
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//|）或网上整合数据，如有侵权，及时告知。
果。
这方面一定要跟电子商务平台台设计师后续沟通与协商。
五、电子商务平台台平初步上线
做完一上步骤后就把程序上传到空间，测试功能和网站的性能，比如看网站打开的速度，网站功能是否能正常操作，网站的链接是否能打开，网站的内容是否错乱等等工作。
如果一个网站没有经过初步测试而公布给用户的话，那么就会影响企业的形象。
六、电子商务平台宣传
在网站建设好之后，就离不开网站的宣传和推广了。
虽然说“酒香不怕巷子深”，但是这味道传递也是需要一定的时间的，时间对于一个企业来说就是一种资源。
如果企业想在短时间内让用户知道和了解，一定要投入一定的费用去宣传和推广。
电子商务活动中的在线采购和在线销售环节逐渐成为企业拓宽市场渠道、节约经营成本的重要途径，因此也是衡量企业开展电子商务活动水平的有效指标。
（本文部分资料来源于九江金丰网站建设公司南昌建站官网：
第三篇：
《小羊多利是怎样诞生的》教学设计《小羊多利是怎样诞生的》教学设计
曾宝俊格致工作坊
教学资源开发
克隆，是clone的音译，意为生物体通过细胞进行的无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群，简称为"
无性繁殖"
.上世纪90年代末期，随着克隆羊多利的出生，克隆技术也逐渐的广为人知了。
本课通过对克隆羊多利是怎样诞生的问题的探讨，不但要使学生知道克隆是怎么回事，了解克隆技术的发展，还要让学生认识到克隆技术正反两方面的作用，体会到科学、技术、社会三者是紧密相关的。
本课分为四个部分：
第一部分，通过了解蚜虫、水螅、海葵等动物繁衍后代的方法，让学生初步感受到无性繁殖是一种比较特殊的生殖方式。
第二部分，教材以"
小羊多利是如何出生的"
这个问题入手，使学生知道什么是克隆技术，并初步感受到克隆技术对人类的独特贡献。
克隆技术是随着小羊多利的诞生才逐渐广为人知的，可以说多利是克隆明星。
虽然很多学生已从科普书等途径早认识了多利，但是多利是怎么"
制造"
出来的，学生大多还了解得不够。
第三部分，组织学生交流对克隆技术的体会和感受。
第四部分，让学生简单了解克隆技术的发展史。
任何科学技术的诞生都是有一个发展过程的，克隆技术也不例外。
克隆是随着小羊多利的诞生才被大众熟悉的新名词，往往会使学生误认为克隆技术也是一种新兴的技术。
这里我们要引导学生通过查阅资料来了解克隆的发展历史，了解克隆技术的进展历程。
《科学课程标准》中要求学生能够体会到科学、技术与社会三者之间的关系，本课独特的教学内容正好非常适合向学生进行这方面的教育渗透，为此我们在让学生了解了克隆技术之后，设计了让学生交流对克隆技术的感受这一环节。
为了达到更好的效果，我们建议教师事先收集一些关于克隆技术以及克隆人的资料，在课堂上分发给学生作为参考，以帮助学生形成自己的独特的对克隆技术的态度价值观。
至于克隆技术的发展史，我们将之作为机动内容，视具体的教学情况灵活处理。
本课的教学目标如下：
过程与方法
●会迅速查阅资料；
●引导学生对克隆人问题进行比较、评价。
知识与技能
●认识克隆技术；
●了解克隆技术可能带给我们的影响。
情感、态度和价值观
●关心日常生活中出现的新事物；
●意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能带来负面影响；
●反对克隆人，形成正确的价值观。
教学准备：
教师课前制作一套电脑网页课件、复印一些有关克隆技术、反对克隆人的资料。
学生也可自由收集一些关于克隆的资料。
教学过程设计
一、了解蚜虫、水螅、海葵的繁殖方式
1、谈话。
同学们，前段时间我们了解了一些植物不用种子也能繁殖后代，其实啊，在自然界中，有些动物也有它们所特有的繁殖后代的本领，想了解一下吗。
2、利用挂图或课件向学生展示蚜虫、水螅、海葵的繁殖方式。
3、提问。
这些动物的繁殖方式跟人类相比较有什么特别之处。
（不用经过雌雄体的结合，也就是无性繁殖。
）
4、提问。
据你所知，还有哪些动物也是无性繁殖的。
【评析】
本环节有两个作用，一是提供机会让学生表述自己在无性繁殖方面的知识积累，二是能够自然地过渡到下一部分的教学，因为可能会有学生提出：
小羊多利也是通过这样的繁殖方式出生的。
二、了解克隆技术，感受克隆技术对人类的贡献
谁来说一说有关多利的事情。
2、学生回答。
3、播放课件第一部分，介绍多利是怎么出生的。
多利和一般的羊有什么区别。
5、讨论汇报。
6、讲解。
一般的羊要经过公羊与母羊交配，通过卵和精子结合以后繁殖出来的，而多利只是利用了母羊的细胞就培育出来的，换句话说，多利是个没有父亲和母亲的孩子。
7、总结。
它跟上面提到的蚜虫、水螅、海葵等动物的繁殖方式非常相似，不过由于多利是人类利用生物技术而不是在自然状态下繁殖出来的，所以这种技术就叫做克隆。
三、学生交流对克隆技术的体会和感受
1、学生阅读课文中关于克隆技术的有关资料，了解克隆技术对人类有哪些作用。
（结合教师分发的关于克隆技术的资料，先让学生在小组中进行交流。
2、全班汇报。
3、教师提问。
神话故事中的拔几根猴毛就能变出几个来，现在人类已经初步掌握了克隆技术，那么你认为克隆人类自己行不行。
（引导学生从两个方面进行思考。
它可能给我们带来哪些好处。
有没有可能造成一些问题。
4、学生辩论活动。
四、机动部分：
了解克隆技术发展史
主要是阅读课文中的资料，时间充裕的话让学生自行阅读。
教学片断赏析
"
学生交流对克隆技术的体会与感受"
的教学片断
师。
本领非凡，他有七十二种变化，其中最厉害的就是他拔几根猴毛就能变出几个来。
现在人类有了克隆技术，就相当于有了的本领。
那么你认为克隆人类自己行不行呢。
大家来说说你的想法。
生。
现在地球上的人口已经非常多了，资源也越来越少，如果再进行克隆人的话，那么情况就更加糟糕了。
我觉得可以进行克隆人。
资源的问题可以解决，比如说利用太阳能，开发新的能源等。
关键是要进行严格的控制，不能随便就进行克隆。
我听说克隆出来的人和提取细胞的原来的那个人长相会一模一样，这样一来好像有些不太好。
如果这两个人遇在一起，的确是有些怪怪的感觉。
这没有关系啊，我们可以将克隆出来的人送到火星上、月球上去进行探测工作，这样不就行了吗。
（众学生私语这个办法不错。
让克隆人将来去外星球从事危险的工作，听上去是个不错的建议。
可是他自己会愿意去吗。
要知道克隆人和平常的人一样，也有思想和感情的啊。
我觉得一个国家应该成立一个专门的机构负责克隆人的行为。
如果要克隆一个人，必须经过它的批准才能进行克隆。
关于克隆人的问题，是现在世界上争议很大的问题，课后我们可以在电脑上查一查有关资料，了解更多的情况。
【片断评析】
通过讨论克隆人对人类自身的影响，可以引导他们学会一分为二地看待事物的方法，认识到科学技术是把双刃剑。
克隆人的问题正是一个需要辨证对待的新事物，同时又是一个尚无定论的问题，所以教师要充分调动学生的积极性，让他们发表自己的观点。
教师甚至可以组织学生开一个克隆技术讨论会，可以把它和第四部分的教学结合起来，单独作为一课时，让学生在自己查阅资料的基础上，进行一场科学辩论会，在这样的过程中树立一种对人类社会负责的责任感和使命感。
第四篇。
《马可波罗行记》是怎样诞生的《马可·
波罗行记》是怎样诞生的。
马可·
波罗是世界著名的旅行家，1254年生于意大利威尼斯一个商人家庭。
17岁时跟随父亲和叔叔，途径中东，历时四年多来到中国，在中国游历了xx年。
回国后出了一本《马可·
波罗行记》，记述了他在东方最富有的国家——中国的见闻，从而激起了欧洲人对东方的热烈向往，对以后新航路的开辟产生了巨大的影响。
同时，西方地理学家还根据书中的描述，绘制了早期的“世界地图”。
波罗小时候，他的父亲和叔叔到东方经商，来到元大都（今天的北京）并朝见过蒙古帝国的忽必烈大汗，还带回了大汗给罗马教皇的信。
他们回家后，马可·
波罗天天缠着他们讲东方旅行的故事。
这些故事引起了马可·
波罗浓厚的兴趣，使他下定决心要跟父亲和叔叔到中国去。
1271年，马可·
波罗17岁时，父亲和叔叔拿着教皇的复信和礼品，带领马可·
波罗与十几位旅伴一起向东方进发了。
他们从威尼斯进入地中海，然后横渡黑海，经过两河流域来到中东古城巴格达，从这里到波斯湾的出海口霍尔木兹就可以乘船直驶中国了。
然而，这时却发生了一件意外的事情。
当他们在一个镇上掏钱买东西时，被强盗盯上了，这伙强盗乘他们晚上睡觉时抓住了他们，并把他们分别关押起来。
半夜里，马可·
波罗和父亲逃了出来。
当他们找来救兵时，强盗们早已离开，除了叔叔之外，别的旅伴也不知去向了。
波罗和父亲、叔叔来到霍尔木兹，他们一直等了两个月，也没遇上去中国的船只，最终只好改走陆路。
这是一条充满艰难险阻的路，是让最有雄心的旅行家也望而却步的路。
他们从霍尔木兹向东，越过荒凉恐怖的伊朗沙漠，跨过险峻寒冷的帕米尔高原，一路上跋山涉水，克服了疾病、饥渴的困扰，躲开了强盗、猛兽的侵袭，终于来到了中国xx。
一到这里，马可·
波罗便被吸引住了。
美丽繁华的喀什、盛产美玉的和田，还有处处花香扑鼻的果园，马可他们继续向东，穿过塔克拉玛干沙漠，来到古城敦煌，瞻仰了举世闻名的佛像雕刻和壁画。
接着，他们经玉门关见到了万里长城。
最后穿过河西走廊，终于到达了上都——元朝的北部都城。
这时已是1275年的夏天，距他们离开祖国已经过了四个寒暑了。
波罗的父亲和叔叔向忽必烈大汗呈上了教皇的信件和礼物，并向大汗介绍了马可·
波罗。
大汗非常赏识年轻聪明的马可·
波罗，特意请他们进宫讲述沿途的见闻，并携他们同返大都，后来还留他们在元朝当官任职。
聪明的马可·
波罗很快就学会了蒙古语和汉语。
他借奉大汗之命巡视各地的机会，走遍了中国的山山水水，中国的辽阔与富庶让他惊呆了。
他先后到过xx、甘肃、内蒙古、山西、陕西、四川、云南、山东、江苏、浙江、福建以及北京等地，还出使过越南、缅甸、苏门答腊。
他每到一处，总要详细地考察当地的风俗、地理、人情。
在回到大都后，又详细地向忽必烈大汗进行了汇报。
在《马可·
波罗行记》中，他盛赞了中国的繁盛昌明。
发达的工商业、繁华热闹的市集、华美廉价的丝绸锦缎、宏伟壮观的都城、完善方便的驿道交通、普遍流通的纸币等等。
书中的内容，使每一个读过这本书的人都无限神往。
xx年很快就过去了，马可·
波罗越来越想家。
12xx春天，马可·
波罗和父亲、叔叔受忽必烈大汗委托，护送一位蒙古公主到波斯成婚。
他们趁机向大汗提出回国的请求。
大汗答应他们，在完成使命后，可以转路回国。
1259年末，他们三人终于回到了阔别二十四载的亲人身边。
他们从中国回来
的消息迅速传遍了整个威尼斯，他们的见闻引起了人们的极大兴趣。
他们从中国带回的无数奇珍异宝，一夜之间使他们成了威尼斯的巨富。
12xx，马可·
波罗参加了威尼斯与热那亚的战争，不幸被俘。
在狱中他遇到了作家鲁思梯谦，于是便有了马可·
波罗口述、鲁思梯谦记录的《马可·
波罗行记》。
这本书在欧洲广泛流传，激起了欧洲人对中国文明与财富的倾慕，最终引发了新航路和新大陆的发现。
第五篇：
本文是关于电子计算机的简单介绍本文是关于电子计算机的简单介绍
计算机（puter）全称。
电子计算机，俗称电脑，是一种能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。
由硬件和软件所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机。
常见的形式有台式计算机、笔记本计算机、大型计算机等，较先进的计算机有生物计算机、光子计算机、量子计算机等。
电子计算机是一种不需要人工直接干预，能够对各种数字信息进行算术和逻辑运算的快速电子设备，它的出现和发展是20世纪最重要的科学技术成就之一。
计算机已渗透到国民经济和社会的各个领域，极大地改变着人们的生活方式和工作方式，并成为推动社会发展的巨大生产力。
以微处理器为核心，配上大容量的半导体存储器及功能强大的可编程接口芯片，连上外设（包括键盘、显示器、打印机和软驱、光驱等外部存储器）及电源所组成的计算机，称为微型计算机简称微型机或微机，有时又称为pc（personalputer）或mc（microputer）。
微机加上系统软件，就构成了整个微型计算机系统（msc，简称微机系统）。
微型计算机的问世和发展把计算机技术推向了社会，目前计算机已广泛应用到国民经济和国防建设的各个领域，并且在人们的日常生活中也发挥着不可缺少的作用。
内容仅供参考
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