第二讲 正确使用词语病句.docx

第二讲 正确使用词语病句.docx

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第二讲正确使用词语病句

第二讲正确使用词语、辨析并修改病句

高三语文（人教版）第二轮专题辅导讲座

第二讲正确使用词语、辨析并修改病句

【命题趋向】

高考语文《考试大纲》要求“正确使用词语（包括熟语）”，“辨析并修改病句”，能力层级为D（表达应用）。

这是高考语文的重要考点，往往用2~3道题来考查。

【考点透视】

●“正确使用词语”包括：

正确理解词语（包括熟语）在具体语境中的意义，能根据语境正确使用词语（包括熟语）等。

其中不仅有词语（包括熟语）使用是否正确的问题，还有是否使用得更好的问题。

成语的使用是高考语文比较稳定的考查内容。

高考考查的成语一般是常见、常用而又常错的。

从近年高考语文成语考查的实际情况来看，成语使用错误有以下几类。

◎理解有误

【功败垂成】垂：

接近，快要。

事情在将要成功的时候遭到了失败。

多含有惋惜之意。

〖2006全国卷1〗厂长动情地说：

“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举！

”

句中当作“成功或者失败”的意思使用，错误。

【屡试不爽】屡：

屡次，多次。

爽：

差错。

屡次试验都没有差错。

〖2005江苏卷〗他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。

把“屡试不爽”理解为“几次考试心情不爽快”，纯属望文生义。

◎不合语境

【一念之差】念：

念头、主意；差：

错误。

一个念头的差错指因一时的疏忽或考虑不周而产生严重的后果。

〖2006全国卷1〗A．许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。

变废为宝是好事，用一念之差显然不合语境。

【感同身受】感：

感激；身：

亲身。

心里很感激，就像自己亲身领受到一样。

《晚清文学丛钞•轰天雷》第二回：

“再者北山在京，万事求二兄代为照顾，感同身受。

”

〖2006江苏卷〗清晨，我来到天安门广场，当五星红旗升起的时候，在场的群众自发唱起庄严的国歌，强烈的爱国热情使我感同身受，心潮澎湃。

“我”就在现场，就是自己亲身领受，不是“就像”。

◎用错对象

【筚路蓝缕】筚路：

柴车；蓝缕：

破衣服。

驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林。

形容创业的艰苦。

〖2006山东卷〗近年来禽流感在国内时有发生，危害极大，各级政府必须筚路蓝缕，积极作好预防，以免给人民的生命财产带来损失。

“筚路蓝缕”用于创业，这里用于预防禽流感，不妥。

【珠圆玉润】润：

细腻光滑。

像珠子一样圆，像玉石一样光润。

比喻歌声宛转优美，或文字流畅明快。

〖2006辽宁卷〗不管走到哪里，她总是穿金戴银，珠圆玉润，一身珠光宝气，令人感到十分庸俗。

珠圆玉润适用对象是歌声或者文字，不能用于人的穿戴。

◎褒贬失当

【无所不至】至：

到。

指没有不到的地方。

也指什么坏事都做绝了。

〖2006广东卷〗我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已做了周密安排，他们对我们的关心真是无所不至。

显然应改为“无微不至”。

【巧立名目】变着法定出一些名目来达到某种不正当的目的。

含有贬义。

〖2006安徽卷〗假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。

开发新颖别致的旅游项目，值得赞扬。

◎不合逻辑

【不足为训】足：

够得上；训：

法则，典范。

不值得作为效法的准则或榜样。

〖2006全国卷2〗这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅，不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。

无伤大雅，指虽有影响但对主要方面没有妨害。

“无伤大雅”意在肯定，“不足为训”意在否定，两者连用，矛盾。

【宛然在目】宛然，仿佛。

仿佛就在眼前。

〖2006浙江卷〗我终于登上了魂牵梦萦的黄山，奇松异石、流云飞瀑宛然在目，令人赞叹不已。

本来就在眼前，再用宛然在目，错误。

◎不合语法

【走马观花】走马：

骑着马跑。

骑在奔跑的马上看花。

原形容事情如意，心境愉快。

后多指大略地观察一下。

唐•孟郊《登科后》诗：

“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

”

〖2005山东卷〗这次来美国参加国际会议，要积极参加活动，既能向各国的同行学习，又能走马观花地感受美国的生活。

适用于对事物粗略的观察；“走马观花地感受”，搭配不当。

【摧枯拉朽】枯、朽：

枯草朽木。

摧折枯朽的草木。

形容轻而易举。

也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。

《晋书•甘卓传》：

“将军之举武昌，若摧枯拉朽。

”

〖2005山东卷〗年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力，更需要不断超越的勇气。

“摧枯拉朽”用于修饰“创造力”，不妥。

◎谦敬误用

【抛砖引玉】抛出砖去，引回玉来。

比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。

〖2005广东卷〗小王同学站起来说道：

“陈教授刚才那番话抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。

”

是谦辞，只能用于自身，而不能用于别人。

【蓬荜生辉】蓬荜，编蓬草、荆竹为门，形容穷苦人家。

使寒门增添光辉。

〖2001全国卷〗您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。

“蓬荜生辉”是谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而增添光辉。

谦辞用于对方，很不得体。

◎程度不当

【九牛一毛】九条牛身上的一根毛。

比喻极大数量中极微小的数量，微不足道。

〖2004全国卷Ⅱ套〗机场附近山顶的大量无线发射台严重影响飞行安全，目前虽有一些已搬下山，但这对实现机场净空不过是九牛一毛。

从句意看，“机场附近山顶的大量无线发射台”与“已搬下山”的一些无线发射台之间，构不成“九牛一毛”的关系，不合语境。

【有口皆碑】碑：

指记功碑。

所有人的嘴都是活的记功碑。

比喻人人称赞。

宋•释普济《五灯会元》卷十七：

“劝君不用镌顽石，路上行人口似碑。

”

〖2002全国卷〗整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关作风的变化一定都会有口皆碑。

配用“有口皆碑”的，一定是不同凡响的，而且是已被普遍肯定的。

“机关作风的变化”还不够“有口皆碑”的程度，并且尚未实现，所以不能用“有口皆碑”。

●辨析并修改病句，是语言运用的重要方面，自然成为高考语文的重要考点。

高考语文《考试大纲》要求考生掌握的病句类型：

语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。

辨析并修改病句的能力层级为D表达应用——指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

这项内容的考查，可以用客观性试题，也可以用主观性试题。

辨析病句的考查一般使用客观性试题，修改病句的考查一般使用主观性试题。

辨析并修改病句，对容易出毛病的地方自然应该多留心，多注意。

◎句子比较复杂，可提取主干，看主语、谓语、宾语之间搭配是否恰当。

【例】生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。

（2005湖南卷5D）

〖析〗“生物入侵（主）……是（谓）……物种（宾）”，主宾搭配不当。

所谓生物入侵，是指物种从自然分布区通过有意或无意的人类活动引入其他地区，在自然或半自然生态系统中形成自我再生能力，并给当地的生态系统或景观造成明显损害或影响的现象。

应将“生物入侵”改为“入侵生物”。

【例】现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。

（2004重庆卷）

〖析〗“我（主）……看到（谓）……乡亲、石头、小屋、街道、乡音（宾）”，宾语比较复杂，“看到……乡音”搭配不当。

◎句中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠的词语时，考虑一面或两面是否搭配。

【例】学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。

（2005山东卷6D）

〖析〗“抓不抓”是两面，“后继有人”是一面，应删去“抓不抓”，或在“后继有人”之前加上“能否”。

【例】文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。

（2004福建卷）

〖析〗“词语用得是地方”是语言“好”，而不是语言“坏”。

◎句中句中有子多重否定，或有“避免”、“预防”、“防止”、“忌”、“仿造”等词时，考虑意思是否说反。

【例】难道谁能否认“地球不是绕着太阳转”不是错误的吗？

〖析〗共有4个否定词，又是反问句，最终表示否定，即地球不是绕着太阳转。

是病句。

【例】睡眠三忌：

一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

〖析〗“忌”本有否定意义，再加上每句中的否定词“不”，表达的就是肯定意了。

应将每句中的“不可”字去掉。

◎句中有介词或介词结构，考虑位置是否恰当，搭配是否合理。

【例】“新课标”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。

（2005江苏卷4C）

〖析〗“由传统的‘满堂灌‘向学生学习的参与者和促进者”，“由……向……”应该是同类的，“满堂灌”是教师的一种行为，“参与者和促进者”是教师的角色，搭配不当。

可改为“教师的角色要由传统的知识灌输者向学生学习的参与者和促进者转变”。

【例】6名委员因受贿丑闻被逐出国际奥委会。

第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。

（1999全国卷）

〖析〗介宾短语“关于……事件”不能放在主语后面，须移到主语“世界各大报纸”前面。

将“关于”改为“对”、“对于”也行。

◎句中有并列短语，考虑语序是否恰当，是否有包容、交叉关系而不合逻辑，与其他成分的搭配是否恰当。

【例】近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。

（2001全国卷5D）

〖析〗“加快……速度和规模”，其中“加快……规模”搭配不当。

【例】中央人民广播电台和中央电视台将在上午10点发布重要新闻，请各位听众各位观众准时收看收听。

“中央人民广播电台”和“中央电视台”，“听众”和“观众”，是照应的；“收看收听”顺序不当，要改为“收听收看”才与前面照应。

◎句子有多个或多层定语、状语时，考虑语序是否恰当，是否有歧义。

【例】在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。

〖析〗语序不当。

应改为：

昨天在休息室里许多老师都热情的同他交谈。

“许多老师”提到句首也行。

【例】刚才打电话来的是前几天才认识的张洪民的哥哥。

〖析〗歧义。

“前几天才认识的”可作“张洪民”的定语，也可作“张洪民的哥哥”的定语。

◎句中有代词时，考虑代词的指代是否明确。

【例】美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。

（2004全国卷Ⅰ）

〖析〗“此”是指“只是嘴上说说”，还是指“要采取果断措施”？

语意不明。

【例】搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。

〖析〗前面提到“搜集史料”、“鉴定和运用史料”两方面，“这”指代什么？

语意不明。

◎句子是复句，考虑关联词的位置是否恰当、分句之间的关系是否正确。

【例】如果一篇作品思想有问题，那么，文字即使很不错，也是要不得的。

〖析〗从句意看，“也是要不得的”主语应该是“作品”而不是“文字”，因此，“如果”应该移到“作品”之后，“即使”应该移到“文字”之前。

分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。

【例】今天校长的报告很精彩，由于我重视了听讲，因而忽视了记笔记。

〖析〗重视听讲与忽视记笔记之间没有因果关系。

【例题解析】

【2006北京卷】将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是

为英雄金训华守墓37年的陈健，获得了“感动中国”2005年度人物的称号。

评委会给他的颁奖词是：

一个生者对一个死者的承诺，只是良心的自我＿＿＿＿，但是他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。

＿＿＿＿火红的时代背景，他身上有古典意识的＿＿＿＿……

A．约束　　　　淡去　　　　风范

B．制约　　　　淡忘　　　　风范

C．约束　　　　淡忘　　　　风尚

D．制约　　　　淡去　　　　风尚

〖解析〗答案A。

本题考查对词语的正确理解和运用。

“约束”意思为“限制使不越出范围”；“制约”意思为“甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约”。

根据句意可知，此处强调的是“良心”约束“金训华”的行为不越出某一范围，而不是“金训华”自身的行为以“良心”的存在和变化为条件。

“淡去”意思为“淡化，退去”；“淡忘”意思为“印象逐渐淡漠以至于忘记”。

此处与所选实词搭配的宾语是“背景”。

显然，背景只能“淡化、退去”，而不能与“淡忘”相搭配。

“风范”意思为“风度，气派”；“风尚”意思为“在一定时期中社会上流行的风气和习惯”。

此词在该处用来形容“金训华”个人身上的某一特点，显然与个人相搭配的应是“风范”，而“风尚”只能与一定社会群体相搭配。

【2006北京卷】下列句子中，加点的成语使用不恰当的一句是

A．大英博物馆近来因财力吃紧，裁减工作人员，与中国文物有关的职位首当其冲，这样，中国文物的巡展活动自然难以开展。

B．有的国家靠“采购”外籍运动员提高在国际赛事中的名次，使本土选手减少了在更高舞台上历练的机会，这真是买椟还珠。

C．有些地方的球迷，对主队的平庸表现绝不漫骂，而是将大家耳熟能详的老歌即兴换上新词，齐声歌唱，委婉地表达不满。

D．有的专家认为，能无所顾忌地发表自己的想法而且面对困难不胆怯的孩子，往往具有领导者的潜质。

〖解析〗答案B。

本题考查对常用成语的理解和运用。

A项中的“首当其冲”意为“比喻最先受到攻击或遭遇灾难”，用来形容员工被裁，语境恰当，运用合理。

B项中“买椟还珠”，用来比喻“没有眼光，取舍不当”，根据本句的表意，此处使用的词语应该用来批判国家采取的措施过于急功近利，而不是取舍不当。

“买椟还珠”与具体语境不合，属于误用。

C项中“耳熟能详”意为“听的次数多了，熟悉的能详尽地说出来”，本句中用来形容老歌，与语境相合。

D项中“无所顾忌”意为“没有任何顾虑”，用来形容孩子表达自己看法时的态度是可以的。

【2006湖北卷】下列各句中，没有语病的一句是

A．对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作法。

B．艾滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径，我们需要采取紧急行动制止它的传播，否则不采取紧急行动，将会迅速蔓延，给人类健康带来巨大的威胁。

C．由于我国的国际影响和汉语在国际事务中的作用越来越大，联合国大会第二十八届会议一致通过，把汉语列为大会和安理会的六种工作语言之一（2006其他五种是英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语）。

D．与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备，为“天路”上的飞行提供服务。

〖解析〗答案C。

本题重点考查考生综合辨析病句的能力。

Ａ项属于前后照应不周，应改为“从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定”。

Ｂ项属于重复，“否则”是“如果不这样，就……”的意思，表示对上文的否定，应紧跟着说出否定的结果，因此应删掉“不采取紧急行动”。

Ｄ项为前后矛盾，平均数是一个确数，而“三百公里左右”则是一个概数，应删掉“左右”。

【专题训练与高考预测】

（一）正确使用词语

1．将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是

在汉字精密照排研究方面，王选比同行起步晚，＿＿＿他利用自己数学和软硬件相结合的研究基础，直接研制最先进的第四代“激光照排”机。

后来的实践＿＿＿，当代的科研开发，应当尽可能地选择“顶天”的技术，要敢于实现技术上的＿＿＿。

A．不过　　证明　　超越

B．可是　　证明　　跨越

C．可是　　表明　　跨越

D．不过　　表明　　超越

2．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是

①张宏患了心肌炎，向领导请假，领导＿＿＿他休息一个月。

②他退居二线，摆脱了繁忙的事务，可没过几天＿＿＿日子，又闲不住了。

③作文的开头写不写＿＿＿，要视情况而定，切不可千篇一律。

A．批准　　清净　　导语

B．批示　　清静　　导言

C．批示　　清净　　导言

D．批准　　清静　　导语

3．将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是

①10月8日，知名作家周国平莅临北京市第二中学，师生们有幸＿＿＿了周国平先生题为“拥有心智生活”的精彩报告。

②中央财政加大对义务教育的投入，不仅能使亿万学童享受真正的义务教育的＿＿＿，也会减轻乡镇财政的负担。

③卫生部将公布哈医大二院巨额医疗费事件的调查结论和处理结果，目前正在对最后的结论和处理意见进行＿＿＿。

A．倾听　　权利　　审查

B．聆听　　权利　　核查

C．倾听　　权力　　核查

D．聆听　　权力　　审查

4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①针对巴以双方冲突不断升级的紧张局势，中国外交部发言人发表谈话，＿＿＿对方保持克制态度，尽早回到谈判桌上来，以推进中东地区的和平进程。

②这样做＿＿＿稳妥，但是太费事，太耗费时间，我就怕这个工程赶不过来。

③听到工厂改制的广播后，工人们＿＿＿不一，有的欢喜，有的惊愕……

A．督促　　固然　　反映

B．敦促　　固然　　反应

C．督促　　当然　　反应

D．敦促　　当然　　反映

5．将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是

①郭敬明的抄袭问题败露之后，一些机构与所谓权威人士竟然继续为他＿＿＿，甚至将抄袭命名为“高级模仿”。

②在相同的服务成本和服务条件下，北京消费者比外地多付一倍的移动通讯资费，这种价格政策＿＿＿了消费者的公平交易权。

③专家指出，绍兴诸暨市“枫桥经验”中的人民调解，代表着政府预防和＿＿＿社会矛盾的一个工作方向。

A．辩白　　伤害　　化解

B．辩白　　损害　　解决

C．辩解　　损害　　化解

D．辩解　　伤害　　解决

6．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①物理课上，李文君对牛顿第一定律＿＿＿，可刘老师却说无数事实证明了这是一个不容＿＿＿的问题。

②在这次研究性学习过程中，李强事先没有对他的课题进行充分的调查研究，＿＿＿做出了错误的结论。

③高考有两个功能：

其一为评价功能，其二为选拔功能。

高考的逻辑很简单，＿＿＿在基础教育中接受了良好训练的学生＿＿＿有资格接受高等教育。

A．置疑／质疑　　以致　　只要／就

B．质疑／置疑　　以至　　只要／就

C．质疑／置疑　　以致　　只有／才

D．置疑／质疑　　以至　　只有／才

7．将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是

①为了把幼儿园办成孩子喜欢、家长放心的乐园，她把全部心血都＿＿＿在天真烂漫的孩子身上了。

②一般而言，年轻人对流行歌曲会有更多的兴趣，而老年人在这方面就要＿＿＿多了。

③如果生命中只有鲜花和奖杯而没有挫折和痛苦，那么这种人生＿＿＿显得太单薄了！

A．贯注　　淡薄　　未免

B．贯注　　淡泊　　不免

C．灌注　　淡泊　　不免

D．灌注　　淡薄　　未免

8．填入下面语句空缺处的词语，最恰当的一项是

①王磊费了那么大的精力才把这堆死账理出个＿＿＿，为什么急着调他走呢？

②用一种发展模式、一种政治主张来＿＿＿多彩世界的做法，是行不通的。

③语文是各种学科中的一个学科，但语言是思维的外壳，学语文不可能不＿＿＿到其他学科。

A．端倪　　规范　　牵涉

B．头绪　　规范　　牵涉

C．头绪　　规整　　牵连

D．端倪　　规整　　牵连

9．将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是

①大多数应聘毕业生表示，应根据实际情况适时调整自己的期望值；相对于薪酬而言，应聘毕业生更加＿＿＿的是自己在用人单位将有多大的发展空间。

②由于管理不到位，一些城乡＿＿＿部的生活污水和垃圾废物长年得不到综合治理，严重影响了城市的卫生环境和老百姓的生活质量。

③他自作主张，结果把事情办砸了。

面对人们的不满和指责，他先是怒目而视，＿＿＿口出狂言，实在是不可理喻。

A．看中　　接合　　继而

B．看重　　接合　　继而

C．看重　　结合　　既而

D．看中　　结合　　既而

10．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①日本南极探险队在离开南极基地时，将百只爱斯基摩狗弃放在南极。

一年后，被弃置的狗竟有两只存活下来。

消息传到日本，全国＿＿＿。

②正在海牙出席第七次中欧领导人会晤的国务院总理温家宝在记者招待会上＿＿＿欧盟尽快解除对华军售令，并认为这有利于中国和欧盟的战略伙伴关系向前发展。

③非大飞机不坐，非新飞机不坐。

对小飞机的恐惧，已成为民众普遍心理。

业内人士分析了“小飞机恐惧症”的＿＿＿：

许多人对小飞机的印象还停留在“螺旋桨时代”。

A．哄然　　敦促　　病源

B．轰然　　敦促　　病原

C．轰然　　督促　　病源

D．哄然　　督促　　病原

11．下列句子中，加点的熟语使用恰当的一句是

A．日本首相小泉不顾中国人民和亚洲其它国家人民的反对，三番五次参拜靖国神社，真是一个口惠而实不至的家伙。

B．在成熟的市场经济下，做生意应讲诚信，像那种“人凭一张嘴，货卖一张皮”的靠蒙骗顾客来赚钱的做法是愚蠢的。

C．政府十分关心农民工的合法权益，《劳动合同法》的正式实施，对那些拖欠农民工工资的企业主来说又多了道紧箍咒。

D．进入高三之后，爸爸监督我的学习，妈妈负责我的后勤保障，他们一个唱红脸，一个唱白脸，各司其职又互相配合。

12．下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是

A．中华民族自古以来便具有扶助他人的热肠，做善事，行义举，从善如流，这些美好的品德代代相传，直至今日。

B．经历了几十年的风风雨雨，没有吃不了的苦和忍不下的气，眼前的这个男人面对严峻的生活早已安之若素。

C．备受关注的手机单项收费问题正由有关部门进行可行性论证，一项有利于手机使用者的政策将要呼之欲出。

D．身处高三的我们踌躇满志，意气昂扬，为了改变落后的局面，为了实现自己的理想，大家都做着不懈的努力。

13．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一句是

A．就社会政治而言，汉末以来儒家思想统治的削弱，魏晋时代的宫廷政治斗争和政治上的高压，使得魏晋玄学应运而生。

B．1938年3月23日，台儿庄战役打响，李宗仁将军不负众望，率部包围并歼灭日寇一万余人，狠狠打击了侵略者的嚣张气焰。

C．施蛰存先生近二十年来先后出版的《唐诗百话》《花间新集》《词学名词释义》等著作，正是他积数十年之功，厚积薄发的成果。

D．这款多功能的时尚手机，上市不到三个月，其价格从上市价5300元迅速降到4000元，降价幅度之大，令人汗颜。

14．下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是

A．各位营员从哪所学校来，又实际编排在哪一兴趣班，他都洞若观火，一清二楚。

B．这一批年轻的科学家，正以无所不为的勇气不懈行进在追求科学真理的征程上。

C．合作小组协力攻关，无暇他顾。

有人却趁机大肆侵吞攻关成果，坐收渔人之利。

D．如果日本政府对我方的严正申明仍然置若罔闻，一意孤行，最后必将自食恶果。

15．下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是

A．中国女足在这次世界大赛中惨遭失败，她们立志要卷土重来，争取下一次的胜利。

B．改革开放以后，国家河清海晏，各