小学三年级下册阅读练习题Word文件下载.docx
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为什么？
《一个小村庄的故事》选段
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。
然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。
可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
1、在文中找出下列词语的反义词。
（3分）
出现——（）增加——（）缩小——（）
2、像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是、___________。
我自己还能分别写两个，、。
3、坡上的树木被人们砍去做什么了？
请用“——”在文中画出有关的语句。
4、“大雨没喘气儿。
”这句话用了的修辞手法，意思是
5、你对小村庄的人们说几句话吧。
会飞的蒲公英
初夏的一天，我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。
山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。
一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一（侧、则），那里开满了一朵朵白色的小花。
花儿怪逗人的：
圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。
飞呀飞，飞得老高老高的。
我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说这是蒲公英它最喜欢到外面的世界去闯荡。
“真奇妙！
”我赞叹着说，“我也要去！
”
妈妈的话在我幼（稚、难）的心灵里（流、留）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀……
1、在文中的内加上恰当的标点。
2、选择（）里恰当的词打“√”。
3、文中写颜色的词语有：
这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词是：
。
4、填空。
广阔的（）圆圆的（）幼稚的（）
5、你最喜欢文中的哪一种花？
请说说理由。
6.你还能介绍一种花吗？
李子核
妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。
瓦尼亚从来没有尝过李子。
他不停地围着李子打转转（zhuǎn
zhuà
n），一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。
他很想马上就拿一个来尝尝。
瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转（zhuà
n
zhuǎn）了一下，看看别人没有注意他，就踮起脚尖，抓起一只李子，赶快塞（sāi
sè
）进嘴里去。
吃完饭后，妈妈数（shǔ
shù
）了一下李子，发现少了一只，就问孩子们：
“你们吃过李子吗？
大家说：
“没有！
瓦尼亚脸红得像只熟透的大番茄，也说：
“没有，我没有吃！
妈妈看了看瓦尼亚，说：
“谁吃了李子，这倒不要紧。
可是李子有壳，谁要是把李子吞下去，那么过一天就会送命的。
瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色苍白。
他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：
没有，我把核扔到窗子外面去了。
“
一家人都笑了，而瓦尼亚却哭了。
2．第二段中，描写瓦尼亚的动作的词有（
）、（
），说明瓦尼亚（
）。
3第三段中，描写瓦尼亚的动作的词有（
4．用“~~~~~”画出文中的一个比喻句。
它把（
）比作（
5．妈妈说吞食李子会送命，是为了（
6．“瓦尼亚却哭了”是因为（
7．短文告诉我们一个什么道理？
观日出
看日出须早起。
四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。
我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残云已经散尽了。
几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁着渐渐淡下去的光辉。
东方的天空泛起了粉红色的霞光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。
而大海和天空也像起了火似的，通红一片。
就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉冉升起。
开始时，它升得很慢，只露出一个弧形的金边儿。
但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。
到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。
于是那辽阔的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。
1．全文有（）个自然段。
“天空泛起了粉红色的霞光”是在第（）个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（）慢——（）
3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）
露（露水
看见
显现）
蹦（出
跳
照）
（2）第三自然段共有（
）话。
第二句的意思是讲（）。
第七句的意思是讲（）。
给我一个承诺
在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。
正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧（走过
路过）这里。
见此情景，这位男子二话没说，便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。
事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示酬谢时，这位男子说：
“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。
于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。
几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。
当他感谢少年的时候，少年（竟然
突然）也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话：
“我不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。
1、选择短文中括号里恰当的词语。
（在正确的词下面画“
”）
2、在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯是怎样实现自己的承诺的？
3、当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸中为什么涌起一股暖流？
齐白石临摹（lí
nmó
）学生的画
那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，知道学生们画画。
有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。
图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：
“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？
”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。
可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。
他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：
“你看我临摹得好不好？
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。
过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
1、在文中用“——”画出具体描写《梅鸡图》的语句。
2、齐白石临摹学生的画，说明他（
）
A、是著名画家
B、不愿开玩笑C、虚心认真
D、愿欣赏画
3、用“每当……都……”写一句话。
─────────
宽宽的大路旁边，生长着一棵核桃树。
这株核桃树怕也有三十年的树龄了。
你看，树干是那么cūzhuà
nɡ（
）；
树身是那么高大；
树冠是伞状的，枝繁叶茂，已到了遮（zhe）天蔽（bi）日的程度。
人们都赞叹地说：
“好大一棵树！
”
核桃树为行人们带来种种方便，yó
uqí
（
）是夏天,人们能到树下躲太阳；
而且，它还能为人们提供自己的果实——既香又好吃的核桃。
但正因为有好吃的核桃，这反倒为它带来了不幸。
春天时，小鸟来树上歇（xiē）息，唱上一支歌，跳上一会儿舞，扇扇翅膀飞走了。
一天来几群鸟，核桃树一点也不寂寞。
夏天时，艳艳的花儿开了，就在核桃树的周围。
花儿芳香，引来一群群的蝴蝶和蜜蜂。
它们也是唱着、舞着。
核桃树好开心呀。
核桃树总在心里祈祷（qí
dǎo）着，春天，你慢些走，多让我享受享受；
夏天，你也慢些走，多陪一陪我。
核桃树太hà
ipà
）秋天了。
因为，核桃树知道，秋天来了，自己的果实也就成熟了，自己的不幸也随之到来了。
秋天里，人们看到核桃树上的核桃成熟了，都想尝一尝。
但是，树太高了，要想爬上去，没有那么大力气；
要想攀（pān）上去，没有那么长的梯子。
于是，人们便捡起路边的石头，他们昂起头，抡起胳膊，将石头抛得高高的。
人多了，石头就像雨点般打在核桃树的身上。
树叶被打落了，纷纷掉在地上；
树枝被打断了，挂在树上；
树皮被打破了，流出树的血液。
可怜的核桃树啊，被打得遍体鳞伤。
躲无处躲
藏无处藏
核桃树只好暗自流泪
实在气不过
它就叹息着说
我真是不幸啊
年年都给自己招来侮辱和苦恼。
1、给短文加个题目：
2、根据拼音，在短文中的括号里填上词语。
3、给缺标点的地方加上标点。
4、写近义词：
赞叹（
）
叹息（
5、填空：
1）人们看到核桃树的（
），（
），才说它是“好大一棵树。
2）核桃树最喜欢______和______季节，是因为________________________。
它最害怕
__________________，是因为______________________________。
战胜命运的孩子
有两个孩子：
一个喜欢弹琴，想当音乐家；
一个爱绘画，想当美术家。
不幸的很！
想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；
想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛苦万分，埋（man
mai）怨命运不好。
恰巧，有位老人从他们身边经过，听见他们的埋怨。
老人走上前去，先对耳聋（long
long）的孩子比划着说：
“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢？
”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：
“你的眼睛（
）坏了，（
）耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？
”孩子们听了，心里一亮。
他们擦（ca
cha）干眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了。
因为，它可以避免一切喧闹的干扰，使精神高度集中。
改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明倒有利。
因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；
眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名世界。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常感激，拉住老人连连道谢。
老人笑着说：
“不用谢。
事实证明，只要努力，当命运堵塞（sai
se）了一切道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的。
１、划去文中不正确的读音。
２、请选择合适的词语填在“（
）”里。
（1）因为……所以
（2）虽然……但是
３、从文中找出下列词语的近义词。
抱怨——（
名扬四海——（
4、用“─”划出老人告诉两个孩子道理的句子。
联系实际说说你的理解。
______________________________________
说大话的维克托
班上转来一个新同学，他的名字叫维克托。
维克托和同学熟悉以后，经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。
大家都信以为真。
有一天，班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的学生突然病了，大家发起愁来。
"
我很熟悉这个角色，就让我来演吧。
突然，维克托自告奋勇地说。
同学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。
到演出的那一天，维克托却没有来。
同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。
第二天早上，同学们走进教室，看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上。
大家立刻围了上去。
"
你昨天为什么不来演戏？
忘了。
他若无其事地回答。
这样重要的事情怎么可以忘记？
不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。
同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。
这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。
但是他终于懂得了说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。
1、在文章中找出与下面意思相对应的成语，填在括号内。
①自己主动地要求担当某项任务。
）
②像没有那回事一样。
（
2、"
到演出那一天，维克托却没有来"
，这时，同学们是怎么做的？
在文中找出有关的句子。
____________
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。
细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。
它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。
这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。
风雨过后，我赶紧去看那小草。
呀！
小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。
但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。
果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！
它们好像在骄傲地说：
“你看，我们是多么顽强啊！
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！
人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
1、给短文加个题目，写在短文的横线上。
2、用“﹨”划去［ ］里用得不恰当的词语。
3、“疾”字是（ ）结构的字，按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。
“疾”字在字典里有四个意思：
①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。
“疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种意思。
4、按下列形式从文中摘录词语，然后再写出一至两个词语。
ABB：
＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。
ABCC：
＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
AABC：
AABB：
＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿
会说话的日用品
小然将买来的一大堆快餐面、巧克力等一股脑儿放进冰箱。
因为小然往冰箱里放的东西太多了，所以冰箱就嚷道：
“你放的食品太多了。
”小然只好拿出一部分，但却忘记关冰箱门。
冰箱又提醒他：
“冰箱门还开着。
”小然立即返回关上冰箱门。
你感到新奇吧，冰箱也会说话？
是的，这是日本新研制出的会说话的冰箱。
你如果不会使用洗衣机，德国研制的会说话的全自动洗衣机会耐心地告诉你怎样使用。
放多少洗衣粉和水，选择哪一档转速，它都会提醒你。
最后它还会说：
“洗好了，请把衣服拿出来。
”瞧，这些会说话的用品使用起来是不是很方便，感到很亲切？
你可能会问：
“有会说话的学习用具吗？
”当然有啦！
有一种会说话的笔，不仅内存6万多个单词，还会用英、俄、德语进行简单会话和提示。
还有一种笔记本也会说话，当你把每天要做完的功课储存在笔记本里，它就会按时提醒你完成作业。
随着科技的发展，会说话的日用品不胜枚举，如电视机、温度计、锁、手表、自行车、手套……它们不但给人们带来了很多方便，而且使人们的生活和工作充满更多的乐趣。
1、找出文中的中心句，用“───”划出来。
2、填空：
这篇文章主要介绍的是（
）等几种日用品。
它们的共同特点特点是（
3、根据意思在文中找出恰当的词语，并写在括号里。
（1）把东西积累存放起来。
）
（2）形容数目很多。
4、请你仿照第1小节，想象一下电视机在这什么情形会说什么，把它写一写。
止咳灵说明书
本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。
温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。
本品不得空腹服用，服用前后一个小时不得食用酸冷食品。
1、“本品”指__________________。
2、“服用”与“食用”都含有“吃”的意思，但“服用”专指吃______________。
如感冒了，可______________“感冒胶囊”。
3、选择正确的说法，在括号里打上“√”
（1）止咳灵一般在饭前服用。
（2）止咳灵一般在饭后服用。
（3）服用后半小时可以喝酸奶。
（4）服用后半小时不可以喝酸奶。
4、“遵医嘱”的意思是______________。
10岁的小孩咳嗽了，他一次可以吃_______片止咳灵。
树木、花草美化环境的本领很大。
它们是“氧气制造厂”， 一公顷 的阔叶一天能放出700多公斤氧气，够1000人使用。
它们是“气候调节器”，能够吸热、避光、蒸汽热量和水分，增加空气湿度。
它们还是“有毒气体净化所”，能降低风速，使空气中的沙尘，工业粉尘下降，吸收有害气体。
1、这段话主要讲了什么？
用“——”划出中心句。
2、这段话采用了（
）的结构。
3、文中介绍了花草树木的哪些好处？
用简洁的语言写下来：
（1）______________
（2）______________
（3）______________
4、我们都是环保小主人，请写一句环保宣传语：
帆和木桨
在宽阔的江面上，渔船撑起白帆顺流而下。
白帆鼓满了风，推送着渔船前进。
白帆欣赏着自己在水中的倒影：
那就像一只巨大的白蝴蝶的翅膀，多神气，多威风！
于是
白帆嘲笑起躺在船舷旁的木桨来了
木桨啊
你这个又无能又懒惰的家伙
渔船冲破踏浪
飞快地前进
全靠有我这张帆
你呢
什么事情也不能干
只会躺在那里睡懒觉
木桨一声不吭，好像真的睡着了。
傍晚，渔船要返航了，渔夫解开缆绳，白帆刷地从桅杆上落下，卷了起来。
接着，渔夫拿起木桨，点破江水，划动起来，渔船便掉过头返航了。
白帆焦急地喊起来：
“为什么把我卷起来呀？
为什么使用那无能的木桨呀？
”
“哈哈。
现在你该明白了吧？
”木桨带着哗哗的水声说，“你只能在顺风的时候神气十足！
而我，虽然本事不大，却能逆风而上！
”
1、给第三自然段加上标点。
2、在文中找出反义词。
顺流而下（
着急（
3、用“───”画出短文的中心句。
4、根据段文内容回答。
白帆的长处是
木桨的长处是
5、读了短文，你有什么收获？
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。
到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1、填空
这段话是按________顺序写的。
先写小院西面是________，北面有个___________，院子东面种着____________，南面是__________。
其中写得最多、最详细的是___________，这段话中的第_____句到第_____句，都是写这里的景色的。
2、读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
这句话写了：
①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
……（
②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。
………（）
③葡萄成熟了，很可爱。
………………………（）
3、写出下面词语的反义词
高大（
）
热闹（
4、照样子写词语
绿油油_______________________
_______________________
漂漂亮亮_____________________
5、用“───”划出打比方的句子。
6、给文中画□的地方加
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