新部编七年级 语文 下册现代文阅读理解专项训练及答案.docx
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新部编七年级语文下册现代文阅读理解专项训练及答案
新部编七年级语文下册现代文阅读理解专项训练及答案
一、七年级语文下册现代文阅读理解训练
1．阅读下文，回答问题。
无微不至
（日本）星新一
大厦群起伏连绵，像群山般伸向远方，远天的白云之间，现出了夏日初升的大阳，阳光照进了房间。
这是一座80层公寓的第72层的一个房间，床上躺着一个男人，他就是这屋子的主人，名叫特鲁，在宇宙旅行保险公司工作。
太阳升得更高了，窗边的玻璃雕刻品亮晶晶的，把太阳光反射到墙上，在镶着自动日历钟的2050年这个地方画了一个圆圆的光点。
射入的阳光渐渐增强，由于窗上蓝色大玻璃的反射，使热气透不进屋子，只能让光线照射进来。
因为室内有某种装置，使得气温全年都保持适当，而且，让含有微微花香的新鲜空气充满屋子的各个角落。
花香可根据不同季节和人的喜爱而变化，现在是夏季，按特鲁的爱好，混合着百合花香的新鲜空气，从角落里静静地飘散出来。
墙上日历钟的时钟指着八点了，一阵轻轻的响声过后，接着从圆花瓶形状的银色扩音器里放出了音乐，并且还响起了温柔的说话声：
“喂，到起床时间了，起床吧……”
时钟与所有的装置都联系着，录音带上的“话”反复了三次，特鲁没有什么表示，于是“话”停住了，墙壁之中响起了轻轻的齿轮转动的声音。
天花板上静静地降下了一双“手”，这种用软塑料制成的、被人们称为“手”的装置，不论哪一家都有。
“还睡吗？
上班要迟到了。
”与“话”音同时，“手”掀开了被子，抱起特鲁，送进了浴室。
特鲁像木偶一样被摆弄着，进入了自动打开的溶室门后，“手”把特鲁放到喷头下面，这时从墙壁上伸出的一只小“手”在他脸上涂上了脱毛膏，只用了五秒钟时间就把胡子完全溶化了丝毫也不伤害皮肤。
那只大的“手”也在灵活地活动着，从特鲁身上脱下睡衣扔进旁边的电子洗衣机。
“来洗一下淋浴吧。
”随着“话”音，温度适当的水喷了出来，旋即就像骤雨一般消失了。
于是干燥的热风吹来，一瞬间，特鲁皮肤上的水全都被吹干了。
这一切刚完，喷雾器轻轻酒出香水，“手”又给他穿上了洁白的服装。
“早餐己备好，请来这边。
”与“话”音同时，“手”把特鲁送到餐室椅子上，这里的桌上已摆好从厨房运来的面包、咖啡、牛奶等，香气四溢。
“请吧。
”与此同时，电视屏幕上映出了当天的新闻摘要三分钟，然后三面的墙壁又飘送出轻快的音乐，在清爽的空气中回荡。
音乐弱了下来，“话”音道：
“如果您不吃那就撤掉了。
”
一切都合乎每天所要求做的在进行着，特鲁也不接旁边的电钮，不表示是否同意，所以传送机便按程序开动了，桌上的食器叮当地碰撞着移进了厨房。
音乐再次增强，烟卷装置来到面前停了下来，只要一拿起烟卷，这个装置就会自动点火，但特鲁今天早晨好像不想仲手拿烟。
乐曲变换着响了好一会
时钟指着8时50分了
音乐停止了，“话”音再次提示：
“喂，该走了。
”
“手”扶起特鲁送向房间一角，一靠近那门就自动打开了。
那里有用结实透明的塑料制成的像蚕茧形状的车子，“手”把特鲁放了进去。
祝您今天顺利，您走之后，房间会像以往一样被整理好的
按了旁边的电钮
随着这声音，车门关上了
“咔”的一声，年子被空气压缩机送入一个很大的管道里。
由这个管道可以到达城市所有的地方，也能到达大厦的房间里。
因为空气压力很大，谁都可以在很短的时间内到达目的地。
特鲁的车子在管道中行进着，车前安有小型装置发出无线电波，管道接收了这信号，便在复杂的路线中毫无差错地指引道路
五分钟后，特鲁的车子停在他公司的大门前。
正是上班时间，大门口有许多职员，其中一人隔着塑料车门向特鲁喊着：
“早晨好，特鲁先生，怎么回事，脸色这么难看？
”
特鲁没动，那同事仲手一拉特鲁的手，不由大声喊叫起来：
“啊，冰凉！
喂，医生！
”
不一会儿，医生由管道到来了，在一片嘈杂声中检查了特鲁的身体。
情况怎么样？
已经晚了，他的心胜衰弱，老毛病发作，已经死了
什么时候？
“大约已有十个小时了，可以说是在昨天夜里吧。
”
（选自《星新一科幻作品选》）
（1）【品科幻】浏览全文，根据文章内容填空。
这篇小说创作至今虽然已有50多年，但其中内容在今天看来依然具有科幻色彩。
从家居生活看，室内气温可保持全年适当，还可根据不同季节和人的喜爱散发含有微微花香的新鲜空气；更神奇的是①________。
从交通出行看，②________。
星新一的作品可以激发人们无尽的想象。
（2）【寻伏笔】星新一善于给小说的结局埋下伏笔，让人感到“在意料之外，又在情理之中”。
请找出文中为“特鲁先生己经去世”埋下的三处伏笔。
（3）【议主题】小艾和小宇对这篇小说所表达的主题展开了讨论，下面是他们的观点。
你赞同谁的观点？
请谈谈你的看法和理由。
小艾：
这篇小说主要表达了对高科技时代生活的赞美。
小宇：
我觉得这篇小说主要表达的是对高科技时代的担忧。
【答案】
（1）室内有被称为“手”的装置，能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自动化的服务；车子利用空气压缩机在管道中快速通行，并通过无线电波指引，毫无差错
（2）录音带上的“话”反复了三次，特鲁没有什么表示；“手”把特鲁送进了浴室，特鲁像木偶一样被摆弄着：
“手”送来了早餐，但特鲁没吃；“手”要把早餐撤掉，特鲁也不按电钮不表示是否同意：
烟卷装置送来了烟，但特鲁好像不想伸手拿烟。
（3）我赞同小宇的说法。
这篇小说用大量笔塁写了特鲁所享受的超级自动化的生活却告诉读者特鲁已死去多时，这样的结尾引人深思，未来时代的科技能提供“无微不至”的服务却没有发现人的死亡，冷冰冰的机器无法代替人文关怀。
可见这篇小说表达了对未来高科技时代的担忧。
【解析】【分析】⑴这篇小说具有科幻色彩内容，从家居生活看，室内气温可保持全年适当，还可根据不同季节和人的喜爱散发含有微微花香的新鲜空气；有播放音乐和智能说话的扩音器；有能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自动化的服务，可以说无所不能的“手”；交通运输便捷，车子被空气压缩机送入一个很大的管道里，谁都可以在很短的时间内到达目的地，可以到达城市所有的地方，也能到达大厦的房间里。
⑵运用伏笔的好处是交代含蓄，使文章结构严密、紧凑，有助于全文达到结构严谨、情节发展合理的效果。
在戏剧创作中有称伏线。
结尾的结论是“特鲁先生己经去世”，前文有多处交代，找到特鲁没有反应，异常举动的句子归纳作答即可。
⑶这是一道探究题目，要点须全面，陈述有条理，切合实际。
本文无微不至的只是物质生活，而不是精神生活，主角半夜死去也无人伴护和发现，表现高科技不能取代一切的主题，冷冰冰的机器无法代替人文关怀，可见这篇小说表达了对未来高科技时代的担忧。
故答案为：
⑴①室内有被称为“手”的装置，能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自动化的服务；②车子利用空气压缩机在管道中快速通行，并通过无线电波指引，毫无差错。
⑵录音带上的“话”反复了三次，特鲁没有什么表示；“手”把特鲁送进了浴室，特鲁像木偶一样被摆弄着：
“手”送来了早餐，但特鲁没吃；“手”要把早餐撤掉，特鲁也不按电钮不表示是否同意：
烟卷装置送来了烟，但特鲁好像不想伸手拿烟。
⑶我赞同小宇的说法。
这篇小说用大量笔塁写了特鲁所享受的超级自动化的生活却告诉读者特鲁已死去多时，这样的结尾引人深思，未来时代的科技能提供“无微不至”的服务却没有发现人的死亡，冷冰冰的机器无法代替人文关怀。
可见这篇小说表达了对未来高科技时代的担忧。
【点评】⑴本题考查理解内容和概括文章信息。
答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，从不同方面归纳内容要点，概括作答。
⑵本题考查赏析伏笔的写法。
答题时应注意，伏笔是文学创作中叙事的一种手法，就是上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示，或者说是前文为后文情节埋伏的线索。
⑶本题考查探究主旨和发表观点。
答题时应注意，结合文章提取主要内容信息，结合实际情况，说出自己的看法，内容观点明确，言之有据，言之成理。
2．阅读下面材料，完成后面小题。
材料一：
守时的末班车
陈翔
那天晚上十一点二十分，我从朋友的酒吧跑出来，赶上了最后一趟十一点三十分的末班车。
我上去时，车已经挤满了人，我好不容易才挤上，在门边站稳了脚。
司机是个看上去很和蔼的老人，他很友好地问我站好了没？
我点头说好了，然后他关上了车门。
我以为这是要走了，但老人却没有发动汽车。
微笑着凝望车外没有赶上车的人，手摆着，示意坐不下了。
有人敲打着车门的时候，他就大声告诉他们：
“坐不下了，打的去吧。
”
车外还有人有些不甘，骂骂咧咧地敲着车门，一副恼火的样子。
但老人却始终微笑着摆着手。
而坐着车内的人也开始有些骚动了，叫嚷着要他开车，他就举起手，说：
“到时间就开！
”
“反正已经坐满了，你还不开车干什么……”车上的人开始有些不满，纷纷指责他，但老人显然没有当回事情，自己看着手表不吭声了。
直到时间到了十一点三十分，他准时发动了车子，这时车内的吵闹声才停了下来。
只是有个打电话的人，还在电话里嘟囔着对老人的不满。
车行了一路，人们慢慢地下车了，我的住处在终点站，于是一直安稳地坐着。
到最后一站的时候，车上只剩下了我一个顾客，我开始和他攀谈起来。
我问他：
“你们公司对你们的时间安排要求很严格吗？
每次发车都要准时吗？
”
老人笑了，反问道：
“哪有这么严格哦！
每次路况都不一样，怎么可能准时呢？
”“那刚才坐满了人，你怎么还不走？
”
“这你可能不知道了，因为这是末班啊！
提前走了的话，那些准时来等车的人会以为我们迟到了，有的人可能就会一直等下去。
这么凉的天，这样等下去多不好啊！
所以我们必须等时间到了再走，哪怕让他们看到一辆载满了人的末班车死了心也好啊，起码他们可以早点安全回家。
”
我顿然猛醒，心中升起一股暖流！
原来老人背负着车外车内的人的误解和责骂，只为了给准时来坐车的人一个失望的答案，同时也是让更多的人顺利回家！
到站的时候，我起身下车。
走到车门的时候，我回头对他真挚地说出了一句：
“谢谢。
”秋日的夜风已经有些寒冷，但是我的心却暖意通融。
材料二：
人生充满了不如意，我们习惯了抱怨。
在抱怨中，对自己的幸福视而不见，一味地放大缺憾，于是我们变得痛苦而彷徨。
也许，改变我们心态的只是一件小事。
他是来城市打工的农村青年，装塑钢窗户。
那天他一直在我们家闷头干活，黄昏将近，我们留他吃饭，饭桌上他很拘谨，婆婆热情地招呼他，公公则与他扯家常。
原来，他考上了大学，而那年他的弟弟也考上了县城的重点高中，因为家里太穷，他只好放弃了学业外出打工。
婆婆翻拣出旧衣物，装了半袋子送给他，他涨红了脸，推辞了好久才收下。
半年后的一天，有人敲门。
一个背着口袋的青年站在门口。
他说：
“是我啊，给你家装窗户的。
麦收了，全家人想表示感谢，却找不出合适的办法。
商量了好久，最后娘说，把家里新打的粮食拣好的带上点，让你们尝尝鲜。
”那口袋里是新收的小米、黄豆、绿豆，还有新玉米面。
他放下东西走了，全家人却感慨不已。
真不知道，在城市里辗转打工的他事隔半年后如何准确的找到我家；也不知道，害羞的他如何鼓足勇气敲门。
我所知道的是，我也曾接受过比他更大的帮助，可没有像他这样执着地心存感激。
那个害羞青年告别时，满足和幸福洋溢在脸上，我相信这一切源于他温暖的心态。
（1）材料一的标题改为《守时的老人》可以吗？
谈谈你的看法和理由。
（2）说说材料二中划横线的句子蕴含的情感。
（3）找出材料一中作者设置的悬念，并结合文章内容，说说其表达效果。
（4）两篇文章都写到了温暖的心态，什么样的心态可以称为“温暖的心态”呢？
请结合文章内容谈谈你的理解。
【答案】
（1）标题改为《守时的老人》不合适，原文中老人笑着说“每次路况都不一样，怎么可能准时呢？
”老人是在末班车的时刻守时，突出她会深夜准备乘车人的关心，改后就强调老人一直守时，和原文不一致，还是原题目好。
（2）这句话中既有我对害羞的青年半年后登门感谢我家人帮助的赞誉之情，也有自己没有像他一样执着感谢帮助过自己的人内心的愧疚。
（3）材料一中作者设置的悬念是：
车坐满了人，乘客催促，公司没有很严格的规定，老人为何坚持准时发车？
这样使得情节曲折，能吸引读者的阅读兴趣，突出老人真正关心他人的美德。
（4）能够像材料一，二中的老人一样，真正关心他人，这样的心态可以称为“温暖的心态”；能够像材料一中的“我”、材料二中羞涩的青年一样，对帮助过别人，帮助过自己的人真诚地表示感谢，这样的心态可以称为“温暖的心态”。
【解析】【分析】
（1）题干中的问题是将原有标题改为另一标题是否可以，学生作答应先表明观点，再按照标题的作用并结合文章内容和文章中心回答。
“守时的末班车”强调了老人守时与对乘车人关心。
而改后则只强调一点，失之偏颇。
（2）本题所画线的句子中出现了“我”与青年在接受帮助和感恩两个方面的不同之处，通过对比表达了“我”内心的情感。
（3）题干中要求学生先找到设置悬念的相关情节，再结合文章内容分析其表达效果。
在答表达效果时，要体会对人物形象或中心的意义。
如老人坚持准时发车的情节就为下文造成了悬念，起到了推动故事情节的发展和引人入胜的作用。
（4）题干中要求结合文章内容说出自己的理解，因此学生在作答“温暖的心态”时应包含主题概括、文章内容和自己的理解三个部分。
故答案为：
⑴标题改为《守时的老人》不合适，原文中老人笑着说“每次路况都不一样，怎么可能准时呢？
”老人是在末班车的时刻守时，突出她会深夜准备乘车人的关心，改后就强调老人一直守时，和原文不一致，还是原题目好；
⑵这句话中既有我对害羞的青年半年后登门感谢我家人帮助的赞誉之情，也有自己没有像他一样执着感谢帮助过自己的人内心的愧疚；
⑶材料一中作者设置的悬念是：
车坐满了人，乘客催促，公司没有很严格的规定，老人为何坚持准时发车？
这样使得情节曲折，能吸引读者的阅读兴趣，突出老人真正关心他人的美德；
⑷能够像材料一，二中的老人一样，真正关心他人，这样的心态可以称为“温暖的心态”；能够像材料一中的“我”、材料二中羞涩的青年一样，对帮助过别人，帮助过自己的人真诚地表示感谢，这样的心态可以称为“温暖的心态”。
【点评】⑴本题考查标题的作用。
题干中的问题是将原有标题改为另一标题是否可以，学生作答应先表明观点，再按照标题的作用并结合文章内容回答；
⑵本题考查对重点语句的理解。
一般情况下，理解重点语句需要从分析句子在文中的位置入手，分析句子中的重要词语和修饰成分，进而理解这个句子的表达的意图和思想感情；
⑶本题考查设置悬念的作用。
解答此题关键要掌握设置悬念的一般作用，然后从文中找到设置悬念的相关情节，结合文章内容分析其表达效果。
⑷本题考查对文章主题的概括。
通过品味语句，特别是文中一些表示抒情、议论的句子和分析文中人、事、物的特点，可以帮助我们把握作者的感情倾向和文章的中心主题。
3．阅读《父爱之舟》，完成下面小题。
梦醒时分
吴冠中①
①是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！
②蒙眬中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶；每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……
③我又梦见了姑爹那只小小渔船。
父亲送我离开家乡去投考学校以及上学，总是要借用姑爹这只小渔船。
他同姑爹一同摇船送我，带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱……
④记得我上学后，父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员。
我记着父亲的话，从来不缺课，不逃学。
读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学，我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。
他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里。
⑤初小毕业时，宜兴县举办全县初小毕业会考，我考了总分七十几分，属第三等。
我在学校里虽是绝对拔尖的，但到全县范围一比，还远不如人家。
要上高小，必须到和桥去念县立鹅山小学。
和桥是宜兴的一个大镇，鹅山小学是当年全县最有名气的县立完全小学，方圆二十里之内的学生都争着来上鹅山。
因此要上鹅山高小不容易，须通过入学的竞争考试，我考取了。
要住在鹅山当寄宿生，要缴饭费、宿费、学杂费……书本费也贵了，于是家里粜粮、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。
钱，很紧，但父亲愿意将钱都花在我身上。
我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。
父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了。
这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味。
⑥第一学期结束，根据总分，我名列全班第一。
我高兴极了，主要是可以给父亲一个天大的喜讯了。
我拿着级任老师孙德如签名盖章、又加盖了县立鹅山小学校章的成绩单回家，路走得比平常快，路上还又取出成绩单来重看一遍那紧要的栏目：
全班六十人，名列第一，这对父亲确是意外的喜讯。
正好缪祖尧老师也在我们家，也乐开了：
“茅草窝里要出笋了！
”
⑦我惟一的法宝就是考试，从未落过榜，我又要去投考无锡师范了。
⑧为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。
时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。
但我也睡不好，因确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。
船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小船既节省了旅费，又兼做宿店和饭店。
只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长们见了嘲笑。
⑨老天不负苦心人，我考取了。
送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。
我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。
后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！
不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
⑩师范毕业当个高小的教员，这是父亲对我的最高期望。
但师范生等于稀饭生，同学们都这样自我嘲讽。
我终于转入了极难考进的浙江大学代办的工业学校电机科，工业救国是大道，至少毕业后职业是有保障的。
幸乎?
不幸乎?
由于一些偶然的客观原因，我接触到了杭州艺专，疯狂地爱上了美术。
正值那感情似野马的年龄，为了爱，不听父亲的劝告，不考虑今后的出路，毅然沉浮于茫无边际的艺术苦海，去挣扎吧，去喝一口一口失业和穷困的苦水吧！
我不怕，只是不愿父亲看着儿子落魄潦倒。
我羡慕过没有父母、没有人关怀的孤儿、浪子，自己只属于自己，最自由，最勇敢。
⑪……醒来，枕边一片湿。
（选自吴冠中《我负丹青》一书，有删改）
【注释】①[吴冠中]（1919—2010），江苏宜兴人，当代著名画家、美术教育家。
②[粜（tiào）粮]卖出粮食。
（1）阅读文章④-⑨段，概括作者求学之路上的往事。
①读初小时，遇到大雨大雪天，父亲背我去上学；
②________
③第一学期期末，我考了好成绩，父亲为我高兴；
④高小毕业后，父亲和姑爹送我去投考无锡师范；
⑤________
（2）这篇文章不是以斐然的文采见长，而是以情取胜。
从第⑥段或第⑨段中选取语句进行批注，说说作者是如何在细微之处表现父子深情的。
我选的语句：
________
我的批注________
（3）文章结尾，作者写到“我羡慕过没有父母、没有人关怀的孤儿、浪子……”，这与后面当他梦醒时忆起父母“枕边一片湿”并不矛盾。
请结合文本进行分析。
【答案】
（1）初小毕业，我考取高小，父亲凑钱为我交学费，送我并替我铺好床被。
；我考取无锡师范之后，父亲摇船送我上学，并连夜为我缝补棉被。
（2）我拿着级任老师孙德如签名盖章、又加盖了县立鹅山小学校章的成绩单回家，路走得比平常快，路上还又取出成绩单来重看一遍那紧要的栏目。
；“路走得比平常快”，是因为“我”取得了好成绩，迫切想让父亲及时看到；“重看一遍”，表现我想再次确定，急切地希望用自己的好成绩回报父亲，让父亲开心。
这些细微之处都可以表现出对父亲的理解与爱。
（3）示例：
作者说羡慕孤儿、浪子，是因为他没有听从父亲的劝告做一名教师，而是从事了自己热爱的绘画事业，让父母为自己担心，从而感觉对不起父母的培养，很内疚；文章结尾说“醒来，枕边一片湿”是因为他回忆起自己求学经历中父亲对自己的细微照顾与关爱，流露出自己对父亲的感恩和怀念之情。
【解析】【分析】
（1）文章④-⑨段概括了“求学”时的几件事：
一是：
④段，读初小时，遇到大雨大雪天，父亲背我去上学；二是：
⑤段中“到和桥去念县立鹅山小学”时“父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了”。
三：
⑥段中，第一学期期末，我考了好成绩，父亲为我高兴。
四：
⑦⑧段写了高小毕业后，父亲和姑爹送我去投考无锡师范。
五：
⑨段写了，“我”考取了无锡师范，“送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被”。
据此作答。
（2）我们可以采用的答题模式是：
此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。
示例：
“我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线”。
批注：
“弯腰低头”运用动作描写，形象地写出了父亲为“我”缝补的情态，表现了父亲的爱子之情和“我”对父亲的感激。
真实感人。
据此作答。
（3）文中说“醒来，枕边一片湿”是因为“我”回忆起父亲对“我”的疼爱和照顾，所以心中满是思念之情。
而“我羡慕过没有父母、没有人关怀的孤儿、浪子，自己只属于自己，最自由，最勇敢”正是因为“我”“不听父亲的劝告，不考虑今后的出路”，违背了父亲的愿望，深感内疚，也是出于对父亲爱子之情的理解。
所以两句不矛盾。
故答案为：
⑴初小毕业，我考取高小，父亲凑钱为我交学费，送我并替我铺好床被；我考取无锡师范之后，父亲摇船送我上学，并连夜为我缝补棉被；
⑵我拿着级任老师孙德如签名盖章、又加盖了县立鹅山小学校章的成绩单回家，路走得比平常快，路上还又取出成绩单来重看一遍那紧要的栏目；“路走得比平常快”，是因为“我”取得了好成绩，迫切想让父亲及时看到；“重看一遍”，表现我想再次确定，急切地希望用自己的好成绩回报父亲，让父亲开心。
这些细微之处都可以表现出对父亲的理解与爱；
⑶示例：
作者说羡慕孤儿、浪子，是因为他没有听从父亲的劝告做一名教师，而是从事了自己热爱的绘画事业，让父母为自己担心，从而感觉对不起父母的培养，很内疚；文章结尾说“醒来，枕边一片湿”是因为他回忆起自己求学经历中父亲对自己的细微照顾与关爱，流露出自己对父亲的感恩和怀念之情。
【点评】⑴本题考查筛选、整合文中信息。
解答此题要在整体感知文本内容的基础上理清思路，根据已给出的事件，找到相应的段落，用简洁的语言概括；
⑵本题主要考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
赏析句子，我们应该从修辞、语言、表现手法、思想感情等方面去考虑。
看这句话运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么样的思想感情，有怎样的深刻含义，语言上有怎样的特点。
⑶本题考查考生从不同的角度和层面发掘文本所反映能力．这是一道探究的题目，答题时有两个方向分别为向内挖掘和向外扩展，向内挖掘解释用文章中的内容答题，向外扩展要结合现实，如没有明确的要求不做向外扩
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