第一学期政史地教研组工作总结.docx

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第一学期政史地教研组工作总结

第一学期政史地教研组工作总结

第一篇：

2021—2021学年第一学期政史地教研组工作总结

本学期即将结束,回顾紧张忙碌的一学期,我们教研组在校长、教导处的正确领导下始终坚持以“教研带动教学”为中心理念较的完成了本学期的教研工作。

为总结经验、吸取教训更、更有效的开展今后的教研工作从而进一步提高教学质量现将本学期的教研工作总结如下：

一、师德修养方面

全组教师认真加强理论学习,学习领会新课改的思想内容严格规自己的师德修养真正做到了为人师表教书育人。

组内教师积极参加学校组织的各项活动严格遵守校纪校规及明公约的有关规定政治思想及师德修养达到了一个新的水平。

本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间组织全体教师认真学习教师职业道德规、新课改的有关理论以及”;五三三”教学模式并做到有组织有检查实效性进一步增强。

全体教师在新课改教学过程中都有所收获。

在学校开展“五三三”教学达标课的活动中组内每人一节达标课掀起啦教研的高潮本次教研活动调动了广大教师的学习自觉性达到丰富了教师的头脑转变了教师的观念掀起了老师们挑战自我追求进步的热情。

二、教育教学工作方面

我组学科多有政史地生四个学科分布的教学班面比较广学科间的知识交叉性也比较多。

根据这一特点全组经常性进行教育教学研究研究学生研究问题深入班级听课互相学习取长补短老教师多出主意年轻教师虚心学各备课组集体备课学习热潮高涨特别是老师们积极研究探讨学科疑难问题积极参加集体备课年轻同志虚心请教老教师悉心指导毫不保留有问必答互相学习共同提高。

三、教研及业务理论方面

全体教师积极参加教育教学研究认真学习教育教学理论并注意把一些先进的理论应用于课堂教学做到学以致用。

能按计划定时间有内容、有主题的开展教研组活动学习相关理论章商讨、分析教材备课中能体现课改理念。

本学期教研组活动每周开展一次加强集体备课各备课组认真钻研教材明确教材中各章、节的教学目标。

经常分析教学情况特别是对学生学习情况进行交流、研究。

教学离不开教研教研是教学质量提高的唯一途径。

过去由于我们对教研工作的认识不到位教研工作多停留在表面上。

本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围积极鼓励全体教师认真研究教材研究教学方法、研究学生进而开展了丰富多彩的教研活动如上新学期第一堂课活动；积极参与学校组织的课程培训活动；经验交流会；课件制作；教学设计；论评选等。

通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念提高教师的教学能力。

当然”;人无完人金无足赤”我们还有很大的差距需要不断的完善、充实和提高要虚心学习博采众长为我所用才能百尺竿头更上一步。

总之本组全体教师在学校领导的关心下齐心协力努力工作作出了自己应有的贡献。

第二篇：

2021~2021年度第一学期政史地教研组工作总结

2021~2021年度第一学期政史地教研组工作总结

一学期以来组内教师积极按照素质教育的要求转变教育观念坚持以德育为核心以培养学生的创新精神和实践能力为重点积极探索行之有效的课堂有效教学模式充分发挥政治课的德育功能。

现就本学期政史地组的主要工作简单总结如下：

一、工作思路

积极引导组员教师学习研究新课程改善教师的教学方式和学生的学习方式提高青少年的综合素质；切实搞教科研工作努力提升教师的教学水平；抓青年教师的队伍建设促进我校政史地组教师的专业化发展。

二、主要工作

1、加强理论学习和培训转变教育教学观念

（1）学期初组织本组教师学习新课程理论、新课程标准和新编教材为新学期用新的教学理念来指导教学实践作准备。

（2）组织本组教师积极参加研究新教材确保新学期的正常教学。

（3）加强了对本组教师的学科专题培训活动。

每次培训都有明确的培训内容培训结束后及时给受训教师安排任务要求每位教师撰写培训体会。

2、关于教研组建设

（1）积极推进教研组精细化管理使教研组建设逐渐走向制度化、规化、精细化。

上学期期初我们政治教研组就积极响应学校的号召投入到建设精细化教研组的大潮之中把精细化管理作为我组提高教学质量提升建设水平的重要手段。

具体体现在计划制订、备课工作、教学研究、教学质量分析、作业练习的

布置等方面。

做到计划制定详实责任到人层层落实备课工作有条不紊教学研究深入开展作业练习精选精讲确保了质量的稳步提高。

（2）树立理想明确目标促进教师自身的专业化发展。

制定本组成员五年成长计划特别是年青教师有更明确的追求目标要经常对照目标找出差距并为之努力以求早日实现。

制定目标后由教研组长督促每位教师经常反思对照不让目标的制定落空。

（3）加强备课组建设

每学期开学初组织本组成员认真学习集体备课理论掌握了新课程背景下集体备课的基本要求并学习和借鉴兄弟学校及其他名校名师集体备课的有益做法在此基础上结合我校实际进行备课。

（4）开展校本教研和校际交流活动积极探索新课程背景下政治教育教学的新思路、新方法。

每学期初教研组就制订了详细的教研活动计划包括各位教师的公开课、随堂课、示课的活动计划要求组内每位教师每学期至少开一节校级公开课听课的评议工作也非常正规首先由开课教师叙述备课思路重点、难点教学设计过程及依据然后由每位听课教师发表见解评议是公开、客观的既指明了上课中的优点又指出了课堂教学中的不足让每位开课教师都能从开课中得到启迪。

这些活动的开展既丰富了我校政治教师的教学水平和经验也极大地提高了课堂教学的实效。

3、其他教育教学工作

（1）加强了自己九年级政治的阶段性测试与教学反思与之前的九年级政治教师相互借鉴学习取长补短；对于教师教学过程中的不足之处大家共同研

讨问题的症结所在仔细分析原因共商解决措施并让每一位教师认真总结反思使每一位教师都能通过每一次考试对教学有所促进。

（2）配合教导处搞常规检查工作对每位政治教师的备课本、作业批改、听课笔记进行了细查发现问题及时纠正。

（3）配合学校开展生命教育活动。

注重在思想品德课堂教学中渗透生命教育的内容让学生讲生命故事开展以生命教育为主题的班会活动引导学生树立起正确的生命观和价值观从而自觉地珍爱生命尊重生命力呵护生命。

4、今后的工作中需注意的问题：

1、教学研究活动更规、更有效。

2、引导年轻教师更多的参与教学研究。

3加强对年轻教师的教学工作指导年轻教师还需要更虚心的学习和提高使年轻教师能更快更的成长。

我相信在总结本学期教学教研工作得失的基础上在各位老师的共同努力下下学期初中政史地教研组的工作会作的更。

政史地教研组长钟瑞宁

2021年1月24日

第三篇：

2021-2021学年第一学期政史地教研组工作总结

2021-2021学年第一学期政史地教研组工作总结教研组是学校组织教师进行教学研究、总结交流教学经验改变教育教学思想提高教师的业务水平和教学能力从而大面积提高教学质量的学术团队。

它教学研究的深度及广度直接影响着教学质量的提高它是教师专业成长的跳板和平台。

只有根植于课堂的教研活动才能使教学研究在教学现实中找到突破点,在教学实践中寻觅到支撑点,在教学发展中捕捉到拓展点。

本学期开学之时我们组就认真地制定本学期的工作计划在本学期中我们团结互助取得了一定的成绩但同时也存在一些问题现将本学期的工作做一个简单总结。

一、抓教研组的管理

我们教研组共有三门学科是人数较多的一个组而且不在一个办公室分布得比较分散这就造成组织教研组活动的有一定的困难。

有时候就通知人都得很长时间。

如果大家再没有时间观念难免会有一些人迟到因此制定教研组的考勤制度是非常重要的。

开学之初围绕教研组的各项问题我们召开了会会上除了明确本学期的工作重点之外专门对纪律作了严格的限制教研活动不能无故不参加不能迟到有事必须提前请假。

一直以来我们科组的教师基本都能严格要求自己一个学期之中大家基本都能准时参加教研活动但也有个别教师在这方面自觉性不够。

教研组还得从化内涵建设方面加强教研组的凝聚力。

总体上大家团结合作群策群力用自己的一颗热心去做自己的工作支持教研组的工作的。

二、抓教研组的听课、评课、集体备课

这学期为配合学校的有效课堂教学。

我们教研组在听课方面重点确定了几方面的人选一是新毕业的教师二是新上九年级的教师三是备课组各推一人承担教学公开示课。

我们让这些老师提前准备自己的课再由备课组集体商议集体的备课是提高教学质量的重要保证在原有经验的基础上在备课中更注重备重点、难点、易错点易混点使集体备课更精细化。

同时注意备试题使练习题更有针对性。

我们在集体评课的过程中坚持评课原则：

一实话实说去除虚假的氛围。

二在心理上保持零距离接触评课与做课教师进行角色互换、思考角度的转换平等对话。

三、突出重点评课不必面面俱到点出需改进有创意的环节做到理论和实际的结合。

对青年教师不求全责备以激励为主使

其形成个人风格达到个性魅力的突现。

我们的评课内容从“形、意、情、智、技”五方面入手。

“形”分为有形、无形有形是教学的展现是教师的教学态度、学生的学习状度无形是教学思想观念的体现是教学事件发生后教师的应变和控制课堂的能力体现。

“意”是一种思想一种意识是教学目标、教学任务、教学策略等。

“情”指情感学生是无动、情动、心动还是意动。

“智”指是否把握学生的认知规律在配合学生学习过程中是否严谨、科学是否符合学生认知特点。

“技”指教学技术课堂控制与运作。

每一次评课我们争取做到不带入个人恩怨求大同存小异精诚合作取长补短使我们滨中政史地科组成为共享合作的赢家。

三、加强业务学习

我们教研组教师基本上都是年轻教师年轻教师有活力这是我们组的优势。

但年轻教师也存在不足在经验上比不上老教师。

因此在平时的教课过程中鼓励我们组教师向别人请教虚心向别人学习。

另外鼓励大家加强学习加强读书多书。

在书中不断完善自己的专业知识提高自身的业务水平在加强读书的同时还要求老师们写出自己的一些心得。

这点老师们做的还不错。

在本学期中我们组取得一定的成绩但也存在一些问题比如：

教研活动形式过于传统未找到突破口集体备课有时较松散备的练习题还是不够典型教学常规检查也发现一些比较突出的问题资料库还有待完善有效的多向交流还太少等。

在期末的教研组工作总结会议中我们收集到很多成员很有价值的改进工作建议。

在下学期我们组会更务实求真在教学现实中寻找突破点努力提升我们整体的教学教研能力。

第四篇：

2021—2021第一学期政史地教研组工作总结

2021—2021第一学期政史地教研组工作总结

张彩玲

我校政史地教研组是一个团结互助、综合创新的温馨大家庭。

近几年来全组教师积极按照实施素质教育的要求转变教育观念坚持以德育为核心以培养学生的创新精神和实践能力为重点积极探索行之有效的课堂教学模式充分发挥思想政治课的德育功能。

在学校领导的关心、支持下取得不少成绩具体工作汇报如下：

一、教研组概况：

本教研组一共七位老师是一支充满朝气和活力的群体正是因为年轻教研组的各项工作总是高质量、高效率地在第一时间里完成无论教育教学工作都能很的胜任充分体现了本组成员的水平和素质。

二、教师师德表观：

教师本人是学校最重要的师表是直观的最有益的模是学生最活生生的榜样。

优良的师德是教师的灵魂政治教师除具备一般教师的政治道德素质外更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向以自己的人格力量增强教育效果。

三、教研组工作：

1、加强政治教师队伍建设提高政治思想素质和业务素质建设一支具有良思想品德和业务素质的政治教师队伍是提高我校德育工作质量的关键。

首先我们教研组非常重视政治理论和教育理论的学习。

提高自己对德育工作的重视学习全教会精神和江泽民关于教育问题的讲话。

其次重视业务知识的学习和业务技能的提高。

认真学习新的课程标准钻研教材精心备课认真上课提高课堂教学的实效性。

坚持以学生发展为本积极改进教法贯彻理论联系实际原则提高学生分析说明实际问题的能力。

教学要适当调整教学进度突出重点统筹安排保证完成教学任务。

充分发挥备课组的力量搞集体备课落实听课、开课计划团结协作共同努力提高备课组活动质量。

加强校本教研提高本组教师实施素质教育的水平和能力把教研组建设成为学习型组织。

这一学期以来组内教师积极完成进修和培训任务不断补充新知识。

并积极参加各种市区级的研讨会、展示会接受市、区教研室教研员的工作指导与兄弟学校进行交流通过观摩听课使自己的教育教学能力有长足的进步。

同时教研组内每位教师至少每学期开两次公开课每学期至少听组内其他教师20节课。

并且根据学校带教要求年轻教师与老教师签订带教协议在老教师的悉心调教下年轻教师在教学上不断走向成熟。

2、发挥教师特长积极参与教研活动工作。

积极参与教研工作定期认真开每周一次的教研会组织本组成员认真研究新课标领会新的教学理念。

3、完善教学过程管理提高课堂教学质量。

（1）有明确的教学计划。

为使各项教学活动有目的地按步骤进行从而保证教学质量的提高做到计划在先活动在后。

（2）定期集中备课。

我组坚持定期集中备课制度以老带新一起钻研教材研究教法。

在备课过程中我们坚持三个“联系”即联系时政、联系热点、联系学生思想实际做到既备教材又备人。

我组教师都有一个习惯都十分注重资料的积累把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来作为备课资料。

平时又注意了解学生思想动态走近学生生活。

从而使备课能紧密联系实际为达到良教学效果奠定基础。

并重视每次课后写教后感总结每次课的得失。

（3）更新教法提高课堂教学实效。

在几年的教学实践中我组教师总结出了导学式教学模式通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段充分发挥教师的主导作用充分尊重学生的主体地位营造良的课堂气氛使课堂教学更具实效性。

还利用学校多媒体教学设备积极制作多媒体课件使图、、声、像融为一体增进了教学效果。

第五篇：

2021-2021年第一学期政史地教研组工作总结

2021-2021年第一学期政史地教研组工作总结

朱淑玲

这一学期政史地教研组认真落实了学校教育教学工作的要

求以《课程标准》专题达标暨“三课”活动为抓手以落实教学常规为载体聚焦课堂教学努力培养学生的学习兴趣进一步打造高效课堂整体上促进了学生素质的综合发展。

坚持以人为本的观念以求真、务实、创新的工作作风投入到教学中去。

经过全组教师的共同努力顺利完成了学校交给的各项任务现总结如下：

一、认真开展教育教学理论的学习进一步转变教育思想和教学观念。

本学期我组借市教研室准备组织的学科《课程标准》、教材以及教材教法考试这一活动我们采取了集中学习和个人学习相结合的形式认真学习了新课程理论及本学科《课程标准》、教材以及教材教法在学习中互相切磋交流为打造高效课堂提高教学效率提供思想准备。

二、完善教学过程管理提高课堂教学质量。

1、加强常规管理提高教学质量

每周一次教研活动一次集体备课每个月都对组员的教案、作业、听课本进行认真督查。

对于学校统一组织的期中、期末考试我组成员也都能认真对待考前认真组织复习、指导考后能认真做试卷分析和自我反思工作使每一场考试都能成为我们工作的检验和新的起点。

2、积极开展校内校外的听课评课活动和交流研讨活动。

根据学校要求我组有八位教师都精心准备了一堂公开课其中田万兴老师、武金凤老师还到吴忠大市参加了吴忠市优质课大赛分别获得一、二等奖。

李榕老师参加青铜峡市“321”优质课赛课活动获得一等奖。

尤其李榕老师的课先在组内进行两次试讲听取老师们的意见特别是政治学科的几位老师提出了很多有价值的意见体现了集体备课、团队合作的优势。

其他人的组内公开课每人都精心准备、积极参加其他教师也都能提前换课按时听课。

评课这一环节也很重视评课时既指明上课中的优点又指出了课堂教学中的不足让每位开课教师都能从公开课中得到启迪。

另外还以“多媒体辅助教学在高效课堂中的作用”为研讨专题进行了交流和探讨。

老师们根据自己的经验、或听其他老师课中感受进行反思总结真正让多媒体更的辅助教学。

总之这些活动的开展促进了每位教师业务能力的提高大大提高了课堂教学效率。

三、工作中存在的不足及努力方向。

1、教师进行教学经验总结的意识较差没能及时将教育教学的实践经验上升到理论高度参与论评选的人数较少除田万兴老师获得一等奖其他老师获奖较少。

2、本教研组年龄大的老师偏多不喜欢新、不喜欢变主动参与教研的意识相对不强。

3、今后应该以更积极、主动的心态对待工作、对待教研活动进一步加强教科研理论的学习与研究全面掌握教科研的基本要求和有效

方法积极参加教科研方面的培训对现有教材进行更大胆的整合和处理使学生在活动中既提高能力又灵活运用课本知识。

充分利用络资源加强学科资源的共享。