古典诗词比较鉴赏例说.docx
《古典诗词比较鉴赏例说.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古典诗词比较鉴赏例说.docx（16页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
古典诗词比较鉴赏例说
古典诗词比较鉴赏例说
对比阅读是诗词鉴赏中比较特殊的一种阅读方法，它主要是将两首以上的诗词加以比较分析，找出它们相同之处和不同之处。
主要从形象、语言、表达技巧和思想内容等方面设题，有时也会涉及大意境和文学常识。
要解答好这类题目，必须具备相应的基本知识，在读懂诗歌主旨的基础上，仔细地分析其异同，准确地“同中求异”或“异中求同”。
这种分析涉及到意象、意境、字词、句子、手法、修辞等方面。
有时还要从作家作品、时代背景着眼，做到“知人论世”。
古典诗词比较鉴赏题的考点测试形式大体有以下几种类型：
一、比较意象的内涵与人物形象的特点。
诗词中的人物形象包括意象、诗中人物和抒情主人公形象。
诗人总是借助特定的意象来抒发情感、表达意趣。
意象是主观情意和外在物象融合的结晶，是浸润着作者浓郁主观情感的物象。
意象与人物形象的设题形式主要表现为判断其言行、心情、品质、追求，判断人物身份，塑造人物的方法技巧与语言特点的分析，对人物形象的评析，意象的特点、意象蕴涵的品质或寄托的思想感情，作者的评价等。
解答意象与人物形象比较赏析题，要把握刻画人物的常用方法，特别是细节刻画以及烘托、对比、衬托、比兴等方法和抒情方式等。
就意象而言，既要把握常见诗词意象的内涵，如月亮多写思乡怀人，秋风多写离愁，青松多写节操刚正，蝉多喻高洁之士等，又要善于分析意象在特定语境中的表层含义与深层含义，有时还要联系作者的生平经历等创作背景材料，并能扣住带感情色彩的关键词语加以分析，才能准确把握诗人的感情倾向。
【例一】
阅读下面两首诗，简析两首诗中采莲女形象的异同点；并分析诗人通过塑造的采莲女形象，各表达出什么样的感情。
采莲曲王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
采莲曲白居易
菱叶萦波①荷飐风②，荷花深处小船通。
逢郎欲语低头笑，碧玉搔头③落水中。
注：
①萦波：
在水波上旋转浮动。
②飐风：
在水中摇摆。
③搔头：
古代妇女绾发的簪子。
【参考答案】①同：
两首诗中的采莲女都热爱劳动，辛勤劳作。
异：
王诗中的少女美丽、欢乐、充满青春活力；白诗中的少女羞涩、纯真、情感真挚。
②同：
两首诗都传达出作者的欢悦、惊喜之情。
异：
王诗更突出地赞美少女的美丽，白诗更突出的是表现少女情感上的羞涩中包含着的喜悦。
【例二】
比较阅读下面两首唐诗，回答两诗中为什么都写到雁。
闻雁韦应物
故园渺何处？
归思方悠悠。
淮南秋夜雨，高斋闻雁来。
寒塘赵嘏
晓发梳临水，寒唐坐见秋。
乡心正无限，一雁过南楼。
【参考答案】两首诗借助“雁”表达了相同的情感。
因为雁是候鸟，春秋迁徙。
秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。
这种景象每每牵动游子的思乡之情。
因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。
【例三】
2005年浙江高考诗歌鉴赏题，要求指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。
齐安郡中偶题杜牧
两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。
暮热游荷池上杨万里
细草摇头忽报侬，披襟揽得一西风。
荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
【参考答案】这两首诗均以荷与西风为主要意象，运用拟人手法刻画“荷”的形象，但是抒发的感情不一样。
①杜诗的“落日、轻、恨、背”等属于冷色调词，诗中的“绿荷”由“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。
②杨诗中的“热、藏、碧”等属于暖色调词，诗中的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。
二、比较思想感情。
古典诗词都是作者特定情感的产物。
而作者的情感不可能凭空而发，总要借助一定的物象来传达。
赏析诗词要善于从字里行间读出作者特定的思想、特定的心境和特定的情感。
解答此类赏析题，应找出能传达作者思想感情的物象加以揣摩，感受作者的思想情感，达到与作者的情感共振。
具体答题格式是“通过什么+用什么方法+抒发（寄寓）什么感情”。
【例四】
下面两首唐诗都表达了送别友人的离情，试简要分析两首诗感情的不同之处。
送柴侍卿王昌龄
流水通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同风雨，明月何曾是两乡。
黄鹤楼送孟浩然之广陵李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【参考答案】《送》诗中“不觉有离伤”“一道同风雨”“何曾是两乡”等词语，在劝慰友人中表达出诗人洒脱、乐观、豪爽的感情。
《黄》诗用“烟花”“孤帆”“尽”“唯见”等词语，表达出友人去后诗人惆怅、难舍、牵挂的感情。
【例五】
2006年高考重庆诗歌鉴赏题的第二问，要求分析两首清代诗歌思想感情的不同之处。
新雷张维屏
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
千红万紫安排著，只待新雷第一声。
己亥杂诗（其五）龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
【参考答案】前者通过“春生”“千红万紫”“新雷”，寄托了对新生活、新气象的渴望与期盼，后者通过“落红”“春泥”“花”，寄托了对新生事物的无限关爱。
三、比较遣词造句的技巧。
古典诗词讲究遣词造句，甚至有人达到了“语不惊人死不休”的程度。
遣词炼句其实就是作者力求选择最能准确传达自己情感的词句。
赏析古典诗词，离不开对遣词炼句的揣摩，离不开对诗眼的分析。
解答比较遣词炼句的技巧题，可以按照分析词语含义、表现方法与表达作用的步骤来进行。
【例六】
阅读下面两首诗，简要分析李诗中“逐”字和曾诗中“倚”字的不同表达效果。
柳李商隐
曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天①。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！
咏柳曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
注：
①断肠天：
指繁花似锦的春日。
断肠：
销魂。
【参考答案】李诗中的“逐”字运用拟人手法，本来是东风吹动柳枝，用一“逐”字，说柳枝追逐东风，变被动为主动，形象更加生动可爱，表现了柳枝的蓬勃生气。
曾诗中的“倚”字运用拟人手法，生动地描绘出小人得志、倚势猖狂的丑态。
【例七】阅读下面这首诗，找出第三联两句中的“诗眼”，结合全诗简要赏析。
过香积寺（唐）王维
不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
泉声危咽石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
【参考答案】诗眼分别是“咽”“冷”。
山中的流泉由于岩石的阻挡，发出低吟，仿佛呜咽之声。
照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。
“咽”“冷”两字绘声绘色、精炼传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。
四、比较意境的营造。
优秀诗词作品总是情与景、意与境交融，感染力强，具有永久艺术魅力。
对诗词意境的揣摩，不仅要把握客观形象，还要感悟作者主观感受，从而把握作品所传达的情感。
解答意境赏析题，可以按照“客观形象+表现方法+主观感受+抒发了什么样的感情”的格式进行。
【例八】
简要说明下面两首唐诗所写的“山中”景色，各有什么特点？
各表现了怎样的情感？
山中王勃
长江悲已滞，万里念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。
山中王维
荆溪白石出，天寒红叶稀。
山路元无雨，空翠湿人衣。
【参考答案】第一首诗中的“高飞晚”“黄叶飞”是一派萧瑟凄凉的秋景，烘托了“悲”与“念”的复杂心情，抒发了作者寓居他乡的羁旅之愁和归乡之思。
第二首诗中的“白石”“红叶”“空翠”，色彩鲜亮斑斓而富有变化，是一副迷人的深秋图，表达了作者在大自然中得到的喜悦之情。
【例九】
阅读下面两首宋诗，叶诗化用陆诗陈句，可谓“青出于蓝而胜于蓝”。
试简要分析。
马上作陆游
平桥小陌雨初收，淡日穿云翠霭浮。
杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙来。
游园不值叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
【参考答案】叶诗较陆诗取景小而含意深。
加上了“关不住”三字，突出了春意的活跃，使与“关”字相应的“出”字更有精神。
借一枝伸出墙外的“红杏”表现“满园”的盎然春意，叶诗较陆诗更为鲜明。
五、比较表达技巧。
表达技巧主要包括四个方面：
抒情方式、表现手法、篇章结构、修辞方法。
具体的有：
对比、衬托、映衬、抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、借古讽今、托物言志、开门见山、卒章显志、白描、细描、铺垫悬念、伏笔照应、比喻、比拟、排比、对偶、夸张、借代、设问、反问、双关、用典等。
解答表达技巧赏析题，要结合具体作品加以分析，并按照“手法+材料构件+表达作用”的格式进行表述。
【例十】
阅读下面两首诗歌，看看它们运用了哪些修辞手法？
任选一种结合作品分析其表达效果。
南园（诗二首）李贺
其一：
男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？
其二：
寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓。
不见年年辽海上，文章何处哭秋风？
【参考答案】这两首诗都运用了反问、比喻、借代等修辞手法。
①“若个书生万户侯？
”“文章何处哭秋风”运用反问的修辞手法，强化了对读书人不受重视、功业难成的愤慨之情，不仅增强了语势，也使作者抒发的思想感情更加鲜明。
②“晓月当帘挂玉弓”运用比喻的修辞方法，表现了读书人通宵达旦苦读的情景，将月亮比喻成弯弓，便寓有诗人参战的遥想，生动形象地表现出诗人在动荡的时局中欲显身手、欲有所作为的心理。
③“男儿何不带吴钩”运用借代的修辞方法，用“吴钩”代指武器，表现出作者想从军参战、建功立业的志向。
【例十一】
阅读下面两首唐诗，回答后面两个问题。
田园乐王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家僮未归，莺啼山客犹眠。
春晓孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？
⑴这两首诗在内容上的共同点是什么？
⑵从艺术手法看，两诗的差异主要体现在哪些方面？
请写出其中一个方面。
【参考答案】⑴都写了春天早晨的景色，如夜雨、啼鸟、落花等，还写了人们的迟起。
⑵王诗绘彩丰富，重在视觉形象，主要写静景；孟诗叙述过程，重在听觉感受，重在写动景。
【例十二】
阅读下面两首唐诗，谈谈它们写法上的异同之处。
乌衣巷刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前艳，飞入寻常百姓家。
越中览古李白
越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
【参考答案】两诗写法上的相同点：
①均是面对古迹抒发感怀。
②均是依靠禽鸟穿越时间，将古今联系起来。
③均有昔盛今衰的对比。
写法上的不同点：
①在表现角度上，刘诗以写今事为主，由“堂前燕”点出历史；李诗以写古事为主，由“鹧鸪飞”指出现实。
②在抒情手法上，刘诗借景抒情，用朱雀桥与乌衣巷今日的衰败来发出慨叹；李诗即事抒情，用当年越王凯旋的盛况来反衬今日的凄凉。
六、考查文学常识。
古典诗词的比较鉴赏在考查上述几类考点知识的同时，还兼顾考查文学常识，诸如诗词文体知识（律诗、绝句、词牌名、词题等）诗人字号雅称，诗词的作者、篇名、名句等。
解答文学常识题，要求平时多注重积累，加强记忆。
【例十三】
阅读下面两首唐诗，完成填空题。
丹阳送韦参军严维
丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。
日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
夜泊牛渚怀古李白
牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆去，枫叶落纷纷。
从诗歌体裁上看，两首诗分别属于近体诗中的和。
而从题材上看，《丹》是诗，《夜》是诗。
诗人李白，字，被世人誉为。
【参考答案】七言绝句，五言律诗。
送别，怀古。
太白，“诗仙”。
【高考链接】
1、（13年安徽卷）
阅读下面两首诗，完成
（1）～
（2）题。
秋斋独宿
［唐］韦应物
山月皎如烛，霜风时动竹。
夜半鸟惊栖，窗间人独宿。
和韦苏州①《秋斋独宿》
［金］赵秉文
冷晕侵残烛，雨声在深竹。
惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。
【注】①韦苏州：
即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。
（1）．两首诗中诗人的心境有何异同？
请作简要分析。
（4分）
答：
_______________________________________________________________________
（2）．请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。
（4分）
答：
_______________________________________________________________________
参考答案：
（1）．相同点：
两首诗都表现了诗人在秋夜的孤独之感。
韦诗以风动竹、鸟惊栖、人独宿表现内心孤独；赵诗以惊鸟无宿暗寓诗旨，含蓄地道出诗人心境的孤独。
不同点：
韦诗孤独中又有淡静。
皎月悦目，风竹悦耳，恬静怡人。
赵诗孤独中更显凄冷。
冷月残烛，秋雨寒枝，凄冷袭人。
（4分）
（2）．韦诗：
比喻，以烛喻月。
山月皎洁，宛如夜烛相伴，照人无眠。
赵诗：
借代，借“晕”代月。
“晕”配以“冷”，突出月夜寒意袭人；“晕”又预示天气变化，引出下句。
（4分）
2、（12年浙江卷）
阅读下面两首诗，完成
（1）—
（2）题。
（7分）
未展芭蕉同儿辈赋未开海棠（其一）
（唐）钱珝（金）元好问
冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。
枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
（1）．这两首诗描写的都是状态的植物，均以一词表达诗人的爱怜之情。
（2分）
答案解析：
还未展开芳心
（2）．简要分析这两首诗的表现手法。
（5分）
答案解析：
答案示例：
第一首巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女，用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思。
第二首运用衬托、比拟、对比等手法，不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格。
附两首诗词的简要赏析：
第一首：
首句从未展芭蕉的形状、色泽设喻。
第二句写卷成烛状的芭蕉，最里一层俗称蕉心，诗人把未展芭蕉比成芳心未展的少女。
三、四两句又另外设喻。
古代的书札卷成圆筒形，与未展芭蕉相似，所以这里把未展芭蕉比作未拆封的书札。
第二首：
诗句运用了衬托、对比和比拟的手法写了深藏于重重新绿之中的、尚未开放而仅仅是“数点红”的海棠蓓蕾。
诗人忠告它“爱惜芳心”，不要轻易地吐蕾。
作者以一首海棠诗暗示、告诫自己的儿女们要稳重行事，要像海棠一样不轻易显露自己的芳心，保持自己内心的纯洁。
“芳心”是一个双关词语，一层意思是海棠花的花心，另一层是儿女的爱慕之心。
3、（14新课标卷Ⅱ）阅读下面两首诗，完成题目。
含山店梦觉作
［唐］韦庄①
曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。
灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
宿渔家
［宋］郭震②
几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。
灯前笑说归来夜，明月随船送到家。
【注】①韦庄（约836～910）：
字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。
曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。
②郭震：
字希声，成都人。
生卒年及生平不详。
两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？
（6分）
参考答案：
韦诗中，“灯前”表现了诗人旅途漂泊中的凄清、失神、怅惘之情；郭诗中，“灯前”表现了诗人住宿在渔家所感到的温暖、愉悦之情。
4、（14天津卷）阅读下面两首诗，按要求作答。
暮春
[宋]黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
暮春山间
[宋]黄公度
缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。
桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。
两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？
（4分）
参考答案：
《暮春》一诗主要抒发了惜春伤感之情；《暮春山间》一诗主要表现了诗人欣赏山中暮春之景的愉悦闲适之感。
5、（14山东卷）阅读下面两首宋诗，回答问题。
（8分）
寻诗两绝句
陈与义
楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。
无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。
爱把山瓢②莫笑依，愁时引睡有奇功。
醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。
【注】①居士：
指文人雅士。
②山瓢：
天然粗糙的酒器。
⑴“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同？
请作简要分析。
（4分）
⑵诗中“陈居士”的形象特点是什么？
请结合两首诗加以分析。
（4分）
参考答案：
⑴①艳丽②清幽
①“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽。
②“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。
⑵①行为洒脱②情趣高雅
①“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”，从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。
②“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。
6、（14浙江卷）阅读下面两首诗，完成题目。
溪行逢雨与柳中庸
［唐］李端
日落众山昏，萧萧暮雨繁。
那堪两处宿，共听一声猿！
三峡吟
［南宋］徐照
山水七百里，上有青枫林①。
啼猿不自愁，愁落行人心。
【注】①上有青枫林：
《楚辞•招魂》中有“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心”句。
（1）．这两首诗都以________来写愁。
（2分）
（2）．简要分析这两首诗抒情手法的差异。
（5分）
参考答案：
（1）．猿声
（2）．第一首寓情于景，“昏”“繁”二字点明了愁；第二首景不显愁，借典故写愁。
第一首以“那堪”唱叹抒情；第二首以理写愁，辨析猿声“不自愁”，愁在人心。
【课堂练习】
1、下面是韩愈的两首诗，都写到早春景色，构思上有接近之处，但表现方法却有不同，请你就表现方法不同之处作简要分析。
早春呈水部张十八员外韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
春雪韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树做飞花。
【参考答案】前一首诗将远、近的草色作了对比，将草与柳作了对比，以表现早春景物的特征。
后一首诗先用欲扬先抑的笔法，写得富有波澜；后用拟人方法，一个“嫌”字，一个“穿”字，把春雪写得有灵性有情趣，突出了早春特有的景象。
2、下面两首诗，同是写乡情归思，两首诗在表达情感的方法上有什么不同？
题稚川山水（唐）戴叔伦
松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。
行人无限秋风思，隔水青山似故乡。
乡思（唐）李觏
人言落日是天涯，望极天涯不见家。
已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。
【参考答案】戴诗写行旅途中所见青山绿水浑似故乡，因景生情，表达含蓄蕴藉。
李诗借空间距离之远来突出乡思之深，以景衬情，表达直接强烈。
3、下面两首诗，在思想内容、选材角度、表达技巧方面都有不同之处，试就其中一点作具体分析。
华清宫吴融
四郊飞雪暗云端，惟此宫中落旋干。
绿树碧帘相掩映，无人知道外边寒。
华清宫崔橹
草遮回磴绝鸣鸾，云树深深碧殿寒。
明月自来还自去，更无人倚玉阑干。
【参考答案】①思想内容：
作品感情基调不同：
吴诗以讽刺为其写作主旨，“绿树碧帘相掩映，无人知道外边寒”揭露了唐朝统治者奢侈生活的丑恶现象，表达了诗人愤怒的感情。
崔诗“云树深深碧殿寒”则流露的是一种感伤的情调。
②选材角度不同：
吴诗取材于华清宫兴盛之时。
那时，四郊飞雪，严寒逼人，但华清宫全无一丝寒意，而是一派春的气息，宫外宫内形成强烈反差。
崔诗则取材于天宝之乱以后的华清宫。
磴道冷清，杂草已将石道遮没，曾经热闹非凡、温暖如春的华清宫，现在是一片狼藉，一派死气。
今昔对比，置读者于悲凉氛围之中。
③表达技巧不同：
作品的表达技巧各有侧重，吴诗主要用了对比方法，诗人将宫外之况与宫内之景对比，宫外，暗云压城，雪花如卷，天寒地冻，草木枯瑟，而宫内只见雪飘之形，不见雪堆之景，树林郁郁葱葱，楼阁碧帘垂地。
深刻揭露唐朝统治者腐朽的生活。
崔诗则运用夸张“云树深深碧殿寒”、拟人“明月自来还自去”以及寓情于景的写法，形象地反映了历史的变迁。
4、阅读下面两首诗，看它们在内容上有哪些相同之处，表达了怎样不同的思想感情。
于长安归还扬州，九月九日薇山亭赋韵
江总
心逐南云逝，形随北雁来。
故乡篱下菊，今日几花开？
行军九日思长安故园岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
注：
①江总，南朝陈诗人。
陈亡，入长安。
仕于隋，后辞官南归，这首诗写于南归途中。
②岑参，盛唐边塞诗人。
安史之乱中，长安沦陷，故有此诗。
【参考答案】①相同之处：
这两首诗都写到了故乡的菊花，都写到了重阳佳节的思乡之情。
②不同之处：
第一首诗表现了诗人对故园的怀想和思归之情，流露出归隐田园的情怀。
第二首表现了诗人对故园遭受战乱的痛苦之情，表现了渴望收复失地的心情。
升级会员 