初中教育心理测试题5.docx
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初中教育心理测试题5
中学教育心理学练习题（555）答案见最后
多选题
1、<>属于心理学的应用领域。
A．工业心理学
B．实验心理学
C．学校心理学
D．法律与犯罪心理学
E．发展心理学
多选题
2、注册资产评估师不能胜任其评估业务是指<>。
A．注册资产评估师不能保证其具备资产评估执业能力所需要的专业理论知识
B．注册资产评估师不能保证其具备资产评估执业能力所需要的所有的专业理论知识
C．由于人力安排原因不能按正常所需的工作时间完成资产评估业务
D．由于时间安排原因不能按正常所需的工作时间完成资产评估业务
E．由于个人原因不能按正常所需的工作时间完成资产评估业务
简答题
3、如何科学地组织复习
单选题
4、教育心理学作为一门独立的心理学分支科学，诞生于<>
A．18世纪中期
B．18世纪后期
C．19世纪中期
D．19世纪末20世纪初
单选题
5、关于教育心理学的产生和发展的表述，正确的是<>。
A．美国心理学家杜威以实用主义的|从做中学|为信条，对教学实践活动进行改革，对教育产生了深远的影响
B．英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合，强调为学校教育服务，发起了课程改革运动
C．苏联心理学家维果斯基提出以学生为中心的主张
D．人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了|文化发展论|和|内化说|
简答题
6、结合实际阐述如何培养和激发学生的学习动机。
单选题
7、技能的种类有<>
A．工作技能和生活技能
B．动作技能和操作技能
C．智力技能和认知技能
D．认知技能和操作技能
单选题
8、关于陈述性知识，下列说法正确的是<>
A．主要反映活动的具体过程和操作步骤
B．说明做什么和怎么做
C．可用来区别和辨别事物
D．是一种实践性知识
多选题
9、组织潜能评价常用的方法有<>。
A．评价中心
B．心理测验
C．替换规划
D．继任规划
E．职业生涯讨论会
单选题
10、TheCognitiveApproachteachersbelievelanguagelearningis______notsimplytheformingofhabits.
A．aprocess
B．recognition
C．communication
D．presentation
单选题
11、实验现场和所需要的人力、物力由<>提供。
A．投资方
B．招标方
C．供货方
D．检验方
简答题
12、关于欧美教育流派：
新行为主义把人类的学习仅仅归结为操作性条件作用，忽视了人类学习和动物学习的本质区别。
多选题
13、工程变更的原因一般主要有<>等几个方面。
A．业主新的变更指令，对建筑的新要求
B．由于设计人员，监理人员、承包商事先没有很好地理解业主的意图，或设计的错误，导致图纸修改
C．工程环境的没有变化，预定的工程条件准确，但要求实施方案或实施计划变更
D．由于产生新技术和知识，有必要改变原设计、原实施方案或实施计划，或由于业主指令及业主责任的原因造成承包商施工方案的改变
E．政府部门对工程新的要求，如国家计划变化、环境保护要求、城市规划变动等
多选题
14、下列说法中不正确的有<>。
A．任何中国公民都可以申请参加环境影响评价工程师的职业资格考试
B．环境影响评价工程师是指从事环境影响评价的专业技术人员
C．取得职业资格的环境影响评价工程师只能从事环境影响评价工作
D．环境影响评价工程师在环境影响评价相关工作中，只对建设项目单位负责，其主持完成的环境影响评价相关工作的技术文件由其所属的环境影响评价机构负责
E．对长期从事环评工作，具有丰富经验的人员可以经考核认定取得环境影响评价工程师职业资格，而无需参加职业资格考试
单选题
15、教育心理学的研究对象是<>
A．教育情境中学与教的基本心理规律
B．学生和教师的基本心理活动规律
C．学习过程和教学过程的基本心理规律
D．学校情境中教育活动的基本心理规律
单选题
16、某建设项目污水排入一中型矩形平直河流，根据《环境影响评价技术导则―地面水环境》，预测该河流混合过程段BOD5，影响浓度应采用的数学模式是______。
A．河流完全混合模式
B．二维稳态混合衰减模式
C．二维稳态混合衰减累积流量模式
D．斯特里特―菲立浦<简称S-P>模式
单选题
17、组织中的职权一般可分为直线职权、参谋职权和______。
A．职能职权
B．层次职权
C．跨度职权
D．部门职权
多选题
18、甲注册会计师拟运用抽样方法设计样本，你认为他的哪些判断是正确的<>。
A．注册会计师采用统计抽样和非统计抽样方法选取样本，主要方法得当，均可以获得充分适当的审计证据
B．审计抽样不是适用实质性测试中的所有审计程序的，如分析性复核程序
C．注册会计师在设计样本时，可容忍误差与确定的样本量存在同向变动关系
D．注册会计师在运用审计抽样方法设计样本时，应考虑的基本因素中包括可信赖程度
简答题
19、分析陶行知的|生活教育|理论体系及其现代意义。
简答题
20、简述教育心理学的根本任务。
单选题
21、<>被称为|教育测验之父|，拉开了美国教育史上著名的测验运动的序幕。
A．桑代克
B．斯金纳
C．泰勒
D．梅伊
多选题
22、影响药物临床使用安全的因素包括
A．药物因素
B．患者因素
C．医师因素
D．药师因素
E．护士因素
单选题
23、创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的<>。
A．智力技能
B．思维品质
C．思维程序
D．能力或特性
单选题
24、在反映城市客运线路的技术参数中，能用以综合评价乘客乘车方便程度的指标是<>。
A．线路数目
B．线路长度
C．非直线系数
D．线网密度
多选题
25、横向承重体系的特点包括<>。
A．楼盖做法比较简单、施工比较方便
B．材料用量较少，但是墙体材料用量相对较多
C．有利于使用上的灵活布置
D．适用于宿舍、住宅等居住性建筑
E．对纵墙上开门、开窗的限制较少
多选题
26、学生的学习内容有<>。
A．知识、技能的掌握
B．学习策略的掌握
C．潜意识的挖掘
D．问题解决能力和创造性的发展
E．道德品质和健康心理的培养
简答题
27、简述学习迁移的形式训练说及其对教育的影响。
简答题
28、简述审美理解在艺术创作中的作用。
多选题
29、学生的学习内容有<>。
A．知识、技能的掌握
B．学习策略的掌握
C．潜意识的挖掘
D．问题解决能力和创造性的发展
E．道德品质和健康心理的培养
单选题
30、国家实行医师资格考试制度，目的是检验评价申请医师资格者是否具备
A．医学专业学历
B．取得医学专业技术职务的条件
C．从事医学专业教学、科研的资格
D．开办医疗机构的条件
E．从事医学实践必需的基本专专业知识与技能
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1-答案：
A,C,D
心理学的应用领域包括：
临床与咨询心理学、教育心理学、学校心理学、工业与组织心理学、广告心理学、消费心理学、法律与犯罪心理学．而实验与发展心理学是心理学的理论领域。
2-答案：
A,E
注册资产评估师职业道德规范中的专业胜任能力要求包括两个方面的内容，一是指从事资产评估业务的人应当先经过专门教育和培训，获取了评估方面的专业知识、专业训练，并取得评估的实践经验，具备从事资产评估业务的分析、判断和表达能力，才能从事评估活动；二是指已进入资产评估行业从事资产评估业务的注册资产评估师在承揽、接受和进行资产评估业务时，一般只能在其专业技能和时空安排等方面能够胜任的范围内进行，对超越其专业技能和时空安排等胜任能力的业务应当放弃、拒绝或采取恰当的措施加以解决。
3-答案：
及时复习.即根据遗忘曲线的原理,在所学习的知识大面积遗忘之前进行复习；分散复习优于集中复习.如把一个材料分成若干小块材料；反复阅读与尝试背诵相结合,如适当地考一考自己；多种感官参加学习活动,如读、听、说、写等综合进行.
暂无解析
4-答案：
D
[解析]19世纪资本主义市场经济的形成、政治经济的发展，普及教育的改革相继在世界范围内展开对教育心理学的产生了巨大的作用。
5-答案：
A
暂无解析
6-答案：
第一，学生学习动机的培养。
<1>利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机。
学习动机作为引起学习活动的动力机制，是学习活动得以发动、维持、完成的重要条件，并由此影响学习效果。
而学习动机之所以能影响学习效果，是因为它直接制约了学习积极性。
学习动机强的学生，必然在学习活动中表现出较高的学习积极性，他们在学习中能专心一致，具有深厚持久的学习热情，遇到困难时有顽强的自制力和坚强的毅力。
反之，缺乏学习动机的学生，必然学习积极性低。
而学习积极性的高低将直接影响学习效果。
因此，学习动机可以影响到学习效果。
<2>利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机。
教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，一是直接发生途径，即因原有学习需要不断得到满足而直接产生新的更稳定更分化的学习需要；一是间接转化途径，即新的学习需要由原来满足某种需要的手段或工具转化而来。
利用直接发生途径，主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
由于认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机，因此满足学生的认知需要有利于培养新的学习需要。
从间接途径考虑，主要应通过各种活动，提供各种机会，满足学生其他方面的要求和爱好。
就各种课外活动小组而言，很多参加的学生，最初可能并不是由于对某一门学科的爱好，而很可能是追求活动中的娱乐和与同伴交流的快乐。
暂无解析
7-答案：
D
技能可以划分为认知技能和操作技能。
8-答案：
C
[解析]陈述性知识主要反映事物的状态、内容及事物变化发展的原因，说明事物是什么、为什么和怎么样，一般可以用口头或书面语言进行清楚明白的陈述。
它主要用来描述一个事实或陈述一种观点，因此也称为描述性知识。
9-答案：
A,B,C,D
[解析]潜能评价中心用于专业人员、管理人员、技术人员提升的可能性评价，常用评价中心、心理测验、替换或继任规划这些方法。
E选项属于个人层次职业生涯管理办法。
10-答案：
A
[解析]认知法认为语言学习是一种积极的心智活动过程，而不是简单的习惯形成过程。
这一点是他们不同的语言理论和学习理论所决定的。
美国结构主义语言学和行为主义心理学认为语言学习是习惯形成的过程，而转换生成语言学和认知心理学认为语言学习是心智活动过程。
因此排除B、C、D。
11-答案：
C
供货方提供实验所需的测点、一次性元件和设备的试验仪表，以及做好技术配合工作和人员配合工作。
12-答案：
正确。
暂无解析
13-答案：
A,B,D,E
工程变更一般主要有以下几个方面的原因：
14-答案：
A,B,C,D
<1>A的说法是错误的。
凡遵守国家法律、法规，恪守职业道德，并具备以下条件之一者，可申请参加环境影响评价工程师职业资格考试：
15-答案：
A
暂无解析
16-答案：
B
[解析]根据《环境影响评价技术导则―地面水环境》，二维稳态混合模式适用条件为：
①平直、断面形状规则河流混合过程段；②持久性污染物；③河流为恒定流动；④连续稳定排放；⑤对于非持久性污染物，需采用相应的衰减模式。
BOD5为非持久性污染物，故采用二维稳态混合衰减模式。
17-答案：
A
[解析]本题考查组织中职权的种类。
组织中的职权一般分为直线职权、参谋职权和职能职权。
18-答案：
A,B,D
[解析]不管是统计抽样还是非统计抽样技术，都要求注册会计师在设计、执行抽样计划和评价抽样结果中合理运用专业判断，都可以提供审计所要求的充分适当的证据，都存在某种程度的抽样风险和非抽样风险；审计抽样不适用于观察、询问和分析性复核程序；注册会计师在设计样本时，可信赖程度越高，要求注册会计师的审计报告的准确性越高，要求的样本量越多，反之，可容忍误差越高，要求的样本量越少。
设计样本时考虑的基本因素还包括审计对象总体和抽样单位、预期总体误差和可容忍误差。
19-答案：
<1>|生活即教育|，是生活教育理论的核心。
其内涵为：
①生活含有教育的意义。
从生活横向展开看，过什么样的生活便是在受什么样的教育；从生活的纵向看，生活伴随人始终，教育也伴随人始终。
②实际生活是教育的中心。
教育不能脱离生活，教育要通过生活来进行，无论教育内容还是教育方法都要根据生活需要。
③生活决定教育，教育改造生活。
教育的目的、内容、原则、方法都是为生活所决定。
而教育通过改造人发挥其改造社会和个人生活的功能。
|生活教育|反对的是脱离生活而以书本为中心的教育。
暂无解析
20-答案：
教育心理学是心理科学与教育科学相交叉的产物，它既是一门心理学科，又是一门教育学科。
它的产生是心理科学与教育科学发展的需要。
为此，本学科应以这种发展需要为根本任务，具体包括理论任务和实践任务。
暂无解析
21-答案：
A
[解析]1905年美国教育心理学家桑代克发表了《精神与社会测量导论》，提出|凡存在的东西都有数量，凡是有数量的东西都可以测量|，1909年他又发表了《书法量表》。
桑代克被称为|教育测验之父|，他拉开了美国教育史上著名的测验运动的序幕。
故选A。
22-答案：
A,B,C,D,E
[解析]本题考查影响药物临床使用安全性的因素。
影响药物临床使用安全性的主要因素为药物因素、患者因素以及医务人员因素。
<1>药物因素。
包括药物本身的不良反应、药物相互作用、药物制剂及药物使用等方面。
<2>患者因素。
包括年龄、性别、遗传、基础疾病、过敏体质、不良生活方式、感应性、疾病特征与病情、依从性。
<3>医务人员因素。
临床安全用药涉及诊断、处方、配方、给药、监测、评价的整个用药过程。
因此，它和医师、药师、护士等人员有密切关联，其中任何人员的失误均可能使患者受损。
①医师。
医师是疾病诊治的主要责任者，药物性损害医师常负主要责任，其主要原因是缺乏药物知识，特别是新药知识，责任心欠缺，临床用药监控不力等。
②药师。
药师是药品提供者和药物安全性监测者。
药师可因审方、配发失误，对患者用药说明不详，与医护人员协作、沟通不够，以及对药物安全性监测不力而使患者受损。
③护士。
护士给药是整个用药过程的最后一环，对安全用药十分重要。
护士可因不正确执行医嘱，给药操作失误，临床观察、报告不力等而损害患者。
23-答案：
A
[解析]创造性是智力技能的一种表现，指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的智力技能。
24-答案：
D
[解析]本题考查城市客运线路技术参数中的线
25-答案：
A,B,D,E
本题的考点是横向承重体系的特点。
它的特点如下。
<1>横墙是主要承重墙，纵墙起围护、隔断和将横墙连成整体的作用。
一般情况下，纵墙的承载能力是有余的，所以这种体系对纵墙上开门、开窗的限制较少。
<2>由于横墙间距很短，每一开间有一道横墙，又有纵墙在纵向拉结，因此房屋的空间刚度很大，整体性很好。
这种承重体系，对抵抗风力、地震作用等水平荷载的作用和调整地基的不均匀沉降，比纵墙承重体系有利得多。
<3>这种承重体系，楼盖做法比较简单、施工比较方便、材料用量较少，但是墙体材料用量相对较多。
横向承重体系由于横墙间距密、房间大小固定，适用于宿舍、住宅等居住性建筑。
26-答案：
A,B,D,E
[解析]学生学习不但要掌握知识、技能，还要发展智能、培养行为习惯以及修养道德品质和促进人格的发展。
27-答案：
<1>形式训练说以官能心理学为基础。
人类的心理由观察、注意、记忆、思维、想象等许多不同的心理官能构成。
这些官能就像人的肌肉一样，可以通过训练得到增强。
训练和改进各种心理官能是教学的重要目标，教育的任务就是改善学生的各种官能，而改善以后的官能就能自动地迁移到其他的学习活动之中。
[解析]本题旨在考查考生对教育心理学中学习迁移相关内容的了解情况。
对形式训练的概念介绍时需强调其是以官能心理学为理论基础的<官能就是注意、知觉、记忆、思维、想象等>。
论述其对教育的影响要客观，并指出其存在的缺陷和不足。
28-答案：
<1>审美理解是人在审美过程中对主体与审美对象的相互联系、内容与形式的审美特性及其规律的认识、领悟或把握。
暂无解析
29-答案：
A,B,D,E
[解析]学生学习不但要掌握知识、技能，还要发展智能、培养行为习惯以及修养道德品质和促进人格的发展。
30-答案：
E
国家实行医师资格考试制度，目的是检查评价申请医师资格者是否具备从事医学实践必需的基本专业知识与能力。
[考点]国家实行医师资格考试制度目的。
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