学年部编版语文三年级下册暑期衔接训练第8讲修改病句.docx

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学年部编版语文三年级下册暑期衔接训练第8讲修改病句

2019-2020学年部编版语文三年级下册暑期衔接训练：

第8讲修改病句

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、选择题

1．下列句子中，没有语病的一项是（）。

A．去年暑假，我旅游了黄山。

B．造纸术是中国古代四大发明。

C．不但这座桥坚固，而且美观。

D．参加植树活动的家长全部到齐了。

2．下列句子没有语病的一项是（）

A．我对相声很感兴趣，一有空就听。

B．中指因为身体最长，取物时，往往第一个最先碰到物。

C．我认真改正并发现作业中的错别字。

D．费奥多罗夫童年的发现非常有趣极了。

3．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．妈妈去菜市场买了很多蔬菜：

黄瓜、冬瓜、西瓜和南瓜。

B．《西游记》是我国的四大名著。

C．五颜六色的红旗在空中飘舞。

D．星期天，我怀着愉快的心情到公园玩耍。

4．下列句子没有毛病的一句（   ）

A．蚂蚱飞起来会咯咯作响,不知道它是怎么弄出这种声音的。

B．商场里有各种各样种类繁多的玩具。

C．广场上到处都是五颜六色的红旗。

5．下列句子中没有语病的一项是（   ）

A．蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色的，非常好看。

B．放学了，校园里顿时一下子热闹起来。

C．我们的生活水平比过去增加了。

二、修改病句

6．读下面一段话，看有什么问题，把错误的语句和修改的写在下面的横线上。

我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。

它最爱显的钳了。

有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。

我点了几下又，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。

它急了，钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻过身来。

__________________________________________________________________

7．判断下列句子的病因并修改句子。

A．成分残缺　　B．搭配不当　　C．语义重复

D．前后矛盾E．用词不当F．语序不当

1．在两千多年前的西汉时代，考古学家发现人们已经懂得了用麻来造纸。

句子病因：

（____）

修改：

______________________________________

2．通过《清明上河图》，使我们看到了八九百年以前的古都

风貌。

句子病因：

（____）

修改：

_________________________________

3．在它们身上做了白色记号，然后放了出来。

句子病因：

（____）

修改：

_______________________________

4．我们的庆龄是个守信用说话算数的孩子。

句子病因：

（____）

修改：

__________________________

8．用修改符号修改下面的语段。

今天我学了一篇课文“火烧云”，这篇课文的作者是著名作家萧红写的。

天上的火烧云真是千变万化变化多端。

读了课文之后，使我的心情久久不能平息。

是啊！

只有勤于动笔，善于观察才能写出这样优美的文章。

9．修改下列病句。

（1）春天的家乡是个美丽的季节。

____________________

（2）同学们都很爱护今天的幸福生活。

____________________

（3）柳树的种子经过发芽、生根的过程，最后成长为参天大树。

____________________

10．请仔细阅读下面的文段，将存在的问题改一改。

在一颗高大的大柳树旁，有一小片肥沃的土地，刺猬就在这里开发了一个约10厘米深、20厘米宽的洞。

我马上只看了它一眼就喜欢上它了：

它像睡着了一样，它的头朝腹部弯曲，身体缩成一团，翻来翻去愣是连眼睛都找不着。

________

11．下面一段话有四处错误，请加以改正。

我国南北朝时，王羲之博采众长，创造了一种潇洒清秀的书体，这种新书体在南方很快流传。

到了唐朝初年，由于唐太宗的建议，他的书法认为是全国的正宗，在当时有很大影响。

____________________________________

12．下面是小英作文里的一段话，有三个地方需要修改，请你帮她改一改。

天快黑了，路上的行人以经很少了。

我穿着一件厚厚的毛衣，一顶红帽子，跟着妈妈往家赶。

我们手里提着从超市买来的许多蔬菜，有花菜、黄瓜、桃子和西红柿。

________

13．修改病句。

（1）白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。

________

（2）盒子里装满了文具，有钢笔、铅笔、尺子、玻璃球和橡皮擦。

________

14．修改下列病句。

（1）丽丽被评为优秀少先队员的光荣称号。

________

（2）看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

________

（3）公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

________

（4）我们要发扬好的优点，改正不好的缺点。

________

（5）虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。

________

15．用修改符号对下面的语段进行修改。

在老师和同学们的帮助下，刘强端正了学习态度，能按时完成作业，错别字也大大进步了。

他还积极参加文娱活动，在全校师生和少先队员们参加的儿童节联欢会上扮演节日，朗读了作者是著名诗人艾青写的“我爱这土地”。

16．用修改符号修改下面这段话。

暑假里的一天，气候闷热。

一会儿，天空乌云蜜布，刮起了大风，雷电紧跟着的闪电，震的窗户直响。

雨下起来哗哗地，越下越大，向窗外去，远远的的景物看不见了，近处的景物也看不清了。

17．修改病句。

阳春三月，沉睡的柳树蒙蒙细雨唤醒。

她吮吸着那雨露甜润的，慢慢地长出了惹人喜爱、讨人喜欢的嫩枝绿叶。

________

18．修改下列病句。

1.果园里到处都是。

__________________________________________

2.今天到现场来的观众大约有200整。

_______________________________________

3.同学们把教室打扫得整整齐齐，干干净净。

____________________________________________

4.我估计他这道题肯定做错了。

_______________________________________________

19．修改病句。

（1）向高高飘扬的国旗敬礼。

________

（2）小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。

________

（3）她穿着一件白色的上衣和一顶红色的帽子。

________

20．修改病句。

（1）《所见》的作者是清代诗人袁枚写的。

________

（2）教室里的掌声激烈而持久。

________

（3）战斗非常激烈，我军的伤员继续从火线上抬下来。

________

21．修改下面的病句。

（1）她的普通话说得很好，声音也十分好看。

________

（2）世界上在也没有比他更优秀的医生了。

________

（3）妈妈在超市买了很多食品，有馒头、速冻饺子、衣架和元宵等。

________

三、信息匹配

22．给下列有语病的句子选择恰当的修改符号。

（填序号）

修改符号：

A．改正符号   B．增补符号   C．删除符号   D．调换符号

①听了报告，受到了教育。

________

②我喜欢吃的水果有苹果、草莓、荔枝、西红柿。

________

③王平和李华建立了深刻的友谊。

________

④美术对我特别感兴趣。

________

四、填空题

23．修改下面的句子。

（1）李老师以经走了。

____________________________________

（2）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

____________________________________

（3）菜园里种了很多菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。

____________________________________

参考答案

1．D

【解析】

【详解】

略

2．A

【解析】

【详解】

略

3．D

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查的知识点为病句辨析。

A.“西瓜”属于水果。

B.《西游记》是我国的四大名著之一。

C.“五颜六色”和“红”应去掉一个。

4．A

【解析】

【分析】

【详解】

略

5．A

【解析】

【详解】

略

6．我养了螃蟹一只----我养了一只螃蟹；它最爱显的钳了---它最爱显摆自己的钳子了；向我高高举起那大钳子剪刀似的---向我高高举起那剪刀似的大钳子；我点了几下又---我又点了几下

【解析】

【详解】

略

7．F考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。

A《清明上河图》使我们看到了八九百年以前的古都风貌。

A我在它们身上做了白色记号，然后放了出来。

C我们的庆龄是个守信用的孩子。

【解析】

【分析】

【详解】

修改病句：

①认真读原句，弄清句子要表达的意思。

②找出有毛病的地方，根据病因修改。

③修改病句不能改变原句的意思。

④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

（1）用词不当。

（2）搭配不当。

（3）成分残缺。

（4）词序混乱。

（5）重复啰唆。

（6）前后矛盾。

（7）不符事理。

（8）归类不当。

（9）指代不明。

8．今天我学了一篇课文

，这篇课文的作者是著名作家萧红。

天上的火烧云真是

变化多端。

读了课文之后，我的心情久久不能

。

是啊！

只有

才能写出这样优美的文章。

【解析】

【分析】

【详解】

考查修改病句：

书名、篇名、歌曲名、报刊名等。

需要用书名号。

“火烧云”是一篇课文，要用书名号；

“这篇课文的作者是著名作家萧红写的。

”表达的意思是：

作者是萧红写的，搭配不当；

“千变万化变化多端”语意重复啰嗦，去掉一个；

“读了课文之后，使我的心情久久不能平息。

”此句属于缺少主语，去掉“使”。

“平息”用词不当，改为“平静”。

“勤于动笔，善于观察”词序颠倒。

9．家乡的春天是个美丽的季节。

同学们都很爱惜今天的幸福生活。

柳树的种子经过生根、发芽的过程，最后成长为参天大树。

【解析】

【详解】

修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。

常见的病句有以下几种情况:

A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。

（1）词序颠倒，将“春天”和“家乡”互换位置。

（2）用词不当，将“爱护”改为“爱惜”。

（3）词序颠倒，将“发芽”和“生根”互换位置。

故答案为：

（1）家乡的春天是个美丽的季节。

（2）同学们都很爱惜今天的幸福生活。

（3）柳树的种子经过生根、发芽的过程，最后成长为参天大树。

10．在一棵高大的柳树旁，有一小片肥沃的土地，刺猬就在这里挖了一个约10厘米深、20厘米宽的洞。

我只看了它一眼马上就喜欢上它了：

它像睡着了一样，它的头朝腹部弯曲，身体缩成一团，翻来翻去愣是连眼睛都找不着。

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。

可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

在上述题中，第一句“在一颗高大的大柳树旁”，存在矛盾，应改为“在一棵高大的柳树旁”，接下来句子“刺猬就在这里开发了一个约10厘米深、20厘米宽的洞。

”存在搭配不当的问题，应改为“刺猬就在这里挖了一个约10厘米深、20厘米宽的洞。

”，句子“我马上只看了它一眼就喜欢上它了”存在语句不通顺，应改为“我只看了它一眼马上就喜欢上它了”。

11．1．这种新书体在南方很快流传。

修改为：

这种新书体很快在南方流传。

2．由于唐太宗的建议，修改为：

由于唐太宗的推崇

3．他的书法认为：

修改为：

他的书法被认为

4．全国的正宗：

修改为：

全国的正宗书法

【解析】

【详解】

略

12．天快黑了，路上的行人已经很少了。

我穿着一件厚厚的毛衣，戴着一顶红帽子，跟着妈妈往家赶。

我们手里提着从超市买来的许多蔬菜，有花菜、黄瓜和西红柿。

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。

可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。

更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

①以经——已经②在“一顶红帽子”前加“戴着”。

③“桃子”是水果，删掉“、桃子”。

13．白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。

盒子里装满了文具，有钢笔、铅笔、尺子和橡皮擦。

【解析】

【分析】

【详解】

辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。

要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法．常见的病句有以下几种情况：

A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。

（1）用词不当，“继续”改为“连续”

（2）分类不当，删掉“、玻璃球”。

14．丽丽被评为优秀少先队员（丽丽被授予优秀少先队员的光荣称号）。

看了这部电视剧，我们都留下了深刻的印象。

公园新设了由英国援建的两个游乐项目。

我们要发扬优点，改正缺点。

虽然天气这么冷，但是他仍然坚持长跑。

【解析】

【分析】

【详解】

（1）句式杂糅，删掉“的光荣称号”。

（2）缺主语，在“都”前加“我们”。

（3）词序颠倒，把“两个”和“英国援建的”互换。

（4）语义重复，删掉“好的”和“不好的”。

（5）关联词语搭配不当，把“所以”改为“但是”。

15．

【解析】

【分析】

【详解】

考查病句辨析。

“错别字也大大进步了”用词不当。

“在全校师生和少先队员们”意思重复。

“扮演节日”用词不当。

“朗读了作者是著名诗人艾青写的”前后矛盾。

“我爱这土地”标点符号用错。

16．

【解析】

【详解】

略

17．阳春三月，沉睡的柳树被蒙蒙细雨唤醒。

她吮吸着那甜润的雨露，慢慢地长出了惹人喜爱的嫩枝绿叶。

【解析】

【分析】

【详解】

修改病句：

①认真读原句，弄清句子要表达的意思。

②找出有毛病的地方，根据病因修改。

③修改病句不能改变原句的意思。

④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

阳春三月，沉睡的柳树（此处加“被”）蒙蒙细雨唤醒。

她吮吸着那雨露甜润的（语序颠倒，改为：

甜润的雨露），慢慢地长出了惹人喜爱、讨人喜欢（语义重复，删掉“、讨人喜欢”）的嫩枝绿叶。

18．示例:

1.果园里到处都是桃子。

2.今天到现场来的观众有200整。

3.同学们把教室打扫的干干净净。

4.他这道题肯定做错了。

【解析】

【详解】

略

19．我们向高高飘扬的国旗敬礼。

小朋友都应该养成上课专心听讲的好习惯。

她穿着件白色的上衣，戴着一顶红色的帽子。

【解析】

【分析】

【详解】

修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。

常见的病句有以下几种情况:

A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。

（1）缺主语，句首加“我们”。

（2）缺谓语，在“上课”之前加“养成”。

（3）搭配不当，把“和”改成“，戴着”。

20．《所见》的作者是清代诗人袁枚。

教室里的掌声热烈而持久。

战斗非常激烈，我军的伤员陆续从火线上抬下来。

【解析】

【分析】

【详解】

修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。

常见的病句有以下几种情况:

A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。

（1）不合逻辑，删掉“的作者”或“写的”。

（2）用词不当，把“激烈”改为“热烈”。

（3）用词不当，把“继续”改为“陆续”。

21．她的普通话说得很好，声音也十分好听。

世界上再也没有比他更优秀的医生了。

妈妈在超市买了很多食品，有馒头、速冻饺子和元宵等。

【解析】

【分析】

【详解】

修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。

常见的病句有以下几种情况:

A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。

（1）搭配不当，“看”改为“听”。

（2）同音词错用，“在”改为“再”。

（3）不合逻辑，删掉“、衣架”。

22．BCAD

【解析】

【分析】

【详解】

修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。

常见的病句有以下几种情况:

A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。

①缺主语，应在句首加“我”，要用增补符号。

②搭配不当，“西红柿”是蔬菜，不是水果，要用删除符号。

③用词不当，“深刻”改为“深厚”，要用改正符号。

④词序颠倒，“美术”和“我”互换，要用调换符号。

23．李老师已经走了。

他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。

菜园里种了很多菜，有土豆、黄瓜、西红柿。

【解析】

【分析】

【详解】

略