惊奇一线主题方案.docx
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惊奇一线主题方案
主题教学活动方案
预设实施时间18周
教师吴国芸卢婷婷
《惊奇一线》主题由来
我们的周围到处都有线，缝衣服的线，打毛衣的线，电话有线，电灯也有线。
哦，原来生活中到处充满了奇妙而有用的线！
仔细观察一下，“线条”也无处不
在。
双手可以围成一个圆，一根线重新摆弄一下可以形成三角形，门和窗也可以看成由四根线构成的方形。
而我们的身体呢，本身就有很多直的，弯的线条。
生活中神奇的“线条”更是无处不在。
带领孩子去探索我们周围的“惊奇一线”吧。
让幼儿自己先找找什么是“线”，发现哪里有“线”，进而转化到抽象的“线条”的概念，看看两点之间可以形成哪些千变万化的线条，这些线条又可以构成什么样的图案。
让我们的幼儿张开好奇的眼睛，展开想象的翅膀，去认识和体验“线”的千变万化。
因此，在这个“惊奇一线”主题活动，将引导您和孩子们一起进入生活中无处不在的“线”，用开放敏锐的心去感受，用细腻的心灵去创作，在充满“惊奇”的情境中尽情享受探索、发现和创作的乐趣。
主题网络
主题目标
1．认识线并会寻找生活中各种各样的线。
2.观察生活环境中各种线的特征，比较各种不同特征的线，发展敏锐的观察力，感受自己动手制作和探索的乐趣。
3．学习利用线条画图，运用绳子做造型，在游戏中培养幼儿丰富的想象力
和创造力。
环境创设
第十八周
1.收集各种各样的线，如电线、天线、电话线、毛线、钓鱼线、尼龙线、中
国结线、棉线等，幼儿完成学习单“我收集的各种各样的线”
2.一同收集各种与线有关物品的照片或图片。
（吴）
，布置成版面。
（卢）
第十九周
1.收集各种网状物品，如纱窗、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、发网等。
（卢）
渔网、苹果包装网、
2.展示用线制成的各种物品：
中国结、毛线制品、十字绣、
蜘蛛网图片，布
置成“线在哪里”版面。
（吴）
第二十周
展示幼儿的编织作品“爱心圈”，布置成“线条变魔术”展板。
（卢）
第二十一周
1.展示幼儿用各种线在黏贴板上通过弯曲等技能形成各种有趣的图案、画
面，布置成“和线玩游戏”的版面。
（吴）
2.展示幼儿的各种线描画作品。
区域创设
、探索区
区域负责人：
吴国芸
第十八周
1．会变色的线
材料：
提供颜料、水盆、各种各样的线、学习单。
指导：
1）探索哪些线放入有颜色的水中会变颜色。
2）探索放入水中的各种线变色速度的快慢。
第十九周
1.好忙的蜘蛛
材料：
提供蜘蛛标本或者图片，放大镜。
指导：
1）指导幼儿找一找、看一看，发现探索蜘蛛的秘密；2）指导幼儿按
定的顺序观察蜘蛛，学习科学的观察方法。
第二十周
1.神奇传话筒
材料：
提供不同材料和长度的线，及其它制作传话筒的工具。
2）探索不同材料和长度的
指导：
1）指导幼儿根据步骤图学会制作传话筒。
线的传话效果。
第二十一周
1.会吸水的线
材料：
提供各种各样的线、颜料和水。
、益智区
区域负责人：
卢婷婷
第十八周
1.串珠子
材料：
投放线条，彩色珠子，学习单。
第十九周
1.游戏棋“骑马摘金苹果”
材料：
投放游戏棋“骑马摘金苹果”。
动的良好习惯。
第二十周
材料：
投放花片，分组操作垫板及分解组成的记录单。
指导：
1）指导幼儿将花片撒落在分物操作垫板上将一份花片分成了两份，
并将操作结果记录在学习单上。
2）指导幼儿进行5以内的分解和组成。
第二十一周
1.穿线板
材料：
提供玩具“穿线板”和学习单
指导：
1）指导幼儿根据学习单拼插不同颜色的小棍棒。
2）指导幼儿根据学
习单将黑色线条穿过拼插好的小棍棒，完成学习单的记录。
三、语言区
区域负责人：
吴国芸
第十八周
1.儿歌阅读《绳子变把戏》
材料：
《绳子变把戏》儿歌图谱两份
指导：
1）学习看图朗诵儿歌，感受中国传统儿歌独特的押韵方式。
2）培养幼儿认真阅读，轻声朗诵的良好阅读习惯。
第十九周
1.儿歌阅读《绣花鞋》
材料：
《绣花鞋》儿歌图谱两份。
指导：
1）学习用语言叙述画面中的主要内容。
2）培养幼儿专注看图书的良
好阅读习惯。
第二十周
1.故事阅读《线条动一动》
材料：
提线偶（小羊、狼、马、小猫等），布置道具
指导：
熟悉、并理解故事内容，提高合作讲故事和编故事的兴趣。
第二十一周
1.故事阅读《我和我的外婆》
材料：
“我和我的外婆”故事书一本。
指导：
1）学习看着故事书讲述故事“我和我的外婆”。
2）培养幼儿专心听故事、看图书的阅读习惯，感受故事人物间温馨的情感交流。
四、美工区
区域负责人：
卢婷婷
第十八周
1.穿线卡
材料：
玩具卡、线（组棉线、鞋带或绸带等）
指导：
1）尝试在玩具卡上打洞，并用线穿进洞里，设计成一张特别的穿线
卡送给好朋友。
2）培养幼儿自己收拾材料，保持桌面干净清洁的良好习惯。
第十九周
1.我会编织
材料：
纸皮、各种颜色和材质的线。
指导：
1）让幼儿通过自己创编、编织装饰小鱼等物品，继续体验编织的乐
趣。
2）提醒幼儿轻拿轻放物品、有规律地进行颜色搭配。
第二十周
1.爱心圈
材料：
各种形状的卡纸图形（椭圆形、梅花形、爱心形等）及各种颜色和材质的绳子。
指导：
1）让幼儿自由选择材料，按照不同图示进行编制。
2）根据幼儿能力的强弱，选择用一种颜色或两种颜色进行编织。
第二十一周
1.美丽的线描画
材料：
各种各样的线描画范图，如爱心、苹果、小鱼等，记号笔、线描笔、各色卡纸等。
指导：
1）让幼儿自由选择各种颜色的卡纸进行线描画装饰。
2）幼儿根据所
提供的物品进行有目的地选择，能运用所学过的线描方法进行作画。
五、建构区
区域负责人：
吴国芸
第十八周
1.漂亮的亭子。
材料：
提供各种积木、月饼盒、易拉罐等建构材料。
指导：
1）幼儿利用各种建构材料搭建亭子。
2）重点指导幼儿学习如何将材
料进行镶嵌、拼插。
第十九周
材料：
提供积木、月饼盒、易拉罐、花片等建构材料。
指导：
1）幼儿利用各种建构材料搭建宝塔。
2）重点指导幼儿学习如何将宝
塔设计得高大、漂亮。
第二十周
1.桥
材料：
提供积木、月饼盒、易拉罐、花片等建构材料。
指导：
1）幼儿利用各种架构材料搭建不同形状的桥梁。
2）重点指导幼儿学
会搭曲线形的桥梁。
第二十一周
1.主题构建：
美丽的公园
材料：
提供积木、月饼盒、易拉罐、花片等建构材料。
指导：
1）合理规划布局公园里亭子、宝塔、桥梁的位置。
2）增加绿化带、
栏杆、路标等，让公园更完整、美观。
六、表演区
区域负责人：
卢婷婷
第十八周
材料：
录音机、cd“千条线，小彩条。
指导：
1）感知乐曲的节奏并伴随做不同的动作。
2）能大胆地用动作表现乐曲中的长音和音量。
第十九周
1.歌表演：
鸭子上轿
材料：
录音机、磁带“鸭子上轿“
指导：
1）能根据音乐节奏大胆表现歌曲动作。
2）能用肢体动作表现歌词的
诙谐。
第二十周
1．老鼠画猫
材料：
老鼠和猫的头饰、画笔、录音机、磁带
指导：
1）感受歌曲诙谐幽默的意境。
2）大胆想象表现猫捉老鼠的动作。
第二十一周
材料：
录音机、磁带、幼儿服饰
指导：
1）体验随音乐起舞的乐趣。
2）用动作表现逛公园时的愉悦心情。
家园联系
第十八周
1.请家长陪着幼儿在家长找寻有线的物品（如电线、天线、电话线、毛线等），并记录下来，选择一样物品带到幼儿园。
2.请家长和幼儿一同收集各种各样的线（如毛线、中国结线、棉线、塑料线、钓鱼线、电线、尼龙线等）
第十九周
1.协助幼儿用画图或剪贴的方式记录会工作的线，完成学习单《会工作的线》
2.请家长和幼儿一同寻找生活中的线，和幼儿一起讨论：
线在哪里？
第二十周
1.亲子制作传话筒，请家长和幼儿一起玩悄悄话的游戏。
2.和爸爸妈妈一起探索、讨论：
生活中各种物品上的线有什么作用？
第二十一周
1.请家长一起用各种线，通过弯曲等形式，黏贴成一幅有趣的作品，体验和
线玩游戏的乐趣。
2.邀请爸爸妈妈和自己一起利用所学过的线描方法进行不同图案的线描画
装饰。
周活动表
内
1.加强幼儿的自我保护意识。
2.训练提高幼儿自我服务能力。
1.收集各种各样的线，如电线、天线、电话线、毛线、钓鱼线、尼龙线、中国结线、棉线等，幼儿完成学习单“我收集的各种各样的线”，布置成版面。
2.一同收集各种与线有关物品的照片或图片。
1.早操：
学习广播操，精神饱满、动作有力度。
2.体育游戏：
皮球传传乐。
通过传皮球，提高幼儿协调能力。
3.分组活动：
踩高跷、玩皮球、扔飞镖等。
培养幼儿身体平衡性。
1.学习餐后整理自己的餐具并将餐具分类放在指定的地方。
2.
能正确使用筷子，不挑食、偏食。
1.
周工作重点
培养幼儿听信号及时行动。
2.在各类教育教学活动中加强幼儿合作交往意识的培养。
展示用线制成的各种物品的照片，布置成版面“线在哪里”
1
2
3
1
2
早操：
学习广播操，精神饱满、动作有力度。
体育游戏：
学跳绳。
通过学习跳绳增强下肢弹跳力。
分组活动：
跳跳球、跳绳、飞标，要求幼儿在指定的场内游戏。
午睡后迅速穿衣，防止着凉。
进餐时保持桌面整洁。
上午
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
活动一
语言
儿歌：
绣花鞋科学
活动二
健康
体育游戏：
学跳绳
活动一
语言
故事：
做大狗好还是做小狗好
活动二
乙术
绘画：
人物线描
活动一
科学
数学：
大家买
了啥
活动二
乙术
歌唱：
鸭子上桥
活动一科学认知：
神奇传话筒
活动二
健康保健自助：
小心小火点
活动一
健康
安全教育：
乘坐电梯的安全
活动二
乙术
音乐欣赏：
龟
兔赛跑
下午
表演游戏小猪盖房子
（一）
区域活动
结构游戏美丽的公园
（二）
角色游戏美容美发
（二）
做做玩玩编织：
我会编织
语言区益智区表演区美工区探索区
投放《绣花鞋》儿歌图谱两份，学习用语言叙述画面中的主要内容。
投放大型游戏棋《骑马摘金苹果》，按一定的规则小组合作下棋。
投放录音机、CD《鸭子上桥》，大胆表演歌曲。
。
提供纸皮、各种颜色和材质的线，创编编织装饰纸皮等物品。
提供蜘蛛的标本，图片和放大镜，观察探索蜘蛛。
家长
工作
1•协助幼儿用画图或剪贴的方式记录会工作的线，完成学习单《会工作的线》。
2.
请家长和幼儿一同寻找生活中的线，和幼儿一起讨论：
线在哪里。
1.
项目周工作重点
重点培养幼儿愿意在集体中大胆表现自我，自然大方，声音响亮。
2.指导幼儿学习看图谱、看“学习单”自主学习。
展示幼儿的编织作品《爱心圈》，布置成一个“线条变魔术”展板。
1
2
3
1
2
早操：
学习广播操，精神饱满、动作有力度。
体育游戏：
打雪仗。
培养幼儿掌握和运用投掷的动作技能。
分组活动：
平衡球、跳绳、玩球。
培养幼儿学会大胆抛接球。
户外活动前能主动带上擦汗巾。
进餐后能主动收拾自己的桌面。
语言区：
投放提线偶（小羊、狼、马、小猫等）、布景道具（小羊家、附近的大树、小河），边操作边讲述故事《线条动一动》。
益智区：
投放花片，分物操作地板及记录单，进行5以内分和组成练习。
表演区：
投放录音机、歌曲图谱、音频《老鼠画猫》，大胆表演歌曲。
美工区：
提供各种形状的卡纸图形（椭圆形、梅花形、爱心形等）及各种颜色和材质的绳子，按照不同图示进行编制。
家长
工作
探索区：
提供不同材料和长度的线，及其他制作传话筒的工具，探索不同材料和长度的线的传话效果。
学习活动
上午
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
活动一
语言
游戏：
绳子变身
活动二
健康
体育游戏：
打雪仗
活动一
语言
故事：
线条动一动
活动二
乙术
绘画：
线条变魔术
活动一科学数学：
认识加号、减号、等号活动二乙术
歌唱：
老鼠画猫
活动一社会：
好烫哦
活动二
健康
保健自助：
快乐湖里的不快乐
活动一
科学
认知：
帮蜘蛛结网
活动二
乙术
韵律：
顶羊角
下午
表演游戏小猪盖房子
（二）
区域活动
结构游戏美丽的公园
（三）
角色游戏美容美发（三）
做做玩玩编织：
爱心圈
1.亲子制作传话筒，请家长和幼儿一起玩悄悄话的游戏。
2.和爸爸妈妈一起探索、讨论：
生活中各种物品上的线有什么作用?
1.
项目周工作重点
2
1
2
3
1
2
深入开展“惊奇一线”主题活动，鼓励幼儿在玩线的过程中动脑筋，大胆发挥想象，进行游戏和创作。
2.提高幼儿的自我保护意识，加强安全教育。
1?
展示幼儿用各种线在粘贴板上通过弯曲等技能形成各种有趣的图案、画面
布置成一个“和线玩游戏”版面。
展示幼儿的各种线描画作品。
早操：
认真做广播操，精神饱满、动作有力度。
体育游戏：
浪花朵朵。
提高幼儿身体的柔韧性。
分组活动：
平衡球、跳绳、玩球。
激励幼儿学跳绳。
学习餐后整理自己的餐具并将餐具分类放在指定的地方。
能正确使用筷子，不挑食、偏食。
语言区：
投放儿歌图谱《我和我的外婆》，看图谱朗读儿歌，培养幼儿认真阅读，轻声朗诵的良好阅读习惯。
益智区：
投放玩具材料“穿线板”，根据学习单拼插穿线。
表演区：
投放小狗头饰、录音机、音乐磁带，大胆表演歌曲。
美工区：
提供各种各样的线描画范图，如爱心、苹果、小鱼等，记号笔、线描笔、各色卡纸等，能运用所学过的线描方法进行作画。
探索区：
提供各种各样的线，探索哪些线会吸水。
学习活动
上午
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
活动一
语言
故事：
我和我
的外婆
活动二健康
体育游戏：
浪
花朵朵
活动一
语言
童话：
小老鼠和大老虎
活动二
乙术
欣赏：
线条写真集
活动一
科学
数学：
认识日历
活动二
乙术
音乐欣赏：
突破圭寸锁线
活动一
科学
认知：
神奇的线
活动二
健康
保健自助：
我家食品真新鲜
活动一
健康
安全教育：
风
筝怎么不飞了
活动二
乙术音游：
逛公园
下午
表演游戏小猪盖房子
（三）
区域活动
结构游戏美丽的公园
（四）
角色游戏美容美发（四）
做做玩玩剪拉花：
花链
家长
工作
惊奇一线》主题说明
“惊奇一线”的主题活动带领了孩子与各种不同的线展开了一系列的互动，让孩子们从中了解了各种不同线的作用和用途，平凡的线给予了他们一片尽情想象的空间，享受到了线带给他们的乐趣。
通过主题学习，孩子们的各方面能力都有提高，他们的好奇心和探索欲望，想象创作兴趣等都得到了很大的满足。
我们的周围到处都是线，缝衣服的线，打毛衣的线，电话、电灯上有线，电视上有线,,哦，原来生活中到处充满了神奇而有用的线！
在主题活动中，我们注重捕捉孩子们感兴趣的事物，从带领孩子去寻找什么是“线”，到观察千变万化的神奇线条，从而探索线的用途，帮助幼儿积累丰富的感性知识。
在活动中，我们发动幼儿与父母一起收集各种各样的线，通过摸一摸，看一看，比一比，玩一玩等让幼儿探索线的特性，幼儿兴趣颇高。
如在“我和线条做游戏”中，幼儿用线摆出了各种有趣的形状，有小鱼、花草、房屋等图案；在“绳子爱画画”活动中，幼儿用各色棉线粘贴成了美丽的图画，从中探索了绳子的柔软与多变；在“线条变魔术”一课中，借助大自然中随处可见、形态各异的事物，让幼儿感受大自然中“线”的千变万化与神奇魅力。
同时，尝试运用铁丝进行了富有想像力的创作活动，引领幼儿一起走进了神奇的“线”的世界。
幼儿兴致颇高，参与积极。
再如在课余时间中，引导幼儿在看似杂乱无章的走迷宫几何图案中寻找有趣的造型，发现其中的秘密。
大多幼儿想象力丰富。
另外，有许多妈妈和奶奶还带来了和孩子一起用线制作的亲子作业单到班级里来，如花边、扎花、毛线粘贴等，为班级的主题墙饰增色不少。
在《惊奇一线》主题活动中，我们引领幼儿一起走进了“线”的世界，探索了“线”的秘密，在充满“惊奇”的情境中尽情享受了探索、发现与创造的乐趣。
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