教师学年工作总结精选Word格式.docx
《教师学年工作总结精选Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师学年工作总结精选Word格式.docx（6页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
当然在本学期的教学“学然后知缺乏，教然后知困〞，通过教学，我更加清楚教学相长的意义，我将在以后的教学工作中继续努力，提高自己的解题、讲题水平，多注意思想方法的渗透，并多多向其他老师学习，取长补短，使自己的教学成绩和水平都有较大的提高，争取做一位受学生欢送，让学校放心的优秀教师。
三、班主任工作：
充分利用班会，做好思想工作。
高三要通过主题班会课教学，让学生了解高考和学习方法是非常重要的，想让学生切实按照老师的要求去做，得做好思想工作，多利用班会课总结好的做法，鼓励学生积极学习。
但适当的批评是需要的，要采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。
这时心平气和，思路清晰，谈话往往能到达最好的效果。
四、师生关系作为教师，取得了家长和学生对我的支持和信赖是非常重要的。
我想要教育好学生，就必须得到家长的配合和学生的理解，为此我积极和家长交流，多和学生进行民主平等的交流。
通过本学期的教育教学，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生那么易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，我一直注重抓好后进生转化工作，用鼓励表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。
总之我深深地懂得：
一名人民教师要重视自身建设，努力提高业务水平，热爱教育事业，努力培养人才，注重德育教育，引导学生全面开展。
在教学这片热土上，做到工作更加勤恳，更好。
今年，尤其是本期，工作室开展步入低谷。
现有成员12人，能够按方案完成任务的只有2人，另外坚持得较好的3人也开始时不时地拖欠了。
过半的成员作业由迟交到不交，博文由推迟更新到干脆不更新，不完成任务慢慢成了家常便饭。
这学期，每次大约只有三分之一的成员完成任务，多数成员完成率不到一半。
开始着急上火。
每周收作业转博文对我都是一次严酷的心灵拷问，扑面而来的是深深的忧虑、无奈、灰心，甚至绝望。
慢慢平静下来。
朋友们自愿申请参加工作室，说明他们原本充满了自我成长的欲望。
也曾经热血沸腾，每周一次的研讨准时进行，每次一个话题，都有事先准备的发言稿。
上课，讲座，写论文。
每周按时上交作业更新博文。
成员行动缓慢，工作室脚步凌乱，主持人我有不可推卸的责任。
静思默想，找到三点收获：
一是学会了反思。
也许，工作室成立时的定位就错了。
“教师专业开展的民间共同体〞，民间的东西，多了些自由少了些限制。
现在的老师，工作繁杂，家家都有一本难念的经，职业倦怠感又太严重，理论上知道自己应该终身学习，可谁都有惰性，不是硬性规定必须完成的.事儿，可做可不做，有多少人愿意自讨苦吃并且坚持到底呢？
也许，看不到成效，没有鼓励性。
专业开展，自我成长，看不见摸不着，自己似乎永远没有变化。
没增加论文获奖时机，也没提高到发表的水平，评优晋级也捞不到半点好处。
事情本来就多，读那么多书写那么多文干嘛？
也许，任务太艰巨，甚至有些不切实际。
阅读专著，聆听讲座，叙事写作，课题研究，好似都是专家的事，我辈普通老师，可望而不可及，不会做也就不做。
不做的次数多了，感觉也就理所当然了。
也许，活动形式太单一，没有新意。
读书，写博，讲座，实践，反思，交流……总是那么几件事，机械重复，缺乏趣味，没有吸引力。
也许，没有保证活动的时间和地点。
前两年，还有一节共同的空堂课用来集中研讨，方便培训与交流，不完成不好。
而现在，都是安排任务自学，作业也在网上提交，没当面碰头，不交也不会不好意思，次数多了就成了自然。
二是学会了淡定。
首先学着原谅自己。
事情已经这样了，接下来也不会发生什么惊天动地的大事，原谅自己吧。
坚持不住的时候就提醒自己：
想玩是人的天性，我也是凡人，我也会累的。
于是，不再压抑，不再紧张。
休息一会儿，等等自己的灵魂。
然后重新上路。
然后学着原谅学生。
“宽以待己，严以待人〞似乎也是人的天性，尤其是我们老师。
学生上课走神，不做作业，我常常会怒不可遏，忍不住时还会伸手动脚。
现在，我根本不会了。
我自己参加培训时也会走神打瞌睡，作业也会一拖再拖甚至干脆不做。
老师尚且如此，何况几岁的孩子呢？
三是学会了坚持。
我会坚持走下去，远一点，再远一点。
即使，只是一个人的坚持。
让那些看不见的改变，从我开始吧！
至于×
×
教师工作室，教师专业开展的民间共同体，已经到了该解散的时候。
因为这个组织早已形同虚设，没有了任何号召力。
看着自己一手创办的工作室灰飞烟灭，心情沉痛，可是既成事实，只能接受。
咋咋呼呼地把大家聚到一起，却没能带来什么实在的好处，惭愧。
也许，学校工作室会以全新的面貌重新起航。
这要看学校的方案，校长的打算。
好长一段时间以来，我一直在思考工作室的去留问题，但是找不到方向……任何事物的开展都有自身的规律。
也许，工作室经历了低谷之后又是昂扬奋进的开展期了。
让我们一起期待，准备着迎接新的挑战吧！
根据刘×
教师工作室学年工作方案，会有一定的奖励，这要等学校行政会讨论后定夺。
本期获得了一个市级奖。
“重庆市女职工创新工作室——刘丹会教师工作室〞正式命名。
〔接綦江区总工会通知，已授牌，牌子暂存区教育工会。
命名通知见渝工女〔20xx〕3号文件。
〕下学年，刘×
教师工作室将由民间转为公办。
学校教科室下设两个工作室，承当学校特色创立工作。
校长打算让刘×
教师工作室表达书香校园和教育科研两个特色，和邹永胜书法工作室一起，成为学校的两张名片。
任务、职责、考核等将由学校制定专门制度。
工作室究竟怎样运行，学校正在思考。
也希望工作室朋友和我一块儿思考，为学校提出可行性建议。
初步设想：
一、工作室成员考核主要参看三个指标：
研讨活动参与率，正规刊物上发表，论文在主管部门获奖。
二、在同等条件下，工作室成员学习时机优先，例如主研课题，外出培训等。
三、工作室将配备必要的活动场地和办公设备，成员随时可以集中学习与研讨。
学校排课尽量考虑周一下午第二节全体成员空堂，工作时间，任何私事不得耽误研讨。
四、学校规定的相关人员进入工作室管理，工作室原有成员不变，除非正式申请退出。
在一学年里，人在学校的工作安排下，担任了**教学工作。
一学年以，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。
现具体总结如下：
一、班主任工作在担任*班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。
严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。
及时发现问题及时处理。
在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。
培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。
努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。
该班在各方面的表现都比拟好，并在体操比赛中荣获第一名。
二、教学工作在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作方案，为整个学期的**教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。
因此，在教学之前，贯彻?
九年义务教育**教学大纲?
的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
升级会员 