黑龙江农垦农业职业技术学院教师招聘考试试题及答案Word格式.docx

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　　B、自发活动

　　C、小组活动

　　D、个人活动

　　【答案】C

　　4、下列说法不正确的是（）。

　　A、科技创新要从往日的“单打独斗”变为“团结协作”

　　B、高校开展区域化服务有其人才智力的优势

　　C、高校为社会服务，一般是指人才培养和科技创新，而不包括直接为社会提供服务

　　D、在服务过程中，应该要讲究成本核算，讲投入要素的收益回报率，讲合作“双赢”或“多赢”

　　【答案】C5、本科教育有特定的培养目标。

下列选项中，不属于本科教育培养目标的是（）。

　　A、使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识

　　B、掌握本专业前沿理论，并具有创新成果

　　C、具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力

　　D、具有从事本学科科学研究工作和实际工作的能力

　　【答案】B

　　6、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）。

　　A、启发式教学

　　B、因材施教

　　C、循序渐进

　　D、教学相长

　　【答案】A

　　7、高校培养目标的定向作用是指（）。

　　A、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用

　　B、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用

　　C、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准

　　D、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准

　　8、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。

　　A、斯宾塞

　　B、卢梭

　　C、杜威

　　D、洪堡

　　9、下列心理学家属于人本主义心理学流派的是（）。

　　A、弗洛伊德

　　B、罗杰斯

　　C、魏特海默

　　D、斯金纳

　　10、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）。

　　A、职业生涯的决定

　　B、帮助学生自我了解

　　C、获取有关工作的知识

　　D、整合有关自我和职业的知识

　　【答案】A11、说到底，高校的办学特色主要体现在（）。

　　A、高水平的教师和高质量的毕业生

　　B、先进的办学理念

　　C、校长的卓越领导和创新实践

　　D、优势学科

　　12、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是《教育漫画》持：

个人本位论。

　　A、裴斯泰洛齐

　　C、康德

　　D、洛克

　　13、素质教育是以（）为重点的教育。

　　A、面向全体学生

　　B、培养创新精神

　　C、促进学生全面发展

　　D、促进学生的个性发展

　　14、根据《中外合作办学条例》规定，中外合作办学机构应以何种语言为基本教学语言文字？

（）

　　A、普通话和规范汉字

　　B、英语

　　C、合作外方规范语言

　　D、由合作双方商定；

　　15、司德菲将教师的成长历程分为（）。

　　A、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段

　　B、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段

　　C、入职阶段、高明新手阶段、专家阶段、退出阶段

　　D、新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段

　　16、有关传统美德的认识错误的是（）。

　　A、是传统道德规范体系的中心

　　B、是中国古代道德文明的精华

　　C、是中华民族精神的核心

　　D、是师德教育的核心

　　【答案】D17、培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的（）为教育学的发展奠定了方法论基础。

　　A、演绎法

　　B、归纳法

　　C、辩证法

　　D、阶级分析法

　　18、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）。

　　A、教学策略受制于教学方法

　　B、教学策略从层次上低于教学方法

　　C、教学方法的采用不受教学策略的支配

　　D、教学方法是教学策略的具体化

　　19、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）。

　　20、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。

　　A、客体

　　B、主体

　　C、学生依赖教师

　　D、教师代替学生思考

　　【答案】B

　　21、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。

　　A、最近发展区理论

　　B、多层智力理论

　　C、情感智力理论

　　D、认知发展理论

　　22、高校最基本的一项职能是（）。

　　A、科研

　　B、社会服务

　　C、教学

　　D、知识创新

　　23、属于大学教师的一般能力的是（）。

　　A、学术能力

　　B、管理能力

　　C、语言表达能力

　　D、想象能力

　　24、教师职业不属于（）。

　　A、脑力劳动

　　B、第三产业

　　C、专门职业范畴

　　D、普通职业范畴

　　25、不属于我国法制建设基本方针的是（）。

　　A、有法可依

　　B、执法必严

　　C、普法全面

　　D、违法必究

　　26、现代教育的基本特征是（）。

　　A、教育与爱国主义相结合

　　B、教育与品德培养相结合

　　C、教育与社会经济发展相结合

　　D、教育与价值体系建设相结合

　　27、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。

　　A、情绪

　　B、情感

　　C、心境

　　D、D应激

　　28、下列心理学家属于人本主义心理学流派的是（）。

　　29、教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合？

　　A、教师道德意识

　　B、教师道德关系

　　C、教师道德规范

　　D、教师道德活动

　　30、关于教师伦理学的说法错误的是（）。

　　31、下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是（）。

　　A、个体咨询是心理咨询最主要的形式，它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系

　　B、团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往问题

　　C、电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，能够深入彻底解决心理问题

　　D、书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用

　　32、在教师职业行为之后，职业良心具有（）。

　　A、指导作用

　　B、评价作用

　　C、监督作用

　　D、选择作用

　　33、下列不属于教育权利能力取得方式的是（）。

　　A、依法律规定

　　B、有关部门批准

　　C、出生

　　D、考试

　　34、《普通教育学》的作者是（）。

　　A、卢梭

　　B、赫尔巴特

　　35、“教师生涯发展模式”的提出者是（）。

　　A、费斯勒

　　B、伯顿

　　C、卡茨

　　D、司德菲

　　36、教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。

　　“教书”的主要内容是（）。

　　A、体能锻炼

　　B、心理辅导

　　C、思想品德

　　D、科学文化知识

　　37、社会力量所办学校的教师的待遇，由（）确定并予以保障。

　　A、学校

　　B、教育行政部门

　　C、国家

　　D、举办者自己

　　38、关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是（）。

　　A、社会需要的多层次多样化

　　B、物质文化生活需要不再重要

　　C、民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长

　　D、人民美好生活需要日益广泛

　　39、本科教育有特定的培养目标。

　　40、衡量道德品质的重要标志是（）。

　　A、道德认知

　　B、道德情感

　　C、道德意志

　　D、道德行为

　　41、教育法规的实施方式是（）。

　　A、国家强制力

　　B、道德谴责

　　C、公共舆论

　　D、模范人物的影响

　　42、根据我国《高等教育法》规定，我国本科教育的基本修业年限为（）。

　　A、三至四年

　　B、三至五年

　　C、四至五年

　　D、四至六年

　　43、具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是（）。

　　A、教学计划

　　B、教学大纲

　　C、教材

　　D、课程方案

　　44、师生在教育内容的教学上结成了（）。

　　A、朋友关系

　　B、互助关系

　　C、授受关系

　　D、平等关系

　　45、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　A、选择性

　　B、显著性

　　C、投射性

　　D、两极性

　　46、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　47、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　48、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　49、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　50、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　51、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　52、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　53、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　【答案】C54、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　55、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　56、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　57、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　58、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　59、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　60、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　61、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　62、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　63、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　64、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　65、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　66、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　67、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　68、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　69、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　70、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？