校园演讲稿合集9篇(1)精编Word格式文档下载.docx
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有的老师指导学生学习;
有的老师把学生的几次考试成绩进行比照，找学生面对面分析，共同制定提高策略与方法。
本届艺术节继续设置精神文明奖，这是寓德育与活动之中的最好表达。
这是艺术节最高的奖项，是弘扬正能量。
在此我向获奖的班级表示感谢，也希望更多地班级在今后的活动中去努力争取这一最高荣誉。
本届艺术节还存在一些问题，细节上还需精雕细琢，还需要我们全体师生的共同努力，我只讲一个习惯方面的问题：
艺术节不仅仅是比赛，它更是我们良好精神风貌的展现，是学校对全体师生各方面素质的检验。
本届艺术节让我们看到了精彩的一面，但同时又不得不令我们深思!
学生的纪律意识、卫生习惯有待进一步培养。
开幕式前的集合，德育处刘主任一遍遍要求集合，但是高二年级迟迟不到，用时6分钟的站队集合却用了很长时间。
开幕式过程中，看台上的学生没有保持会场的安静，大声喧哗，严重影响了开幕式的正常进行;
彩排前搭建舞台抬桌子，抽屉里的废弃物扔了满操场;
开幕式结束时，看台上一片狼籍，纸片、饮料瓶随处可见;
操场上总能见到同学们扔下的垃圾;
教室里的卫生更是无人清扫。
这一现象折射出我们的学生自律意识太弱，主人翁的精神缺乏，不自尊不自爱，自尊和人格随着随手扔下的垃圾丢弃到地上，任人践踏!
同时也说明我们平时的班级管理工作还存在很大问题，学生的行为教育还需下大气力，管理部门的工作还需进一步改良。
同学们，我们是新时代的高中生，一个连自已的学校都不热爱的学生，何谈爱国。
一屋不扫，何以扫天下!
我希望全体学生从中汲取教训，养成良好的文明习惯，做一个有自尊的人、做一个人格健全的人、一个大写的一中人。
本届艺术节已经结束，但文化与艺术是无止境的。
教育是完善人格、提升生命质量的事业，需要先进文化和高尚艺术。
有了先进文化的哺育，有了高尚艺术的滋润，才能铸就未来教育开展的新篇章。
五一节即将到来，借此时机，祝全体师生节日愉快!
同时，提醒广阔学生五一期间注意平安，提高警惕，严防交通、溺水、火灾、食物中毒等各类事故的发生。
我们的校园座落在深圳市罗湖区田贝四路，站在学校对面可以清楚地看见写着“深圳市水田小学〞七个金色的大字。
走进校门，可以看见一大操场，大操场南面有三棵大榕树，它们就象三个卫士一样矗立在操场旁边，其中一棵要两个大人才能抱住，这三棵大树为我们遮风挡雨，就象一把太阳伞。
操场的中央是两个大篮球场，紧挨着是两个羽毛球场，西面是一座游乐场，旁边还有许多体育器材，如双杠、单杠等等，东面是一条红白相衬的跑道，体育课时同学们在跑道上就像骏马一样在跑道上奔驰。
北面就是我们雄伟的教学大楼，教学楼里有二十四个宽敞明亮的课室，它蓝色的墙，银白的窗户，透明的玻璃，课室里那摆放得整整齐齐的桌椅，墙上五彩缤纷的黑板报，整洁的读书角，我们每天就在这优美的环境中学习，站在走廊内，就会听到老师娓娓动听的讲课声，同学们琅琅的读书声。
我们的校园充满一片生机勃勃的景象。
清晨，当金色的阳光普照大地时，校园内书声琅琅。
当夕阳的余晖把教学大楼映得通红通红的时候，整个校园充满了欢声笑语。
在这美丽的校园里，辛勤的园丁培育着一批批建设人才。
啊!
我们多么可爱的校园。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
阳光是温暖的，总能在你无助时给你一丝暖意;
阳光是灿烂的，总能在你失落时让你快乐;
阳光是明媚的，总能在你苦恼时与你分享它的美好，令你忘记一切不愉快的事。
我在阳光下成长，因为有了无私的老师。
记得在上个学期期末紧张的复习阶段，老师因讲话过多而咽喉发炎。
虽然如此，但老师仍然坚持用沙哑的声音为我们复习，可有些同学就是不专心，甚至讲话。
老师不顾自己的病请，尽力地叫着“安静〞，然后继续上课。
我觉得老师就是我们的园丁，而我们就是老师精心栽培的花朵，正在不断成长。
在老师的教育下，我快乐成长。
我在阳光下成长，因为有了乐于助人的同学。
在校园里，我们一起学习，一起进步，一起玩乐。
记得有一次我在学校生病了，需要请假。
有的同学帮我向老师问作业并抄在我的作业登记本上，有的同学把我扶到座位上，端水给我喝，还有的同学帮我整理书包、帮我打给家长。
我真的十分感谢她们!
在学习上，每当我有不懂的问题就去请教她们，她们也很乐意地帮助我。
她们有不懂的也来问我，我也乐意为她们解答。
我们互相学习，共同进步。
在暖暖的同学身边，我快乐成长。
我在阳光下成长，因为有了伟大的父母。
父母就是我的第一任老师。
他们将我抚养长大，培养成人。
只要我做错了事，爸爸妈妈就会悉心教育我。
只要我有疑问，爸爸妈妈就会耐心教导我。
在父母的影响下，我快乐成长。
因为有了你们，我的生活才会如此绚丽多彩。
我在温暖的阳光下，健康成长!
蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
花开的日子我们走进大学校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；
花开的日子我们遨游在大学校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；
花开的日子我们愿意专心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最正确状态，也是一切美好事物的共同特点。
实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。
而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
构建和谐校园需建立和谐的师生关系。
师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。
老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。
师生互敬互爱，从而打造和谐的学习气氛。
构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。
关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。
保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。
同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。
我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材〞。
一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。
好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。
校风积极向上，从而打造和谐的教育气氛。
构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。
同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。
考试时果断杜绝舞弊现象，用老实和实力给自己和老师交上一份满足的答卷。
作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。
同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。
茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。
青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。
让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的此岸前行。
用我们的聪明和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。
当我们抛弃了迷茫，把握了航向。
当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。
花开的日子，让我们在和谐的教育气氛中愉快地学习；
花开的日子，让我们在和谐的爱好乐园中陶冶情操；
花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。
未来不是梦，今天，在我们手中。
我们八达小学真可爱啊，让我们一起去看一看吧。
我们先去了校门口，校门口的行人很多，摩托车也有许多。
放学以后，会有很多家长来接学生。
我在学校最讨厌下雨，因为一到下雨时，校门就挤满了人，我怎么也出不去。
校门口的门卫是一个好心的老奶奶和一个善良的老爷爷。
老爷爷每天都要搬很重很重的水桶，很辛苦。
老奶奶一直守在校门口，不让学生随便出去。
之后我们又去了老师的办公室。
走到办公室门口，我们先敲了门，然后跟老师问了声好，就进去了。
办公室里电风扇在转动，老师们都在安静地工作，有的在备课，有的在找资料，有的在写文章，有的在把自己的东西收拾干净。
我们又去了操场。
走进操场，太阳照在身上，我们显得格外有精神。
我站在操场中间闭着眼睛，静听操场里有什么声音。
我听见教学楼里孩子的嬉闹声，操场里的脚步声，楼梯里上上下下的跑步声。
突然，校园格外安静，我还能听见自己的呼吸声。
树阴帮操场挡住了夏日的炎热，我看见了很多人。
有的在上课，有的在操场上玩，他们是多么快乐呀!
他们嘻嘻哈哈，给我们的校园带来了一丝光荣。
我们的校园就是这样可爱，你喜欢吗?
欢送你们来参观哦!
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们：
大家上午好!
今天我演讲的题目是?
我的校园，我的家?
家一个温暖舒适的地方，20xx年，我怀揣着一颗热诚之心，踏上了教师这个神圣的工作岗位，因此，瓦渡乡中心小学成为我的另一个家。
在这个全新的环境里,我深深地感受到老师们身上那种独有的气质!
你们的热情,让我感受到了家的温馨;
你们的奉献,让我感受到了教育者的伟大;
你们的敬业,让我有了一股向上的冲劲!
与此同时，我更有一种压力。
我常常思考：
我该怎样做才能成为一名合格的人民教师？
有人说，教师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；
也有人说，教师是春蚕，吐丝不尽辛劳至死；
还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；
更有人说，教师是蜡烛，燃烧着自己，照亮了别人。
我说都不是！
教师就是教师，是一个永远与学生一起学习共同成长的人。
“吾生有涯，而知也无涯〞。
教师的特质决定了我们只有通过读书，不断地给自己“充电〞，才能拥有源源不断的“活水〞，才能给自己和学生的双重成长以坚实的保证。
走在“一草一木皆文化，一砖一瓦皆育人。
〞的校园，踏着“读书活动〞的步伐。
让我明白自己以后要“三多〞，多看书、多思考、多钻研。
获得成长的途径只有不断学习，多去汲取书籍的营养，这样才能迅速成长。
学习的方式，可以是自我磨砺；
可以借鉴优秀老师的经验和方法。
学习的方式，更不能忽略读书。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
读书，让我渐渐体会到了为师之道，带给我成长的喜悦！
读书让我认识到，要做一个有激情的人。
生活需要激情，教学更需要激情。
惟有对教学、对学生满怀热爱，才能保持一贯的激情，才能让自己的课堂充满生机和活力。
读书让我认识到，要做一个有思想的.人。
教师要教好书，就要善于思考。
全国特级教师窦桂梅老师说：
“教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格〞。
教师有博大的思想境界，才有可能培育出有益于国家民族的人才。
书是无垠的大海，它的浩瀚永远映衬着我的渺小；
书是智慧的使者，它的厚重永远警醒着我的薄弱。
书滋润了我干涸的心田，引领我辞别了初为人师的青涩，走向教育的成熟；
书充盈着教师的生命，鼓励着我不断地开拓创新。
瓦渡乡中心小学的精管理、深内涵、创特色、促开展，以及提出“教师引领示范好，学生养成习惯好。
〞的办学宗旨。
将学校的读书活动进行到底，养成习惯。
读书就是在理想的天地里播种着希望，放飞着梦想。
老师们，同学们，让读书成为一种生活的习惯吧！
让读书成为一种生命的需求吧！
让迷人的书香飘溢在我们的校园吧！
因为最是书香能致远，师生共谱“向真、向善、向美、向上〞的校园环境新篇！
我的演讲至此结束，最后祝愿各位老师工作顺利、身体健康，祝同学们学业有成、天天开心！
谢谢！
人类的力量在那一刹那展现，拚搏在那一瞬间化为生命的起点，在那一刻万物化为虚有，只知道，胜利并不遥远。
抬起头往往前面，终点线已依稀可见。
无数个日日夜夜的辛劳，将在近日兑现。
洒一把艰辛的汗水，继续抬起疲倦的脚步，爆发的一吼气贯长虹，继续向前，不管成功与否，你已曾经拥有。
曾记否，在终点欢呼，震惊四周。
健步腾飞,冲向终点之路不再遥远;
英姿飒爽,诚挚欢呼之声因你嘹亮;
奋勇冲刺,宽阔天空之美更加湛蓝.运动健儿们,我们为你欢呼,脚下红色的跑道是你驰骋的战场.每一个健美操步都倾泻激情,每一滴汗水都凝聚硕果,每一个动作都孕育完美.啊!
激情澎湃,血液沸腾.释放心中积蓄的豪情,敞开钦慕的心扉,我们尽情欢呼.运动健将们,终点就在眼前,加油,加油!
成功就在脚下.
动场上有你们的飒爽英姿，运动场上有你们的拼搏身影，面对漫漫的征途，你没有畏惧和退缩，任汗水打湿脊背，任疲惫爬满全身，依然奋力追赶，只有一个目标，只有一个信念为班级赢得荣誉，拼搏吧，为我你们呐喊，加油加油。
是种子就该有绿色的希望，是种子就该有金色的梦想，不要躺在封闭的暖房，怕什么秋日薄薄的风霜，既然已走上了运动场，心里就不要多想，跑道已洒满阳光，不要羞涩、不要紧张，听秋雁在空中为你歌唱，快去拾取片片金黄，充满信心，就有希望。
汗水，泪水;
笑声，歌声;
我们尽情挥洒。
开幕式上，运动场上，我们尽情展现，多少艰辛，多少困苦，我们勇敢承当。
因为年轻，因为张扬，因为我们知道：
用今天的汗水换来明天的微笑。
人生的路，有坦途，也有坎坷，做过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。
理想毕竟不同于现实，失败是生活的一局部，谁也无法选择，无法抗拒，人生要自己去拼搏，去奋斗，在风雨中百折不饶勇往直前。
流泪不是失落，徘徊不是迷惑，成功属于那些战胜失败，坚持不懈，勇于追求梦想的人。
有多少次挥汗如雨，伤痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。
总在鼓舞自己，要成功就得努力。
热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。
相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹;
相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。
当一切过去，你们将是第一。
相信自己，你们将超越极限，超越自己!
相信自己，加油吧，健儿们，相信你自己。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
平安校园?
。
小学生守那么第四条规定：
珍爱生命，注意平安，锻炼身体，讲究卫生。
作为小学生的我们，你做到了吗？
在学校，我们经常会看到这样的场景，走廊上，几位同学横冲直撞，根本不去顾及身边的同学;
栏杆前，有的同学踮起脚尖，甚至爬上栏杆，好奇地向下张望;
楼梯上，一位同学不是走下楼，而是坐在扶手上滑了下去……每当看到这样的情景，我心里就像有一只小兔子嘭嘭直跳。
这些同学你想过没有，这样的行为会导致什么后果吗?
在走廊上飞奔的同学一旦相撞，往往鼻青脸肿、头破血流;
栏杆上的同学一旦掉了下去，后果是可悲的;
从扶手上往下滑，只要稍不注意，就会跌落，导致骨折、脑震荡……人的生命是非常珍贵的，一旦发生什么意外，会留下永远的伤痕;
带来的痛苦不仅是你一个人的痛苦，还有你父母以及关心你成长的每一个人的痛苦。
在这里，我要提醒那些人，热爱生命吧！
为了身边每一个爱我们的人；
为了家庭的幸福；
为了我们的梦想和追求，请珍爱自己的生命吧！
谢谢！
学生，纯朴、天真、活力的象征。
地震过后，学生在电视、报刊、网上出现的频率甚多。
一件件事迹，一阵阵感动。
地震在灾区学生的心里划下了一道抹不去的阴影，这道阴影扼杀了他们的童年。
学生是祖国的花朵，党和政府特别重视对学校的重建。
现在许多学校已经迎来了新的面貌，新的变化。
在校园重建方面，现在许多的学校几经顺利竣工，所有的学生根本上进入了平安舒适的新校园学习生活。
一座座崭新的学校拔地而起；
一栋栋现代化的教学楼林立于校园之中；
一间间设施齐全的教室窗明几净；
重建的每一个校园处处充满生机。
据了解灾区重建学校主体建设均按8度抗震设防设计，按9度抗震设防烈度进行构造处理，教学硬、软件均大大超出震前水平。
重建过程中，教育系统广阔干部表现出了乐观向上，不畏艰难的精神状态。
依照党的指令，使校园重建更迅速，更高效。
把学校的硬条件提高到一个崭新的水平。
在教学重建方面，无论何时，教学仍然处于一个举足轻重的地位。
灾难过后，国家对教学重建甚是重视。
对其重建的速度与质量作了相关方案。
目前，教学思想、观念的问题根本解决，教育部门的干部加强了对教师队伍的培训。
灾后的学生重新获得了优质的教育。
在心理辅导方面，突如其来的地震除了给人们留下可视的伤害，还给人们留下了心灵的伤痕。
青年学生的年龄特点和社会经验决定了他们比起成年人更容易受伤。
于是各所学校的心理辅导老师全身心地投入了对学生心理重建的行列中。
心理辅导室一个艰难而又漫长的过程，所有老师们都尽他们最大的努力开导受伤学生。
目前大局部的学生已经走出了地震造成的心理阴影，重拾了往昔的欢声笑语，但还是有一群学生仍无法摆脱心灵阴影。
学校的老师们并没有放弃他们，反而更多地关心、鼓励他们。
采用各种方法帮助他们，让他们了解自己的非理性认知，改变他们对地震的不正确评价及认知方式。
对他们想法中积极地一面给予肯定，强化其观念中自我认同的局部，最后提出合理的建议。
根据制定的心理干预措施，尽量确保每一个学生心理健康学习正常有序。
在老师、同学的支持下，相信不久的将来，每一个学生都会走出可怕的阴影，迎接美好的明天。
在校园文化建设方面，校园文化建设时学校综合办学水平的重要表达，也是学校个性魅力与办学特色的表达，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。
地震以后，灾区教育系统干部及教师积极配合党和政府制定灾后校园文化建设规划和实施方案。
现在，很多学校的校园文化建设取得了很好的成果。
领导者们以独到的办学理念与办学意识为根底多方面开展。
独具一道的校园建筑、风景怡人的校园环境、丰富多彩的社团活动，再加上学校严格的制度，以及学生形成的非明文规定的行为准那么。
这些都可以让我们很明显的感觉到灾后校园文化建设取得了很优异的成绩。
不仅如此，学校还特别加强对师资队伍的培训，因为教师的素质上下对学生的影响不可低估。
现在，走进灾后重建的校园，出现在眼前的不是一片死寂，而是一个个朝气蓬勃的学生和一个个英明先进的团队。
再次，各种各样的文艺、体育、军训、理论探讨、学术报告等造成一种生机勃勃、积极向上的文化气氛。
重建的校园文化像温暖的春风一样，飘散在校园的各个角落；
渗透在教师、学生、员工的观念、言行、举止之中；
渗透在他们的教学、科研、读书、做事的态度和情感中。
独立的人格、独立的精神赋予了我们和灾区师生，鼓励了我们和灾区师生不断地反思、不断地超越。
地震可以摧毁我们富饶的城市；
摧毁我们幸福的家园；
摧毁我们美丽的山河；
却摧毁不了中华民族自强的脊梁。
灾区的学生们，不要害怕，不要放弃；
要好好学习，立志成才；
早做发扬四川、发扬中国的接班人。
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