有关初中语文周记4篇精编文档格式.docx

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教师对学生的相信是一种巨大鼓舞力量。

陶行知先生也这样忠告我们：

　　“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。

〞作为老师，应该相信每个学生都有成功的希望，每一个学生都具备成功的潜能，而教师的作用，就要唤醒学生的自信。

　　三、阅读教学，让学生多一些自我感觉在阅读教学中，教师要更新观念，还学生以学习和开展的地位，要珍视学生独特的感受、体验和理解。

对于学生五花八门的答案，教师要充分肯定。

即使学生答复的幼稚，浅薄，甚至片面、错误，教师也切忌“一棒子〞打下去，而应当热情鼓励、引导、用心呵护熠熠生辉的思想火苗，这对学生的影响将是巨大的。

让学生开展自己的思维，获得审美的体验，从而提高语文阅读的质量。

　　四、作文教学中，让学生学会表现自己在应试教育的制约下，学生在作文中的个性和创造性已消失殆尽。

　　作文中总是干干巴巴的几段空话，套话、假话连篇，文章脱离了自己真实内心的感受，使作文失去了鲜活的生命和色彩。

在这种情况下，教师鼓励学生写随笔，观察日记，读后感，观后感、周记。

此类作文往往有学生真实情感的流露，鲜明个性的跳跃、独特词语的运用，许多优秀之作常常涌现，时间久了，学生就能发现自己的写作个性。

　　教师可以允许学生有不同层次的开展，并抓住学生作文中的优点，加以鼓励：

如好的句子，使用准确的词语，好的开头或结尾等，唤起学生写作的热情和自信。

作文评语以鼓励为主，当然作文中存在的`主要毛病还需用委婉的、学生可以接受的方式指出，那么以后作文，学生会更主动热情，并能更好的展现或表现自己了。

以赏识的方式改变学生作文中的一些缺点，效果明显，并能很快提高写作水平。

　　这是我最近学习过程中的一点点思考，现作以上总结，思想和观点比拟浅显，望老师能给予指导。

　　1、跟班的语文老师几乎没能想她学习什么，问及她听课后的感受，她只是说，觉得可以，声音小了些。

两周下来，给我的感觉便是：

她在剥削劳动力。

　　2、没有跟跟班的语文老师商量时间，连续两节把一个新课讲完，虽然自我感觉良好，没有收到建议是没进步的，毕竟一点经验都没有。

　　如果先上一个课时，给些意见和建议，再去上第二课时可能效果会更好一些。

　　3、尝试上多媒体一定要对教案十分熟悉，因为更多时间你要学会如何控制课堂纪律，闹哄哄的一节课，真不知道学生能学了些什么!

　　还好是略读课，而且是一首诗歌，倘假设是精读课，最好还是乖乖在教室里一步一步来……

　　去年冬天，我因为夜间睡觉，被子没有盖好，受凉了。

没几天，便染上了严重感冒。

那几天，虽然我穿上保暧的羽绒衣，但仍然十分难受，鼻子像被木塞塞住了似的，透不过气。

妈妈和奶奶都十分着急，怕我发烧。

　　那天晚上，我因为写作业时间太长了，很迟才睡下，到半夜，我口渴难忍，在梦中叫了“妈妈〞，沉睡在梦乡中的妈妈，便立即从床上爬了起来，着急的推开我的房门来看我，关心地用手摸了摸我的头，“唉呀！

怎么头这么烫？

〞妈妈十分着急地问，“没关系〞我以为没有多大的事。

　　“怎么没关系呢？

〞妈妈拿了体温计来给我量，过了一会儿，一看居然是39。

2度，“快去医院〞妈妈帮我穿好衣服，扶着我打车上了医院。

那时天已经很黑很黑了。

　　在医院里，妈妈给我挂了急诊，医生随即给我看了病，给我作了

　　许多检查，还好没多大的问题，“挂水吧。

〞经过近3个小时的输液，妈妈一直守护在我的身边，手时不时地摸摸我的前额，双眼时不时地看着一瓶又一瓶的吊液。

没多久，我的体温逐渐稳定了下来，人也感觉舒服多了。

这时我看了看妈妈的手表已是早上4：

50。

　　“你在这儿，不要乱动，我一会儿就来〞妈妈对我说。

我躺在床上睡着，没过多久，妈妈回来了，她带来了一杯热热的珍珠奶茶给我，我接过，顿时感受到了一股暖流温暖了我的心头，我感到了无比美丽的母爱，那一瞬间，我流出了幸福的泪水，我感受到了母爱的伟大。

　　那一瞬间，我沉醉在无比美丽的母爱之中……妈妈我爱你！

今天由于外面下雨，我们没能出去上体育课，令我们非常失望。

　　不过我们虽然不能下去上体育课，但好歹我们还能玩一个别开生面的游戏——颠乒乓球。

　　第一堂课的上课铃一响，我们立刻坐得像松树一样挺拔，希望能够用表现来换取游戏。

老师慢悠悠的踱进教室，眼尖的我立刻发现老师手里抓着副乒乓球拍，兴奋不已。

上一堂下雨的体育课我们也是玩的乒乓球，可是我连乒乓球拍都没碰着。

这一堂课又来了一个时机，我岂能错过！

衷心希望我能够如愿以偿！

功夫不负有心人。

老师见我们表现极好，便决定兑现诺言，举行颠乒乓球大赛。

听到这个消息，我们都快乐极了，巴不得立刻上去，从老师手中夺过乒乓球拍，好好的过把瘾。

但是我深知心急吃不了热豆腐，想要玩到乒乓球，没有的表现是不可能的。

我将腰挺的更直，脚放的更正，终于博得了老师的欢心，获得了玩乒乓球的资格。

　　我和我们本组的几个人伙伴，与另外一组PK，每组的人必须先将球颠到教室的另一边再颠回来，才能让下一个人颠。

哪组的人首先全部颠完，哪组就获胜。

明白比赛规那么后，我们迫不及待的从老师手上接过球拍，打算大显身手，品尝胜利的滋味。

　　老师一声令下，比赛开始了。

我们组的首位选手平衡力不好，手忙脚乱得瞎颠，很快就掉了下去，再拾，再掉，浪费了许多时间。

看得我们直为他着急，恨不得能够帮他完成。

相反，对手却不慌不忙，很快就开始返航了。

更让我们气愤的是，他竟然还轻蔑得看了我们好几眼，似乎没把我们放在眼里！

气的我们几乎疯狂，立誓一定要打败他们！

　　此后，我们奋起直追，走得飞快，弥补前面挖的坑。

倒数第二棒结束后，我们几乎是齐头并进。

作为最后一棒，我深知责任重大，将体内所有的平衡感都集中在右手上，将速度细胞全集中在腿上，希望能够出口气。

我和对手一起向前冲，都希望打败对手。

我们几乎是同时到达“半程休息处〞。

一触到墙。

我就迅速转身。

飞快的向前冲，终于甩开了对手，率先到达了终点，出了那口恶气。

　　这次乒乓球大赛既给我们带来了乐趣，又让我们锻炼了身体，我们何乐而不为呢？