伤仲永读后感精选Word下载.docx

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渴望上学的他们，不得不因家境而退学；

渴望走出大山的他们，又不得不因学识浅薄而耕田种地。

庸庸碌碌过一辈子，谁愿意？

生活幸福的我们，天资过人吗？

也许不是。

但，我们也应努力，认真做好每一件事，对于学习来说更应该努力。

正所谓〞过那么改之，无那么加勉“嘛！

虽说我没什么好的经历可言，但古今中外，有哪些名人天资聪颖，不是通过自身的努力成功的？

〞天才在哪里？

我是把别人喝咖啡的功夫用在工作上了“正如鲁迅先生所说的。

　　让我们努力吧！

不要像仲永一样虽天资聪颖，但又因未受教育，未努力而成为常人！

　　今天我读了一个故事，叫做?

伤仲永?

。

　　这个故事讲的是有一个叫做方仲永的小孩，从小天资聪明，五岁那年便作了四句诗。

面对这样一个聪明的“神童〞，他的父亲却并没有让他学习，而是拉着仲永拜访乡亲，写诗赚钱，结果使仲永成为了一个平庸的人的故事。

王安石为此感到很可惜，于是写下了?

　　这篇文章对我有很大的启发。

我认为，仲永最终成为了普通人，是因为他没有受到后天教育，他的父亲为了赚钱而耽误了仲永的学习。

　　有一句古话说：

　　“学无止境〞，一个再聪明的人，也不可能天生就掌握所有的知识，假如不去学习，最终必定会成为一个平庸的人。

学如逆水行舟，不进那么退，仲永身边的其别人，可能只是平凡的人，通过努力的学习，也是能和仲永一样的。

而仲永不去学习，即使不失去年幼时的才华，也会被身边的人追上，成为一个平庸的人。

我们就像仲永一样，天生比拟聪明，比其他的同龄孩子略微强一些，来到素质班后也可以有很好的学习环境，但假如我们有好的条件，学习时机又把握在自己手里，却不去学习，或者不认真学习，那么我们就会被身边的其他同学所追赶、所超越，成为一个平庸的人了。

我们有像仲永一样的才智，这是一件喜事，但假如我们成为了第二个仲永，那就是一桩“悲剧〞了——

　　王安石23岁作?

，阐述了人的先天才能和后天教育与成才的关系，对吾辈教益匪浅。

　　天才到底是什么？

虽说余已过不惑，但偶还是认为这是个说不清楚的问题。

悲夫！

〞吾生也有涯，而知也无涯。

　　“爱迪生以为：

天才是1％的灵感加上99％的汗水，但那1％的灵感是最重要的。

思之，不禁汗颜。

倘假设灵感不光临，岂不是俺们的汗水都白流了？

还好，姓爱的并非只他迪生一人在说话，还有个叫爱因斯坦的，这个爱也说过一句话：

成功＝艰辛的劳动＋正确的方法＋少谈空话。

再思，确也是。

你可能不是天才，但你却可能成功。

如是，吾心释然。

　　想俺四十余年光阴，书也读了些，人也见了些，神童不少，天才不多。

王荆公晓得个方仲永，然其父不使学，终泯然众人矣。

哎，咱也别老拿孩子说事，你如假设摊上这么个老爸，也只能由命了！

只是可惜了仲永那孩子！

　　俺倒也附庸风雅，与琴书画无缘，硬是和棋搭上个边，说到玩棋的，以前有个吴神童，有幸碰到段执政，渡洋学弈，后竟自独步天下；

又有个高丽神童李，入曹府深造，数十年也无人能敌。

此二人，不可不谓天才！

我们所能知道的，就是他们执着、他们进取、他们拚搏、他们坚持不懈，——总之，他们成功了，你说他们是天才也就不为过，因为他们以前确是神童！

好脑壳，爹妈给的，打小又不让咱混吃混喝，见天叫咱黑的白的，直弄得咱是天才咱怕谁！

　　然那么却也知晓神童假设干，终未进身天才，个中原委，莫衷一是，余生也愚，不明就里，乞明者明示！

　　以前，我一直以为，一个人天资聪明，便意味着他的前途一定是无量的。

直到读了?

这个故事后，才认识到自己的看法不对，同时也为仲永感到可惜。

有圣人般天资的人，居然因为没有承受良好的后天教育变成了一个普通人。

　　当我读到“方仲永五岁时，没见过笔墨纸砚，却突然有一天要这些东西，写出四句诗并自为其名〞时，不禁大吃一惊，一个只有五岁，连文房四宝都没见过，这先不说，提起笔就写下四句诗，这不就是天才嘛！

想到这儿。

一股敬仰之情油然而生。

当读到故事末尾我才知道，仲永那次诗写糟了，并非一时之误，而是他的才能消失了，他成了一个平庸的人，可惜呀，实在可惜呀！

　　读完这那么故事，我不禁心潮澎湃，思绪万千。

方仲永为什么会由一个“天才〞变成一个“庸才〞呢？

我想了很久，才明白后天教育原来这么重要。

　　今天对方仲永的剖析中，我更近一步地认识了自己，我虽非神童，但生在这个不平凡的时代，在党的关心，师爱，父母之爱的滋养下，我们立凌云之志，扯起勤奋的风帆！

　　读了?

这篇文章，我明白了：

再聪明的.人，假如不经过后天的学习和努力，是不可能进步的。

?

这篇文章讲述了：

仲永的天资与通晓事物的才能比一般人高得多。

他从里没见过笔墨，就知道是用来写字的。

在他四五岁时，就能不假思索地提笔写诗。

他写的诗很有意境，乡里的秀才都自叹不如。

特细的事他有一个唯利是图的爸爸，让他写是赚钱，不让他学习。

　　在他二十岁时，那种灵性就消失了。

我想：

假如不是他爸爸贪财，那么仲永将是世界上的一个美妙的奇迹！

仲永，这个活生生的例子告诫后人：

再聪明的人假如不努力学习，总有一天，他会和努力学习的孩子并无两样。

　　我的小表弟很机灵，大家都夸他聪明。

舅舅就带他走访亲戚，叫他说几句好听的话。

想借他的聪明来不劳而获。

小表弟就晚了一年上小学，根底知识也不舍很扎实。

小表弟就是常常做舅舅的〞赚钱工具“，而失去了灵性。

　　聪明的人有很多，那要看你把聪明用在什么地方。

使用在踏踏实实的的学习，还是作家长的〞赚钱工具“？

答案当然是前者，后者所得到的，只有金钱利益，而前者得到的却是至高无上的精神利益！

保持灵性的方法除了本能的自觉，也离不开家长的支持。

　　“天才是99％的勤奋和1％的天资〞，这句话一点也没错，即使一个人的天赋卓越超群，假如了放弃学习，失去了受教育的时机，也终将堕为庸人，平平无奇。

那假如是一个没有天资，但还是不受教育，不就连一般有才能的人也比不上吗？

　　这篇文章的主人公“仲永〞五岁即不习而能写，不学而能“书诗四句〞，继而“指物作诗立就〞，惊动了一乡秀才。

读到这里，我情不自禁地想：

　　“真是天降英才，假如在遇到名师指点，必成大器！

〞可是有一个不争气的父亲，为了谋取利益，不让仲永学习，只会天天拉着儿子四处拜访别人，为他们作诗，结果呢，还不是把自己的孩子害的一事无成，最终成为了一个什么都不会的普通人。

天资这样好的一个孩子，还是让父亲给耽误了前程，“神通〞的光荣也消失了。

　　读完这篇文章，我相信有许多人会与我一样叹惜道：

　　“十二三岁那么〞江郎才尽“，〞泯然众人矣！

　　“我们不能不为仲永感到可惜，仲永由〞神童“变成无声无息的〞普通人“。

由此可知，一个人后天要受到的教育是多么的重要，不管天资多好，不承受后天的教育，终究是不行的。

这篇文章说明了人的天资与后天成才的关系，不管科学与艺术，不管是谁，只要付出艰辛的努力，都能获得伟大的成就。

　　青少年时期是学习的最好时机，我们要抓紧时间，学习更多的知识，千万不能〞老大徒伤悲“。