小学六年级毕业课程(2).doc
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昨天、今天、明天
——六年级毕业课程
一、课程背景
六年前,学生们是天真烂漫、不谙世事的幼童;而今,他们即将离开母校,却已是青春蓬勃的少年。
六年的光阴,仿佛弹指一挥间逝去,毕业这个模糊的身影真的来到了我们身边。
就要毕业了,就要离开美丽的校园,离开朝夕相处的同学,离开谆谆教导的老师。
作为学生,能够给母校留下什么?
作为老师,我们能够让学生带走什么?
从双语走出去的学子,有什么不同的特质?
毕业课程,带领老师与学生一起走好小学的最后一程。
二、课程目标
1、通过毕业课程,让学生树立正确的人生目标。
2、通过系列活动,让学生感受母校情、师生情、同学情,让学生学会感恩,学会关爱,树立好榜样。
3、通过毕业课程,落实六品文化。
让学生顺利完成小升初的过渡,迎接新的未来。
三、课程内容
以课堂、活动为载体,融合六品文化,落实感恩教育,引导学生树立人生的目标。
(一)坚守心中的信念
1.自主设计成长足迹,版块内容可涉及“我的名字”“我的自画像”、“精彩瞬间”、“我的梦想”、“我的收获”等等。
形式可以是写、画、贴等。
2.收集整理资料,形成纪念册第一部分“信——洋洋精彩秀”。
(二)忠心献给祖国
1.召开主题班会:
我可以为祖国做些什么?
2.制作心愿卡,表达自己长大的梦想。
3.通过儿童画、自制明信片向习爷爷说说自己对祖国的美好期望。
4.整理优秀心愿卡、儿童画和明信片,形成纪念册第二部分“忠——小小家国梦”
(三)律在我心
1.召开主题班会:
小学最后阶段,作为学校中的大哥哥大姐姐,我们应该为他们做什么样的榜样?
入校整齐,升旗安静肃穆,课间活动有序,午餐午休食不言寝不语,认真完成自己的各项作业……
2.选择自己做的最好的,坚持的最好的一项纪录下来,写写自己的感受。
形成纪念册的第三部分“律——我是榜样”
(四)爱在传递
1.孝心献给父母:
(1)收集从小到大与父母的合照,做成相片集并配上文字说明。
(2)爱父母,见行动:
我为家人做(动手做一做家务、做饭等)
(3)收集整理资料,最后形成纪念册第四部分“爱——深深亲子情”
2.敬心送给老师:
(1)铭记校规校训,召开主题班会:
我可以为母校做什么?
(2)以班级为单位为母校制作一件手工艺术品。
(3)给老师写封信,记录你和老师之间发生的故事,表达对老师的感激之情。
(4)整理信件,形成纪念册第四部分“爱——依依师生情”
3.关心送给他人:
(1)召开主题班会:
我可以为同学做些什么?
以小组为单位进行,为同学做一件有意义的事。
(2)帮助一个低年级学生,为学弟学妹捐送书籍并留言勉力;
(3)将参与以上两项内容的感悟写下来,配上图片,最后形成纪念册第四部分“爱——浓浓同学谊”
(五)纪录成长的足迹
班主任搜集整理学生从入学到毕业,六年中有纪念意义的图片,进行版面设计,配上文字介绍,形成纪念册第五部分“和——一起的日子”
(六)升华的容
以毕业典礼的形式,体现学校生活的大融合,对六品之容文化进行升华与展示。
(这既是一场毕业典礼,又是一台日常学习成果的展示,还是一台文艺节目,将这些元素穿插进行)