新版PEP小学英语四年级下册第二单元单元教学计划.doc

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人教版四年级英语下册教学设计

第二单元教学设计

单元名称

Unit2Whattimeisit?

课时安排

6

教材

分析

本单元围绕“时间”这一主题展开教学，重点学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动。

主要句型是：

Whattimeisit?

It's...It'stimefor..../It'stimeto...A、B部分的Let'stalk渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点；学生们日常生活丰富多采，同时也是很有规律的。

建议教师在教授新知识时紧密结合学生的生活实际，引导他们用英文表述自己的日常活动。

学情

分析

本单元的教材设计是以“时间”为主线贯穿始终的。

教材围绕生活中的时间，设计了一系列丰富而又有现实意义的教学环节。

学生在学习的过程中，学习积极性和热情自然也就会被调动起来的。

与此同时，也能培养学生的动手能力，到达智慧与资源共享的目的。

教学

目标

1.能听、说、认读单词、词组和短语：

breakfast,lunch,dinner,musicclass,PEclass,Englishclass,,getup,gotoschool,gohome,gotobed,并能正确使用上述单词和短语描述自己的日常生活。

2.能够听、说、认读句型“Whattimeisit?

It's..．”询问时间并回答。

3.能够区分和运用句型“It’stimefor...与It’stimeto...”来描述即将要做的事情。

4.能够按照意群朗读短文、理解短文内容并完成句子仿写活动。

5.能够掌握字母组合“ir/ur”的发音规则并读出符合发音规则的单词，并能根据发音规则拼写出符合ir/ur发音规则的单词。

.

6.“能听懂、读懂C.Storytime”部分的故事，并能进行表演。

7.培养学生严格的时间观念，养成守时守纪的好习惯。

8.了解地球上不同时区在同一刻的时间是不同的。

教学

重点难点

单元重点：

1.能够询问时间并做出正确的回答，如：

Whattimeisit?

It'snineo'clock．

2.能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如：

It'stimeforEnglishclass．It'stimetogotoschool．

单元难点：

1.字母组合ur在单词中的发音.

教学

方法

任务型教学法、情景交际法、视听法、全身反应法、游戏教学法

教学

时间

本单元共分六个课时进行教学：

Period1:

A.Let’slearnA.Let’schant

Period2:

A.Let’stalkA.Pointandsay

Period3:

B.Let’slearnB.Let’schant

Period4:

B.Let’stalkB.Let’splay

Period5:

A.Let’sspellB.Starttoread

Period6:

B.Let’scheckC.Storytime

单元教学措施

1.在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。

2.对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。

3.充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。

还可开展各种活动，鼓励学生交际。