保护眼睛预防近视教案.doc

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小学生健康教育教学设计 

教学内容：

保护眼睛，预防近视 教学对象：

小学四年级学生 教学形式：

课堂教学 教学时间：

2个课时 教学理念：

1、世界上青少年视力不良的比率一直居高不下，甚至有上升的趋势，电脑、电视、课业让我们使用眼睛更加频繁了，但我们却常常忽略它的需求，经常超时工作，我们身为教师必须随时提醒学生留意用眼卫生和用眼习惯，重视对眼睛的保护。

2、中小学健康教育内容包括五个领域：

健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。

而在水平二（小学3-4年级）中的目标要求小学生进一步了解保护眼睛、预防近视眼知识，学会合理用眼 ，在基本内容的健康行为与生活方式中有认识读书写字、看电视、用电脑的卫生要求；预防近视（认识近视的成因、学会合理用眼、注意用眼卫生、定期检查）的学习要求 

保护眼睛预防近视

教学目标：

①认知性目标：

认识近视的危害和造成近视的原因，养成良好的用眼

卫生习惯，保护好眼睛。

②技能目标：

养成良好的健康态度和卫生习惯并能在生活中表现，做好眼保健操，能做到望远凝视，了解眼睛的保健方法。

 ③情感目标：

体会眼睛的重要性，愿意在生活中实践爱眼习惯。

教学重点：

指导学生认识近视形成的原因。

教学难点：

教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。

课前准备：

课件

教学过程：

（一）导入新课 

（一）、导入新课师：

（谜语导入）今天老师给同学们猜一个谜语，“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。

”

生：

谜底是眼睛。

师：

对了，眼睛是心灵的窗户，是人体最宝贵的感觉器官，是获得外界信息的重要窗口。

是它带给了我们欢乐；是它带给了我们幸福；是它，让我们知道了许多许多……可是在现实生活中，许多小学生的眼睛却不小心变成了近视。

今天这节课我们就来学习《保护眼睛预防近视》（师出示课题）

（二）学习新课 

1.指导学生认识眼睛的结构 

师：

同学们，眼睛那么重要，那你们知道眼睛是由哪些部分组成的吗？

 教师指名叫学生回答 

生：

眼角，眼珠，……（不是很完善，描述也不是很规范） 

师：

看图：

 出示眼睛的结构图（课件），下面我们就来认识一下眼睛。

（教师边指着出示的图，向同学们一一讲述，眼睛由角膜、房水、瞳孔、虹膜、晶状体、巩膜、玻璃体、视网膜、盲点、视神经组成，让同学们大致认识眼睛的结构组成部分）

 师：

大家看清楚了吗？

 生：

看清楚了 ！

师：

我们已经看了那么多眼睛的图片，也认识了眼睛，那么请同学们讨论一下，眼睛在我们的日常生活中有什么作用呢？

同学全班讨论 

生1：

帮助我们读书写字 

生2：

看电视、玩电脑 

生3：

春游时，欣赏美丽的风景 生

4：

看各种好吃好玩的东西     

 …… 

师：

同学们列举了那么多眼睛在生活中的作用，那你们平时有没有好好保护眼睛呢?

 教师让同学回答 

生1：

有 

生2:

：

没有注意 

生3：

不知道 

师：

同学们，观察一下周围的同学，看看都有哪些人戴了眼镜？

自己的亲戚中呢？

学生汇报 

生1：

我爸爸妈妈戴了 

生2：

××同学戴了 

生3：

我自己也戴了，我哥哥姐姐也有人戴

生4:

：

我们老师戴了 

…… 

师：

同学们说了好多人都戴了眼镜，多数是近视眼镜，那现在请同学们讨论一下，近视会给我们的生活带来哪些不便 全班讨论 

生1：

我知道，吃饭的时候，镜片上会有一层雾，会看不清东西的 

生2：

跑步、玩的时候，眼镜会掉的 

生3：

戴着眼镜学习会觉得很累，也就不能很好得学习了也就不能很好得学习了 

你们知道什么是近视吗？

看近物清楚，看远物模糊，专业定义为“远处物体经眼球折光后聚焦于视网膜前，而不是在视网膜上形成清晰的物像”。

近视是中国儿童最常见的眼疾，而大陆高度近视的比率更是比其他国家和地区的儿童高出很多，伴随着高度近视所衍生的许多眼疾，正威胁着许多儿童的视力及眼睛健康

近视是怎么产生的呢？

 用眼距离过近。

用眼时间过长。

照明光线过强或过弱。

在行车上或走路时看书。

躺着看书。

睡眠不足。

课桌不符合要求，写字姿势不正确

请同学们仔细观察，看看哪几个同学用眼正确，哪几个是错误的？

7、近视对我们有什么危害呢？

（1）、视力低下，眼睛经常干涩和疲劳，影响学习、生活和工作质量。

长期戴镜，会导致生活工作不便。

（2）、中高度近视，会导致眼球突出，眼睑松弛，影响容貌。

（3）、升学、参军、考公务员和找工作受限。

（4）、老年后因为花眼而必须配两副眼镜。

（5）、近视患者其白内障、青光眼的发病率明显高于正常人。

（6）、遗传下一代，近视的遗传性是非常的大，尤其是中高度近视，遗传几率在80%以上知道了眼睛的视物原理，那么，你又知道近视是怎样形成的吗？

（7）、最主要的危害是，中高度近视，特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱离而致盲。

据统计由于近视导致的眼盲，已仅次于白内障，青光眼而居第三位。

、

（8）视力直接影响未来近视了不只是生活和学习上的不便,很多的专业和工作对视力有严格要求,视力不佳的考生高考志愿不能填报某些对视力有严格要求的专业

己的视力，了解了自己的视力情况，那你们知不知道周围有哪些人有不好的用眼习惯呢?

预防近视呢？

先小组讨论一下，然后老师请人回答。

学生小组讨论学生列出各种不同的观点

教师总结出示一段预防近视的三字经，让大家一齐朗读一遍

教师接着出示预防近视四件宝，也让大家一齐朗读一遍

点击周杰伦做眼保健操的图片，给同学们播放正确做眼保健操的视频

看完视频让同学们做动作，教师进行指正

师：

同学们，老师还想问我们还可以通过什么方法来改善和保护视力，预防近视呢？

学生大多想不出来

那老师告诉你们，我们可以用食物疗法，出示说明一些食物（课件）你们可以让你们的爸爸妈妈多做这些食物来预防近视，知道了吗？

师：

同学们，

我们看了那么多眼睛的图片，也认识了眼睛，了解那么多关于保护眼睛，预防近视的知识，那你们知道全国爱眼日是几月几号吗？

全国爱眼日呢？

知道这一届的世界爱眼日的主题吗？

学生会不知道，也有的会猜测错误

课堂活动：

话剧表演

几个同学一起合作完成了

（三）总结新课

师：

同学们，通过这次的学习，你们有什么收获？

你们以后应该怎么做呢？

能不能各自谈谈你们自己的想法呢？

课后完成

同学们眼睛是心灵的窗户，所以请同

？

 教师指名叫学生回答