二年级上册少先队活动课计划及教案.doc
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二年级上学期少先队活动计划
一、指导思想
按照《少先队辅导员工作纲要（试行）》的要求，充分发挥少先队的优势，进行组织教育，开展丰富多采的教育活动，提高少先队员综合素质；关注少年儿童身心健康成长，培养少先队员健全人格，积极引导少年儿童为实现中华民族伟大复兴做好全面准备。
二、工作目标
（一）搞好日常管理工作，组织和建立班集体。
1、狠抓各课纪律，保证学生遵章守纪。
2、各项集体活动做到集合快，纪律强，效果好。
3、早操，眼保健操要人人会做，人人求好。
4、建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责。
5、培养团结协作的优秀小干部群体。
（二）对学生进行思想品德教育。
1、利用晨会课对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，让学生以此为范，导之于行。
2、利用班会对学生进行集体主义，爱国主义和传统教育。
3、结合情境，适时对学生进行品德教育。
（三）教育学生努力学习。
1、密切与各科任老师的联系，注意教学模式的创新，注意教学方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。
2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。
（四）关心学生身心健康。
1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。
2、教育学生加强体育锻炼，增强体质。
3、教育学生养成良好的生活习惯。
4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围。
5、教育学生形成健康的心理状态。
6、密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。
三、具体措施
1、根据大队部精神，开展各种有意义的活动。
丰富学生生活，并在活动中获得知识。
培养团结友爱、互帮互助的精神，同时锻炼干部的领导能力。
2、培养一批得力的班干部，班部充分发挥各自的能力，能动脑完成各项活动计划。
3、卫生方面，专人负责，实施奖勤罚懒制度，发挥每个人的劳动积极性，争夺每周流动红旗。
三、课程安排
第一课我们的队旗
第二课争做党的好娃娃
第三课小岗位，大舞台
第四课我服务，我快乐
第五课敬礼！
人民的利益高于一切
第六课少先队检阅式
第七课我爱陕西，我爱家乡
第八课我为家乡挂奖章
第九课夸夸我的小伙伴
第十课我们手拉手
第十一课我手小问号
第十二课科学探索小游戏
第十三课孝敬父母
第十四课唱给妈妈的歌
第十五课陕西名人多
第十六课我心中的榜样
第一课我们的队旗
活动目标：
知道队旗的含义，知道队的创立者和领导者是中国共产党，感受党对少先队员的关爱和期望，了解党、团、队组织关系。
活动重点：
认识队旗的含义：
五角星加火炬的红旗。
五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
活动难点：
了解党旗、团旗、队旗的意义，开展“党、团、队旗飘起来”活动。
活动过程：
一、队旗的含义
我们每一个少先队员的脖子上都佩戴者鲜红的红领巾，我们的教室里飘荡着鲜艳的队旗，但你们知道队旗的含义吗？
（少先队的队旗是少先队组织的标志。
中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。
队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。
队旗寓意着：
在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。
）
二、认识党旗、团旗和队旗、队徽
我们的组织是在硝烟弥漫的战火中诞生，我们的组织是在枪林弹雨中成长。
在那漫长的岁月里，我们的儿童幸亏有了中国共产党才脱离苦海，走上革命的道路。
所以中国共产党就是中国少年先锋队的创立者和领导者。
他们领导我们走向光明。
趁此机会，我们也来了解一下党旗、团旗和队旗的知识。
（中国共产党的党旗是中国共产党的象征和标志。
旗面为红色，缀有金黄色党徽图案。
红色象征革命，黄色的斧头、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。
中国共产主义青年团团旗是中国共产主义青年团性质和任务的象征。
旗面为红色，象征革命胜利；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。
少先队的队旗是少先队组织的标志。
中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。
队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。
队旗寓意着：
在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。
五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
）
认识了党、团、队旗，来找一找它们有哪些相同的部分吧？
（队员自由发言）
三、了解党、团、队的关系
既然党、团、队旗之间有那么多相同的地方，它们之间肯定有很多千丝万缕的关系，再让我们来了解下吧。
四、学习爱党、爱队歌曲
没有共产党就没有少先队，没有共产党就没有幸福的今天。
此时，我们热血沸腾，忍不住高歌一曲《没有共产党就没有新中国》。
有了共产党才有新中国，才有我们如今美好的家园，幸福的生活。
队员们开心快乐地不禁荡起双桨来赞美我们的党。
五、看照片、讲故事
新中国成立以来，党和国家领导人对我们少先队的关心从未停止过，你看，谁来了啦？
（观看图片，新闻）
领导人对我们是如此关心，我们也要以好好学习，努力成为一个对祖国建设有用的人来回报祖国，回报社会。
第2课争做党的好娃娃
活动目标：
知道知道少先队的创立者和领导者是中国共产党，感受党对少先队员的关爱和期望，了解党、团、队组织关系。
活动重点：
知道知道少先队的创立者和领导者是中国共产党，
活动难点：
知道知道少先队的创立者和领导者是中国共产党，感受党对少先队员的关爱和期望，了解党、团、队组织关系。
活动过程：
一、没有共产党就没有新中国
1、（播放《党啊党啊亲爱的妈妈》）
2、爱党五知道
党的全称：
中国共产党。
最早称为“社会党”，后来改名“共产党”。
党的生日：
7月1日。
1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海举行。
因为法租界密探的侵扰，后来转移到嘉兴南湖的一艘船上继续会议。
党的旗帜：
中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的金黄色图案。
锤子、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。
黄色象征光明。
党的领袖：
毛泽东、周恩来、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平
党与少先队的联系：
中国少年先锋队是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
中国少年先锋队的创立者是中国共产党。
中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。
二、英雄人物故事
1、抗日英雄
（播放视频：
《歌唱二小放牛郎》）
2、新时期优秀共产党员事迹
1：
党的好干部——焦裕禄，我来讲讲他的事迹：
患有严重肝病的焦裕禄一心为偏僻穷苦的山区兰考人民过上好日子，鞠躬尽瘁地工作。
每当他的肝病发作，疼痛难忍时，他就采取了独特的治疗方法“压迫止痛法”用茶缸、抽屉或者桌角顶住腹部来减轻分散身体上的疼痛。
他心中只装着群众，唯独没有自己的人，人民将永远怀念。
2：
中原大地上有一个女英雄——人民公安的楷模任长霞。
她扫恶打黑，除暴安良，铁面无私。
有一次，有个名叫王松的黑社会头目妄想行贿任长霞，请她放了两个作恶的手下，任长霞拍案而起，将王松拘捕。
在登封人们常说：
“有什么事找任长霞准没错！
”车祸遇难后，人们感到十分痛惜。
她是流动在百姓心中的丰碑！
3：
英雄谭千秋。
在大地震中，面对教学楼顷刻间坍塌，他像童话里的那个天使，张开双臂趴在课桌上，身下死死地护着4个学生。
4个学生得救了，他却不幸遇难，献出了51岁的生命。
三、结束部分。
同学们，大家通过活动，了解到更多关于党的知识。
少年强则国强，少年进步则国进步。
虽然今天不再需要我们牺牲性命，与敌人斗争，但是我们也有当今的使命，我们应该时刻准备着，做好党和国家的接班人！
老师真心希望，大家能热爱党，热爱祖国，勤奋学习，长大报效祖国。
第3课小岗位，大舞台
活动目标
通过活动，让学生了解一些班级岗位及相应的职责。
活动重点：
知道班级都有哪些岗位
活动难点：
知道班级都有哪些岗位，如何做好各项岗位工作
活动过程
一、谈话引入
二、我知道
1、你认为我们班有哪些小岗位？
自己有适合做什么？
2、全班交流
三、活动站
1、看书12页
2、通过阅读，你都知道了什么？
3、学生交流
4、为班级小岗位起名字
全班交流后写在书14页
5、明确岗位职责
说一说：
每个岗位的具体职责
6、说一说：
我想担任，他的职责是
四、小链接
1、学生阅读课本第15页
2、说一说，通过阅读你都知道了什么？
3、全班交流
五、请欣赏诗朗诵《我爱我班》
我班是个好集体，大家生活在一起，
同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。
我爱我们班集体，团结友爱好风气，
班级事儿主动做，互相帮助记心里，
桌椅门窗保护好，爱护公物人人夸。
班级就是我们家，大家都来爱护它。
勤学守纪学雷锋，个个都是好娃娃。
六、全课小结
通过学习，你有哪些收获
第4课我服务，我快乐
活动目标：
1、 通过活动，让学生了解一些有关环卫工人，保安的辛勤工作。
2、 知道自己应该为班级、为社会做一些力所能及的事情，体验服务的快乐。
活动重点：
知道自己应该为班级、为社会做一些力所能及的事情，体验服务的快乐。
活动难点：
知道自己应该为班级、为社会做一些力所能及的事情，体验服务的快乐。
活动过程：
一、 谈话引入
二、 了解环卫工人
1、 说一说：
环卫工人的工作
2、 如果没有环卫工人，我们的环境会变成什么样子？
3、 我们应该怎样看待环卫工人？
三、 活动站
1、 你们学校都组织过哪些集体活动？
2、 你都参加过哪些集体活动？
3、 引导学生看课本18页
四、 小小岗位大贡献
1、 我们班都有哪些岗位？
2、 你担任了什么？
你是怎样为班级服务的?
你有什么感受？
3、 在服务的过程中，你感到快乐了吗？
五、 知识链接
1、学生阅读课本第28、29页
2、说一说，通过阅读你都知道了什么？
3、全班交流
六、全课小结
通过学习，你有哪些收获
七：
实践活动
写一篇日记，记录自己为大家服务的内容和感受
第5课敬礼！
人民的利益高于一切
活动目标
会敬标准的队礼；知道队礼的含义；理解“人民利益高于一切”的内涵；向优秀的党团队学习；践行为身边的人做一件好事。
活动重点：
会敬标准的队礼；知道队礼的含义
活动难点：
理解“人民利益高于一切”的内涵；向优秀的党团队学习；践行为身边的人做一件好事。
活动过程
一、 谈话导入
二、 会敬标准的队礼
1、 姿势：
五指并拢，高举头上
2、 师示范
3、 学生敬队礼
学生互相评一评
4、 教师讲解队礼表示人民的利益高于一切
5、 说一说：
你知道什么时候敬队礼
6、 小结：
队员在深化国企、出、退队旗及烈士墓前都要敬队礼。
三、 向英雄敬礼
1、 讲英雄故事
2、 采访身边的模范人物，向他们敬礼
四、 知识链接
1、 学生阅读课本第28、29页
2、 说一说，通过阅读你都知道了什么？
3、 全班交流
五、 全课小结
通过学习，你有哪些收获
六、 实践活动
为身边的人做一件好事。
们议论，表明自己接位属于‘‘正统’’，
想为他死去的父亲朱元璋立一座空前绝后的巨碑。
经过反复勘察，最后选中了阳山的天然石料。
这块巨碑因为太大，太重，无法搬运，没能立在明孝陵前。
（3）主持人过渡：
是啊，牛首山确实美丽，阳山碑材确实壮观，其实，在江宁像这样美丽的地方有很多很多，可出示同学们事先搜集的图片，拍摄的照片。
（有方山，汤山温泉，杨柳村的古建筑群等）请同学说有关这些地方的特点。
（4）主持人过渡：
我们江宁山川秀丽，风景优美珍贵的文物众多，同学们有机会一定要亲眼去看一看这些美丽的景色，还有光荣的革命传统，谁能说说这个方面的情况
有：
太平天国有大批的劳动人民参加了太平军，抗日战争爆发后，江宁人民在中国共产党的领导下进行了前赴后继的抵御日寇战争。
解放战争中江宁有许多人参加了解放军，抗美援朝期间有数百英雄血撒朝鲜战场。
同学们可自由发言，补充说说江宁还有许多特产：
湖熟板鸭，雨花茶等。
（5）主持人过渡:
江宁的风景是美丽的，历史悠久的，而在改革开放的今天，江宁的经济建设和社会事业正得到更快的发展。
同学们可通过多种文艺活动的形式表现江宁区改革开放以来的巨大成就。
3.活动小结
（1）我们的家乡有这么优美的景色，还出了这么多英雄人物，特别是改革开放以后家乡的变化太大了，我们能为家乡做什么呢？
（2）教师小结：
家乡是美丽的，可爱的，每个同学都该从小爱家乡，只有爱家乡，才能爱祖国，让我们从现在开始好好学习，打好基础，长大为建设家乡做出自己应有的贡献。
4活动建议
1、本活动适合各年级，如果是低年级，可更改的浅显些。
2、活动后布置一项作业：
利用节假日跟着父母去江宁各处走一走，看一看，以更好的了解家乡。
3、可以组织假日雏鹰小队，走上街头宣传家乡美景，进行爱家乡的宣传。
2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。
教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征。
（三）带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。
（大约4—5对朋友）
（四）表演。
中队长：
我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？
且看以下几个短剧。
1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。
3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。
中队长：
遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看（三个短剧中的演员换位，继续表演）——
1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：
"没关系，路滑也难免会这样，
我们大家一起小心点走就是了。
"两人高兴地离去。
2.组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：
"那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。
"两人在互相谦让。
3.同桌的同学想：
我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。
中队长：
在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
（五）同唱一支歌。
请一对好朋友出来领唱《找朋友》，全班齐唱。
（六）"互相赞美"活动。
同学们自由发言，指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：
"你写的字很漂亮，我一直很佩服你。
""你学习真勤奋，我一直都赶不上你"等等，同时送出金星。
接受赞美的同学说：
"某某同学，谢谢你。
"
主持人小结：
善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。
在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。
五．辅导员讲话：
与人相处要大方，承认别人的优点，发现别人的长处，是一种友好。
不要拿着别人的短处去抵消别人的长处而贬低别人。
只有这样，才能知道取人之长补己之短，才能使自己不断进步，不断成长。
2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。
教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征。
（三）带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。
（大约4—5对朋友）
（四）表演。
中队长：
我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？
且看以下几个短剧。
1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。
3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。
中队长：
遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看（三个短剧中的演员换位，继续表演）——
1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：
"没关系，路滑也难免会这样，
我们大家一起小心点走就是了。
"两人高兴地离去。
2.组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：
"那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。
"两人在互相谦让。
3.同桌的同学想：
我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。
中队长：
在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
（五）同唱一支歌。
请一对好朋友出来领唱《找朋友》，全班齐唱。
（六）"互相赞美"活动。
同学们自由发言，指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：
"你写的字很漂亮，我一直很佩服你。
""你学习真勤奋，我一直都赶不上你"等等，同时送出金星。
接受赞美的同学说：
"某某同学，谢谢你。
"
主持人小结：
善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。
在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。
五．辅导员讲话：
与人相处要大方，承认别人的优点，发现别人的长处，是一种友好。
不要拿着别人的短处去抵消别人的长处而贬低别人。
只有这样，才能知道取人之长补己之短，才能使自己不断进步，不断成长。
四、 班会过程
（一）活动过程
1、主持人宣布《手拉手 心相印》主题班会现在开始。
2、第一部分：
敬师爱生
（1）主持人：
亲爱的同学们，自从我们跨进小学的大门，我们就生活在老师的身边，从一个爱哭的孩子长成了一个有知识的少年，虽然离开妈妈的怀抱，老师却用他们温暖的臂膀保护着我们，为了表达我们对老师的敬意，请听各科代表代表全班同学献上一封敬师信。
（2）各科代表上台，每人说一句，连成一封敬师信。
（要求情真意切，语句通顺，
表达出全班同学对老师的敬意。
）
（3）主持人：
敬爱的老师，在我们心中，您们的微笑构成了一片亮丽的天空，它哺育我们成长，滋润我们的心田，使我们感到是那样的温暖与亲切，老师，您知道在我们的心灵相册中保留有您怎样的相片吗？
（4）全班学生自由讲述日常生活中的点滴小事，谈心目中老师的亲切形象。
（5）主持人：
亲爱的同学们，在每位老师的心目中，也珍藏着一本相册，那里面也保留着我们的生活模样，是什么模样呢？
让我们静静地聆听老师的描述。
（6）请各位任课老师结合生活中的点滴小事，谈心中学生的形象。
（7）主持人：
在平时的学习生活中，老师们经常遇到一些学习习惯差的学生。
我们也会遇到爱生气、给学生冷眼的老师，使某些同学对老师反感，而老师也不愿意与某些同学说话，大家的隔阂越来越深。
那么，如何解决这个问题呢？
今天我们就安排了一个小品，你将会看到学生与老师的换位表演，我想大家从中会有所感触吧。
3、第二部分：
换位体验
（1）小品《办公室里的故事》
内容梗概：
放学后，在办公室，一位教师（由平时表现欠佳的学生扮演）正千方百计教育一位学生（由老师扮演），但学生百般申辩，小品在争吵中结束。
（2）主持人：
在刚才的小品中，老师成了学生，学生变成了老师，如果大家都能站在彼
此的位置看问题，那么，师生间就会少许多隔阂，多几分理解。
今天，我们就特意请来了心语热线的主持人（学校德育主任），请他现场为我们排忧解难。
4、第三部分：
热线传真
心语主持人（德育处主任）现场解答学生、老师提出的关于教育教学中遇到的师生关系等问题。
5、第四部分：
实话实说
小记者采访个别同学与老师，请他谈谈刚才问答的感受，鼓励师生直接进行面对面的真诚对话。
然后请学生上台对老师的工作提意见建议，也请老师对学生提出一些要求希望。
（3）主持人：
其实我们的老师都拥有一颗童心，也喜欢运动和玩耍，也拥有坦诚、质朴与率真，只是由于工作的原因，他们不得不放弃许多娱乐的时间，也只让我们看到他们工作的一面，下面就让我们和老师一起来做个游戏，共同度过一个美好时光。
6、第五部分：
心手相牵
互动游戏《手拉手 心相印》
（1）《师生手拉手》
6人为一组，其中老师2人，学生4人，手手相牵成一线，由主持人说出相关动作，参加的师生同时做动作，30秒内出现的错误次数最少为胜。
（2）《师生心相印》
每组由1名学生和一位任课老师组成，同学负责根据成语做动作或适当的语言提示，
但不能出现成语内的字眼，老师负责猜成语。
1分钟内相互配合，以正确说出成语数量多为胜
（2）师生朗诵《师生一家亲》
（3）主持人：
古人云：
天地君亲师。
可见老师在人的一生中所起到的重要作用。
让我们伸出自己的小手，牵起老师温暖的大手，在师生间架起理解的桥梁，把人间最甜美的微笑留在彼此的心间。
7、 在掌声中主持人宣布班会结束。
第11课我是小问号
活动目标
1、了解科学的作用，探索科学的奥秘。
2、积极动脑思考问题，喜爱科学幻想。
活动内容 开展“我是小问号”活动
鼓励队员提出问题，探究问题，知道科学探究的简单方法，引导队员乐于探究，了解生活中常见的自然现象和有关科学常识。
活动形式 争做“科学小问号”中队主题活动
活动准备
1、课前请学生留意身边的事物，记录发现并思考有什么问题想提出来。
2、思考自己曾经独立解决过的生活上的小事情。
（一）导入
1、主持人：
在生活中，有许多事情是值得我们去思考的，如果我们仔细观察、开动脑筋就会发现并懂得许许多多的科学知识。
2、观看毕昇发明纸张的视频
（二）我也爱科学
1、观看科幻片：
《冰川世界》等；
2、科学探索小游戏活动；
3、讲述达尔文《有趣的发现》，寻求《钱学森之问》、《爱迪生发明》故事；
4、小队介绍“方便防雨书包”的故事：
从这个故事中，你有什么收获呢
5、小队进行科学小魔术展示
6、科学小实验：
水的魔力。
（三）最棒“科学小问号”竞选活动：
1、比比谁提出的科学问题多。
交流同学之间的问题，看谁的问题最令人感兴趣。
2、科学问答大比拼：
比比谁找到的科学答案多
我们是先看见闪电还是听到雷声？
月亮围绕什么东西转？
转一周期多长？
海马是马吗？
天为什么会下雨？
酸奶是坏掉的奶吗？
我们吃萝卜的根还是叶子？
…………
3、选出“最棒小问号”
4、主持人小结：
同学们，你们学习知识不仅在于课堂，生活中有许多的学问，还需要大家去多发现，多思考，这样咱们才能变得越来越聪明，懂得的知识越来越多，只要你们处处留意，说不定，就能从这些小事情、小问号中创造出伟大的发明呢！
第12课我是小问号科学探索小游戏
活动目标
1、了解科学的作用，探索科学的奥秘。
2、积极动脑思考问题，喜爱科
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