人教版三年级下册品德与社会复习提纲.doc
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1、家庭是我们的第一所学校，我们在家中得到家人的关爱，学到了知识，本领和做人的道理。
2、家庭成员要互相关心，互相照顾。
其实和爸妈之间通过谈心是可以相互理解的。
3、为了给我们营造一个好的生活和学习环境，社会为我们做了很多事情。
4、我们回报家人就坚持为家人做力所能及的事。
5、教师和学校其他工作人员为我们工作很辛苦，我们要尊重和感谢他们。
6、我们国家的未成年人保护法，中华人民共和国义务教育法等法律条款，是为了保护少年儿童权益，我们从中体会到这也是国家队自己的爱。
7、家人是你亲密的朋友，人生的知己！
当你有困难的时候，他们会帮助你当你受到挫折的时候，他们会鼓励你，当你成功的时候，他们会祝贺你！
8、我们每个人都从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己的爱是无私的，懂得家人对自己的疼是爱，严厉也是爱。
9、我们要关心父母，就要时时处处体谅父母，尽量少让他们为自己操心少给他们添麻。
10、关心、体贴父母就要做到自己会做的事（自己）做，不让父母操心，并能帮父母干（家务活），虚心接受父母的（教育、教导）以实际行动给父母带来快乐。
11、我们应（体谅）父母的辛苦，了解父母的需要和要求，（不惹）父母生气，不让父母为自己操心，尽量（体谅）父母的辛劳，给父母带来快乐。
在家要坚持做些（力所能及）的家务活，以报答父母的养育之恩。
12、我们国家的法律中有许多对少年儿童实行特殊保护的条例，例如（中华人民共和国教育法）、（未成年人保护法）等，这些法律条款，是为了保护少年儿童权益的，我们从中体会到这也是国家对自己的（爱）。
13、学校各类工作人员为我们的成长也付出了心血，我们要（尊敬）他们。
1、我们要了解自己的特点，要意识到每个（不同）。
不同的人对同一事物有不同的（选择）和（想法），我们都要予以理解、（尊重）。
2、我们每个人和别人接触时，都会对人有这样那样的看法，从不同的（角度）看同学，得出的（结论）也不一样。
3、我们在与他人的交往互动中，尝试从（多角度）去看待和思考问题。
就能（化解）冲突。
4、当别人需要时，把自己的东西分给他人一些，或借人用一用，也是一种（分享）。
5、把一个人的快乐传给另外的人，就变成了两个人或更多人的快乐，把你的快乐分享给别人，这就是（分享）的快乐。
6、每个人都有自己的快乐和烦恼，当别人遇到烦恼时，应（设身处地）为他人着想，多给他人热情的（鼓励）和帮助。
7、有时，由于我们对同一件事的想法、（感受）和（选择）不同，有时也会发生（冲突）。
我们应设法避免和解决冲突。
8、每个人各有不同。
不同的人对同一事物有不同的（选择和想法），要（理解尊重）他人的想法和选择。
9、正是由于每个人的独特性，才有了（丰富）的班级生活，并为此加深对自己和其他同学说（理解），才能够意识到自己在班级中的作用，并为此感到自豪和骄傲，学会（欣赏）他人。
也正是由于身边不同的人有着他不同的（闪光点），感受到正是大家的不同才使集体和社会更（丰富多彩）
10、分享就是（你中有我、我中有你）。
人与人之间不是（孤立）的,需要彼此（援助），而与人分享快乐是一种人间真情（交流）和心灵沟通。
1、在日常生活中，有各行各业的人在为我们（服务）。
通过学习和生活体会到为我们服务的人们的工作（辛苦）。
2、在社会生活中人们是相互（依赖），相互（服务）的共同生存的关系。
其中还我们每天接触最多的，是为我们提供（服务）的人。
3、我们每天都在（享受）着别人的服务，我们要（尊重）为我们服务的人。
而尊重为我们服务的人（不仅仅）是说声“谢谢”。
还要懂得要（尊重）他人的劳动，爱惜他人的（劳动成果）。
4、劳动者最光荣，他们应该受到全社会的（尊重）。
5、我们能够在社区方便、（愉快）地生活，离不开那些为我们服务的人们。
6、别人帮助自己是要（及时）的说声（谢谢）。
7、徐虎用自己的行为行动实现了自己的诺言：
“辛苦我一个，（方便）千万家。
8、人们的生活离不开从事各行各业的（劳动者），特别是从事服务行业的。
他们的工作给我们的生活带来的（方便），我们的成长离不开他们，我们的生活中应（尊重并感谢）他们，珍惜他们的（劳动成果）。
9、对劳动者的尊重不仅仅是口头上的，更重要的是（尊重）他们的劳动，（爱惜）他们的劳动成果。
1、（平面）图是人们从物体的正上方看下去的轮廓图形，它上面一般都有（指向标）和（图例）。
看平面图时，要学会（确定方向），（会看图例）。
2、当你走在路上遇到红灯时，你应该（停止行走）。
当你走在路上遇到绿灯时，你应该（继续行走）。
3、有了交通规则，还要大家（自觉遵守）。
4、在利用交通图选择简单的出行路线时，要学会看（站）牌和（路）牌。
5、问路要有（礼貌），要问（清楚），最好问（警察）。
6、有两个同学想去动物园看熊猫、狮子、老虎。
我们可以看看平面图帮助他们设计一条（游览）路线，告诉他们（应该怎么走）。
7、现代化的交通给人们的（出行）带来了方便，同时也向我们提供了更高的（要求），我们在享受着交通的便利时，也要有现代化的交通（意识）和（行为习惯）。
8、平面图的三要素是：
（方向）、（图例）、（比例尺）。
9、自觉遵守交通（法规），不在马路上追逐（打闹、玩耍）。
10、过马路要走（人行横道）。
11、警告标志形状为（等边三角）形，（黄）底、黑边、黑色图案。
12、问路时要讲礼貌。
同时还要防止（上当受骗）和（被拐卖）等。
1、在平时多与爸爸妈妈（谈心），多（了解）他们，多（理解）他们。
2、请你设计一条交通安全用语（多等半分钟，平安一生）。
3、我们在与他人的交往中，尝试（多角度）地看待和思考问题。
学会积极乐观地思考和对待事情，学会宽容、（欣赏）他人，做一个快乐的儿童。
4、多发的意外交通事故有（酒后驾车）、抢道行走、（马路上玩耍）等车辆超载。
5、谁言寸草心，报得（三春晖）。
6、爸爸妈妈为我的健康成长付出了（很多辛苦），自己的事情自己做，不给爸爸妈妈添（麻烦）。
7、职业没有（高低贵贱）我们应（尊重）每一位劳动者，（珍惜）他们的劳动成果。
二、辨析题。
下面的说法或做法对不对，写写你的理由。
1、一个四年级的大哥哥，在吃完饭后，爸爸妈妈因为还要到店里去干活，让他洗一下碗，他说：
没空，我还要做家庭作业，要么就给二元钱。
答：
不对，因为应体谅父母的辛苦，不惹父母生气，不让父母为自己操心，尽量干些家务活来分担父母的辛劳，给父母带来快乐。
2、小丽的爸爸说：
现在的条件好了，更何况只有一个孩子，孩子要什么就给他买什么。
答：
不对，因为不应溺爱孩子，爱不仅仅是对自己的迁就。
1、美术课上，你的同桌没带彩笔，因为前两天还你闹过别扭，他不好意思向你借，你心里很得意，这回总算出口气，等着老师批评他吧。
答：
不对，因为遇事都要换个角度想一想，要学会宽容。
1、商店营业员不值得我们尊重，理发员的工作也是为人民服务，只有当科学家才能得到人们的尊重。
答：
不对，因为我们应该尊重各行各业的劳动者。
2、一位学生的商场购物，他对售货员很有礼貌，但他选东西的时候把货架翻乱了。
答：
不对，因为他把货架翻乱了，给售货员造成了不必要的工作负担，尊重别人不能只是口头上说：
谢谢，尊重别人还要尊重他们的劳动成果。
1、小刚和小伙伴们在放学的路上踢足球，他们玩的很开心。
答：
不对，因为首先不应该在马路上踢足球，容易引起交通事故，还会给自己和他人造成严重的后果。
1、扫地时，小红不小心把脏水弄到了花花的裙子上，花花不高兴地说：
给我赔。
答：
不对，因为小红是不小心才把脏水弄到了花花的裙子上，应该理解和宽容他。
2、我们班转进一名新同学，他的脸上长了几个雀斑我给他取了个外号“小数点”。
答：
不对，因为同学之间应该互相尊重和关爱，这种做法是不尊重别人的。
3、垃圾箱的气味很难闻，小明在倒垃圾时，远远地就把垃圾扔过去，垃圾撒了一地。
答：
不对，因为我们应该尊重别人的劳动成果，不要给别人工作带来不便。
三、显显本领。
1、如果有一天，你的妈妈因为自己的事不高兴把火往年身上发，你会怎么做？
答：
我会试着理解妈妈，理解妈妈生气的可能原因，也许是由于工作的压力，也许是我让妈妈失望等等，然后我会用自己的方式和妈妈沟通、关心体谅妈妈。
2、因为我们的年幼无知，因为我们的淘气不懂事，我们曾经做了哪些傻事，使爸爸妈妈很伤心呢？
你曾经做了什么？
把妈妈的衣服剪坏，用来做布口袋。
此刻你又想对爸爸妈妈说：
爸爸妈妈对不起。
你很有诚意，老师相信你，你以后一定不会再让爸爸妈妈伤心了。
3、在我们的生活中也有类似的事情：
妈妈不给孩子买新车、爸爸不帮孩子系鞋带、奶奶让孩子自己做手工，他们为什么这样做？
写写你的看法。
答：
他们想让自己的孩子自立，这样做是对孩子深深的爱，对孩子的期盼，如果不放手让孩子自己做，那么孩子就会依赖父母。
4、贴心宝宝在行动：
星期天，妈妈在家搞大扫除，我会：
主动帮助妈妈打扫卫生。
你放学回家，看奶奶躺在沙发上，精神不好：
我会关心奶奶，问奶奶怎么了。
爸爸最近总是为工作的事烦恼，下班回来我会：
主动给爸爸端一杯茶，让爸爸歇着。
父亲节（母亲节）那天，我想这样做：
对他们说：
“节日快乐”身体健康。
5、我们应该以怎样的方式来表达对家人的爱？
答：
1、好好学习以优异的成绩回报家人。
2、帮家人做家务活。
3、不向家人提过分的要求。
4、自己能做的事自己做。
5、自制贺信卡，自己写上祝福语，表达对父母对家人的爱。
6、分担父母辛劳，关心父母，我们可以这样做？
答：
1、不让父母操心，自己能做的事自己做。
2、不让父母劳累，主动做父母的小帮手。
3、不让父母生气，听从父母的教导。
7、在我们的生活中也有类似的事情：
妈妈不给孩子买新车、爸爸不帮孩子系鞋带、奶奶让孩子自己做手工，他们为什么这样做？
爷爷为什么让孩子向爸爸认错？
这些家长为什么这样做？
答：
我会体谅家长的良苦用心，我懂得爱不仅仅是对自己的迁就，还包括对自己的严格要求，对于自己的事情自己做，做事情动脑、勇于克服困难，犯错误要勇于承认，这也是对家长爱心的回报。
8、老师工作每天都很辛苦，他们无微不至的关心着每一位同学，我们怎样表达对老师的敬意呢？
答：
应该刻苦学习，认真完成作业，上课注意听讲，做懂事的孩子。
9、王明今年上三年级了，他想买一个复读机，可妈妈不给他买，你认为他应该怎样解决这个问题呢？
答：
可以同妈妈协商，把自己平时攒的钱拿出来，再做妈妈的思想工作，自己以后要认真学习，不叫妈妈失望。
1、在班集体中，怎样才能拥有更多的朋友，使自己更受大家的欢迎与认可呢？
答：
在与别人相处的过程中，能够发现别人的优点，用欣赏的眼光看他人，就能拥有更多的朋友。
2、怎样和同学相处？
答：
同学们有困难主动帮助；学习上互相帮助；同学之间遇到矛盾要换个角度想一想，多看到同学的优点，在与同学交往中要相互理解相互尊重，平等相处。
3、在学校生活中，我们应当怎样去理解别人，宽容别人，与同学很好的相处呢？
答：
我们共同生活在一个班集体里，如果每个同学遇事都能换个角度想一想，在与别人相处的过程中能够发现别人的优点，用欣赏的眼光看他人，就能拥有更多的朋友。
4、面对同学的缺点和长处，你会怎样来做？
答：
能够找出其他同学及自己身上的闪光点，知道只有同学们发挥各自不同的优点，我们的班级才会变得更丰富多彩。
5、同学之间应交往？
懂得怎样在？
答：
在与同学交往中要相互理解、相互尊重、平等相处。
1、对帮助过我们、关心过我们、为我们服务的人应该心存感激，那么你学会表达感谢了吗？
答：
写感谢信、点头、握手、敬礼、拥抱、招手、鼓掌、送花、做感谢卡、送礼物等。
2、在我们生活的周围有哪些为我们服务的人？
他们的工作与我们的生活有什么关系？
你觉得作为小学生的你不应该做什么？
答：
警察叔叔、社区工作人员、司机、售货员等等。
我们的日常生活离不开他们。
我们不应该调皮捣蛋，给他们添乱，不应该只图自己方便，给他人带来不便。
3、假如有一天，没有了这些劳动者，我们的生活将会是什么样子呢？
补充完整。
假如没有医生就无人给我们治病。
假如没有老师人们就不会识字
假如没有清洁工人就会遍地是垃圾，空气就会被污染。
假如没有消防员发生火灾就没人去救，社会没有保障。
假如没有电信工作者信息传递就会不方便。
我们的生活需要：
从事各行各业的劳动者。
4、在生活中你怎样做才是理解给尊重他人的劳动，珍惜别人的劳动成果呢？
写一写。
答：
我们在享受这劳动者的劳动的时候要尊重他们的劳动，不能只图自己方便给他人带来不便，更不能调皮捣蛋给他们添乱。
5、我们的生活离不开各行各业的劳动者，我们除了感激、赞美，还可以为他们做些什么吗？
答：
自觉遵守交通规则，不给警察叔叔增添麻烦，不去电话亭玩电话以免弄坏电话，增加电信工人的工作。
讲究个人卫生，确保环境卫生，乘坐公交车时讲文明。
1、在遵守交通规则方面，平时你是这样做的？
答：
1.告诉身边的人要遵守交通规则；2.不在马路边玩耍3.骑车、走路靠右行4.过马路走人行横道5.决不闯红灯。
2、乘车时注意什么？
答：
乘车秩序（先下后上）乘车安全（乘车时扶好扶手）乘车文明（主动给老人让座）
1、我们这样做，才能是给父母少添一点烦恼，多一些快乐？
答：
学会自己照顾自己，做自己力所能及的事情，就能少给家人添麻烦。
就能给父母少一点麻烦，多一些快乐。
2、我们在问路时应注意什么？
答：
首先应该有礼貌，其次要讲清楚要去的地方
四、实践探究
1、如果你经常弄乱房间或不爱卫生而生病，这样会给父母添什么麻烦。
还有那些事情容易给父母添麻烦，怎样尽量少给父母或家人添麻烦呢？
答：
学会自己照顾自己，做自己力所能及的事情，就能少给家人添麻烦。
就能给父母少一点麻烦，多一些快乐。
2、搜集一些保护少年儿童合法权益的法律条文。
看看这些法律条文，有什么作用呢？
答：
中华人民共和国义务教育法、未成年人保护法等。
这些法律条文都是为了保护少年儿童健康成长的。
3、搜集社会上常见的一些为保护少年儿童健康成长而设立的警示语、标志牌。
这些警示语、标志牌有什么作用？
答：
此处是学校，车辆慢行；校内禁止吸烟；公共汽车上的“请给老弱病残让座”的标语；网吧、游戏厅、歌厅里“禁止为成年人入内”等警示语。
4、小明的爸爸2008年1月13日加班到晚上很晚才能回家吃饭，你能帮助小明用正确的格式给他的爸爸写一张“爱心留言条”吗？
答：
能小明爸爸今天加班很晚才能回家不必挂念。
——爸爸
1、遇到下列情况你会怎么做？
（1）放学站队时，有人不小心踩了你的脚，女人怎么做？
我会：
愉快的接受他的道歉。
（2）假如班上有位同学的父亲因为盗窃被抓了起来，而你是第一个知道这个消息的人，你会怎么做，我会：
装作不知道，悄悄地关心他。
2、下雨天，同学们陆续回家了，一个同学站在校门口，焦急地望着天空。
这时，小明同学拿着雨伞刚要回家，小明该怎么办，你想小明会被帮助他吗？
怎么帮助呢？
答：
小明会和那个同学一起打伞，先把那个同学送回家，然后再回自己家。
当别人遇到困难时，尽量帮助别人。
3、举几个生活中“分享”的事例？
答：
美术课上没带水彩笔，我主动借给他；下雨天小明没带雨伞，我就和他打一把伞回家；和同学一起玩自己的玩具。
4、读了盲人点灯的故事，你有什么感受？
答：
人的存在不是孤立的，需要彼此间的援助。
没说出的话尤为精彩，“既为别人照亮了路，也让别人看到了我而不会碰撞我了。
5、小强在扫除时，不小心碰倒了水桶，桶里的脏水撒倒了小丽的身上。
小强连忙说声：
“对不起”。
小丽和和还是很生气，你把人家衣服弄脏了说声对不起就完了？
敢情你回家不用挨骂了。
小强说：
那我都诚心道歉了，干嘛那么不依不饶啊？
面对这种情况你会怎样处理？
答：
同学之间、应互相理解，相互尊重。
学会宽容，他已经向你道歉了，你应理解原谅他。
1、你在会场观看演员演出时，你会用怎样的方式来表达对他们的感谢呢？
答：
面带微笑、注视对方，掌声热烈。
2、前边施工现场的标识牌上写着“水泥未干，请绕行”，小刚他们几个说，咱们在上面昂首昂吃俺踩几个脚印一定很好玩。
如果你在场你会怎样办？
答：
我会劝说他们不让他们去踩脚印。
因为我们要人的劳动成果，要体会他们劳动的辛苦。
3、环卫工人一天要完成很多事情，环卫工作虽然累、脏，可却能为我们带来舒心整洁的环境。
写一写你的感受？
答：
不同的环境给自己带来何种心情，从而懂得尊重他人劳动。
并引导学生从自身做起，具有公共场所注意保持清洁的功德意识，以减轻环卫工人的负担。
4、有人认为农民进城虽然给城市生活带来了方便，但也给城市生活带来了麻烦。
说说你的观点？
答：
我认为这种观点是不对的，城市的变化与建设离不开农民劳动，农民进城来建设了高楼大厦，没有中这些农民，城市人民就住不上楼房，就推动不了社会的发展。
1、春游那天，同学们没带水，想去商店买水，但是老师同学们都不知道去商店的路怎么走，前面有一位老爷爷、一位阿姨、一位小朋友。
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你会想谁问路，怎么问路，问路时应注意什么？
答：
我会向阿姨问路，我会说：
请问阿姨去小商店怎么走，问路时应把地名记清楚，把那个地方的特征问明白，范围不能过大，也不能太具体，要注意文明礼貌。
2、你知道汽车灯都有哪些吗？
都有什么作用？
答：
汽车前面的叫大灯，他能照明和提醒路人注意过往车辆。
汽车尾部的红灯叫刹车灯，当司机刹车时，告诉后面车辆保持距离。
汽车尾部的白灯叫倒车灯，在倒车时发光，提醒人和车躲开。
3、把你知道一些交通规则的知识写下来？
答：
过街时走地下通道或过街天桥，坐车时系好安全带，行路时靠右侧通行。
1、遇到下列情况你会怎么做？
（1）放学路上遇到王阿姨时，我应该主动和王阿姨打招呼并问好。
（2）放学路上看见邻居王奶奶拿着沉东西，我应该帮助王奶奶拿东西。
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