九年级下册物理学科工作计划1213下Word格式.docx
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本学期教学内容分析
本学期要完成沪粤版九年级《物理》下册和初中阶段复习的教学任务，本册教材共五章，上学期已完成两章教学任务。
本学期还有三章新课内容，现将本册教材内容分析如下：
第十七章
第十八章《家庭电路和安全用电》内容主要涉及家庭电路的连接、欧姆定律、电功、电功率、电能及其转化等方面的知识。
新教材有以下特点：
本章的重点是：
电路过载、短路的原因、触电事故的原因、安全用电常识及节约用电的知识。
难点是：
分析家庭电路的连接情况、短路现象的分析和触电事故的原因。
第十九章《电磁波与信息时代》从内容到形式都有所创新。
将电磁波置于信息时代的大背景中，用图文结合的形式呈现广播、电视、通信和走进互联网的大致过程，使学生充分感受到电磁波在改变人类生活方式、提高人类生活质量，促进社会进步等方面的价值。
电磁波的波速、波长和频率的关系；
电磁波传递广播电视信号的大致过程；
卫星通信原理；
认识电磁波的存在；
了解光纤通信的原理；
第二十章《能源和能量守恒定律》内容较少，关注社会经济发展的内容较多。
教材把《课程标准》的三维目标融入能源、环境和社会这个大系统中，激发学生思考社会问题，想象未来生活。
能源的分类、构成；
新能源的种类和获取途径；
能量守恒定律。
世界能源的构成和我国的能源结构；
核能的利用以及理解能量守恒定律。
新的教学任务完成以后，接下来进入总复习阶段，初中阶段共有四册书，二十章内容，复习主要以教材和毕业班综合练习册为主，以概念回忆和习题讲解相结合
本学期教学措施
1、认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。
新教材显然不
同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。
教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。
新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。
3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。
教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。
本期我要继续实践好兴趣教学法，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。
使得受教育的学生：
学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。
4、严格要求学生，练好学生扎实功底。
学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。
所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。
做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；
教育学生养成独立思考问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自己终身的乐趣
预期达到教学目标
1、使学生掌握教材中的全部物理概念和基本公式；
2、使每一个学生能将教材中重点的学生实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；
3、培养学生分析问题和解决问题的能力，对各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；
4、学生能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；
5、以课本和毕业班综合练习册为主，采取讲练结合的方法进行复习。
课时计划
周次
教学内容
重点、难点
课时
第
1
周
17.1电能与电功
重点：
电功的概念和计算
难点：
电功的计算
2
17.2探究灯泡的电功率
练习《电功率》
17.3探究电流热效应跟电阻的关系
电功率的概念
电流热效应产生热量的计算
电功率概念的理解
电功率计算式的灵活应用
4
3
练习
17.4怎样使用电器正常工作
章末总结与练习
理解概念额定电压与实际电压
公式的应用
18.1家庭电路
18.2测算家庭电费
18.3怎样才算安全用电
18.4电能与社会发展
家庭电路的认识，连接家庭电路
安全用电，电路连接
5
第十九章电磁波与信息时代
第二十章能源与能量守恒定律
认识电磁波及通信应用，能源的分类，新能源
理解电磁波
能量守恒定律
6
复习：
声现象，光现象，透镜及其应用
声音的特性，光的反射，光的折射，凸透镜成像规律及其应用
7
物质形态及其变化
我们周围的物质
六种物态变化
天平的使用
质量密度的概念及其计算
8
力和机械
运动和力
重力、摩擦力、杠杆的平衡条件、速度及其计算、二力平衡
9
神奇的压强浮力与升力
从粒子到宇宙
压强的概念及其计算，液体和大气压强
浮力的概念及其计算、物体的沉浮条件，阿基米德原理
10
探究简单电路
探究欧姆定律
电能与电功率
画电路图，串并联电路的电流电压规律、欧姆定律
电功和电功率的理解及计算
11
家庭电路与安全用电
电磁铁与自动控制电动机与发电机
连接家庭电路、安全用电
电流的磁效应、电磁感应
电动机与发电机
12
机械功和机械能
内能与热机
电磁波与信息时代
能源与能量守恒
对功、功率、机械效率的理解和计算，能量的转化
内能的理解，热机及其四冲程、认识电磁波、能源的分类、能量守恒
13
综合训练：
声、光、热综合
力学综合
注意知识点间的练习
梳理知识结构
14
电学综合
电学的整合和综合梳理
15
专题突破：
作图专题
实验专题
作图技巧和注意事项
做实验题的方法和技巧
16
计算专题
综合能力专题
解答计算题的格式
综合能力题的技巧
17
物理模拟试卷
（一）
物理模拟试卷
（二）
物理模拟试卷（三）
物理模拟试卷（四）
18
物理模拟试卷（五）
物理模拟试卷（六）
物理模拟试卷（七）
物理模拟试卷（八）
19
20
复习计划
（一）第一轮复习
1、第一轮复习的形式
第一轮复习的目的是要“过三关”：
（1）记忆关。
要求记住所有的计算公式。
没有准确的记忆，就不可能有良好的结果，尤其在我校学生整体基础偏差的情况下。
（2）基本方法关。
如控制变量法的理解等。
（3）基本的解题技巧关。
要求熟练掌握解基础题的思路。
2、基本宗旨：
知识系统化，练习专题化，专题规律化。
利用这一阶段的教学，
把书中的内容进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工
作。
3、第一轮复习应该注意的几个问题
（1）必须扎扎实实地夯实基础。
由于学生基础差，抓基础既现实又可以产生实效。
（2）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。
“大练习量”是相对
而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。
而是有针对性的、典型性、层次
性、切中要害的强化练习。
（3）面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。
（4）注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并创造条件，让学困生体验成功的喜悦。
（二）、第二轮复习
1、第二轮复习的形式
如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段
就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的物理能力。
第二轮复习的
时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；
第二轮复习
重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；
注意物理思想
的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。
可进行专题复习，如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。
2、第二轮复习应该注意的几个问题
（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。
（2）专题的划分要合理。
（3）专题的选择要准、安排时间要合理。
专题要有代表性，切忌面面俱到；
专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；
根据
专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。
（4）专题复习的重点是揭示思维过程。
适当加大学生的练习量，但不能把
学生推进题海。
（5）注重向本年级教师请教，做到资源共享。
（三）、第三轮复习
1、第三轮复习的形式
第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵，犹如一个建筑工程的验收阶段。
研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。
2、第三轮复习应该注意的几个问题
（1）模拟题必须要有模拟的特点。
时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。
（2）模拟题的设计要有梯度，立足中考。
（3）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。
（4）评分要狠。
可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。
（5）详细统计边缘生的失分情况。
这是课堂讲评内容的主要依据。
因为边
缘生的学习情况有代表性，是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生
出错较集中的题，统计是关键的环节。
（6）归纳学生知识的遗漏点。
为查缺补漏积累素材。
（7）立足一个“透”字。
一个题一旦决定要讲，有三个方面的工作必须做好，一是要讲透；
二是要展开；
三是要跟上足够量的跟踪练习题。
切忌面面俱
到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。
（8）留给学生一定的纠错和消化时间。
（9）调节学生的生物钟。
尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间
相吻合。
（10）注意帮助学生进行心理调整，这是每位教师的责任，也是学生取得
理想成绩的关键。
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