河嘴小学关于“减负推素”工作的自查报告.doc

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河嘴乡小学校关于减轻学生学业负担

推进素质教育的自查自纠报告

根据市教委《关于减轻义务教育阶段学生过重课业负担，深入推进素质教育十项规定的通知》（渝教基〔2011〕57号）精神，按照县教委、县政府教育督导室《关于市教委、市教育督导室<关于认真做好减轻义务教育阶段学生过重课业负担市级专项督导工作的通知>的通知》（石教督[2011]6号）要求，我校立即开展“减负、推素”专项自查自纠工作，现将自查自纠情况报告如下：

一、领导重视，成立“减负推素”自查领导小组

为切实做好我校“减负推素”自查自纠工作，学校按照上级有关要求，成立了以校长朱峰同志为组长、支部书记黄浩同志为副组长、工会主席姜有荣、教导主任李华荣、副主任张福文、教科室主任崔金华、后勤主任冉国伟、谭祈辉等为成员的“减负推素”自查自纠工作领导小组，领导小组下设办公室在教导处，由李华荣同志兼任办公室主任，负责处理我校“减负推素”自查自纠的日常工作。

二、我校开展“减负推素”工作的实施情况

（一）完善机制，制度保障。

学校成立“减负推素”工作领导小组，制定了《河嘴小学“减负推素”工作方案》、《河嘴小学“减负推素”宣传方案》、《河嘴小学“减负推素”考核意见》等制度职责，形成了由教导主任李华荣同志主抓“减负推素”工作，教科室主任崔金华同志具体分管，语、数教研组长负责工作落实，全校教师共同参与的完整“减负推素”工作体系体系。

学校支部黄浩支书负责督导“减负推素”工作，明确责任追究，树立责任意识，从制度上保障了“减负推素”工作的落实。

（二）加强学习，提高认识。

我校组织全体教师认真学习渝教基[2011]57号文件，领会文件精神，在全体教师中确立“减负提质，科学育人”的教育教学观。

学校利用周前会、业务学习、政治学习时间广泛宣传“减负十条”，让每一位教师明确“减负推素”工作是当前教育教学工作的“政治任务”，只有深入推进素质教育，全面提高教育质量，切实减轻学生过重的课业负担，才能促进学生生动活泼学习，健康快乐成长，才能为学生终身学习与发展奠定基础。

（三）减负推素，措施有力。

一是合理安排作息时间（已报县教委备案），严格执行课程计划（已报县教委备案）。

我校重新调整了学生作息时间，严禁教师“拖堂”和布置大量机械重复作业，在保障教学时间的同时也保证了学生在校活动时间。

按《重庆市义务教育课程计划》开齐课程，要求全体教师上足课时。

严格按照《计划》开课，保证了体育课、写字课、艺术类课程及学生大课间活动的开展。

二是深入推进课堂教学改革，提高课堂效率。

本期教科室加大校本教研工作力度，加强了对教师的专业指导，制定了《河嘴小学教师合格课实施方案》，开展了教师合格课评估，并将合格课评估结果纳入教师奖励性绩效考核。

教导处优化教学评价机制，对教师的教学效果考评不仅仅放在学生的考试成绩上，更注重教育教学过程管理。

三是规范教辅材料使用，注重实践活动。

首先，对学生教辅材料的使用，严格按照上级主管理部门要求，坚持一教一辅（三、四年级《天下通》，五、六年级《基本功训练》，其他学科一律未使用教辅材料，更未组织学生统一购买教辅材料），杜绝教师乱订资料的现象。

其次，充分利用活动课时间，积极推进学生兴趣小组开展。

本期学校为有效推进素质教育，制定了《河嘴小学课外活动考核实施方案》，创造性地做好下午第三节课程辅导活动，组织学生参加体育、艺术、科技、生活技能训练、礼仪训练、社团活动及社会实践活动。

让同学们充分利用活动课时间发挥自己的特长，培养学生的创新精神和实践能力，确保每位学生能在义务教育阶段掌握两项体育技能、一项艺术特长，培养一项科技爱好。

最后，对住校生合理科学地进行安排活动，保证了孩子的睡眠时间。

取消早自习，改为读经典活动；取消晚自习，改为作业辅导活动和唱红歌活动，进一步促进了学生的素质。

四是严格控制学生的作业量。

严格按照“减负十条”的规定和要求，一、二年级不允许留书面课外作业，三至六年级每天课外作业总量一直要求老师控制在1小时以内。

五是扎实推进留守儿童管理工作，有效推进“4+1”模式。

本期为了有效扎实开展留守儿童工作，学校制定了《河嘴小学留守儿童管理实施流程》，这样让学校领导班子，教师和工作人员知道了每天、每周、每月该完成些什么任务，做些什么工作，使关爱留守儿童管理工作各项活动做到了有条不紊，有序开展，真正做到了把留守儿童管理融入到整个教育教学活动中，在常态化的教育教学活动中贯穿留守儿童的关爱工作。

六是坚持素质评价导向，强化督导追究。

坚持素质教育评价导向，学校未组织违规考试和竞赛活动，教师没有按考试成绩对学生排名，严格实行“等级+评语”的评价方式。

学校支部负责对“减负”工作进行督导，对违反“减负”规定的教师评优、晋级实行“一票否决”。

（四）四点着力，强化过程。

本期在教育教学活动中强化过程管理，从四点着力，促素质教育健康发展。

一是推行优质备课。

备课实行四级管理：

校长——教科室主任或教导主任—教研组长—学科教师；备课做到七有：

课时总号—教学内容—教学目标—教学重难点—教学过程—教法和学法—教学反思。

要求全体教师利用新课标思想、认真研究教材和学生，备优质教案，向优化教案要质量。

二是开展校本教研。

继续星期一第一节听数学课、星期二第一节听语文课、单周星期三集中业务学习、双周星期三分组教研活动的校本教研活动模式，开展“定时间、定内容、定主题”三定活动，抓实业务学习，向教研教改要质量，向提升教师个人业务素质要质量。

三是进行质量跟踪分析，将2011—2012学年度确定我校“教学质量促进年”，制定了《河嘴小学教学质量促进年特别考核制定》，并加强对学科教学的监管与指导，向教学活动的结果要质量。

四是严明纪律，实行查堂制度。

教导处每天必查，通过学校领导推门听课，教导处不定期检查教学常规工作，确保教学秩序优良，教学活动规范，以促进教师向有效课堂教学要质量，向有效常规管理要质量。

三、在“减负推素”工作中主要存在的问题

我校在“减负推素”工作推进中，受到各个方面的制约和影响，虽然各项工作按照上级要求都在做，但效果却达不到相关要求。

总结起来，主要存在以下几个方面的问题：

1、宣传工作有待进一步加强。

虽然我们也通过家长会、告家长书、黑板报等形式广泛开展了“减负推素”工作宣传，但社会、家长长期以来形成的“重语数、轻其它学科”、“重智育、轻德育”的思想根深蒂固，短时间转变家长观念困难很大。

要想家长真正理解学校“减负推素”工作，还有大量的宣传工作要做。

2、学校在“减负推素”过程中，要真正实现“减负不减质”这一目标，教师素质得大幅提高。

目前我们的教师，尤其是农村教师，很难找到适应“减负推素”工作专业素养需求的，这对“减负提质”工作造成了很大的阻力，要实现这一目标，加强教师队伍建设，提高教师素质的任务任重道远。

3、学校条件的局限性使我们在“减负推素”过程中受到局限。

比如我校活动场地严重不足，体育、音乐、美术、科技等器材严重不足，阻碍了各项活动的有效开展，制约了学生素质的发展和提高。

4、师资严重不足，学科教师配置不合理也制约着“减负推素”工作的有效开展。

我校不仅存在教师数量不够，还存在着学科配置不合理的现象，音、体、美、科学等学科没有专职教师，也无法形成专职教师，这怎能有利于各科学科的均衡发展，对学生全面能力培养很不利。

四、下一步的打算和构想

1、严格执行上级有关文件精神，无论条件多艰巨、困难多大，执行上级的精神的决心不动摇。

2、继续加大宣传力度，争取社会和家长的支持，为“减负推素”工作创造好的外部环境。

3、进一步强化教职工观念，坚定“减负推素”的决心，加强教师队伍建设，不断促进教师专业成长，为我校“减负推素”工作创造良好的师资环境。

4、结合本校实际，创新“减负推素”工作机制，形成具有我校特色的常态管理模式，充分挖掘地方民俗文化素材，丰富活动形式，创造性的开展特色活动，推进素质教育。

5、加大督查考核力度。

进一步完善督查考核制度，合理修订“减负推素”考核制度，形成激励机制，加大考核力度，推动“减负推素”工作在我校健康发展。

二O一一年十一月八日

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