小学一年级主题班会设计方案.docx

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小学一年级主题班会设计方案《我有一双勤劳的小手》

一、班会背景

现在的家庭中，孩子大多是独生子女，他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心，有的是爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。

许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包揽下来，耳朵里经常听到的是“放那儿，让我来吧”这些话，就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。

二、班会目的

一年级的孩子刚从幼儿园的小朋友成为一名小学生，学习任务相对加重，长辈们就更是生怕孩子累着了，更是事事包办。

甚至连孩子的书包也要代劳收拾。

学生早上来校不交作业，问其为什么，回答说是家长没帮他装进书包，还一副理所当然的样子。

其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣的观念，反而助长了孩子们惰性，而且对于孩子的成长也是有害无益的。

因此，教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯、为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已是迫在眉睫。

所以我决定召开“我有一双勤劳的手”的主题班会,培养学生对自己负责的责任感。

三、班会准备

多媒体课件，针线，小红花，学生劳动的照片

四、班会过程

活动环节设计意图

1、谜语导入

2、出示小手的图片

3、说说平时你的手都做了些什么？

让孩子们从感性上感受小手的可爱，初步了解小手的作用：

能写会算还会画。

1、班主任讲一个关于小手的故事由此引出班会主题《我有一双勤劳的手》

班主任分别创设三个情景，让孩子们通过看一看、议一议、赛一赛、夸一夸来真正认识到劳动是光荣的，是快乐的。

1、小品《手的自白》，交流感想。

2、出示课件：

小朋友在洗自己的鞋袜、铺床、整理书包

他在干什么？

平时你们勤劳的手都干了些什么呢？

学生：

我会……，我会……，我会……

3、整理书包比赛，看一看谁整理得又快又整齐。

小结：

自己的事自己做

4、课件出示图片：

小朋友帮爸爸捶背、帮妈妈倒垃圾

图上的小朋友在干什么？

你们也为别人做过什么事情呢？

5、穿针引线比赛

6、想想，别人会怎样夸我们？

如果你得到了别人的夸奖，会是什么样的心情？

会有什么样的愿望？

小结：

别人的事请帮着干

7、我们的双手会干这么多事情，老师真为你们感到高兴。

那你们想一想，要是遇到我们不会干的事情，我们又该怎么做呢？

（课件出示有关图片：

小朋友在看妈妈洗碗）

讨论后小结：

不会干的事情学着做

8、辨析是否所有的事情都要学着做感受到拥有一双勤劳的手是多么骄傲和自豪，激发了他们用自己的小手做事情的愿望，并付诸于行动。

激发孩子们为他人做事的愿望

不会的事情要学着做，但不是所有的事情都要学着去做。

1、组织学生谈谈今天班会课的感受，并说说今后自己该怎么做。

孩子们畅所欲言，有的说以前曾经做过一些事，但以后还要做更多，有的说以前什么都没干过，通过这次的学习，表示以后要做一个勤劳的好孩子。

2、班主任小结，播放课件：

歌曲视频《我有一双勤劳的手》通过“我有一双勤劳的手”主题班会，让孩子们真正从思想上认识到劳动是光荣的、是快乐的，感受到拥有一双勤劳的手是多么骄傲和自豪，激发了他们用自己的小手做事情的愿望。

班主任发言

勤劳是我们中华民族的美德，在各个岗位上有许许多多勤劳的手在建设着祖国美好的今天，而为了建设祖国更美好的明天，我们要更加努力，练成一双勤劳的手，这样才能做到自己的事情自己做，别人的事情帮着做，不会的事情学着做，这样的小朋友才是对自己负责、对家人负责、对同学老师负责的好孩子。

五、班会效果

孩子们不仅从思想上认识到了劳动的光荣和快乐，并且付诸于行动。

班会课以后，我明显感觉到了孩子们的变化。

讲桌有人主动整理了，电脑桌天天是一尘不染，教师里的垃圾悄悄地消失了，也少有人忘带作业了。

下午我走进教室的时候，孩子们已经热火朝天地在打扫教室的卫生死角，他们竟然把木制的讲台、把笨重的电视柜、电脑桌挪开清扫里边的残留垃圾。

看到他们一个个汗流浃背却兴高采烈的样子，我不禁有了无比的感动。

六、反思重建

反思：

1、在每个环节内，对学生的教育只停留在明理上，缺乏操作性。

如：

理书包这一环节，要通过比赛、评价，使学生明确理书包的方法，并且让每个学生动手操作，这样就不会有走过场的感觉。

2、导入部分过于冗长，内容上也有交叉重叠。

重建：

一、揭题

1、猜谜语

十个小朋友，你有我有大家有，十个小朋友，五个在左，五个在右，十个小朋友，只会做事，不会开口。

（课件出示双手图片）

2、小品《手的故事》

学生表演小品《手的故事》，由此引出班会主题《我有一双勤劳的手》，并齐读。

二、自己的事情自己做

1、观看照片：

小朋友在洗自己的袜子，铺床，整理书包等

2、学生交流：

我会……

3、整理书包比赛

——学生评价

——教师评价并归纳整理书包的要求：

把东西分好类，按书本的大小有顺序放入书包，把书放在一起，把本子放在一起，文具盒放在一边，最后放水壶。

4、全班同学整理书包，教师巡视指导

小结：

自己的事情自己做

5、小组讨论并交流：

哪些事情需要自己做？

归纳：

自己整理书包

自己洗脸、刷牙、穿衣、吃饭

自己独立完成作业

……

三、别人的事情帮着做

1、观看照片：

小朋友在帮家人扫地、洗碗、晒被子等

2、学生交流：

我帮别人……

3、活动：

我为老奶奶穿针引线

4、学生交流：

当我帮助了别人以后，……

小结：

别人的事情帮着做

四、不会的事情学着做

1、提问：

遇到不会的事情该怎么办？

（出示照片：

小朋友在看爸爸摘豆角）

2、跟老师学习折纸——小狗

3、学生交流学习折纸的感受

小结：

不会的事情学着做

4、行为辨析：

哪些事情能学着做？

哪些事情现在还不能学着做？

五、总结

1、学生交流班会课的收获

2、齐诵儿歌

3、小结：

自己的事情自己做

别人的事情帮着做

不会的事情学着做

4、学生演唱歌曲《我有一双勤劳的手》

班主任发言

今天，我们举行了“我有一双勤劳的手”的主题班会，老师希望我们每一个小朋友都能有一双勤劳的手，能够做到自己的事情自己做，别人的事情帮着做，不会的事情学着做，也希望小朋友今后要多向父母学习劳动的本领，学会自己料理自己，养成良好的生活习惯，争做爱劳动的小能手，使自己成为一个能够对自己负责，对别人负责的有责任感的人。

：

下面请听诗歌朗诵《我有一双小小手》

我有一双小小手，一只左来一只右。

小小手，小小手，一共十个手指头。

我有一双小小手，能洗脸来能漱口，会穿衣会梳头，自己事情自己做。

我有一双小小手，我常常用它来发明来创造，这可劳苦了这双手。

我曾为了做一个灯，找出许多材料，却一个也没用上，还划伤了手。

我有一双小小手，我愿在写完功课后帮妈妈做事，也因此得到妈妈连亲我几口。

我有一双小小手，我会在课余时间帮同学扫地、倒垃圾，分担他们的工作，让他们有时间轻松一下。

我有一双小小手，它为班级做贡献，让班级更辉煌，更富有。