一年级美术开学第一课.doc

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一年级美术开学第一课

教学目标：

　　1、引导学生初识美术的种类及审美标准。

　　2、仔细翻阅新教材，师生共同关注新教材每一课的异同。

　　3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录

　　教学重点：

记录每节课所需材料，为一学期开学第一课学习作准备。

　　教学难点：

让学生找出不同课所需的多种不同材料。

　　教师教法：

诱导启发教学法

　　学生学法：

学生感悟理解

　　课前准备：

美术教材、铅笔

　　教学过程:

　　开学第一课给孩子们说些什么呢?

　　以往的始页课总是讲述美术课的要求、看新学期的书、互相交流。

总是这样的流程，连我自己都觉得好无趣啊。

怎样给孩子们一个新的感受呢?

　　进入班级，看到孩子们的笑脸（孩子们看还是我来教，都很开心啊!

），有了灵感哦!

　　一、由“魔术”说起。

　　师：

同学们，不再自我介绍了，我们都是老朋友了啊!

　　生：

那是啊!

　　师：

出个问题考考大家，学了这么久的美术，你认为美术是什么?

　　生：

美术是一门艺术。

　　美术可以是绘画、可以是手工。

　　美术分为很多种，有国画、油画等等。

　　美术是一种创想。

　　美术是把心中想的东西画出来。

　　、、、、、、

　　师：

很多同学很专业嘛，了解很多美术的专业知识，老师更喜欢“美术是一种创想”“是画出心中的东西”，这些回答让老师感受到的是你对美术课的热情、对未来的梦想。

想知道老师心中的“美术”是什么吗?

　　生：

老师是怎么想的?

　　师：

很简单的字面理解，美术——美丽的魔术。

　　（学生觉得很有趣。

）

　　师：

去年的春晚，让一位魔术师一夜出名，大家知道是谁吗?

　　生：

刘谦。

（异口同声啊）

　　师：

那大家认为，这样多的魔术师中，为什么刘谦可以脱颖而出呢?

　　生：

手法娴熟，别人看不出他是怎样变的?

　　刘谦很帅。

（哈哈，大家笑）

　　刘谦和努力，从小就开始练。

　　刘谦的经典语言：

下面，鉴证奇迹的时刻到了!

（哈哈哈，大笑）

　　刘谦的魔术和别人的不一样，有自己的特色。

　　、、、、、、

　　师：

我帮助大家小结一下，刘谦有扎实的功底，营造出神秘的氛围，更主要的是他的魔术新颖，自创的很多。

与众不同，便会让你的作品精彩万分。

美术其实也是魔术哦，首先有一些基本的东西，同学们这两年也学了不少，更重要的是创新，艺术贵在创新，这就是美术课的精髓。

希望我们班的每个同学都能成为优秀的魔术师。

　　二、由“牛头”说起。

　　师：

再给大家讲个故事吧。

（学生精神百倍，期待着。

）大家知道毕加索吗?

　　生：

知道。

　　师：

西班牙著名画家毕加索，不仅会画画，还会“做手工”，尤其喜欢用废旧的材料拼摆成艺术品。

有一次，毕加索在路上看见一个拾破烂的人，它的大口袋里有很多废铜烂铁，自行车的废旧零件，毕加索就请求拾破烂的人把这些废旧零件给他。

拿回去以后灵感大发，用车把和车座拼成了一个牛头，至今这个作品还保存在国外的展览馆里。

（我把大概的形状画在黑板上）

　　生：

太有趣了。

　　师：

毕加索的创作特点，就是用简洁的线、概括的形表现自己的想法，画出与众不同的作品来。

最初，他的这些作品得不到别人的认可，大家甚至觉得很可笑，但他的坚持让他获得了成功。

　　师：

这些废旧的材料，放在你的面前，你可以拼摆出作品来吗?

　　（有的学生说，可以;有的学生摇摇头。

）

　　师：

摆出这样东西，并不难，难就难在你能不能想到，敢不敢想。

这也是我们美术课的精髓——敢想感画敢做。

　　三、由“美丽”说起。

　　师：

有的同学说，我画得不好看。

老师不这样认为，好看是什么?

美是什么?

有标准答案吗?

　　生：

没有。

（异口同声）

　　师：

答得很好。

今天，你穿了一套衣服，你认为很美，但在我的眼里，我可能觉得很难看。

（大家哈哈笑），美是什么，各人有各自的看法，不要害怕别人说你丑。

你的作品也是一样，只要画出你心中的想法，你的作品就是最棒的，至少老师我喜欢。

　　四、由“教材”说起。

　　师：

大家都很想看我们的新教材吧。

　　生：

想。

　　师：

看之前，老师提两个小要求。

第一，看的时候找一找课本中有哪些生活中的废旧材料，可以写下来，平时注意收集;第二，把你感到新奇的东西可以和同伴们交流一下，希望以后你也可以有更好的创意。

　　（下面的时间，同学们看起书来。

有了要求来看书，大家看的很投入，被书上的精彩所吸引了。

）

　　教学十年有余，领悟到：

美术教学有自己的特色，要求、规范必不可少，但更重要的是兴趣、是热情、是自信、是坚持。

相信我的学生，他们会做的很好。

　　小学美术《开学第一课》教案

　　教学目标：

　　1、引导学生了解绘画种类，对于绘画形成初步认识;

　　2、掌握几种绘画的工具，及时帮助学生在开学初做好工具的准备工作.

　　教学重点：

　　初步了解并掌握绘画的几种基本分类，并能分辨每种绘画所使用的工具特点，识别绘画种类。

　　教学难点：

　　欣赏各画种，并能简单感受各种画种的艺术特点，体会绘画美感。

　　教学过程：

　　一、直接导入《开学第一课》

　　1、引趣

　　提问：

同学们，你们知道几种不同的绘画工具?

　　铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、墨汁等等

　　2、层层递进，引出主题

　　提问：

你知道那么多不同的绘画工具，那你又知道绘画分为哪几儿童画、水彩画、中国画、版画等等

　　二、做好开学准备工作。

　　1、学习用品

　　介绍整个学期所需要的学习用品与工具

　　主要有：

　　①绘画工具：

小号记号笔，油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等彩色笔，水粉工具（水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布）等。

　　②手工制作工具：

剪刀、胶水、彩色纸等其它特殊纸品。

　　请学生除特殊课程要求外，选择其中绘画工具里自己比较喜欢和常用的一种工具随堂携带。

　　2、课前准备

　　二分钟预备铃前，要求学生必须把学习用品准备好放在自己的课桌角上，等待老师上课。

　　3、上课注意事项

　　①身体精神状态。

　　每节课关注学生上课时的精神状态与坐姿情况。

　　②提问——回答

　　●要求回答问题要简洁扼要，条理清楚，在回答问题前进行思考，而不是想到什么都说什么。

　　●对异议的回答，必须做到尊重他人，耐心听完回答，再进行补充。

　　③作业评价表（展示）

　　本学期仍进行作业评价表成绩评定方法，展示表格，并要求学生注意环境卫生强调美术课环境卫生问题，提醒学生在进行作业的同时，保持教室的卫生，养成优良的行为习惯。

　　三、探究新知

　　1、展示主要的绘画种类，直观了解几种不同画种的绘画特点，让学生讲一讲各自的理解，小组讨论。

　　2、展开认识画种并了解工具特点

（1）儿童画——以儿童想象为主，体现儿童生理心理特点。

构图时立意鲜明，主次恰当，色彩鲜艳。

（2）水粉画、水彩画——水粉画是以水作为“帮手”，用水粉或水彩颜料绘制完成的绘画作品。

　　小结绘画特点：

可以大块的铺色，也可以精细地绘画。

　　四、课外拓展

　　最后，除了绘画，我们还有很多方法与手段进行艺术创作，通过图片欣赏各种制作方法，纸雕，木刻，综合材料等，增强学生对于材料的认识与了解，引起学生在课外对于丰富材料的探运用。