小学科学概念及知识点总汇.docx
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小学科学概念及知识点总汇
三年级上
植物
科学概念
●我们利用感官观察周围的世界。
●地球上有很多不同种类的植物，它们一般都有根、茎、叶，会开花、结果、产生种子。
●植物有最基本的生存需要：
水分、阳光、空气、空间和营养，每个植物个体有特定的生存需要，如特定的环境，一定的阳光和水分。
●植物会经历生长、发育和死亡的过程，会繁殖它们的后代。
●植物有相同点：
生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、营养和一定的空间，都会生长发育，都会繁殖后代，都有一生的周期。
●生命体具有一些基本的特征：
物质构成、新陈代谢、适应和影响环境、生长发育和繁殖。
1、观察一个物体，我们可以用眼 看，用 手 摸，用 耳 听，用 鼻 闻，还可以用 工具 来测量等。
2、常见的小草有 狗尾草 、 蒲公英 、 车前草 。
3、像樟树茎一样的茎叫 木质茎 ；像狗尾草一样的茎叫 草质茎 。
树是 木本植物 ，草是 草本植物 。
4、常见的水生植物有 水葫芦 、 金鱼藻 、 浮萍 。
5、水葫芦能浮在水面上的秘密是 它的叶柄内有气囊 。
6、植物的叶一般由 叶片 和 叶柄 组成，叶片上有 叶脉 。
7、比较叶片的大小方法：
量叶片的 长度 和 宽度.
8、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物 和 水生植物 。
9、植物的生存需要 水分 、 阳光 、 空气 和 营养 。
10、植物的共同特征是：
生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。
资料库：
植物中的活化石——银杏树
结“面包”的树——面包树
植物中的老寿星——龙血树
会捕虫的植物——猪笼草
世界上最大的花——大王花
世界上最大的叶片——王莲
动物
科学概念
核心概念
●生命体具有一些基本的特征——都是由物质构成的，都有新陈代谢活动，能适应和影响环境、对外界刺激作出反应、进行生长发育和繁殖。
具体概念
●地球上有很多不同种类的动物，它们和植物一起构成了丰富多彩的生命世界。
●动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。
●动物有最基本的生存需要：
食物、空间和应激性。
●动物会经历出生、发育和死亡的过程，会繁殖它们的后代。
●动物有相同点：
生长在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激作出反应，会生长发育，会繁殖后代。
1、蜗牛的身体分成 头 、腹 、 尾 ，头上有 两 对触角，触角上有 眼睛。
2、蜗牛适合生活在 潮湿 、阴凉 的地方。
3、蜗牛用来爬行的足叫 腹足 。
4、我们可以用 放在水中 的方法叫醒正在睡觉的蜗牛。
5、蜗牛是世界上牙齿最多的动物，蜗牛用气孔呼吸。
6、蚯蚓适合生活在 潮湿 、 阴暗 的地方。
7、离蚯蚓环带较近的一端是它的 口 ，离蚯蚓环带较远的一端是它的 肛门 。
8、蚂蚁的身体分成 头 、 胸 、 腹 三个部分，头上长有 触角 ，胸部长有 6 只脚。
9、金鱼用 鳍 游泳，用 鳃 呼吸。
金鱼是 人工培育 的，品种很多，是常见的 家养动物。
10、
蜗牛
蚯蚓
蚂蚁
金鱼
运动
用腹足爬行
身体伸缩爬行
用脚爬行
用鳍游泳
反应
缩进壳里
身体收缩
逃跑
逃跑
食物
菜叶等绿色植物
枯叶等
小虫、甜食等
小虫等
繁殖
卵生
卵生
卵生
卵生
11、动物的共同特点：
生活在一定的环境里，会运动，需要事物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。
12、动物和植物都属于生物，它们都是有生命的物体。
资料库：
“朝生暮死”——蜉蝣，是指它的成虫。
寿命以昼夜或小时来计算的动物——草履虫和变形虫（无脊椎动物）
寿命最短的动物——弹涂鱼（脊椎动物）
动物中的老寿星——象龟 最兴旺的家族——昆虫
鱼爸爸——海马 鱼妈妈——丽鱼
世界上最大的动物——蓝鲸 陆地上最大的动物——非洲象
世界上最小的鸟 ——蜂鸟 世界上最高的动物——长颈鹿
我们周围的材料
科学概念
●物体是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。
●物体可以根据构成它的材料的性质来描述，也可以根据这些性质来区分一组物体或材料。
●物理性质可以用来描述材料，例如硬度、柔韧性、吸水性和在水中沉浮的能力，这些物理性质可以被观察和测量。
●不同的材料具有不同的性质，材料的性质决定材料的用途。
●某些材料可以反复使用，一些废弃的物品可以用来制造新的产品，但各种材料再利用的程度不同。
●通过科学技术可以将自然界的各种材料利用起来，材料在生产中可能发生变化，材料经过加工可能改变它们的性质。
●材料的加工和使用与环境有着密切的联系，我们需要对消费进行选择。
1、我们周围的常见材料有 木头 、 纸 、 金属 、 塑料 、 玻璃 、 纤维 等。
2、我们身边的物品大多是由 两种以上 的材料制成的。
3、材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。
4、金属容易拉成丝或打成薄片，这是利用了金属的 延展性 。
5、金属的特性：
坚硬、有光泽、延展性、导电性、导热性、吸水性差等。
6、塑料的特性：
绝缘性、可塑性、透明性、重复利用性、耐腐蚀性、质轻等。
7、塑料是一种从 原油 中提取出来的人工材料。
它不易分解，会造成严重的环境污染。
但是许多塑料可以重复利用。
8、纸是由 纤维 组成的，纤维之间有空隙，所以容易吸水，渗透水分。
9、造纸术是我国古代的重大发明，它的发明者是蔡伦 。
10、物体在水中的沉浮与材料有关。
11、木头的特性：
质轻、比较坚硬、容易加工、具有柔韧性、能浮在水面上、具有承重力等。
12、砖是用 黏土 烧制而成的。
陶瓷是用一种 特殊的黏土 烧制而成的。
13、我们使用的材料有的是 天然材料 ，如：
木头，黏土、棉花和皮革；有的是人造材料 ，如：
金属、塑料、陶瓷和橡胶。
14、复合材料具有单一材料不具备的性能，而且可以节约资源，是一种十分有效和广泛使用的方法。
15、制造一架飞机，更多使用的是单一材料，如：
铝、钛、钢、橡胶、玻璃钢等。
16、材料的特性：
硬度、柔韧性、吸水性、在水中的沉浮、形状、大小、颜色等。
结果材料
木头
纸
金属
砖
陶瓷
塑料
容易被划出痕迹吗（硬度）
在水中是沉还是浮
容易折弯吗（柔韧性）
容易吸水吗（吸水性）
水和空气
科学概念
●物质分为固态、液态和气态。
固体有固定的形状和一定的体积；液体没有固定的形状，但有一定的体积；气体没有固定的形状和体积。
●水是地球上一种重要的物质，它有许多的用途；水和其他液体比较，在颜色、气味、黏性、流动性等方面存在差异。
●空气确实存在于我们周围，能被我们的感官感知；空气能占据空间，空气有重量。
●量筒是一种标准工具，可以测量液体的体积多少。
1、地球是一个“水球”，因为地球表面有百分之七十左右的面积都被水覆盖着。
2、地球是一个“气球”，因为地球表面上百分之百的面积被厚厚的空气包围着。
3、水和空气是两种重要的物质，植物、动物和人类都离不开水。
4、我们日常生活中所使用的水是 淡水 。
5、水是一种无色、无味、透明、没有形状、会流动的液体。
6、物体可以分为 固体 、 液体 、 气体 三类，固体有固定的形状，液体和气体都没有固定的形状。
7、在科学观察中，我们一般不用 尝 的方法比较物体。
8、食用油会浮在水的上面，所以水比食用油重。
9、影响液体流动快慢的因素是 黏稠度 。
10、量筒是一个有 刻度 的玻璃筒，专门用来测量液体的 体积 。
液体的体积单位有 毫升 和 升 。
11、雪碧瓶盖大约能装 5 毫升水。
（常见的塑料瓶瓶盖，可乐、芬达、酷儿等）
12、空气是一种无色、无味、透明、看不见、摸不到、没有形状、会流动的气体。
13、空气的组成：
氮气（N2）、氧气（O2）、二氧化碳（CO2）等。
14、空气占据空间，而且空气占据空间的大小是可以改变的。
（体积改变）
15、空气可以被压缩，但不能被压缩到0。
16、空气有一定的重量，但是重量很轻。
17、最早证明空气有重量的科学家是 伽利略 。
18、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下三点：
（1）、量筒必须放平稳。
（2）、读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。
（3）、看清楚每一小格是多少毫升。
三下年级
植物的生长变化
科学概念
●绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：
种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。
●一粒种子在适宜的条件下能够萌发、长成一棵植物，这棵植物又能结出许多种子， 植物的物种就是这样不断繁衍的。
●植物的器官有自己特殊的结构，这种结构与它们在植物的生长过程中所承担的功能相适应。
●植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
●植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。
●植物的茎具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。
●不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。
●种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的；植物的花要经历花开花谢的过程。
花谢后结果，果实是由花发育来的。
●绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子等器官。
●植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。
1、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：
种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。
2、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从 种子 开始它们新生命的。
3、有些植物可以用 根 、 茎 、 叶 繁殖后代。
4、不同植物的种子，它们的 形状 、 大小 、 颜色 等外部特征各不相同。
5、种子萌发先长 根 ，再长 茎和叶 ；植物的根向 下 生长，根的生长速度 比较快 。
根生长的方向与种子放置的方向 没有 关系。
6、植物的根能够吸收土壤中的 水分 和 矿物质 ，满足植物生长的需要，还能将植物 固定 在土壤中。
7、植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠 阳光 提供的能量，利用 二氧化碳 和 水 制成的。
二氧化碳＋水——→氧气＋养料
8、植物叶在茎上的分布有利于接受更多的阳光。
9、植物的茎具有 支撑 植物及 运输 水分和养料的作用。
植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
10、在植物生长过程中，花要经历花开花谢的过程，花凋谢后结果。
11、花包括 萼片 、 花瓣 、 雄蕊 、 雌蕊 等部分。
果实是由花的一部分发育而成的。
果实中有种子。
12、绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子等器官。
13、植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。
14、凤仙花的花朵常常两三朵同生 叶腋 部位。
15、任何植物的茎上都有“节”，它是茎最本质的特征。
叶是生长在节上的。
16、凤仙花的茎————直立茎 ;牵牛花的茎————缠绕茎;
葡萄的茎 ————攀缘茎 ;红薯的茎、南瓜的茎————匍匐茎.
动物的生命周期
科学概念
●蚕一生是不断生长变化的，经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个不同形态的变化阶段。
●蚕的一生会经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段，这一过程称为蚕的生命 周期。
●自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生生长发育繁殖死亡四个 阶段。
●人也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段，人和动物一样也具有生命周期。
●人和动物寿命的长短与生活环境有关。
●人和动物通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡，并得以不断延续。
1、蚕卵近似圆形，看上去很像 小米粒 ，宽约1毫米，厚约0.5毫米。
刚产下的蚕卵是 淡黄色 或 黄色 的，1天~2天变成淡红色，浅褐色，再经3天~4天变成 灰绿色 或 紫黑色 ，以后不再发生变化。
2、蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫 蜕皮 。
蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。
蚕一生要蜕4次皮。
3、蚕蛾的身体分为 头 ， 胸 、 腹 三部分，头上长着 一 对触角，胸部长着 两 对翅膀和 三 对足。
4、蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。
蚕茧是由一根丝组成的，蚕丝可以织成丝绸或被加工成各种丝织品。
5、从卵里出来的 蚕 是蚕的幼虫， 蚕蛾 是蚕的成虫。
6、蚕的一生经历了 卵 、 幼虫 、 蛹 和 成虫 四种形态。
7、蚕的一生经历了 出生 、 生长发育 、 繁殖 、 死亡 四个阶段，这就是蚕的生命周期。
蚕的生命周期大约为56天。
8、动物都有生命周期，都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
9、有些动物 幼年期 和 成年期 的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫做 变态 。
10、从出生到现在，我们的身体发生了很多的变化，今后还将发生变化。
人在生命的不同年龄阶段，身体的特点各不相同。
11、人也有生命周期，人的一生也要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
人的寿命长短和是否健康生活有很大关系。
12、15岁以前都叫儿童；（不满1岁的为婴儿，12岁~15岁的为少年） 12岁~15岁的为少年； 16岁~35岁的为青年； 35岁~60岁的为中年； 60岁以后的为老年。
13、在人的一生中，有两个时期长得最快。
第一个时期是出生前后，第二个时期是青春发育期。
温度与水的变化
科学概念
●物体的冷热程度，我们称为温度，物体的温度可以用温度计进行测量。
●对一个物体来说，物体失去热量，温度下降；物体获得热量，温度上升。
通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。
●水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与热量有关。
●水的三种状态之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。
1、物体的冷热程度叫 温度 ，通常用 摄氏度 （℃）表示。
物体的温度可以 温度计 测量。
2、对一个物体来说，温度下降，说明物体热量 减少 ：
温度上升，说明物体的热量 增加 。
3、水的温度下降到 0℃ 时，水开始结冰。
水在结冰过程中，要向周围放出热量。
4、当环境温度高于 0℃ ，冰开始融化成水。
冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。
5、水变成水蒸气的过程叫 蒸发 ，水蒸气变成水的过程叫 凝结 。
6、空气中充满了看不见的水蒸气。
7、水在自然界有各种形态——云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气……即水在自然界同时以液态、固态和气态存在。
0℃以下
冰（固）：
水———→冰
0℃以下
霜（固）：
水蒸气———→冰晶（低空）
0℃以下
雪（固）：
水蒸气———→冰晶（高空）
0℃以上
雾（液）：
水蒸气———→水 （低空）
0℃以上
云（液）：
水蒸气———→ 水（高空）
0℃以上
露（液）：
水蒸气———→ 水
9、 温度的变化 引起了水的三态变化。
10、水的三种状态之间可以 互相转化 ，这使水在自然界中产生了循环运动。
11、 冰 水
有固定形状 无色 没有固定形状
不会流动 无味 会流动
坚硬 无气味 柔软
固体 透明 液体
磁铁
科学概念
●磁铁能吸引铁质的物体，这种性质叫磁性。
●磁铁隔着一些物体也能吸铁。
●磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。
●磁铁能指南北方向。
指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用 “N”表示。
●磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。
两个磁极的作用是相互的。
●两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。
●指南针是利用磁铁能指南北的性质，制成的指示方向的仪器。
●钢针经过磁铁摩擦可以变成磁铁。
●磁铁的用途和它的性质是相联系的。
四上年级
溶解
科学概念
● 一些物质可以溶解在水中，一些物质不能够溶解在水中。
● 溶解是指物质均匀地稳定地分散在水中，不会自行沉降，不能用过滤的方法把物质从水中分离出来。
● 可溶性固体物质在水中溶解的快慢与物体的颗粒大小（即表面积的大小）、水的温度、液体是否被搅动等因素有关。
● 不同的物质在水中的溶解能力不同。
● 物质在水中的溶解是有一定限度的。
●食盐溶解于水的变化过程是一种可逆的过程。
1、溶解的特征：
物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，且不能用过滤或沉降的方法分离出来。
2、做过滤实验时，要注意“两低”。
两低：
液面低于滤纸，滤纸低于漏斗口。
漏斗下端的管口靠紧烧杯的内壁。
3、高锰酸钾溶解于水后形成了一种紫色、透明的溶液，它常被用来消毒和防腐。
4、食盐、高锰酸钾、胶水、洗发液、肥皂、醋、酒精、小苏打都能溶解在水中，沙、面粉、食用油不能溶解在水中。
5、轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大，变多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了。
6、水除了能溶解固体和液体外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体，水听动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。
7、切碎（弄得小些）、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。
8、一杯水（100毫升）大约能溶解36克食盐。
9、溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。
10、酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。
11、点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。
加热完毕需要熄火时，可用灯帽将其盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！
12、酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。
13、人们利用“盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来”的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。
声音
科学概念
● 声音是由物体的振动产生的。
● 音高和音量是描述声音的两个基本指标。
● 改变物体振动的方式可以改变它产生的音高和音量。
● 音高是由振动的频率决定的；音量是由振动的振幅决定的。
● 人的耳朵有一个膜，当声音碰到它时它会振动；耳朵和大脑会把这些振动转换成声音的感觉。
1、用同样的力敲大小不同的两个音叉，听到的声音是音高不同。
2、用同样的力敲大小不同的两个音叉，大的音叉音低，小的音叉音高。
二胡有两根弦，空弦拉的时候音有高有低，是弦的粗细的原因造成的。
3、振动物体有长有短，长的与短的比较，短的声音高。
4、振动物体有粗有细，粗的与细的比较，细的声音高。
5、振动物体有大有小，大的与小的比较，小的声音高。
6、振动速度有快有慢，快的与慢的比较，快的声音高。
7、声音强弱、声音大小，声音轻重都是指音量。
概念：
1、音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。
小的音叉发出的声音高，大的音叉发出的声音低。
2、一个物体在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个振动物体。
声音是由物体振动产生的。
3、声音的强弱可以用音量来描述。
振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。
音量的单位是分贝。
4、声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量，物体振动的越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低，音高的位置是赫兹。
5、声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另个一个地方的。
6、空气是传播声音的重要物质，在真空中声音不能传播。
所以在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用无线电设备。
7、我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。
一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，敲打鼓膜并使它振动。
耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的移动——产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
8、鼓膜破了，不会听到声音，但如果大脑听觉神经等出现问题，也有可能听不到声音。
9、减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。
过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。
10、不管是儿童还是成年人，都有可能出现听力问题。
天气
科学概念
● 天气每天都在发生着变化。
● 天气特征主要包括云量、降水量、风和气温。
● 温度计、雨量器、风向标和风速仪是测量天气的工具。
● 气象学家是研究、观察和记录关于天气信息以及应用这些信息预报天气的科学家。
● 天气影响着我们的生活。
1、我们每天都能感觉到天气带来的变化，通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
2、天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
3、天气日历是记录每天各种天气现象的表格。
在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、气温、云量和降水情况，风速和风向，如果有云，还要记录云的类型。
4、观察天气应该在每天的同一时间，同一地点。
5、一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。
6、温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。
7、使用温度计前，先复习温度计的使用方法，把温度计的液泡放在手上约一分钟，直到液柱不再变化后，再正确读数。
8、测量气温时应该选择室外阴凉通风的地方。
这个地方的温度才能反映当地的气温。
9、风向是指风吹来的方向。
风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向的是风吹来的方向。
10、风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为13个等级。
在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。
11、降水的开式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
12、雨量器是测量降水量多少的装置。
雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。
我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。
13、天空中飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。
云的形状和大小能告诉我们有关天气的许多 信息。
14、不同的天气状况怎样划分呢？
一种简单的方法是，把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到
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