一年级音乐小小的船教学设计.doc

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一年级音乐《小小的船》综合课教学设计

教师：

覃波

教学目标：

1、能学会唱《小小的船》，并能用轻柔，优美的声音，有表情地进行歌表演。

2、能随三拍子的音乐节奏，用肢体语言做出反应。

教学重难点：

重点：

有感情地演唱歌曲《小小的船》

难点：

体验三四拍子的特点

教具准备：

白纸口琴

教学过程：

一、创设情境。

师：

同学们喜欢猜谜语吗？

今天老师带来了一个谜语想让同学们猜一猜。

猜谜语：

、

有时落在山腰，

有时挂在树梢。

有时像个圆盘，

有时像把镰刀。

谜底：

（月亮）

师：

同学们真聪明。

师：

你们能画出你心中的月亮吗？

生：

能。

（学生动手画月亮、抽作品展示）同学们真棒！

现在老师给你们出两个题，同学们能完成吗？

生：

能。

问题：

1、弯弯的月亮像什么？

2、圆圆的月亮像什么？

（学生根据自己周围的事物来回答）

师：

看来同学们对月亮很了解，那么今天老师就带大家一起来学唱一首与月亮有关的歌曲，《小小的船》

播放音乐《小小的船》

二、导学明理，主体探究：

师：

多么优美的歌曲呀，我们再次随音乐动一动吧！

（再放音乐，学生闭上眼睛感受）

1、提问：

同学们这什么什么拍子的歌曲呀？

（生：

四三拍子）

2、你们认识歌词吗？

让我们来齐诵一遍。

3、听朗读录音。

4、再次有节奏、有感情地朗读。

5、教师范唱歌曲，学生聆听。

6、学唱歌谱，（教师分句教唱乐谱）。

7、教师唱谱，学生填词。

8、有感情地演唱歌曲。

三、创新实践。

1、学生用不同的方式演示四三拍子的节奏。

2、小组合作给歌曲创编舞蹈动作自由练习后表演展示。

三、小结：

师：

今天我们学习了一首三拍子的歌曲《小小的船》，还体验了四三拍歌曲的韵律感。

今后还要学习更多有关四三拍子的歌曲，大家继续努力吧！

板书设计：

小小的船

三拍子：

强弱弱