一年级下册道德与法治第2课爱清洁、讲卫生教案.doc

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个人初备案

课时

第3课时

课题

2、爱清洁讲卫生

授课类型

新授

教学目标

1、认识良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现，激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。

2、知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。

教学重点

知道爱清洁、讲卫生的好习惯有利于身体健康。

教学难点

培养从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。

教学方法

引导启发法，活动启发法，调查辨析法

教学手段

制作小白鸽头饰

制作课件等

教时安排

1课时

教学过程

（一）听故事引出话题

1、小朋友们，老师今天带来了一位新朋友，他的名字叫胖胖，我们一起和胖胖打个招呼吧！

2、胖胖热情友善，喜欢结交朋友，可是小伙伴们却不愿意和他一起玩，这究竟是怎么回事呢？

让我们一起走进故事屋，听听他的故事？

3、播放故事《小猪胖胖和他的伙伴们》

4、听完故事，你们知道大家为什么不愿意和胖胖玩吗？

5、说说胖胖这些不良的卫生习惯有什么不好？

6、如果你是胖胖的朋友，你们想对他说些什么呢？

7、小朋友们，在平时的生活中，你们见过胖胖这样的小朋友吗？

你们喜欢这样的小朋友吗？

8、小结：

讲究卫生不但是为了自己的身体健康，更是一种与人相处的礼貌。

只有爱清洁、讲究卫生的小朋友才会受到大家欢迎。

（二）细观察明白道理

1、那么，怎样做才算是爱清洁，讲卫生的表现呢？

2、可见出示图片：

仔细观察这几幅图，想一想，谁是爱清洁，讲卫生的小白鸽？

3、小组讨论:

图中谁是爱清洁，讲卫生的小白鸽？

为什么？

4、全班交流：

（1）将六幅图分类：

讲卫生----理发、洗澡、剪指甲；不讲卫生-----乱扔果皮、咬铅笔、用衣袖擦鼻涕。

（2）说说分类的理由。

（3）听故事《皮皮不咬铅笔头啦》。

（4）课件出示卫生知识卡片。

（5）诵读《弟子规》相关内容。

（6）出示谚语。

（7）出示《小学生日常行为规范》第9条。

5、小结：

讲究个人卫生，注意公共环境卫生，他们真是爱清洁，讲卫生的小白鸽。

（三）找榜样提升认识

1、在我们班也有很多爱清洁、讲卫生的小白鸽，请大家评一评吧！

2、小组评比，说出具体事例。

3、颁奖：

给评为小白鸽的同学带上头饰。

4、现场采访：

为什么要讲卫生呢？

5、课件出示讨论要点：

讲究卫生才能保持环境整洁，不讲卫生容易生病。

6、课件出示：

爱清洁、讲卫生，不仅能预防疾病，有益健康，还是文明的行为呢！

7、对于不讲卫生的小朋友，你想说什么呢？

小结：

爱清洁、讲卫生是一种好习惯，要坚持。

作业布置

板书设计

教学反思

个人初备案

课时

第4课时

课题

2、爱清洁讲卫生

授课类型

新授

教学目标

1、知道个人卫生的基本要求，学习个人讲究卫生的方法。

2、通过活动感受爱清洁、讲卫生的良好习惯在日常生活及与人交往中的重要作用。

通过动手实践，学会正确地洗手、洗脸。

教学重点

知道个人卫生的基本要求，学习个人讲究卫生的方法

教学难点

通过动手实践，学会正确地洗手、洗脸。

教学方法

引导启发法，活动启发法，调查辨析法

教学手段

准备酒精棉球

准备洗手的视频

教时安排

1课时

教学过程

（一）猜一猜，引出话题

1、出示谜面：

两棵小树十个叉，不长树叶不开花。

能写会算还会画，天天干活不说话。

2、你知道这是什么吗？

3、课件出示谜底：

手

4、小朋友吗，我们的小手能做什么呢？

5、我们有一双能干的小手，手在我们生活中的作用课真大呀！

让我们一起鼓掌，夸夸我们的小手。

6、这么重要的小手，我们可要好好呵护。

让老师瞧瞧，谁的小手最干净？

7、教师巡视，检查学生的手，找出两个手最干净的小朋友。

8、让我们一起来检查一下，这两个小朋友的手是不是洗干净了呢？

（教师用酒精棉球擦学生手指）

9、你们看到了什么？

说说你们的发现（酒精棉球变黑了）

10、这黑色的痕迹就是小朋友手上沾的污垢，也就是我们平时所说的“脏东西”。

这些污垢就是手在接触物体时沾上的。

如果我们用显微镜观察的话，，这个酒精棉球上就会显示许许多多的细菌。

原来手上有这么多的细菌呀！

11、那我们该怎么办呢？

（二）做一做实践体验

1、活动一：

洗手

（1）洗手可不是一件简单的事。

应该怎样洗手呢？

（2）让我们仔细看看洗手的具体步骤和要求。

（3）你们看懂了吗？

（全班交流洗手步骤）

（4）我们一起来学学看。

（5）现场邀请一名学生示范洗手，教师在一旁指导。

（6）交流评价

（7）出示洗手儿歌，齐读。

（8）补充资料：

每年的10月15日是世界洗手日。

2、活动二：

洗脸

（1）学会了洗手，你会洗脸吗？

说说平时你是怎么洗脸的？

（2）学唱《洗脸歌》。

从《洗脸歌》中你知道应该怎样洗脸吗？

（3）让我们一起唱《洗脸歌》，一边学者洗脸。

（三）议一议，加深认识

1、小组讨论：

（1）除了洗手洗脸，生活中你还有哪些爱清洁，讲卫生的好习惯呢？

（2）课件出示：

早晚洗脸，早晚刷牙；饭前便后洗手；睡前洗脚......

（3）为什么要讲卫生？

（四）画画唱唱，促进成长

1、你有哪些卫生好习惯，请写在叶子上，涂上绿色。

2、学生填写、涂色，教师巡视。

3、小组讨论交流，推荐出本组的卫兵标兵。

4、一边拍手一边唱拍手歌。

小结：

坚持爱清洁、讲卫生的好习惯，健康成长。

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板书设计

教学反思