最新浙摄版小学信息技术六年级下册教学计划.docx
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小学信息技术六年级下册教学计划
一、教材分析
选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。
此册教材分三个单元，第一单元“学习好帮手”，第二单元“Scratch趣味编程”，第三单元“与机器人零距离”，本册教材有以下特点，从内容上看：
1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。
2、学习方式为学生构想，更多样。
课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等
3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。
如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。
二、学生分析：
六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为初中阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
本人这学期兼任六（9）班的信息技术课，共40名学生，总体来说中等生较多，学优生较少，学困生较多。
三、本册的教学目标：
1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。
2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。
3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。
4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。
5、INTERNET：
浏览网页。
四、四、教学措施与方法：
1、加强信息技术基础教育。
班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。
2、注重直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学习注意力，提高课堂学习效率。
3、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学习的积极性。
4、要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间、特别是与自己所任教科学学科的有机融合；拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。
五、教学进度表
教学进度表
六年级班信息技术学科2016.2
周次
日期
教学安排
备注
1
2.23---2.27
第1课制作电子小报
2
2.28-----3.5
第2课设计“房间”
3
3.6-----3.12
第3课DIY日历桌面
4
3.13---3.19
第4课撰写小论文
5
3.20---3.28
第5课编制毕业留念册
6
3.27-----4.2
第6课初识scratch
7
4.3---—4.9
第7课角色对话
8
4.10---4.16
第8课载歌载舞
9
4.17—4.23
第9课键盘触发
10
4.24---4.30
第10课创编游戏
11
5.1-------5.7
第11课认识机器人
12
5.8--—5.14
第12课走近机器人
13
5.15—5.21
第13课机器人邮递员
14
5.22—5.28
第14课机器人导游
15
5.29-----6.4
第15课机器人卫士
16
6.5—--6.11
期末考查
17
6.12—6.18
18
6.19—6.25
19
20
21
22
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