辽宁省农业工程学校教师招聘《教育基础知识》试题及解析Word格式文档下载.docx

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民主型班级管理的特点是：

班主任站在学生和班级的角度，与学生共同制订班级目标和班级发展计划，使班级活动符合学生的生理、心理特点，也使学生参与班级管理的主体作用能得以发挥；

在处理班级事务时，班主任讲民主，学生可以参与班级管理，充分表达自己的建议和意见。

班级里形成团结互助、奋发向上的良好班风。

因此，民主型班级管理是最值得提倡的。

故选B。

　　4、国家管理和评价课程的基础是（）。

　　A、课程计划

　　B、课程标准

　　C、课程整合

　　D、课程实施

　　【答案】B

　　【解析】课程标准是教材编写、教学评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

　　5、“学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；

”下面哪一个词能反映这句话的意思？

（）

　　A、长善救失

　　B、因材施教

　　C、教学相长

　　D、藏息相辅

　　【解析】这句话的意思是，通过学习才能知道自己的不足，通过教导别人才能知道自己理解不了的地方。

知道自己学业的不足，这样以后才能自我反省；

感到困惑，这样以后才能自我勉励。

这反映的是教师的教和学生的学共同进步，体现了教学相长。

　　6、教师职业的特殊要求是，必须具有（）。

　　A、管理能力

　　B、控制能力

　　C、教育能力

　　D、研究能力

　　【解析】教育能力是指教师完成一定的教育教学活动的本领，是教师职业的特殊要求。

同时教师的根本任务是教书育人，所以教师必须具备教育能力。

　　7、“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；

那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。

”这就要求我们在教学中要重视运用（）原则。

　　A、巩固性

　　B、启发性

　　C、直观性

　　D、因材施教

　　【解析】直观性原则指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述．引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。

　　8、（）主要说明事物是什么，为什么，怎么样，是个人可以有意识地回忆出来的关于事物及其关系的知识。

例如，历史事实、数学原理、观点信念都属于此类知识。

　　A、策略性知识

　　B、陈述性知识

　　C、条件性知识

　　D、程序性知识

　　【解析】陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物。

　　9、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》规定，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是（）。

　　A、改革创新

　　B、均衡发展

　　C、机会公平

　　D、配置资源

　　【解析】根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》规定，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是机会公平。

　　10、杨军是一个有上进心的学生，他总希望能得到老师的表扬及肯定，其学习动机属于（）。

　　A、认知内驱力

　　B、自我提高内驱力

　　C、附属内驱力

　　D、交往内驱力

　　【解析】根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。

附属内驱力是指个体为了获得长者（如教师、家长等）的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。

杨军的学习动机属于附属内驱力。

　　11、我国教育目的的理论基础是（）。

　　A、社会本位

　　B、个人本位

　　C、社会要求与个体发展的统一

　　D、马克思关于人的全面发展的学说

　　【答案】D

　　【解析】马克思主义关于人的全面发展的学说主要包括人的全面发展的具体内涵和人的全面发展的社会历史条件这两方面的内容。

这一学说是我国制定教育目的的指导思想和理论基础。

故选D。

　　12、学生在写记叙文之前在头脑中构思所要描述的场景。

这属于（）。

　　A、无意想象

　　B、有意想象

　　C、再造想象

　　D、幻想

　　【解析】有意想象，又叫随意想象，是在刺激物的影响下，依据一定的目的而进行想象的过程。

有意想象是一种富于主动性、有一定程度自觉性和计划性的想象。

　　13、实施义务教育，不收（）。

　　A、学费

　　B、杂费

　　C、学费、杂费

　　D、任何费用

　　【解析】

　　《中华人民共和国义务教育法》第二条规定：

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

实施义务教育，不收学费、杂费。

　　14、实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是（）。

　　A、办学经费和设备

　　B、办学经费和师资

　　C、基础设施和师资

　　D、经费和设施

　　【解析】实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是办学经费和师资。

根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，国家将义务教育全面纳入财政保障范围，义务教育经费由国务院和地方各级人民政府依照本法规定予以保障。

　　15、就某一问题要求被研究者回答自己想法或做法，从而分析相似群体的态度和心理特征的心理学研究方法是（）。

　　A、观测法

　　B、测验法

　　C、实验法

　　D、调查法

　　【解析】调查法是为达到设想的目的，制定计划全面收集研究对象的各种资料，并作出分析、综合，从而得出研究结论的方法。

　　16、“拔苗助长”违背了（）的教学原则。

　　A、启发式

　　B、循序渐进

　　C、因材施教

　　D、直观性

　　【解析】循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。

　　17、学生学习了杠杆的力臂原理，再学习定滑轮的知识，理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种学习属于

　　A、上位学习

　　B、下位学习

　　C、并列学习

　　D、结合学习

　　【解析】下位学习，指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。

　　18、教学在使学生形成科学的世界观，培养优良道德品质方面起着重要的作用。

这是因为教学始终具有（）。

　　A、思想性

　　B、活动性

　　C、教育性

　　D、渗透性

　　【解析】教学始终具有教育性，它的任务之一就是培养学生高尚的审美怙趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观基础。

　　19、教学在使学生形成科学的世界观，培养优良道德品质方面起着重要的作用。

　　20、人类特有的最高级的心理现象是（）。

　　A、认识

　　B、情感

　　C、能力

　　D、意识

　　【解析】人类才有意识现象，动物没有。

　　21、下列选项中体现了迁移的是（）。

　　A、学生学习解决一元二次方程，教师测验一元二次方程

　　B、学生学习古诗文后，教师让学生默写

　　C、学生刚学习一篇文章，教师带领真实情景演示出来

　　D、学生学习一位数加法，作业是两位数加法

　　【解析】迁移是一种学习对另一种学习的影响。

　　22、西方最早专门论述教育的著作是（）。

　　A、夸美纽斯的《大教学论》

　　B、昆体良的《论演说家的教育》

　　C、亚里士多德的《政治学》

　　D、柏拉图的《理想国》

　　【解析】西方最早论述教育问题的著作是昆体良的《论演说家的教育》。

　　23、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。

　　A、抑制现象

　　B、挫折现象

　　C、高原现象

　　D、低分现象

　　【解析】在教育心理学中，“高原现象”一词源于动作技能的学习曲线。

动作技能学习的练习曲线显示：

练习者开始进步快，曲线中间有一个明显的或长或短的进步停顿期，后期进步慢。

中间的停顿期称高原期或高原现象。

　　24、西欧中世纪主要采用家庭教育形式的是（）。

　　A、基督教教育

　　B、骑士教育

　　C、行会教育

　　D、城市教育

　　【解析】只有骑士教育有家庭教育的特点。

　　25、“建国君民，教学为先”

　　“化民成俗，其必由学”揭示了（）。

　　A、教育与政治的关系

　　B、教育与经济的关系

　　C、教育与文化的关系

　　D、教育与科技的关系

　　【答案】A

　　“建国君民，教学为先”意为建设国家，管理公众事务，教育为最优先、最重要的事情；

　　“化民成俗，其必由学”意为要教化人民，造成良好的风俗习惯，一定要从教育人手。

综上可知，这两句话揭示了教育和政治的关系，经济、文化和科技在此均未体现。

故选A。

　　26、斯金纳认为任何学习（行为）的发生、变化都是（）的结果。

　　A、观察性学习

　　B、重复

　　C、知识

　　D、强化

　　【解析】斯金纳操作性条件作用论，学习的实质是建立操作和强化物之间的联结，强化可提高反应的概率。

斯金纳提出了强化理论。

　　27、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（），他的代表著作是《教育漫话》。

　　A、裴斯泰洛齐

　　B、卢梭

　　C、康德

　　D、洛克

　　【解析】英国教育家洛克主张“绅士教育”，他的代表作是《教育漫话》。

　　28、中年级学生的学习特点主要表现为（），更多，更明显地体现出小学生的学习心理的质的特点。

　　A、直观性

　　B、自觉性

　　C、过渡性

　　D、操作性

　　【解析】小学教育心理学明确指出:

中年级是由具体形象思维向抽象逻辑思维转变的关键期。

这一时期学生学习特点主要表现为过渡性，更多更明显地体现出小学生学习心理的质的转变。

　　29、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。

　　30、教学设计的最高表现是（）。

　　A、创造性

　　B、易控性

　　C、突显性

　　D、预演性

　　【解析】教学设计的过程，实际上也就是教师在深入钻研教材的基础上，根据不同的教学目标、不同学生的特点，创造性地思考、设计教学实施方案的过程。

创造性是教学设计的一个基本特点，同时也是它的最高表现；

　　31、关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是（）。

　　A、实用主义教育学

　　B、批判教育学

　　C、实验教育学

　　D、文化教育学

　　【解析】批判教育学喜欢从马克思主义的角度，从阶级分析的离场研究教育，关注意识形态。

　　32、教师要把握儿童学习的关键期，这体现了个体身心发展的（）。

　　A、选择性

　　B、不均衡性

　　C、阶段性

　　D、顺序性

　　【解析】发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。

在这一时期中，对个体某一方面的训练可以获得最佳成绩，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。

错过了关键期，训练的效果就会降低，甚至永远无法补偿。

因此，教师要把握儿童学习的关键期，这体现了个体身心发展的不均衡性。

　　33、我国最早使用“教育”一词的是（）。

　　A、孔子

　　B、孟子

　　C、墨翟

　　D、朱熹

　　【解析】最早使用“教育”一词的是孟子，《孟子•尽心上》中说“得天下英才而教育之。

”故选B。

　　34、孔子说“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”这段话体现的德育方法是（）。

　　A、读书指导法

　　B、榜样示范法

　　C、自我教育法

　　D、品德评价法

　　【解析】榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生，促使其形成优良品德的方法。

　　35、当前教师队伍中存在的个别“以教谋私”现象违背的教师职业道德是（）。

　　A、爱岗敬业

　　B、廉洁从教

　　C、严谨治学

　　D、依法执教

　　【解析】廉洁从教要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利。

　　36、根据《中华人民共和国教育法》规定，国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受（）创造条件。

　　A、初级教育

　　B、高等教育

　　C、终身教育

　　D、义务教育

　　【解析】根据《中华人民共和国教育法》规定，国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受终身教育创造条件。

　　37、新义务教育法规定，实施义务教育，不收（）。

　　D、学费、杂费、住宿费

　　《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年义务教育制度。

　　故选C。

　　38、科尔伯格提出的道德发展阶段理论被称为（）。

　　A、人格五因素模型

　　B、因式理论

　　C、16因素理论

　　D、3水平6阶段理论

　　【答案】D

　　【解析】科尔伯格采用道德两难故事法，根据不同年龄的儿童和青少年所作出的反应，提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。

　　39、实施义务教育，不收（）。

　　40、根据心理学的定义，下列现象不属于学习的是（）。

　　A、儿童学会用筷子吃饭

　　B、喝酒后开快车

　　C、每天浏览报纸

　　D、转学来的新生不愿与同学交流，时间长了与同学的关系就融洽了

　　【解析】学习是指人和动物在生活过程中凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

喝酒后开快车属于暂时的酒精麻醉后的行为，不属于学习。

　　41、下列选项中，哪项不是最基本、最重要的教育政策（）。

　　A、教育体制政策

　　B、教育经费政策

　　C、课程与教学政策

　　D、教师教育政策

　　【解析】在教育政策体系中，最重要、最基本的教育政策有教育体制政策、教育质量政策、教育经费政策、教育人事政策、课程与教学政策、学制政策。

　　42、尊重信任学生是教师的（）之一。

　　A、基本任务

　　B、职业道德素养

　　C、知识素养

　　D、能力素养

　　【解析】尊重信任学生属于教师的职业道德素养。

　　43、新课改倡导的课程评价理念是（）。

　　A、选拔性评价

　　B、甄别性评价

　　C、发展性评价

　　D、定量化评价

　　【解析】新课程的评价理念强调发挥评价的促进发展功能，认为评价应该是促进课程发展，学生发展，教师发展和学校发展的有效手段。

　　44、夏天午后的课堂上，有学生昏昏欲睡了。

下列处理方式，最恰当的一项是（）。

　　A、马上提醒，让学生站起来

　　B、不予理睬，继续课堂教学

　　C、稍作停顿，批评训斥学生

　　D、随机说了句诗：

　　“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。

”

　　【解析】老师本着对学生负责的态度，纠正其错误。

居高临下的严肃批评，往往使学生很难接受；

幽默化解，不但不会损害学生的自尊心，使学生觉得老师给我留了“面子”，理解老师的良苦用心，是在提醒自己，从而彻底改正自己的缺点达到“亲其师而信其道”的教育效果，这会使师生关系更加融洽。

　　45、学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。

　　A、民主型

　　B、放任自流型

　　C、仁慈专断型

　　D、强硬专断型

　　【解析】放任自流型的领导方式是指教师主张对班级管理不要过多地干预，以容忍的态度对待班级生活中的冲突，不主动组织班级活动，对班级的正常运作起到不利的作用，学生感到无所适从。

　　46、下列选项中，（）不符合我国当前的基础教育课程设置的特点。

　　A、小学阶段以综合课程为主

　　B、初中阶段以分科课程为主

　　C、高中阶段以分科课程为主

　　D、初中阶段分科课程与综合课程相结合

　　【解析】当前我国基础教育课程改革根据综合课程和分科课程的特点，构建了新型的课程结构。

在小学阶段以综合课程为主，初中阶段采用综合课程和分科课程相结合的方式，高中阶段以分科课程为主。

　　47、某教师提供不同形状泡泡器，在学生猜想不同泡泡器可能会吹出的形状后，让学生实验操作，解释和交流实验结论，此教师采用的教学方法是（）。

　　A、演示法

　　B、探究教学法

　　C、谈话法

　　D、讨论法

　　【解析】在教师的引导下，学生主动参与到发现问题、寻找答案的过程中，以培养学生探究兴趣和解决问题能力的一种教学方法属于探究教学法。

　　48、以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于（）。

　　A、能力

　　B、努力

　　C、运气

　　D、任务难度

　　【解析】以掌握为目标定向的学生，其目的是为了掌握知识，对自己的成功与失败会正确归因于努力程度，从而进一步激发自己的学习动机，因为只有B选项是唯一一个学习主体可控的，ACD选项均不是学生本身能控制的，故不选。

　　49、现代教育与以往教育最大的不同之一就是提倡教师要具有（）的精神和素养。

　　A、合作

　　B、敬业

　　C、严谨

　　D、爱学生

　　【解析】现代教育提倡教师应具有合作的精神和素养。

　　50、“学生学到的，顶多不过像是在他的口袋里装了几把钥匙或几个铜钱而已。

学生所学的一切，对他个人的心智成长，毫无意义。

”马斯洛此亨批判的是（）。

　　A、内在学习

　　B、外在学习

　　C、认知学习

　　D、经验学习

　　【解析】对学生来说，外在学习是缺少个人意义的，只是对个别刺激所做的零碎反应。

　　“只是由外在影响加给学生的一些片段的习惯与行动而已。

学生所学到的，顶多也不过像是在他口袋里装几把钥匙或几个铜钱而已。

学生所学一切，对他个人的心智成长，毫无意义。

　　51、提出“教学过程最优化”思想的教育家是（）。

　　A、赞科夫

　　B、巴班斯基

　　C、布鲁纳

　　D、凯洛夫

　　【解析】巴班斯基提出了“教学过程最优化”思想。

　　52、初中生晓东放学后在校外玩耍时不慎摔伤。

对此事故，承担责任的主体应是（）。

　　A、晓东

　　B、学校

　　C、晓东及学校

　　D、晓东及其监护人

　　《学生伤害事故处理办法》规定，在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的，学校行为并无不当的，不承担事故责任。

初中生属于未成年人，所以承担责任的主体应是晓东及其监护人。

　　53、王老师上课时从学生学习活动中及时获得反馈信息，进而调节和控制教学活动，提高教学效率，此种做法体现的教学原则是（）。

　　A、理论联系实际原则

　　B、反馈调节原则

　　C、因材施教原则

　　D、最优化原则

　　【解析】反馈调节原则是指教学过程中，教师与学生从教与学的活动中及时获得反馈信息，以便了解教与学的情况，调节和控制教学活动，提高教学效率。

　　54、认为教育活动不仅存在于人类社会之中，也存在于动物界的教育起源说是（）。

　　A、神话起源说

　　B、生物起源说

　　C、心理起源说

　　D、劳动起源说

　　【解析】法国社会学家利托尔诺提出了“生物起源说”，在其所著《动物界的教育》一书中认为，教育是一种生物现象，教育起源于一般的生物活动。

　　55、张强开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，可以与他人合作，共同决定或修改规则。

由此判断，他进入皮亚杰道德发展理论的（）。

　　A、自我中心阶段

　　B、权威阶段

　　C、可逆性阶段

　　D、公正阶段

　　【解析】可逆性阶段（8～10岁），又称自律阶段。

这一阶段的儿童已经不把规则看成不可改变的，而把它看作同伴间的共同约定，是可以改变的。

　　56、每次考完试，刘老师对班内所有学生的成绩进行排