人教版初中物理物态变化各种参考资料和测试题.docx
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人教版初中物理物态变化各种参考资料和测试题
物态变化复习指导
1．一般来说，物质有三种存在状态，各种状态间可以相互转化，相互转化时伴随着能量的转移，其相互关系如图所示。
2．熔化和凝固
晶体和非晶体的熔化和凝固过程有很大的不同，主要是晶体在熔化过程中虽然吸热，但温度保持不变（这个温度称为熔点），而非晶体熔化时吸热，温度上升。
同样，晶体在凝固过程中虽然放热，但温度保持不变（这个温度称为凝固点），而非晶体凝固时放热，温度下降。
晶体和非晶体的区别见下表。
晶体
非晶体
物质
海波、冰、食盐、石英、水晶、明矾、奈、各种金属
松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡
熔点和凝固点
有
无
熔化过程
固液共存，吸收热量，温度不变
吸收热量，先变软变稀，最后变为液态，温度不断上升。
凝固过程
固液共存，放出热量，温度不变
放出热量，逐渐变稠、变黏、变硬，最后变成固体，温度不断降低
熔化图像
凝固图像
熔化条件
达到熔点，继续吸热
吸收热量
凝固条件
达到凝固点，继续放热
放出热量
3．汽化和液化
蒸发和沸腾是汽化的两种方式，其区别与联系如下表：
汽化方式
蒸发
沸腾
相同点
都属于汽化现象，都要吸热
不同点
发生部位
只在液体表面进行
在液体表面和内部
同时进行
剧烈程度
缓慢、平和
剧烈
温度条件
在任何温度下均可发生
达到一定温度（沸点）并吸收热量才能发生
温度变化
自身及周围物体的温度降低，有致冷作用
吸收热量，温度不变（等于沸点）
影响因素
液体的种类（如酒精比水蒸发得快），
液体的温度，
液体的表面积，
液面上方空气流动的快慢
吸热快慢
气压减小，沸点降低；
气压增大，沸点升高
液化也有两种方式：
降低温度和压缩体积。
4．升华和凝华
物质从固态直接变成气态的过程叫升华，物质在升华时要吸热，具有制冷作用。
生产和生活中可以利用物质升华吸热来获得较低的温度。
易升华的物质有：
碘、冰、干冰、樟脑丸等。
物质从气态直接变成固态的过程叫凝华，凝华放热。
5．易错问题剖析
例1 如图所示，烧杯甲和试管乙内都装有水，用酒精灯加热烧杯使杯中水沸腾，若不断加热，乙试管中水能否沸腾？
错误答案：
很多同学认为乙试管中水能沸腾，这是错误的。
剖析：
我们知道，热传递要满足一个条件：
两个物体温度不同。
而液体沸腾要同时满足两个条件：
①使液体温度达到沸点；②液体能继续吸热。
烧杯内的水沸腾时温度保持100℃不变，试管内水到达100℃后就无法再从杯中水吸热，故试管中水能达到100℃，但因为不能继续吸热，所以不能沸腾。
例2 医生为病人检查牙齿时，拿一个带把的金属小镜子在酒精灯上烧一烧，然后再放入病人的口腔中，这样做的目的是什么？
错误答案：
烧一烧能提高小镜子温度，起到杀菌消毒的作用。
剖析：
一般情况下，小镜子的温度低于口腔内气体的温度。
若不使小镜子升温而放入口腔中，口腔中的水蒸气遇到温度较低的小镜子就要在小镜子上液化，使医生看不清牙齿上的病状，所以烧一烧，使小镜子升温，防止口中水蒸气液化。
例3 冬天，我们在室外呼出阵阵“白气”；夏天，打开冰糕的包装纸，也会看到冰糕冒“白气”。
这些“白气”是什么？
它们的形成有什么共同点和不同点？
错误答案：
“白气”是水蒸气，它们没什么不同。
剖析：
水蒸气是看不到的，这些“白气”都是液态的小水珠。
它们都是水蒸气遇冷液化形成的，但它们形成小水珠时有所不同，冬天呼出的“白气”是由于嘴里呼出的水蒸气温度比空气温度要高，呼出的水蒸气遇到温度较低的空气就液化成小水珠。
夏天冰糕冒“白气”是因为空气温度比冰糕温度高，冰糕周围空气中的水蒸气遇到温度较低的冰糕而液化成小水珠。
“三步”解决物态变化分析题
在初中物理物态变化这一部分，经常出现考查运用物态变化知识解释现象的题目，大部分同学对此都有感性认识，但在分析其物理过程时往往缺乏逻辑性。
本文介绍一种解决此类问题的有效方法，以提高同学们的逻辑推理能力和对所学知识的理解能力。
掌握此法，再遇到此类问题，就能做到过关斩将、百战不殆。
“三步”法的基本步骤是：
（1）确定研究对象及在变化之前的状态。
（2）比较在变化过程中研究对象与周围物质的变化情况（温度的变化、气流的变化等）。
（3）确定研究对象的最终状态，并由吸放热情况分析物态变化的过程。
例1 [2006青岛]夏天，刚从游泳池中出来，让风一吹感到很凉，为什么？
同学们都有这个经验，但在解释时仍会有一些不足。
同学们的回答往往是：
因为空气的流动带走了人身上的热量，这种解释是不够准确的。
下面我们利用“三步”法来分析这一现象。
一、首先来确定研究对象。
我们感觉到凉只是身体上的感觉，而刚从游泳池中出来时身上有水，这时我们应当考虑到水的作用，水在蒸发时是要吸热的，从而使人感到凉，所以研究的对象是水。
（有的同学可能会想到风，风在这里只是加速了水的蒸发，而并不是冷的风从人体吸热）。
二、在风吹时有什么变化呢？
是空气流动形成的风，使得身上水的蒸发加快。
三、有风使空气流动加快，促进了水分的蒸发，使液态的水变为水蒸气，水分蒸发加快，而蒸发又要从人体吸热，从而使人感到凉。
答案：
风吹加快了空气流动，促进了人身上水分的蒸发，而蒸发吸热，使水蒸发时从人体吸收了较多的热，所以人会感到凉。
例2 [2007云南昆明]寒冷的冬季，我们能够看到呼出的“白气”，而炎热的夏天却看不到，请解释这是为什么？
这是人人皆知的事例，同学们对此也有一定的认识，但在理解时仍有一定的不足。
我们仍然用“三步”法来分析。
一、定研究对象。
“白气”从无到被呼出，所以变化的应该是“白气”，“白气”实际上是小水珠，那么，小水珠在形成之前是以什么状态存在？
同学们都知道我们呼出的气体中有大量的水蒸气，到此我们明确了研究对象是在形成“白气”之前的我们呼出的水蒸气。
二、在冬天温度较低，呼出的水蒸气遇冷会放热，温度要降低。
三、最终呼出的水蒸气变成了小水珠──“白气”，这是水蒸气遇冷液化形成的。
答案：
因为冬天温度较低，呼出的水蒸气遇冷后迅速液化成小水珠，能够被看到，而炎热的夏天，温度较高，呼出的水蒸气不能液化，所以看不到“白气”。
同样我们会联想到：
冬天水面上会有“烟雾”；冰箱门打开后，周围有“白雾”；牙科医生检查牙时，要先将小镜子在酒精灯上烧一下，然后放入病人的口中。
例3 [2007芜湖]向手背吹气和呵气，感觉有什么区别？
请解释其中的道理。
用“三步”法来分析这个问题，其中吹气一问和风吹相似，都是加快了水分的蒸发（此问是加快了人手背上汗液的蒸发），而蒸发时需要从人体上吸热，所以人会感到手背上凉爽。
对于向气背上呵气，为什么会感到暖和呢？
一、确定研究的对象，是什么东西使手热的，我们会发现暖和的同时手上会有一些水滴出现，水滴是从哪里来的？
我们呼出的气体中就有大量的水蒸气，至此我们已确定研究的是呼出的水蒸气。
二、呼出的水蒸气在呵气的过程中有什么样的变化？
有水滴生成。
三、水滴生成的同时，并且还感到手暖和，这是一种由水蒸气变为水滴向外放热的过程──液化。
答案：
向手背吹气时，加快了手背上汗液的蒸发，汗液蒸发吸热，所以感到凉。
而向手背上呵气时，呼出的水蒸气遇到冷的手背发生了液化现象，液化时向外放热，所以手会感到暖和。
当然，生活中有大量的物态变化现象，只要同学们能够熟练掌握好这种分析的“三步”法，就可以较好地理解物态变化现象。
趁热打铁做练习：
[2006南京]寒冬的清晨，我们在室内经常看到窗玻璃上有美丽的“冰花”。
请你判断“冰花”是出现在玻璃的内侧还是外侧？
并用物理知识解释它形成的原因。
答案：
“冰花”是出现在玻璃的内侧。
这是因为寒冬的晚上天气变得特别冷时，室内与室外的温差会很大，由于室外温度已达到零下，室内空气中的水蒸气遇到冷的玻璃会直接发生凝华现象，在窗户的内表面形成一层霜
《物态变化》复习提纲
一、温度
定义：
温度表示物体的冷热程度。
单位：
国际单位制中采用热力学温度。
常用单位是摄氏度（℃）规定：
在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。
某地气温-3℃读做：
零下3摄氏度或负3摄氏度
换算关系T=t+273K
测量──温度计（常用液体温度计）
①温度计构造：
下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
②温度计的原理：
利用液体的热胀冷缩进行工作。
③分类及比较：
分类
实验用温度计
寒暑表
体温计
用途
测物体温度
测室温
测体温
量程
-20℃～110℃
-30℃～50℃
35℃～42℃
分度值
1℃
1℃
0．1℃
所用液体
水 银煤油（红）
酒精（红）
水银
特殊构造
玻璃泡上方有缩口
使用方法
使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数
使用前甩可离开人体读数
④常用温度计的使用方法：
使用前：
观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。
使用时：
温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
练习：
◇温度计的玻璃泡要做大目的是：
温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：
液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：
读数准确。
二、物态变化
填物态变化的名称及吸热放热情况：
1．熔化和凝固
①熔化：
定义：
物体从固态变成液态叫熔化。
晶体物质：
海波、冰、石英水晶。
非晶体物质：
松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡、食盐、明矾、奈、各种金属。
熔化图象：
熔化特点：
固液共存，吸热，温度不变。
熔化特点：
吸热，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升。
熔点：
晶体熔化时的温度。
熔化的条件：
⑴达到熔点。
⑵继续吸热。
凝固：
定义：
物质从液态变成固态叫凝固。
凝固图象：
凝固特点：
固液共存，放热，温度不变。
凝固特点：
放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。
凝固点：
晶体熔化时的温度。
同种物质的熔点凝固点相同。
凝固的条件：
⑴到凝固点。
⑵继续放热。
2．汽化和液化：
①汽化
定义：
物质从液态变为气态叫汽化。
定义：
液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。
影响因素：
⑴液体的温度；⑵液体的表面积；⑶液体表面空气的流动。
作用：
蒸发 吸 热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。
定义：
在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
②沸点
沸点：
液体沸腾时的温度。
沸腾条件：
⑴达到沸点。
⑵继续吸热。
沸点与气压的关系：
一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高。
③液化：
定义：
物质从气态变为液态叫液化。
方法：
⑴降低温度；⑵压缩体积。
好处：
体积缩小便于运输。
作用：
液化放热
3．升华和凝华：
①升华
定义：
物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：
碘、冰、干冰、樟脑、钨。
②凝华
定义：
物质从气态直接变成固态的过程，放热
练习：
☆要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。
⑴将衣服展开，增大与空气的接触面积；⑵将衣服挂在通风处；⑶将衣服挂在阳光下或温度教高处；⑷将衣服脱水（拧干、甩干）。
☆解释“霜前冷雪后寒”？
霜前冷：
只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷”。
雪后寒：
化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒”。
《物态变化》基础达标（A卷）
江苏省盐城市亭湖区伍佑镇初级中学教务处 李军
测试时间：
45分钟
题号
一
二
三
四
总分
分数
一、填空题（每空1分，共35分）
1．摄氏温标是以通常情况下 的温度规定为0℃，在通常情况下 的温度规定为100℃。
2．水的“自白”：
我是水，我现在的体温如图1所示，并且我还在放热。
请你告诉我，我现在的体温是 ℃，我正在 。
图1
3．火箭在大气中飞行的时候，它的头部跟空气剧烈摩擦生热，温度可达几千摄氏度，在火箭头上涂一层特殊材料，这种材料在高温下发生并且汽化，这两种物态变化过程都要 使火箭头部温度不致过高。
4．用酒精灯加热物体时，应该用火焰的 部，其原因是这部分火焰 ，有利于加热。
5．下列各种现象各属于什么物态变化：
①夏天吃冰棍儿解热属于 ；
②-10℃的寒天，冰冻的衣服变干属于 ；
③铁水浇成铁杆 ；
④寒冷的冬天窗玻璃上结了一层冰花属于 ；
⑤冬天戴眼镜的人从室外进入室内，镜片上会蒙上一层小水珠属于 ；
⑥热风干手器使手上的水很快干了属于 。
6．被100℃的水蒸气烫伤要比被100℃的开水烫伤严重得多，这是因为 。
7．汽化有两种方式：
__________和__________。
8．自然现象中看到的露是一种 现象，它的形成是空气中的水蒸气在晚间气温低时 。
9．炎热的夏天，发现中暑患者后，常常把患者扶到通风处，并在患者身上擦上酒精，这里用到的主要物理道理是：
（1）
（2） 。
10．北方冬天菜窑里放几桶水，可以利用 使窑里温度不至太低，菜不至冻坏。
11．医用氧气瓶中的氧是以 存在的，它是通过对氧气在常温下 的方法，使之 后贮存在氧气瓶中的。
12．水是人类的宝贵资源，为了节约用水，农村的一些地区采用了科学的灌溉技术，即利用管道代替沟渠输水，这样做的好处之一就是减小了水面上空气的 ，从而减慢了水的 。
13．有6种物质：
铁、水银、水晶、白酒、牛奶、巧克力。
请用不同的分类方法把它们分成两类，按照示例填空。
分类一（示例）
分类方法：
按是否透明来分类
透 明
不 透 明
水晶、白酒
铁、水银、牛奶、巧克力
分类二（请填空）
分类方法：
铁、水晶、巧克力
水银、牛奶、白洒
分类三（请填空）
分类方法：
二、选择题（30分）
14．医用体温计使用后的消毒方法是（ ）
A．放在酒精灯的火焰上烤
B．放在沸水中煮
C．用酒精擦洗
D．用清水冲洗
15．南极的平均气温为-25℃，最低气温-88．3℃，在那里考察队用的液体温度计是酒精温度计而不用水银温度计，这是因为（ ）
A．酒精比水银颜色更浅
B．酒精凝固点比水银熔点更低
C．酒精密度比水银密度更小
D．酒精气体无毒，水银气体有毒
16．大气湿度是指大气中水蒸气含量的多少，用来表示大气的潮湿程度，它是许多天气现象形成的重要原因．下列天气现象的形成，与大气湿度无关的是（ ）
A．雾
B．风
C．雪
D．霜
17．夏天，有时能看到自来水管的表面出现许多细小的水珠，也就是我们平常说的“夏天，金属会出汗”，对于产生这种现象的原因，下列解释中正确的是（ ）
A．水管有孔，水渗了出来
B．水管是与空气接触，所以是空气在水管上液化所致
C．是空气中的水蒸气在水管上液化所致
D．是水蒸发形成的
18．下列实例中属于液化现象的是（ ）
A．烧开水时壶嘴冒出“白气”
B．深秋的早晨草上出现霜
C．夏天扇扇子觉得很凉快
D．吃冰棒可以解热
19．如图2所示，在烧杯和试管中都装着水，给烧杯加热使杯中水沸腾，继续加热，则（ ）
图2
A．试管中的水将沸腾
B．试管中的水温能达到沸点，但不能沸腾
C．试管中的水达不到沸点，不能沸腾
D．以上三种情况都可能发生
20．下列措施中使蒸发减慢的是（ ）
A．用扫帚把洒在地面的水向周围散开
B．用塑料袋包装蔬菜并放入冰箱冷藏室内
C．把湿衣服展开晾在通风向阳处
D．用电热吹风机将湿头发吹干
21．工业生产中用蒸馏法来提高酒精度，其实验装置如图3所示，先给含水较多的酒精加热使它汽化，把蒸气引出，再经过冷凝管（冷凝管是双层玻璃管，冷却剂从管口1流入，管口2流出）冷却液化成纯度较高的酒精溶液，这种方法的依据是 （ ）
图3
A．水的密度比酒精大
B．水的沸点比酒精低
C．水的比热比酒精大
D．水的沸点比酒精高
22．把一盆0℃的水放入0℃的房间内，则（ ）
A．水一定结成冰
B．一定有少量水结冰
C．一定变成冰水混合物
D．水一定不结冰
23．主要由于水被污染而产生的后果是（ ）
A．河中鱼虾绝迹
B．河流干涸
C．城市地表下沉
D．水土流失
三、实验与设计题（每空2分、共20分）
24．由图4所示的实验，能得出什么规律？
图4
甲说明水蒸气遇
乙说明水蒸气遇
25．某种晶体熔液温度随时间变化曲线如图5所示。
试分析：
图5
（1）这是熔化图像还是凝固图像？
（2）这种晶体的熔点是多少？
（3）这种物质固态时是什么名称？
（4）固液共存的时间有几分钟？
26．在“研究水的沸腾”的实验中，得到了如6所示的图像，从图像可知 段表示的是水沸腾的过程，在此过程中，水的温度 （填“上升”、“不变”或“下降，”），但需要 热，此实验所得水的沸点是 。
图6
四、阅读与简答题（15分）
27．生长在沙漠中得仙人掌针尖状的叶子，有什么作用？
（4分）
28．阅读下列文字，完成表格内的填空。
（4分）
缥渺的雾 晶莹的露
凝重的霜 轻柔的雪
同样的水分子
装点着我们生活的时空
物态可以变化 犹如生活需要色彩
29．夏天，刚从冰箱里拿出的冰棍上面挂了一层白花花的“粉”，剥去包装纸，冰棍上面冒出“白烟”，当把它放在玻璃杯里时，玻璃杯的外壁出“汗”，这些现象的物态变化过程相同吗？
为什么（7分）
《物态变化》拓展提高（B卷）
江苏省盐城市亭湖区伍佑镇初级中学教务处 李军
测试时间：
45分钟
题号
一
二
三
四
总分
分数
一、填空题（每空2分，共46分）
1．水银的熔点是－39℃，它在－40℃时呈 态，－39℃℃时呈 态或 态，也可能呈 态，－38℃时呈 态。
2．严冬时节，玻璃窗的内表面常结一层冰花，这是由于室内的水蒸气 生成的，有时又可看到竖直的冰痕，这是由室内的水蒸气先 ，再在沿玻璃下淌的过程中 而成的。
3．一位年轻护士在忙碌中用同一只体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，只是测甲前把体温计用力甩几下，测得数是37．2℃，中途没有将水银甩回玻璃泡，结果乙、丙的体温读数均为37．8℃，问三人的体温真实值应为甲 ℃，乙 ℃，丙 ℃。
4．指出下列过程中，物态变化的名称及热放或吸热。
（1）在40℃时打开乙醚的瓶盖子（乙醚的沸点为35℃）：
、 ；
（2）阴雨天，水缸穿裙（即在水缸外表面，齐着水面所在位置往下，出现了一层均匀分布的小水珠）：
、 ；
（3）人体出汗则能降温：
、 ；
（4）铜块放入铁水里不一会儿不见了：
、 ；
5．如图1所示的现象可以说明 。
图1
6．饺子在水中煮，怎么也不会发黄变焦，而在油中炸，过一会就会发黄变焦，这一现象说明 。
7．海洋面积约占地球表面积的71
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