河北省中考语文总复习专题十三记叙文阅读检测.docx
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河北省中考语文总复习专题十三记叙文阅读检测
专题十三记叙文阅读检测
一、（2016·河北中考）阅读下面的文字，回答问题。
①整整的三年，他凑足了一百块钱！
②他不能再等了。
原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。
不能再等，万一出点什么事再丢失几块呢！
恰巧有辆刚打好的车（定做而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。
祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：
“我要这辆车！
”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！
拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！
一百块，少一分咱们吹！
”祥子把钱又数了一遍“我要这辆车，九十六！
”铺主知道是遇见了一个心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：
“交个朋友，车算你的了；保六个月：
除非你把大箱碰碎，我都白给修理；保单，拿着！
”
③祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。
拉到个僻静的地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！
越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。
把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。
他忽然想起来，今年是二十二岁。
因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。
自从到城里来，他没过一次生日。
好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
④怎样过这个“双寿”呢？
祥子有主意：
头一个买卖必须拉个穿得体面的人。
最好是拉到前门，其次是东安市场。
拉到了，应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。
吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！
⑤自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。
拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。
心里舒服，买卖也就更顺心。
拉了半年，他的希望更大了：
照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！
⑥可是，希望多半落空，祥子的也非例外。
（选文略有改动）
1．祥子为什么把买上新车的日子当成自己的生日？
（3分）
2．揣摩下列语句，回答括号里的问题。
（4分）
（1）整整的三年，他凑足了一百块钱！
（对加着重号的词语进行赏析。
）
（2）祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。
（加着重号词语表现了祥子怎样的心理？
）
3．从选文第⑤段内容看，祥子是怎样的一个人？
（3分）
4．结合全书内容，说说祥子的“希望”是怎样一步步落空的。
（4分）
二、（2015·河北中考）阅读下面的文字，回答问题。
寒冷的冬夜
那是一个冬日的夜晚，我们几个人从茶店里出来，顿时感到寒气袭人，马上把衣领拉了起来。
还不到十点钟，行人已经很稀少了，路上静悄悄的。
风稍稍小了些，天却冷得更加厉害了。
路上结成的冰，反射着点点灯光；一踏上去，就可能使人跌倒。
入冬就冻了起来的路，在人的脚下，发出清亮的声音。
“我们回家去吧。
”
两个同伴向南走了，我们三个人该向北去。
因为还有一段颇远的路程，我们只好叫人力车。
原以为街上是冷静的，可是一声呼唤之后，许多辆车子都朝我们这里赶来。
车夫们争着说：
“您到哪儿？
我拉您去。
”
刚把要去的地名说出，他们就开始讨价，还没有等我们还价，他们自己就一直把价钱少了下去。
“一毛钱。
”
“四十枚。
”
“三十六枚吧！
”
“三十枚我送您回去。
”
听到这样的价钱，我就说：
“三十枚就三十枚，要三辆。
”
要价最低的那个车夫，立刻就嚷着是他先讲好了的，另外两个车夫也争着附和，这样就说定了。
我走近那个车夫，分明地看到那只是一个十四五岁的孩子。
他放下车把，我并没有坐上去。
他说：
“请您坐上去吧。
”
我没有回答，脚也没有动。
他似乎明白了什么，就对我说：
“您放心，保准送您平安到家。
”
“我，我倒没有什么，只是你……”
“我今年十九岁啦，已经拉了两年半的车。
”
显然这是不确实的，他那样子最多也不过十六岁。
“你知道到那里去还得爬一座桥，路又不近……”
“我常走，您就上车吧。
”
也许是因为天气寒冷，他的声音有点儿发颤。
在昏暗的灯光下，我看见他的脸是那么瘦小，他的身子是那么单薄，好像还生着病的样子。
“我还是换一辆吧！
我怕……”
话还没有说完，就有一辆车跑到我跟前，可是我并没有马上坐上去，我从衣袋内掏出一些钱，给那个失望了的小车夫。
“你不用拉我了，这点钱给你。
”
他坚决地摇着头，俯下身拾起了车把，眼睛里冒着愤怒的光。
“你的年纪太小，你不该拉车，太劳苦了会伤害你的身体……”
“我的年纪一点儿也不小，家里人说我该养家了。
”
“拿去这点钱吧。
”
“凭什么要你的钱？
我要靠卖力气赚钱的！
”
说完，他径自掉头走掉了。
跟我同行的两个友人的车子早已走了，只有我呆呆地站在那里。
我感到十分孤独，觉得自己好像是生活在一个陌生的世界中。
我一点儿也不懂得别人，别人也不懂得我。
小车夫也许是对的，难道是我错了吗？
握着铜元伸在冷空气中的手有一点儿僵了，我只得缩回去。
我的心也冻结了，在这寒冷的冬夜，在那怨恨的眼光里。
我终于坐上了车，一任车夫送我到任何地方去。
1．“我还是换一辆吧！
我怕……”中，省略号省去的内容是什么？
（3分）
2．请简要赏析选文中加横线的句子。
（3分）
3．结合选文中加着重号句子的内容，谈谈你阅读后的感悟。
（3分）
三、（2017·河北模拟）阅读下面的文字，回答问题。
春风里的山茶花
①今年，春天的脚步仿佛来得迟一些，但窗外的那棵山茶花又开了。
②我坐在办公桌旁，抬头面对窗外，就可以看到在春风里绽放的火红的山茶花。
③每每走过树下，我都会驻足片刻。
④这是一棵野山茶花，非常普通，树干和树叶与满山遍野的油茶树没有什么区别。
树高不过三米，树冠呈伞状，树干表皮如小孩的皮肤，黄里透着淡红色，细看表面还有一层白色粉末，光滑圆润。
椭圆形的树叶比油茶树叶略显宽大而厚实，树叶正面青绿油亮，背面深绿略显粗糙，叶缘有微小的齿痕。
山茶花树四季长青，春夏生长速度较快。
初秋时节，枝头就孕育着莲子般大小的花蕾，那小小的花蕾经过秋霜冬雪的洗礼，当第一缕春风拂过枝头，总有一两朵茶花就会迎风怒放，露出红艳艳的脸庞。
即使遇到冰冷的雨水，甚至是湿润的冰雪，茶花也义无反顾地张开宽大鲜红的花瓣，向人间吐露出金黄色的花蕊，传递春的芳香。
⑤如今已是花满枝头，如火如荼。
在春日的阳光下，叶子绿油油地泛着润泽的光，在层层叠叠叶片之间，那花朵色泽鲜红亮丽，还有几朵含苞待放的花骨朵，吐出一点儿诱人的花蕊，欲张欲合。
那血红色的花朵，随风抖动，显得超然脱俗，神韵天然，鲜艳而不妖冶，与河岸上粉红的樱桃花，金花色的香叶子花交相辉映。
⑥人们路过树下都不由地赞叹：
这花真美！
⑦但没有多少人知道这棵野山茶花的故事。
⑧二十年前，我刚师范毕业就到这所农村学校来工作。
有一年春天，老校长从深山高岭的高田村家访回来，带回一支野山茶枝丫，把它扦插在学校的花池里。
来年春天，茶花树长出了嫩绿的芽叶，野山茶居然活了。
⑨岁月无情，一晃十几年过去了。
岁月有痕，茶花树已高过人头，校长也已老了，昔日和小伙子们一起在球场疯狂的汉子已成了白发两鬓的老人。
他常说：
“我的一生曾经荒废了十八年，人这一生有几个十八年啊！
”他原在外县一所中学工作，也曾在家劳动耽误了十几年。
20世纪八十年代末，家乡建了一所中学，于是，他离开那所条件优越的学校，来到偏僻的家乡开始新的旅程。
他常常对我们说：
“乡亲们不容易啊，为了孩子读书，村民勒紧腰带，扛着木材来建这所学校。
我们老师肩上的担子重啊！
”
⑩命运又一次和他开了一个玩笑。
九月，正是山村孩子高高兴兴背起书包上学的日子，他却突发脑梗塞而卧病在床，不得不提前离开自己热爱的校园。
因为他爱养花，办理退休时，我说帮他把那棵茶花树移走。
他双手扶着那树干，抬头仰望树冠，说还是不移了，这里更适合它。
就在他退休后的第二年春天，这棵山茶花第一次开花了，虽然仅仅零星几朵，但是开得很鲜艳，展开的鲜红花瓣就如孩子圆润而灿烂的笑脸。
⑪于是，每年的初春，当第一缕春风拂过枝头，总有花儿迎风绽放。
在树下，常常有孩子追逐嬉戏，也常有阵阵的啧啧称赞声。
每天，孩子们按时扫去地上的落花，却从未见过有人采摘。
树上，常常看见各种鸟雀跳跃在花丛之中，与飞舞的蜜蜂争相吮吸着花蜜。
一只黄雀立在枝头，拍打着深黄色的翅膀，唱着嘹亮的赞歌：
又一个春天来了！
⑫今年，我从教正满二十年。
花开花落，一个愣头青年，现已是不惑之年，岁月在我的额头刻下了挥之不去的痕迹，我没有幽怨，更多的是感激上天给予的恩赐。
有时，回校看望我的学生会好奇地问我，这么多年了，那么多的老师，有的改行了，有的调走了，有的进城了，我为什么还留守在学校。
也有朋友心怀善意地和我开玩笑，说我不思进取，原地踏步。
我都会一笑了之。
这里，有我的父母，我的亲人，我的学生，我觉得这里更适合我，我的根已深深扎进这片深黑色的泥土，哪怕严寒酷暑，我等待的是山林里拂过的一缕春风，释放的是脉络里输送来的芳香，渲染的是生命里张扬的颜色，然后，从枝头悄悄滑落，化作春泥碾作尘。
⑬今年，春天的脚步确实来得迟一些，但窗外的那棵山茶花又开了。
1．请用简洁的语言概括本文的内容。
（2分）
2．阅读第⑫段，说说我从“愣头青年”到“现已是不惑之年”，一直“还留守在学校”的原因。
（2分）
3．文中画线句子使用了什么修辞手法？
请简要分析其表达效果。
（3分）
4．文中第⑦段有什么作用？
（3分）
5．文中的老校长和“我”，作为一名教师，为了山村的教育事业，一直扎根山村，默默坚守。
读完上文，请谈谈你对这样的老师的评价。
（3分）
四、（2017·河北模拟）阅读下面的文字，回答问题。
新筑的窄长的路基一天比一天长，不断地伸进森林。
在离车站不远的地方，立着一座石头房子的骨架。
里面一切可以搬动或拆卸的东西，都被匪帮抢走了，炉灶的铁门变成了大黑窟窿，门窗变成了张口的大洞。
从破屋顶的窟窿里看得见椽子。
唯一残留的东西就是四间房子里的水泥地面。
每夜，那400个人就穿着被雨淋透了的和沾满了泥浆的衣服，躺在这块地上睡觉。
大家都在门口拧衣服，泥水从衣服上流下来。
大家使劲地咒骂着这坏天气和泥泞。
他们在铺着薄薄一层麦秸的水泥地上紧紧地挤着，竭力想用体温来相互取暖。
衣服冒热气了，但是，它从来也没焐干过。
雨水渗过遮着窗子的麻袋，流到地上。
雨点像敲鼓似的打着屋顶上残留的铁皮，冷风不断地从破门外面吹进来。
厨房是一座破旧的板棚。
早晨大家在这里草草吃完茶点，就到工地上去。
午饭是单调得要命的素扁豆汤和一磅半几乎跟煤一样黑的面包。
城里能够供应的只有这些东西。
……
天刚透亮，一辆沾满泥浆的汽车开到了火车站，车上装着一袋袋面包。
小利特克疲惫地从车上爬下来，他因为一夜没有睡觉，脸色很苍白。
为修建铁路而进行的斗争越来越艰苦。
铁路管理局送来通知，说枕木用完了。
城里也找不到车辆，不能把铁轨和小火车头运到工地上来，而且发现那些小火车头还需要大修。
第一批筑路人员眼看就要到期，可是接班的人员还没有着落；现有的人员已经筋疲力尽，要把他们留下来再干，是不可能的。
旧板棚里点着一盏油灯，积极分子在这里开会，一直到深夜还没有散。
第二天早晨，托卡列夫、杜巴瓦和克拉维切克到城里去了，还带着六个人去修理火车头，运铁轨。
克拉维切克是面包工人出身，这次派他到供应部门去当监督员，其余的人都到普夏—沃季察去。
雨还是下个不停。
保尔费了好大劲才把脚从泥里拔出来。
他感到脚底下冰冷彻骨，知道是那只烂靴底掉下来了。
他从到这里的第一天起，就一直吃这双破靴子的苦头。
靴子总是湿漉漉的，走起路来里面的泥浆扑哧扑哧直响。
现在倒好，一只靴底干脆掉下来了，他只好光着脚板泡在刺骨的泥泞里。
这只破靴子害得他活都没法干。
他从烂泥里捡起破靴底，绝望地看了看。
虽然他已经发誓不再骂人，但是这次却怎么也忍不住了。
他拎着破靴子朝板棚走去。
他在行军灶旁边坐了下来，打开沾满污泥的包脚布，把那只冻木了的脚伸到炉子跟前。
（节选自《钢铁是怎样炼成的》）
1．请用简洁的文字概括选文的内容。
（3分）
2．选文中画线的句子运用了什么描写方法？
有何作用？
（3分）
3．最后一段用大量的笔墨描写保尔的靴子有什么作用？
（3分）
4．下面是有关保尔的故事情节按时间先后顺序排列正确的一项是（）（3分）
①筑路 ②做电厂工人 ③被捕蹲监狱 ④骑兵队征战
⑤疗养院治病
A．①②③④⑤ B．②③④①⑤
C．②④③①⑤ D．④③⑤②①
五、（2017·河北模拟）阅读下面的文字，回答问题。
①我进房间后不久，那母马就从草席上站了起来。
它走近我跟前，仔仔细细地把我的手和脸打量一番之后，竟露出了极为鄙夷的神色。
接着它就转过身去向着那匹灰色马了。
我听到它们一再地说起“耶胡”这个词儿，虽然那是我学会说的第一个词，可它的意思我那时还不明白。
不过没过多久我就弄清楚了，这使我永远感到是一种耻辱。
灰色马用它的头朝我点了点，又像刚才在路上时那样“混，混”了几下，我明白那是叫我跟它走。
它带我出了房间，来到一个像院子一样的地方，那儿离马儿住的房子不远还有一座房子。
我们一走进去，我就看见三只我上岸后最先看到的那种叫人厌恶的畜生。
它们正在那里吃树根和兽肉，我后来才发现那是驴肉和狗肉，有时也吃病死或偶然致死的母牛肉。
它们的脖子上都拴着结实的枝条，另一头拴在一根横木上。
它们用两只前爪抱住食物，再用牙齿撕下来吃。
②马主人吩咐它的一名仆人（一匹栗色小马）将最大的一头解下来牵到院子里。
我和那野兽被紧挨着排到一起后，主仆二马就开始认认真真地比较起我们的面貌来，随后即一遍又一遍地说“耶胡”“耶胡”。
当我看到这只可恶的畜生竟完完全全是个人的样子时，恐惧和惊讶简直无法形容。
它的脸真是又扁又宽，塌鼻子，厚嘴唇，大嘴巴，但与人的这些差别在所有野蛮民族的人身上都是很平常的，因为野蛮人总让他们的小孩子趴在地上，或者背在背上，孩子的脸贴着母亲的肩膀擦来擦去，面部轮廓就走了样。
“耶胡”的前爪除了指甲长，手掌粗糙，颜色棕黄，手背长毛之外，和我的手没有什么两样。
我们的脚也有同样的相似之处，差别也和手的一样：
这我心里非常清楚，然而马不知道，因为我有鞋和袜穿在脚上。
身上其他各处也都相同，只是它多毛，颜色也不一样，这一点我刚才已经说过了。
③这两匹马感到疑惑不解的问题，大概是看到我身体的其他部分和“耶胡”的大不相同，这都是我衣服的功劳；对于衣服它们是毫无概念的。
那匹栗色小马用它的蹄子和蹄（骨交）夹了一段树根给我（它们拿东西的方法我以后有合适的机会再来细说），我用手接了过来，闻了闻，重又十分礼貌地还给了它。
它又从“耶胡”住所里拿来一块驴肉，可是气味极其熏人，东西我都不吃，它于是就把这驴肉扔给了“耶胡”，结果一下就给它们狼吞虎咽地吞吃了。
之后它又给了我一小捆干草和一马球节燕麦，可我都是摇摇头，表示这两样令我恶心得想呕吐，赶紧把头侧向了一边。
说真的，我现在倒真提心起来了，要是我遇不上什么同类的人，我是一定会被饿死的。
至于那些龌龊的“耶胡”，虽然那时没有人比我更热爱人类了，我也无论如何不能承认它们就是我的同类，我还从未见到过这么可憎厌的生物，我住在这个国家的那段时间里，也是越接近它们就越觉得它们可恶。
这一点，那马主人从我的举止上也已经看出来了，于是它就吩咐把“耶胡”带回窝里去。
接着它就将前蹄放到嘴上，动作看上去非常从容自然，却令我大为惊讶。
它又做了别的一些姿势意思是问我要吃什么。
可是我无法做出让它明白我意思的回答，而即使它明白了我也看不出能想到什么办法为自己弄到食物。
正当我们处在这种境况下时，我看到旁边走过一条母牛，我因此就指了指它，表示想上前去喝母牛的奶，这一下倒是起了作用。
它把我领回家来，吩咐一匹做仆人的母马打开一间房间，里面整整齐齐干干净净存放着大量用陶盆和木盆装着的牛奶。
母马给了我满满一大碗，我十分痛快地喝了下去，顿时就觉得精神大振。
1．这部分节选出自名著《》，作者是。
（2分）
2．请用简洁的语言概括这部分内容。
（2分）
3．慧骃是怎样对“我”进行审查的？
由此可以看出他们具有怎样的特点？
（4分）
4．联系小说，说说慧骃国是一个怎样的国家，作者描绘慧骃国有什么意义？
（4分）
六、（2017·河北模拟）阅读下面的文字，回答问题。
甜橙树
①在油麻地最大的一棵甜橙树下，傻子弯桥睡得真香啊！
②三瓢、浮子和红扇来到甜橙树下，低头弯腰，轻轻地绕着弯桥转圈，转累了，就轻轻地坐下来，或望着睡得正香的弯桥，或互相挤眉弄眼，或各自挪挪屁股，脸上都有一种压抑不住的快乐。
③三瓢觉得腿有点坐麻了，拉着浮子跑到甜橙树背后撒尿。
红扇害臊，嘴咕嘟着，将脸扭到一边。
当三瓢、浮子系上裤子，低头看了一眼由他们尿成的小小烂泥塘时，他们同时互相感应到了心里生起的一个念头。
三瓢捡起一根小木棍，浮子摘了一张青麻叶，红扇拔了四五根狗尾巴草，他们先是在弯桥脸上涂了个“八”字胡，然后干脆扔掉手中的狗尾巴草，直接用手蘸上青麻叶上的黑泥浆，在弯桥脸上涂抹起来……
④红扇先笑起来，随即三瓢他们一个接一个地笑了起来，笑声越来越大，越笑越疯，直笑得东倒西歪。
⑤弯桥在笑声中醒来了。
惊奇地说：
“三瓢、浮子、红扇，你们都在这儿呢！
”他半眯着，“你们知道吗？
我刚才做了一串梦，把你们一个一个地都梦到了。
”
⑥三瓢、浮子、红扇有些惊讶与好奇，一个个围着弯桥坐在地上。
⑦“先梦见的是红扇。
那天很热，热死人了。
我跟红扇躲到甜橙树下吃橙子，一人一只大橙子。
吃着吃着，树荫变小了，越变越小，我们就挤一块儿。
树荫越来越小，下面只能站一个人，红扇让我在树荫下，我跳出来，她又把我推到树荫下。
我不干，她就跺脚。
树荫像一把伞，阴凉阴凉的。
红扇就站在毒太阳下，渐渐地，她的头发晒焦了，红扇用舌头舔焦干的嘴唇，我看着就哭了，一大滴眼泪掉到了地上，潮了。
潮斑长大、长大，不知怎地，就变成了树荫，越变越大，越变越大，一直又变到一块田那么大。
”
⑧三瓢、浮子和红扇都坐着不动。
⑨“接着我就梦见了三瓢，”弯桥回想着，“是在荒地里。
我们走了好多天好多天，就是走不出荒地。
那才叫荒地呢，看不到一条河，看不见一点绿，满眼的枯树、枯草。
我总是走不动，三瓢就使劲拉着我。
枯草突然就烧着了，一忽儿就变成了一大片火，三瓢拉着我拼命跑。
后来，我实在跑不动了，三瓢解开裤带，拴在我脚脖子上，拖着我往前走。
不知走了多久，三瓢看到一棵甜橙树，就爬到树上摘橙子，不知怎地，那橙子老是跳来跳去，三瓢就朝那颗橙子扑过去……‘扑通’一声，他连人带橙子从空中跌下来。
我大声叫他，他醒了，把橙子送到我手上。
我推了回去，他又推了回来：
‘吃吧，就是为你摘的。
’”
⑩三瓢、浮子、红扇都往前面挪了挪。
⑪弯桥看看天，有了回去的意思，但看到三瓢他们并无一丝厌烦的意思，就又回到说梦的念头上：
“最后梦到的是浮子。
梦里，我先见到我妈。
她朝我笑，还朝我招手，可我就是过不去。
我看到妈妈眼里都是泪，亮晶晶的，妈妈忽然就不见了，半空中传来了妈妈的声音：
‘我在大河那边……’浮子来了，他陪我坐在大河边，一直坐到天黑。
第二天，我又坐到大河边，浮子没来，红扇来了，说浮子要砍倒他们家最好的那棵甜橙树。
我问红扇：
‘他想干什么？
’红扇说：
‘做船，为你做船。
’我拔腿就往浮子家跑，刚到门口，就听到‘咔嚓’一声，甜橙树倒了。
我踩着满地乱滚的甜橙跑过去，他却朝我笑笑：
‘你要见到你妈妈了……’”
⑫弯桥望着他的小伙伴们，泪光闪闪。
⑬三瓢、浮子、红扇都低着头。
⑭红扇哭起来。
⑮三瓢、浮子走到烂泥塘边，红扇也过来了，他们将黑泥浆涂到自己脸上，只留下一双眼睛眨巴眨巴的。
⑯四个孩子，像四个小鬼一般，在甜橙树下转着圈儿，又唱又跳……
（根据曹文轩同名小说改编）
1．如果将题目“甜橙树”换成“弯桥”好不好？
为什么？
（3分）
2．请用简洁的语言概括文章的主要内容。
（3分）
3．请赏析选文中加着重号词语的表达效果。
（3分）
4．选文第②段和结尾处画线句都写到了孩子们的快乐，但其间又有怎样不同的含义？
（3分）
七、（2017·河北模拟）阅读下面的文字，回答问题。
棉花开进阳光里
①棉花，似乎不能够算是花的一类，尽管它也能开出五颜六色的花朵，但开花不是它们的目的，相对于它们的价值，开花只是它们生命中微不足道的一部分。
②棉花是五月初才开始生长的。
③当夏天的风吹软了整个乡村，土地也开始渴望种子的深入。
农人用铁锄犁开一条条土沟，肥沃的土地，向人们张开温暖的怀抱，种子们从农人的手里扑向土地，一副迫不及待的样子。
④劳动把种子和土地紧紧地联系起来。
⑤天气渐渐暖和，种子悄悄地发芽出土，带着土腥味，在阳光中小心地露出尖嫩的头角。
在棉苗的生长过程中，农民完成了与土地的交流，把自己的生命扎进土地的深处；也因为农人，棉苗才得以安然地展枝拔节。
⑥农人们虔诚地呵护着它们，好像土地的主人；棉苗却主宰着农人的梦，把这种梦想牵引到八月的天空下去盛开。
⑦我不止一次跟着父母去地里侍弄棉苗。
五月的田间地头，到处是弯腰耕作的农民。
俗话说，花见花，四十八。
意思是说在棉苗开出第一朵花后的四十八天后，就可以捡棉花了。
说这些话的时候，棉苗还是三寸来长，暗红的秆和嫩绿的叶片，距离那些软融融白花花的收获还差着两个季节。
但这一点也没影响到父亲脸上安稳的笑容，仿佛收获是明天的事情。
风已经很暖和了，泥土里有丰富的水分和养料，空气中有阳光热切的扶持。
父亲相信，有这些就足够了，棉苗会放开了脚步，在土地上生长出茂密而丰实的世界。
⑧棉苗渐渐地长粗长高，距收获越来越近了，阔大的叶片、红紫色的花、结实的翠绿的棉桃，像一群穿红着绿的农村少女，在阳光和风雨中尽情地展示着健美的生命。
⑨棉地里渐渐看不见地皮了，农人们低着头小心地除去一根根杂草，汗水沿着脸颊无声地流淌，滴进脚下的土地里，滋润着棉花。
一天就这样滴进了土地；一段岁月，一辈子就这样滴进了土地深处。
⑩棉苗一茬一茬地生，农人一辈子一辈子地劳作，阳光永远充满热情，土地永远年轻。
⑪八月，才是棉花盛开的季节。
⑫在这个炎热的季节里，农人劳累而喜悦。
那些朵儿从褐色的桃壳中蓬然开放，毫无保留，阳光越是强烈，朵儿越是灿烂。
棉花们安然地等候着农人，它们已经习惯了这样的归宿，对土地和农民有着天然的依赖。
它们吸足了阳光，从骨子里都带有温暖的因子；它们吸足了地气，丝丝线线都带着与土地相连的亲切。
⑬它们熨帖地安置我们的身躯和精神。
⑭农人变得轻盈而敏捷，走在张扬而一律的棉花丛中，充实而愉快。
一朵朵棉花，是汗水在阳光下的另一种存在的状态，农人们快乐地收捡着，搬运着，收藏着，从晨曦中出发，在夕阳中回家。
⑮平凡的日子因此厚实而绵长。
⑯棉花堆放在家里，发出深长而细密的呼吸，更是牵引着农人的心。
站在雪白的棉堆旁边，农人黝黑的脸庞也成了一朵朵棉花。
1．请简要概括本文的主要内容，完成下面填空。
（2分）
棉籽入地，农民耕耘————棉苗长高，农民侍弄——
2．阅读全文，谈谈你对标题“棉花开进阳光里”的理解。
（2分）
3．阅读下面的句子，结合加着重号的词语加以赏析。
（3分）
它们吸足了阳光，从骨子里都带有温暖的因子；它们吸足了地气，丝丝线线都带着与土地相连的亲切。
4．在我们的印象里，农民的生活不外乎“面朝黄土背朝天”的辛苦和劳累，但本文从一个独特的视角呈现了农民群体的生存状态。
阅读全文，说说这个群体是怎样的生存状态。
（3分）
八、（2017·河北模拟）阅读下面的文字，回答问题。
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