高考生物六年试题精组精析专项05遗传的基础.docx
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高考生物六年试题精组精析专项05遗传的基础
高考生物六年试题精组精析：
专项05遗传的基础
【2018年高考试题】
【一】选择题
1.（2018重庆高考2）针对耐药菌日益增多的情况，利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注，以下有关噬菌体的表达，正确的选项是
A.利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质
B.以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸
C.外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该细菌死亡
D.能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解
2.（2018山东高考5）假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%。
用那个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。
以下表达正确的选项是
A.该过程至少需要3X105个鸟嘌呤脱氧核苷酸
B.噬菌体增值需要细菌提供模板、原料和酶等
C.含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1：
49
D.该DNA发生突变，其操纵的性状即发生改变
3.（2018福建高考5）双脱氧核苷酸常用于DNA测序，其结构与脱氧核苷酸相似，能参与DNA的合成，且遵循碱基互补配对原那么。
DNA合成时，在DNA聚合酶作用下，假设连接上的是双脱氧核苷酸，子链延伸终止；假设连接上的是脱氧核苷酸，子链延伸接着。
在人工合成体系中，有适量的GTACATACATC的单链模板、胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和4种脱氧核苷酸，那么以该链为模板合成出的不同长度的子链最多有〔〕
A.2种B.3种C.4种D.5种
4.（2018高考全国新课标卷1）同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同。
其缘故是参与这两种蛋白质合成的〔〕
A.tRNA种类不同B.mRNA碱基序列不同
C.核糖体成分不同D.同一密码子所决定的氨基酸不同
5.（2018江苏高考6）以下关于人类基因组计划的表达，合理的是〔〕
A.该计划的实施将有助于人类对自身疾病的诊治和预防
B.该计划是人类从细胞水平研究自身遗传物质的系统工程
C.该计划的目的是测定人类一个染色体组中全部DNA序列
D.该计划的实施不可能产生种族歧视、侵犯个人隐私等负面妨碍
【答案】A
【解析】人类特别多疾病与遗传有关，A正确；人类基因组计划是在分子水平上的研究，B错；人类基因组计划是测定人类基因组〔22条常染色体和XY染色体〕的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息，C错；该计划也能带来一定的负面妨碍，D错
【考点定位】此题考查人类基因组计划及其意义。
涉及人基因组计划的内容、意义及妨碍等。
属于了解层次。
6.（2018江苏高考2）人类对遗传物质本质的探究经历了漫长的过程，以下有关表达正确的选项是〔〕
A.孟德尔发明遗传因子并证实了其传递规律和化学本质
B.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力
C.沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数
D.烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA
7.（2018安徽高考5）图示细胞内某些重要物质的合成过程，该过程发生在
A.真核细胞内，一个mRNA分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链
B.原核细胞内，转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链
C.原核细胞内，转录还未结束便启动遗传信息的翻译
D.真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译
【答案】C
8.〔2018上海卷7〕在细胞中，以mRNA作为模板合成生物大分子的过程包括
A、复制和转录B、翻译和转录C、复制和翻译D、翻译和逆转录
【答案】D
【解析】依照中心法那么能够看出，翻译是以RNA作为模板合成蛋白质，逆转录以RNA作为模板合成DNA的过程，RNA为模板进行自我复制只存在于某些RNA病毒。
【考点定位】此题考查中心法那么，涉及转录、翻译、逆转录等过程，考查学生对这些过程理解经历程度，难度不大。
9.〔2018上海卷11〕赫尔希（A、Hershey）和蔡斯（M、Chase）于1952年所做的噬菌体侵染细菌的闻名实验进一步证实了DNA是遗传物质。
这项实验获得成功的缘故之一是噬菌体
A、侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞
B、只将其DNA注入大肠杆菌细胞中
C、DNA可用15N放射性同位素标记
D、蛋白质可用32P放射性同位素标记
10.〔2018上海卷15〕相对真细菌而言，古细菌对某些抗生素表现出较高的耐药性，缘故是古细菌
①往往生活在极端条件下②转录不受利福平抑制
③细胞壁合成不受青霉素干扰④某些菌种的蛋白质耐高温
A、①②B、②③C、①②③D、②③④
【二】非选择题
11.（2018北京高考31）科学家为了研究蛋白A的功能，选用细胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母细胞进行实验，处理及结果见下表。
实验
组号
在等渗溶液中进行的处理
在低渗溶液中测定卵细胞的水通透速率〔cm/s×10-4〕
Ⅰ
向卵母细胞注入微量水〔对比〕
27.9
Ⅱ
向卵母细胞注入蛋白A的mRNA
210.0
Ⅲ
将部分Ⅱ细胞放入含HgCl2的等渗溶液中
80.7
Ⅳ
将部分Ⅱ细胞放入含试剂M的等渗溶液中
188.0
〔1〕将I组卵母细胞放入低渗溶液后，水分子经自由扩散〔渗透〕穿过膜的____________进入卵母细胞。
〔2〕将蛋白A的mRNA注入卵母细胞一定时间后，该mRNA____________的蛋白质进入细胞膜，使细胞在低渗溶液中体积____________。
〔3〕与II组细胞相比，III组细胞对水的通透性____________，说明HgC12对蛋白A的功能有________作用。
比较III、IV组的结果，说明试剂M能够使蛋白A的功能____________。
推测HgC12没有改变蛋白A的氨基酸序列，而是破坏了蛋白A的____________。
〔4〕抗利尿激素通过与细胞膜上的____________结合，可促进蛋白A插入肾小管上皮细胞膜中，从而加快肾小管上皮细胞对原尿中水分子的____________。
〔5〕综合上述结果，能够得出____________的推论。
【2017年高考试题】
1、〔2017江苏卷〕关于转录和翻译的表达，错误的选项是
A、转录时以核糖核苷酸为原料
B、转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定的碱基序列
C、mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质
D、不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性
答案：
C
解析：
翻译时核糖体在mRNA上移动，因此C选项的表达是错误的。
2.〔2017广东卷〕艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。
从表可知
实验组号接种菌型加入S型菌物质培养皿长菌情况
R
蛋白质
R型
R
荚膜多糖
R型
R
DNA
R型、S型
R
DNA〔经DNA酶处理〕
R型
A.
不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子
B.
说明S型菌的荚膜多糖有酶活性
C.
和
说明S型菌的DNA是转化因子
D.
~
说明DNA是要紧的遗传物质
【2017年高考试题】
1.〔2017年高考安徽卷3〕大肠杆菌能够直截了当利用葡萄糖，也能够通过合成
-半乳糖苷酶将乳糖分解为葡萄糖和半乳糖加以利用。
将大肠杆菌培养在含葡萄糖和乳糖的培养基中，测定其细胞总数及细胞内
-半乳糖苷酶的活性变化〔如图〕。
据图分析，以下表达合理的是
A、0~50min，细胞内无
-半乳糖苷酶基因
B、50~100min，细胞内无分解葡萄糖的酶
C、培养基中葡萄糖和乳糖同时存在时，
-半乳糖苷酶基因开始表达
D、培养基中葡萄糖缺乏时，
-半乳糖苷酶基因开始表达
2.〔2017海南卷〕12、以下关于遗传信息传递的表达，错误的选项是
A、线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法那么
B、DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的
C、DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序
D、DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法那么
3.〔2017年高考·江苏卷4〕探究遗传物质的过程是漫长的、直到20世纪初期，人们仍普追认为蛋白质是遣传物质。
当时人们作出判断的理由不包括
A.不同生物的蛋白质在结构上存在差异
B.蛋白质与生物的性状紧密相关
C.蛋白质比DNA具有更高的热稳定性，同时能够自我复制
D.蛋白质中氨基酸的不同排列组台能够贮存大量遗传信息
5.〔2017年高考·江苏卷1〕以下关于核酸的表达中，正确的选项是
A.DNA和RNA中的五碳糖相同
B.组成DNA与ATP的元素种类不同
C.T2噬苗体的遗传信息贮存在RNA中
D.双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数
【2017高考试题】
1.（2017广东生物9）艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。
这两个实验在设计思路上的共同点是（）
A、重组DNA片段，研究其表型效应
B、诱发DNA突变，研究其表型效应
C、设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应
D、应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递
2.（2017广东生物27）右图为蝗虫精母细胞减数分裂某一时期的显微照片，该时期（多项选择）（）
A、是减数分裂第一次分裂的前期
B、是减数分裂第一次分裂的中期
C、非姐妹染色单体发生了互换
D、结束后，同源染色体发生联会
3.（2017江苏生物15）对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观看处于四分体时期的细胞。
以下有关推测合理的是（）
A、假设这2对基因在1对同源染色体上，那么有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点
B、假设这2对基因在1对同源染色体上，那么有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点
C、假设这2对基因在2对同源染色体上，那么有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点
D、假设这2对基因在2对同源染色体上，那么有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点
4.（2017江苏生物16）在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。
以下有关表达正确的选项是（）
①甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性
②乙图中出现的这种变异属于染色体变异
③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中
④甲、乙两图中的变异类型都能够用显微镜观看检验
A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
5、（2017上海生命科学26）与无性生殖相比，有性生殖的优越性表现在通过有性生殖（）
A、可增加遗传物质重组的机会
B、可保持亲、子代遗传性状的一致
C、产生的子代基本上二倍体
D、可在短时间内迅速增加子代数量
【答案】A。
【解析】要紧是增加基因变异（基因重组）的来源和概率，利于种群连续、进展、进化和适应环境。
无性繁殖优越性是它们能够比有性繁殖的物种繁殖得更加快。
6、（2017上海生命科学31）由基因型为
的个体产生的10000个精子中，有的
精子500个，那么理论上初级精母细胞中发生交换的比例是（）
A、5%B、10%C、20%D、40%
【2017高考试题】
1、（2017广东理基48）对图10的减数分裂某阶段的描述，正确的选项是（）
A、同源染色体移向两极
B、非姐妹染色单体交换结束
C、减数第二次分裂的中期
D、姐妹染色单体排列在赤道板上
2、（2017广东生物21）仅在减数分裂过程中出现，而有丝分裂过程中不出现的选项是（）
A、分裂间期DNA复制与机关蛋白质合成
B、姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞
C、联会后非姐妹染色单体发生部分DNA交换
D、同源染色体分开分别进入两个子细胞
3、（2017上海生物31）下图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图，以下表达正确的选项是（）
A、甲、乙、丙中都有同源染色体
B、卵巢中不可能同时出现这三种细胞
C、能够出现基因重组的是乙
D、丙的子细胞是精细胞
4、（2017广东生物9）以下为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图，正确的描述是（）
A、①纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开
B、②纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动
C、③同源染色体排列在赤道板上
D、④减数第一次分裂染色体排列在赤道板上
表示减数第二次分裂染色体排列在赤道上。
5、（2017江苏生物7）为了观看减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是（）
①蚕豆的雄蕊②桃花的雌蕊
③蝗虫的精巢④小鼠的卵巢
A、①②B、③④C、①③D、②④
6、（2017江苏生物28）某种昆虫长翅〔A〕对残翅〔a〕为显性，直翅〔B〕对弯翅〔b〕为显性，有刺刚毛〔D〕对无刺刚毛〔d〕为显性，操纵这3对性状的基因均位于常染色体上。
现有这种昆虫一个体基因型如下图所示，请回答以下问题。
〔1〕长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律，并说明理由。
。
〔2〕该昆虫一个初级精母细胞产生的精细胞的基因型为________。
〔3〕该昆虫细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因有。
〔4〕该昆虫细胞分裂中复制形成的两个D基因发生分离的时期有。
〔5〕为验证基因自由组合定律，可用来与该昆虫进行交配的异性个体的基因型分别是。
现型分离比。
【2007高考试题】
1、（2007广东生物39）在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换。
实验说明，交换也能够发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换。
图39-1是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图，其中D和d，E和e，F和f表示某对同源染色体上的三对等位基因。
图39-1交换过程示意图〔左：
交换前的染色体；右：
交换后的染色体〕
〔1〕请问该细胞在发生有丝分裂交换后，产生几种基因型的子代表皮细胞？
并分别写出基因型
〔2〕假如不考虑该生物产生配子时发生的交换，那么该生物产生的配子有几种基因型？
并写出基因型。
〔3〕假如图39-1是该生物的精原细胞在产生精细胞时发生减数分裂交换后的结果，请问由它产生的配子类型有几种？
并写出基因型。
〔4〕假如细胞在减数分裂和有丝分裂中都发生交换，你认为哪一种分裂方式关于遗传多样性的贡献更大？
什么原因？
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