贵阳市创建生态文明机关.docx
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贵阳市创建生态文明机关
附件1：
贵阳市创建生态文明机关、企（事）业单位测评指标（试行）
测评项目
指标
名称
测评标准
测评方法
分值
组
织
保
障
工作机制
1、有相应的组织机构和明确的职责分工。
2、有创建规划和年度计划，并认真组织实施，逐步形成制度化、规范化、科学化的创建工作机制。
材料审核
6
示范带头
党、团组织建设富有活力，共产党员、共青团员在生态文明建设中的先锋模范作用突出。
材料审核
4
宣传教育
1、大力弘扬生态文明理念，把普及生态文明知识，传播生态文化作为干部职工学习的重点。
2、干部职工对我市建设生态文明城市的知晓率和对创建活动参与率达100%。
材料审核
随机调查
6
环
境
整
治
环境净化
1、责任区范围环境整洁有序、设施齐全。
2、厕所、垃圾池有专人管理，无脏、臭现象。
3、区域内无烟头、纸屑、痰迹、蛛网，无污水横流，无暴露垃圾，建筑物外墙完好整洁。
实地考察
12
绿化景观
1、绿化布局合理，适生植物造景（型）美观。
2、富有特色，景观效果好。
实地考察
10
整治成效
1、广泛参与创建生态文明城市活动，积极开展爱国卫生运动，区域内“门前三包”责任制落实，无乱贴乱画、乱吐乱扔、乱搭乱建、乱堆乱放等现象。
2、企（事）业建立了切实有效的环境管理体系，环境宣传教育工作成效明显，环境污染控制指标达到国家环境标准，内外环境绿化、美化、亮化水平居同类前列。
材料审核
实地考察
10
管
理
有
序
制度建设
1、民主管理制度健全，落实政（厂）务公开等办事制度，坚持和完善职工代表大会和其他形式的企事业民主管理制度。
2、干部职工的合法权益得到保障。
材料审核
8
综合治理
1、内部治安状况良好，工作纪律严明、安全教育和安全生产落实。
2、领导干部无违法违纪案件，干部职工中无违法违纪案件及刑事案件，无安全责任事故，未发生重、特大治安灾害事故，未发生影响社会稳定的事件。
3、无“黄、赌、毒”等丑恶现象，无邪教活动。
材料审核
实地考察
12
宣
传
教
育
道德建设
坚持开展以建设社会主义核心价值体系为主要内容的宣传教育活动。
材料审核
4
业务培训
坚持对干部职工进行科学理论、文化知识和业务技能培训，建立学习型单位，形成自觉学习的良好风尚。
材料审核
4
阵地建设
1、机关、企（事）业内至少有一个宣传栏、一个综合活动室、一个阅览室、一处室外文体活动场所。
2、平时能够开展多层次、多形式的文体活动。
实地考察
8
创
建
成
效
廉洁高效
1、认真落实贵阳市建设生态文明城市的各项目标任务，机关廉洁高效、办事公道、依法行政，重大决策民主公开，群众满意度高。
2、生产经营单位积极适应社会主义市场经济发展的要求，科学管理、诚信经营、经济效益和社会效益稳步提高。
主要经济指标居于本行业或本市同类型单位前列。
3、服务性单位大力推行优质高效的规范化服务，业务实绩和服务水平处于同行业领先水平，公众满意度高。
材料审核
实地考察
16
附件2：
贵阳市创建生态文明学校测评指标（试行）
测评项目
指标
名称
测评内容
测评方法
分值
组
织
保
障
工作机制
1、有相应的组织机构并有明确的职责分工。
2、有1名校级领导分管创建工作。
3、有专人负责生态文明学校创建工作。
材料审核
8
资料档案
有关创建生态文明学校的文件、会议记录、活动图片、教案、论文、学生作品等可收集的各种资料，分类整理，单独建档。
材料审核
6
相关制度
1、有明确的生态环境保护、绿化养护、卫生保洁、节能减排等相关制度，并上墙公示。
2、设有卫生监督制度并有卫生监督员。
材料审核
6
专项经费
有相应的生态文明学校创建及生态文明建设、环境保护方面的经费保障。
材料审核
5
教
育
活
动
学科教育
1、《贵阳市生态文明城市建设读本》地方课程“三表”统一。
2、教师有生态文明教育教学论文和教育教学经验总结。
3、学生生态文明知识普及率达98%以上。
材料审核
随机调查
12
生态教育
1、每学期的班（团）队活动至少有2次生态文明教育专（主）题活动。
2、运用固定宣传阵地积极进行生态文明、环境保护教育宣传，并及时更新。
材料审核
实地考察
10
专题研究
1、通过公开课、研讨会等形式开展生态文明教育教研活动或校本研修。
2、有生态文明教育教学及学术方面的专题研究课题，形成课题研究成果。
材料审核
3
环
境
整
治
校园生态
1、校园硬件建设、环境布置、景点布局体现节能环保理念。
2、校园净化、课堂整洁、厕所干净、厨房和餐厅均符合卫生标准。
3、校园可绿化面积绿化率达90%以上。
4、绿地内无死树、杂物和废纸，草坪无任意损坏现象。
实地考察
12
资源节约
建立全校性的资源（水、电、气、纸、粮食等）节约管理目标，有计划和措施。
材料审核
5
污染治理
1、城镇学校污水全部进入城市管网、乡村学校校内污染环境源能够达标排放。
2、学校食堂、锅炉房产生的油烟、煤烟等污染得到有效控制。
3、校园内生活垃圾及实验室废物得到及时的处置，对环境不产生污染。
4、师生对生态文明学校创建知晓率及环境状况满意率达90%以上。
实地考察
调查问卷
20
创
建
成
果
长效机制
1、创建生态文明学校已形成制度化、规范化、科学化的工作机制和长效管理机制。
2、校内治安状况良好，工作纪律严明，安全教育经常化、制度化。
材料审核
实地考察
5
风尚良好
1、校园人际关系和谐，干群、师师、师生、生生之间的关系融洽、精神面貌良好。
无上访事件、媒体无负面报道；
2、全校师生员工自身心灵和谐，衣着得体、干净整洁，语言、行为文明。
领导干部无违法违纪案件，教师无违反师德的行为，师生无违法违纪案件及刑事案件，无“黄、赌、毒”等丑恶现象，无邪教活动。
材料审核
实地考察
8
附件3：
贵阳市创建生态文明社区测评指标（试行）
测评项目
指标
名称
测评内容
测评
方法
分值
组
织
保
障
工作机制
1、制定创建生态文明社区规划和实施方案，并明确责任，抓好落实。
2、确保经费投入（不少于可支配资金的5—10%），建立完善的创建投入、监督与管理制度。
3、构建接纳社区单位、行业、居民参与社区建设的平台。
材料审核
6
环
境
整
治
基础设施
1、车行道路无被侵占、毁坏现象。
2、人行道平整畅通，无坑洼积水、被损坏占用等现象。
隔离护栏、各种检查井、送水井、交通标志线等设施完好。
3、垃圾桶摆放合理，整洁美观，无散放垃圾。
4、公厕整洁、设施完好。
实地考察
12
社区绿化
1、社区绿化覆盖率30%以上。
2、人均公共绿地≥12㎡。
材料审核
实地考察
8
环境保护
1、建立政府、居民、驻区单位环境协调机制，定期召开联席会议，协调解决环境事务。
2、群众对环境的满意率≥90%。
3、生活污水等各类排放排入市政管网或有污水处理设施并达标排放。
4、垃圾定点投放，建筑垃圾、餐饮垃圾等密闭运输，清运及时。
材料审核
随机调查
实地考察
12
环境整洁
1、服务网点布局合理，环境整洁。
2、无流动无证摊点。
3、户外广告、空调挂机等设置有序安全、规范美观。
实地考察
9
公
共
服
务
综合治理
1、社区要有1名负责人主管社会治安综合治理工作，有社区警务室，推行“一区一警”。
2、有效利用社会工作者对社区矫正对象、吸毒人员、刑满释放人员进行帮教。
3、无“法轮功”等邪教组织及其人员违法犯罪活动；各项宣传、教育、防范控制工作措施落实。
4、居民安全感80%以上。
材料审核
实地考察
12
综合服务
1、建立社区综合服务站，提供办理社区内各种公共服务事项的服务平台。
2、社区适龄劳动人口就业率≥90%。
3、残疾人保障覆盖率≥80%。
4、居民对社区综合服务站服务的满意率≥80%。
实地考察
随机调查
8
计划生育
计划生育率达标；社区人口与计划生育工作纳入网格化管理。
材料审核
5
医疗保健
1、按照《贵阳市2007—2010年社区卫生服务发展规划》要求设置社区卫生服务中心（站）。
2、设置的社区卫生服务中心（站）要达到卫生部标准。
3、完成社区卫生基本医疗、健康教育和辖区卫生局指定的公共卫生服务工作任务。
4、社区居民步行15—20分钟能享受到优质、价廉的社区卫生服务。
材料审核
实地考察
8
市民教育
1、社区居委会建立市民教育教学点，并达到市级相关部门要求。
2、对社区居民、外来人口、未成年人教育形成制度。
对社区居民进行公民道德、生态文明、城市精神等宣传教育活动。
3、居民参与科教、文体、法律、卫生“四进社区”活动的比例≥25%。
材料审核
随机调查
6
社
区
管
理
民主建设
1、依法执行社区居委会直选制度，选民参选率≥80%。
2、建立健全社区居民代表会议、社区民主议事会、社区居委会居务公开制度。
材料审核
4
党团建设
1、积极探索社区党组织建设；加强团的建设。
2、社区党员在社区活动中发挥先锋模范作用。
材料审核
4
社
会
公
德
风尚良好
1、居民文明行路、文明乘车、文明游园、文明用厕专项活动得到有效开展；
2、诚信友爱、尊重他人，饲养宠物符合公安部门的规定、家庭娱乐等活动不妨碍邻里生活；
3、居民生活方式健康，社区内宗教活动正常有序不扰邻，无擅自乱建宗教设施，无乱烧香、私设聚会点等非正常宗教活动。
实地考察材料审核
6
附件4：
贵阳市创建生态文明村寨测评指标（试行）
测评
项目
指标
名称
测评标准
测评方法
分值
组
织
保
障
班子建设
2、村党支部结构合理、公正廉洁、团结协作、开拓进取，各项活动正常有效开展。
3、群众信任度高，年度信任投票信任率达到80%以上。
材料审核
随机调查
8
机构健全
2、村委会、妇联、共青团等组织机构健全，人员配备齐全，功能发挥有效。
2、集体经济实力不断壮大，基本能维持公益事业运转。
材料审核
6
经
济
发
展
农民收入
1、农民人均纯收入年增长10%以上。
2、农民增收渠道宽，劳动力就业率达95%。
材料审核
4
生态农业
3、“猪—沼—粮（菜）”、“猪—沼—果”三位一体生态农业模式广泛推广，农业科技对农业经济贡献率达到40%以上。
4、实施“一村一品”，形成1—2个支柱产业。
3、建有各类农业专业合作组织，农户参合率达80%以上，农民组织化程度较高。
材料审核
9
公
益
事
业
科普教育
3、开展科普教育和农民致富实用技术培训。
4、九年制义务教育入学率达到100%。
5、基本扫除青壮年文盲。
材料审核
6
计生、医保
1、计生达标，建有标准化的村计生服务室，计划生育率达95%以上，人口自然增长率控制在千分之六以内。
2、落实新型农村合作医疗制度，农民参合率达到95%以上。
材料审核
8
环
境
整
治
环境绿化
1、村域林业用地森林覆盖率达到85%以上。
2、农户房前屋后、村寨道路、河道、空地可绿化地绿化覆盖率达到85%以上。
材料审核
实地考察
10
环境保护
1、建有环境保护长效机制。
2、无工业废水、废气、废物和农业面源污染。
无粪土、垃圾乱倒，无污水乱泼、畜禽乱跑等现象。
3、垃圾集中堆放点达到每20户农户至少建有一个固定堆放点，每周至少清运一次。
材料审核
实地考察
9
村寨整治
1、村寨建设有规划，无违法违章建筑。
2、全面消灭危房。
3、实施农村沼气工程，村寨道路硬化率达到90%以上，有污水处理点，有垃圾堆放池，排水有序，农村饮用水达到安全卫生标准，沼气等清洁能源使用率达到80%以上，卫生改厕率达到80%以上。
材料审核
实地考察
9
民
主
管
理
制度健全
建立民主理财小组，开展民主理财活动，村民代表定期参与民主管理活动率在95％以上。
材料审核
5
村务公开
1、村务公开做到规范化、经常化，定期开展率达到100%。
2、重大事项及时公开，群众满意率达90%以上。
材料审核
随机调查
6
社
会
治
安
依法治村
2、民主法制宣传教育经常化制度化，开展创建“平安村”活动，村辖区内无重大恶性事件、无重大责任事故、无流氓黑恶势力、无邪教和非法宗教活动。
2、人民群众对社会治安满意和基本满意率达90％以上。
材料审核
随机调查
6
文
明
风
尚
文化设施
2、建有村综合楼（含文体活动室、党员活动室、卫生室、计生室等）、农家书屋、体育活动场所（一片水泥篮球场、两片乒乓球场）。
2、广泛开展多种形式的文化娱乐活动，每年开展文化体育活动不少于6次。
3、生态建设与保护写入村规民约，群众知晓率达90%以上。
材料审核
实地考察
随机调查
6
村民教育
1、开展“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动。
2、建立红白喜事理事会，倡导移风易俗，破除陋习，婚事新办无奢侈浪费，丧事简办无铺张挥霍。
3、无“黄、赌、毒、邪”等现象。
4、制定并履行村规民约。
材料审核
实地考察
随机调查
8
附件5：
贵阳市生态文明示范点申报表
申报类别
单位名称
负责人姓名
联系电话
申
报
理
由
上级
主管
部门
意见
年月日
（区、县）
文明办
意见
年月日
考
评
组
意
见
年月日
附件6：
贵阳市“书香人家”评价指标
一、增加文化投入，配置家庭文化硬件设施。
１、有400册以上家庭藏书，每年订阅2份以上的报刊。
２、城市居民家庭拥有电脑，并开通上网。
农村居民只要求家庭成员基本掌握电脑操作。
３、家中有学习书桌，有条件的应有独立的书房。
４、经常去书店，不断添置新书和文化学习用品。
二、父母带头学习，成为读书学习的主体。
１、父母有明确的学习动机，有终身学习的理念，有具体的学习目标。
２、父母有较强的学习能力，能客观评价自己的学习成果。
３、父母掌握现代优教知识，与孩子能建立交互式的学习模式。
４、父母尊重孩子的人格，善于发现孩子的闪光点，善于欣赏孩子，掌握与孩子沟通的技巧，家庭形成平等、民主的氛围。
三、合理配置休闲时间，家人经常共同学习、共同提高，并且学有所获。
１、家庭成员坚持收听收看新闻节目，关心国内外大事，有一定的政治鉴别力和文艺欣赏力，每天安排一定时间看书读报、上网学习。
２、每人的学习时间不少于休闲时间的三分之一，并能常年坚持学习。
３、以就餐、散步、聊天时间为契机，经常交流学习体会，共同分享学习成果。
４、家人经常共同外出参观、游览，不断丰富业余文化生活。
5、家庭成员学有所得，成员中有发表文章、科研成果、文艺作品等学习成果。
四、积极参与社会活动，家庭生活质量不断提高。
１、积极参与我市精神文明建设的各项活动，其中一项重要的内容除了搞好家庭读书学习，继续带动和帮助邻里的读书学习，提高参与社会的交往能力、生存能力、竞争能力。
２、善于利用社会信息资源支持家庭学习，并能将获取的新知识、新能力应用于本职工作。
３、读书学习质量不断提高，读书学习成果明显，使家庭的发展、个人的发展与社会的发展彼此协调。
子女在学校是好学生，父母在单位是好职工，家庭成员在社会都是好公民。
五、加强思想道德修养，全面提高家庭成员素质。
1，家庭成员能够以“八荣八耻”为要求，近期，没有查实的违纪违法的行为。
2，家庭成员有理想、有追求，自尊自爱，博爱互助，邻里和睦，邻里团结。
附件7：
贵阳市“书香人家”自测评分表
填报人：
序号
内容
分值
评分
1
有400册以上家庭藏书，每年订阅2份以上的报刊。
5
2
城市居民家庭拥有电脑，并开通上网。
农村居民只要求家庭成员基本掌握电脑操作。
5
3
家中有学习书桌，有条件的应有独立的书房。
5
4
经常去书店，不断添置新书和文化学习用品。
5
5
父母有明确的学习动机，有终身学习的理念，有具体的学习目标。
5
6
父母有较强的学习能力，能客观评价自己的学习成果。
5
7
父母掌握现代优教知识，与孩子能建立交互式的学习模式。
5
8
父母尊重孩子的人格，善于发现孩子的闪光点，善于欣赏孩子，掌握与孩子沟通的技巧，家庭形成平等、民主的氛围
5
9
家庭成员坚持收听收看新闻节目，关心国内外大事，有一定的政治鉴别力和文艺欣赏力，每天安排一定时间看书读报、上网学习。
5
10
每人的学习时间不少于休闲时间的三分之一，并能常年坚持学习。
5
11
以就餐、散步、聊天时间为契机，经常交流学习体会，共同分享学习成果。
5
12
家人经常共同外出参观、游览，不断丰富业余文化生活。
5
13
家庭成员学有所得，成员中有发表文章、科研成果、文艺作品等学习成果。
5
14
积极参与我市精神文明建设的各项活动，其中一项重要的内容除了搞好家庭读书学习，继续带动和帮助邻里的读书学习，提高参与社会的交往能力、生存能力、竞争能力。
5
15
善于利用社会信息资源支持家庭学习，并能将获取的新知识、新能力应用于本职工作。
5
16
读书学习质量不断提高，读书学习成果明显，使家庭的发展、个人的发展与社会的发展彼此协调。
子女在学校是好学生，父母在单位是好职工，家庭成员在社会都是好公民。
5
17
家庭成员能够以“八荣八耻”为要求，近期，没有查实的违纪违法的行为。
5
18
家庭成员有理想、有追求，自尊自爱，博爱互助，家庭和睦，邻里团结。
5
加分项
家庭成员荣誉（相关材料附后）
10
备注
总分
附件8：
贵阳市“书香人家”申请表
户主
姓名
户主
学历
民族
年龄
家庭
人数
工作单位
职业
家庭住址
电话
邮编
家庭读书学习主要情况简介
本人单位或社区意见
区县文明办意见
市文明办审批意见
*本表申报时一式两份。
此页无正文
乌当区文明办
2009年10月9日
主题词：
精神文明生态文明先进书香人家推荐通知
乌当区文明办2009年10月9日印发
共印110份
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