精选五套模拟卷广东省清远市六校联考学年高一语文第二学期期末考试.docx
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精选五套模拟卷广东省清远市六校联考学年高一语文第二学期期末考试
广东省清远市2017-2018学年高一语文第二学期期末考试
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
第Ⅰ卷阅读题
现代文阅读
论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
最近，一部名为《大鱼海棠》的国产动画电影火了，上映两周票房即破5亿元。
这部作品公映伊始，便引发了热议。
有人称赞它有情怀、有担当，是今年“国漫”电影的扛旗之作；也有人吐槽其叙事单薄无力，画面乏善可陈，没有挣脱中国传统动画的问题窠臼。
热议的背后，反映的是人们对“国产”二字的期待与思考。
抛开电影叙事技巧、制作技术等层面，《大鱼海棠》的故事创意的确值得点赞。
影片故事脱胎于《庄子·逍遥游》，角色名称、想象构思，都取材于这部古典名作，甚至引入了《山海经》里的“神物”，是中国古典文化精髓的一次融合展现。
在西方影视作品大量涌入、文艺市场竞争日益激烈的今天，这种创意思路无疑为国产作品的突围提供了有益借鉴。
也曾听一些文艺创作者感叹：
碰到了内容题材单一匮乏的瓶颈，苦于没有优秀生动的故事素材，缺少新意巧妙的创作立意，有的干脆从形式上、内容上“师法”西洋，用中国化的“酒瓶”装西方故事的“旧酒”，看似新颖，实则平淡。
这就需要我们对中国文艺创作进行深入审视。
实际上，在悠久历史的沉淀中，我们的爱恨情仇、伦理思考、生命追问、时空想象，在丰厚的古典文化中不能说“前人之述备矣”，但也尽可“俯拾皆是”。
《山海经》《聊斋志异》的神灵想象与传奇故事，暗含着祖先对人生、世界的广阔思考和深刻洞察；元杂剧、明话本中的哀婉悱恻、动人离奇是世间百态的精华浓缩，足以打通时间和地域的边界，让人掬一捧泪、动一次心。
从古典文化的精髓中汲取营养，从浩若烟海的典籍中找寻“中国好故事”，与现代技术和消费需求进行深入对接，进行艺术再造和深加工，我们的创作视野便可全面打开，文艺作品就更能彰显出独有的中国气质和东方神韵。
这，正是“国产”的精髓。
越是能够充分汲取中国古典精髓的作品，其影响力和感染力往往越大。
《大圣归来》作为去年现象级国产动画，票房口碑双赢的背后是对《西游记》的有效改编，虽然内容桥段有着全新创作，但其对“修身”“济世”观念的倡导却是传统价值观的核心体现。
近年流行乐坛的“中国风”广受欢迎，有的用字古韵典雅，有的结合戏曲唱腔，“古风”为歌坛带来了新意。
用我们的“点金手”，释放中华文化特有的美感与价值，是当今文艺创作源源不断的内生动力。
当然，致敬传统不等于因循守旧。
传统文化的精髓展现需要先进的科学技术和传播理念的有力支持。
我们要清楚看到自己的技术短板、创作缺陷，看到表现传统故事题材方面的研创能力还有不足。
看过《功夫熊猫》系列电影的不少国内动漫人，对其流畅的故事设计和精美的画面质感颇多感慨，尤其在中国故事和中国特色的展示上，我们理应看到自己进步的空间。
“讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力。
”“讲好中国故事”是我们的历史使命，也是当下中国文艺创作的目标与要求。
运用好古典文化的宝贵“矿藏”，足以为当代中国注入更强的“文化自信”，让这个“国产”招牌熠熠生辉。
（选自2016年8月1日《人民日报》，作者王子潇）
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是
A.影片《大鱼海棠》公映伊始便引发了人们的热议，反映的是人们对“国产”二字的期待与思考。
B.影片《大鱼海棠》故事脱胎于《庄子·逍遥游》，角色名称、想象构思都取材于这部古典名作，甚至引入了《山海经》里的“神物”。
C.在西方影视作品大量涌入、文艺市场竞争日益激烈的今天，影片《大鱼海棠》的创意思路无疑为国产作品的突围提供了有益借鉴。
D.影片《大鱼海棠》上映后，有褒有贬，有人称赞它是今年电影的扛旗之作；也有人吐槽其没有挣脱中国传统动画的问题窠臼。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A.一些文艺创作者遇到内容题材单一匮乏的瓶颈，苦于没有优秀生动的故事素材，缺少新意巧妙的创作立意，就干脆从形式上、内容上“师法”西洋。
B.将古典文化的精髓和浩若烟海典籍中的“中国好故事”，与现代技术和消费需求进行深入对接、艺术再加工，彰显出独有的中国气质和东方神韵的文艺作品是“国产”的精髓。
C.作为去年现象级国产动画的《大圣归来》，其内容桥段有着全新创作，其倡导的也是“修身”“济世”的传统价值观念。
D.近年流行乐坛的“中国风”之所以广受欢迎，是因为有的用字古韵典雅，有的结合戏曲唱腔，“古风”为歌坛带来了新意。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.有的文艺创作者创作时从形式上、内容上“师法”西洋的现象需要我们对中国文艺创作进行深入审视。
B.越是能够充分汲取中国古典精髓的作品，其影响力和感染力就越大。
用我们的“点金手”，释放中华文化特有的美感与价值，是当今文艺创作源源不断的唯一内生动力。
C.在展现传统文化的精髓时，我们既要清楚地看到自己的技术短板、创作缺陷，表现传统故事题材方面的研创能力不足，又要看到自己进步的空间。
D.运用好古典文化的宝贵“矿藏”，足以为当代中国注入更强的“文化自信”，让这个“国产”招牌熠熠生辉。
【答案】1.D2.D3.B
【解析】
1.试题分析：
此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。
题中D项，“它是今年电影的扛旗之作”错误，原文是“今年‘国漫’电影的扛旗之作”。
点睛：
这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。
2.试题分析：
此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。
题中D项，“流行乐坛的‘中国风’广受欢迎”和
“有的用字古韵典雅，有的结合戏曲唱腔”没有必然的因果关系，强加因果。
文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
哑巴
王中华
哑巴有一个响亮的名字，叫震雷。
据说他出生那日，好好的天空突然乌云密布，电闪雷鸣。
那天儿降生，娘却离世，而爹正好五十岁。
震雷2岁大时，还不会说话。
爹把朝鲜战场上生死与共的战友，也是他唯一的朋友张医师找来。
张医师让孩子张嘴，看后说：
“一切正常。
”当爹的心才落下。
哑巴读书了。
每天放学，辫子女孩手举小红旗，身后是一长溜的小人儿，像跟着一群欢快的小鸭子。
而哑巴总是排在最后，因为同学欺他不会说话。
爹病了，张医生来看望。
他俩在里屋坐了半天。
临走时，他对哑巴说：
“叔后天要随医疗队去非洲援外，明天是星期六，记住，你一定要带爹去医院看病，否则他可能终身瘫痪。
”
清晨，哑巴挽着爹的手，爹步履维艰，突然整个人就斜倒在树丛里了。
爹嘴歪了，不能说话，身子沉得像一块铁。
有女士走来，哑巴跟在后面，喉咙却发不出音。
他重新回到爹身旁，接着又掉头跑向路口……
“咕──”是出租车的刹车声。
司机见男孩不说话，踩油门，又走了。
望着远去的车影，男孩的身子在颤抖。
“咕──”又一辆车停住了。
司机看了一眼男孩，刚要踩油门，这时，孩子整个脸涨得像柿子一样红，然后嘴里挤出“爸爸”两字。
“你说什么？
”司机觉得有些怪。
孩子又无话了。
他无奈地摇摇头，正要离去时，孩子再次满脸通红，说：
“他病了。
”
“你爹患的是急性脑中风，幸亏送医院早！
”张医生赶到医院，跟哑巴说。
然后，他就下一步治疗向医生、护士，甚至连送饭的阿姨一一做了交代。
他还为哑巴请了三个月的停学假，因为他明天就要出国去了。
第二天早晨，哑巴早早地坐在爹的床头。
送饭阿姨来了。
“早饭有馒头、稀饭、面条……想吃啥？
”阿姨心急地问。
哑巴屏住呼吸望着爹微动无声的嘴唇，好久才涨红着脸说：
“稀饭。
”
第三天，说话仍是满脸通红。
第七天，送饭阿姨笑嘻嘻说：
“你儿这个传话筒，这周能说好几个词了。
”爹的脸瞬间浮现出幸福的喜悦，然后舔了舔嘴唇，似乎能说话了。
“不过啊，”阿姨继续说，“其实有的哑巴是说话太少，你儿如果像现在这样，坚持十年，肯定说话顶呱呱。
”他脸色突然凝重起来，眼前浮现出朝鲜战场乌云滚滚的往事：
一位原先能说能笑的孩童，因看见爹妈被燃烧弹烧死后，就不再说话，以后真成了哑巴儿。
哑巴话虽不多，但哑巴说话的传闻远远胜过他说过的话。
那一年，人们见面的第一句话便是：
“听说哑巴会说话了？
”
以后是：
“听说哑巴会说很多的话。
”
再后来成了：
“哑巴越来越会说话了。
”
高中毕业那年，哑巴用一口流利的普通话进行的演讲，让全校师生喝彩不止。
这一天，一位军人模样的汉子朝哑巴家走去，他是援外九年的张医生。
当他紧紧握住对方手时，哑巴爹也激动地站起来。
稍后，张医生问：
“老哥，这些年可好？
听说哑巴儿能说话了？
”
对方一阵沉默，接着还是沉默。
“老哥！
”张医生重新站起来。
“请说话啊！
”他祈求道。
对方张了张嘴，然后屏气，脸渐渐变红，接着喉咙里发出一阵含糊短促的“呵……呵……”声，像是喉咙含着两记滚动的闷雷，光有嗡嗡的滚动，却始终没有雷爆声。
“老哥！
”张医生颤颤地叫了一声。
对方又痛苦地像刚才一样试了一遍，然后苦涩地摇头笑了一笑。
“老哥啊，”这位在朝鲜战场上曾一天掩埋14位战友都不落泪的汉子哭了，“我们不是曾经商量好，等哑巴会说话，我们就不再演戏，你马上就过正常人的生活吗……老哥啊，你怎么自己反成哑巴了呢……是我害了你啊……这让我怎么跟死去的嫂子交代呀……”
此时，哑巴儿立在院门口，他怀抱奖状证书，望着父辈的两个背影，天没下雨，但他的泪水如雨。
（选自《微型小说选刊》2016年15期，有删节）
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.小说开头写张医师让孩子张嘴，给孩子检查完后说：
“一切正常。
”这轻描淡写的一句话是为了安慰哑巴的老爹。
B.张医师来看望生病的老爹，“他俩在里屋坐了半天”，与下文的“爹的脸瞬间浮现出幸福的喜悦，然后舔了舔嘴唇，似乎能说话了。
”这两处细节都表明老爹是在装病。
C.张医师“就下一步治疗向医生、护士，甚至连送饭的阿姨一一做了交代”，并为哑巴请了三个月的停学假，由此可见张医师是个心思细密，考虑周全的人。
D.小说的结局写老爹为了让哑巴学会说话，自己反倒成了哑巴，这样的情节安排是意料之外、情理之中，又深化了小说的主题。
5.小说中的张医师这个人物在行文中有何作用？
请简要分析。
6.小说中的老爹为了孩子能够说话装了九年哑巴，你认可老爹的做法吗？
请结合文本说说自己的看法及理由。
【答案】4.A5.
（1）牵线搭桥，串起情节。
从小说开头对哑巴病情的诊断，到老爹生病住院，再到哑巴长大成人并学会说话，张医师这个人物的出现，把这些故事情节自然地交融在一起，推进了情节开展。
（2）升华主题，揭示真相。
小说的结尾处，通过张医生之口说出这场“骗局”的真相，这处神来之笔，升华了父爱的主题，大爱无音。
6.
（1）认可。
老爹通过张医生确定了孩子是可以正常说话的，这说明孩子是可以通过外在刺激学会说话。
老爹为了激发哑巴的说话能力，毅然决定装哑九年，而哑巴不仅学会说话，还能用一口流利的普通话进行的演讲，这样的付出是值得的。
如此崇高的父爱，值得我们敬重。
（2）不认可。
老爹与张医生商量好，等哑巴学会说话就不再演戏的。
当哑巴越来越会说话时，老爹本可以说出真相，和孩子一起享受正常的生活，但是他一直隐忍未发，以致真成了哑巴。
老爹这样的父爱，对于孩子来说，太沉重了。
【解析】
4.试题分析：
此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。
答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中A项，“一切正常”不是为了安慰哑巴的老爹。
5.试题分析：
这是一道分析文中的次要人物的作用的题目，注意从情节的推进、人物的塑造和主旨的标的角度分析，从情节看，从小说开头对哑巴病情的诊断，到老爹生病住院，再到哑巴长大成人并学会说话，张医师这个人物的出现，把这些故事情节自然地交融在一起，推进了情节开展；从主旨的角度看，小说的结尾处，通过张医生之口说出这场“骗局”的真相，这处神来之笔，升华了父爱的主题，大爱无音。
点睛：
此题考核欣赏人物形象和艺术手法的能力，主要考核次要人物形象的作用，答题时一般首先分析其形象特征，然后分析和主人公的关系，对主人公的命运或性格特征产生什么影响，然后分析对揭示文章的主旨方面产生的作用。
6.试题分析：
这是一道探究题，探究的内容是对小说中的老爹为了孩子能够说话装了九年哑巴是否认可，答题时先明确自己的观点，然后根据文中情节，人物的性格分析其合理性，如认可，从情节看，老爹通过张医生确定了孩子是可以正常说话的，这说明孩子是可以通过外在刺激学会说话；从人物看，老爹为了激发哑巴的说话能力，毅然决定装哑九年，而哑巴不仅学会说话，还能用一口流利的普通话进行的演讲，如此崇高的父爱，值得我们敬重。
实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
中国科学殿堂最美的女人
2000年3月4日，在上海华东医院，已与癌症搏斗了30多年的著名物理学家谢希德女士与世长辞了。
同五年前逝去的丈夫——著名生物学家曹天钦一样，她遗嘱中将遗体捐献给祖国的医学事业。
谢希德的父亲谢玉铭是中国物理学的先驱者之一，谢曹两家是世交，谢希德与曹天钦青梅竹马，抗战爆发前，谢家从燕京迁往福建，两人鱼雁传书，联系不断。
谢希德从小体弱多病。
1938年，17岁的谢希德患了股关节结核，她在病床上躺了整整四年，每天都坚持学英文、读书。
病愈后，谢希德落下了终身残疾——她右侧的股关节已损坏，右腿从此不能弯曲。
不久，这个纤弱的、行走艰难的东方女子凭着惊人的毅力和扎实的英语基础，考入了厦门大学物理系。
1946年春，曹天钦赴英深造。
走之前，他前往福建看望恋人，并正式向谢希德求婚。
尽管她因病留下了残疾，可在曹天钦的眼里依然美丽如初。
1951年，这对有情人双双学有所成：
谢希德获得美国麻省理工学院的博士学位，曹天钦获得英国剑桥大学的生物学博士学位。
当时，美国已发动侵略朝鲜的战争。
1951年下半年，杜鲁门政府宣布：
凡在美国攻读理工科的中国学生一律不准许返回新中国！
曹天钦和谢希德认为，学成归国，报效中华，是义不容辞的使命。
谢希德以结婚为由，从美国去英国，并在英国举行婚礼。
婚后，这对年轻夫妇决定返回祖国。
当时已在南洋的谢父极力反对他们回国，希望女儿女婿留在国外从事科研。
一边是谢父的反对，另一边是祖国的召唤，面对两难抉择，曹天钦和谢希德最终选择了祖国。
1952年秋天，他们回到了母亲的怀抱。
没料到，此次与老父亲一别，要再相见已绵绵无期。
几十年后，她曾对一位朋友说：
“我此生最大的憾事，就是父亲一直不满意我的婚姻。
但我一生最大的幸福是拥有相濡以沫的丈夫和美满温馨的家庭。
”
谢希德的大部分岁月是在复旦校园里度过的。
1966年，她被确诊患上了乳腺癌。
当时“文革”已经开始，手术后不到一个月，“造反派”就强令她出院，回学校接受批斗。
“造反派”给她规定了每天到校的时间。
一天，在拥挤中上汽车时，她伤口破裂，疼得她大汗淋漓。
为了准时到校，谢希德不再乘车了，每天拖着残腿步行到校。
即使如此，她依然牵挂着科研，也就是在那时，她的科研方向开始由“固体物理”转向了“表面物理”。
1977年8月，谢希德当选为中国物理学会副理事长，随后又出任复旦大学校长。
尽管她身居高位，但在复旦人的心目中，她依然是一位平等待人的良师益友，是可敬可爱的老太太。
她不厌其烦地为许多学生和同事纠正论文及信件中的英语拼写错误；她每次去北京开会，总要给爱集邮的同事寄首日封；她喜欢看足球，世界杯赛刚开始转播，她就把儿子班上的球迷请到家里来看电视……
如今，谢先生走了，她用她的聪明才智和人格魅力征服了所有熟悉她的人，她是中国科学殿堂最美的女人。
（选自张联《新浪博客》2013年3月4日）
【相关链接】
①复旦大学80年代初出国的学者，大部分是由谢希德送出去的。
那时“文革”刚结束，当许多人还对“外国”两个字避之惟恐不及时，谢希德却毫不犹豫与国外积极联系，把复旦师生送到国外去深造。
后来据海外许多学者反映，也是从那时起他们才突然接触到许多复旦学者，长期以来“与世隔绝”的复旦因此在国际上声名鹊起。
“送师生出去，让知识回来”，谢希德送出去的师生几乎在留学期满后都回到祖国，并成为学术界的中坚、国家的栋梁。
（选自《复旦大》）
②1999年，谢希德应邀担任新世纪版《十万个为什么》的编委，并修改书中的两篇科学小品。
她深知即便是科普文章也不能不讲准确性。
谢希德修改文章也像做科学实验一样，不敢有丝毫的马虎。
如某作者混淆了“硅片”和“芯片”这两个概念。
芯片是硅片经过多道程序加工而成的，她特地画了一个简明易懂的示意图供作者参考。
另一个地方，作者为求形象生动，用“指甲大小”来描述一个面积概念。
不同人的手指甲可能差别很大，即便是同一个人，大拇指和小拇指的指甲大小也并不相同。
谢希德根据实际情况把它改成“一厘米见方”这样较为准确的写法。
求真的科学态度对每个人都非常重要，谢希德对此更为看重。
（摘编自王增藩《谢希德传》）
7.根据原文内容，下列分析和理解不正确的一项是
A.1938年，17岁的谢希德患了股关节结核，每天都坚持学英文、读书，凭着惊人的毅力和扎实的英语基础，当年就考入了厦门大学物理系。
B.曹天钦和谢希德认为，学成归国，报效中华，是义不容辞的使命。
谢希德以结婚为由，从美国去英国，并在英国举行婚礼。
婚后，这对年轻夫妇决定返回祖国。
C.复旦大学80年代初出国的学者，大部分是由谢希德送出去的。
谢希德送出去的师生几乎在留学期满后都回到祖国，并成为学术界的中坚、国家的栋梁。
D.谢希德认为一生最大的幸福是拥有相濡以沫的丈夫和美满温馨的家庭。
她同丈夫曹天钦一样，都将遗体捐献给祖国的医学事业。
8.下列对材料有关内容的分析和鉴赏，最恰当的两项是
A.开头写谢希德的辞世及遗嘱，这是运用了倒叙的手法。
开头设置悬念，增强生动性，使文章引人入胜；也与结尾形成呼应，使文章结构上浑然一体。
B.新中国成立后，谢希德的父亲极力反对谢希德回国，一是担心她和曹天钦分居两地；二是考虑她事业的发展，担心国内科研条件差影响她在物理学研究上取得成绩。
C.谢希德在担任新世纪版《十万个为什么》编委的时候，修改书中的两篇科学小品。
表明了谢希德求真的科学态度。
D.谢希德虽然体弱多病，但毅力惊人，科研方向专一，几十年研究“固体物理”，取得了丰硕成果。
E.一般来说，“先生”是用来称呼男性的。
本文作者在文末把女科学家谢希德称为“谢先生”，这里说明作者对祖国语言文字的运用失误。
9.本文称谢希德为“中国科学殿堂最美的女人”，你认为依据的理由有哪些？
请分条陈述。
【答案】7.A8.AC
9.①坚强，一生都在与病魔作不屈不挠的抗争；②好学，患病残疾仍刻苦攻读并最终学有所成；③爱国，冲破政治和家庭的重重阻力，回归并报效祖国；④敬业，事业上敬业爱岗；⑤和善，生活中待人和善，关爱周围的人；⑥无私，死后捐献遗体，一生无所保留。
【解析】
7.试题分析：
此题考核信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中A项，“当年就考入了厦门大学物理系”错。
原文“1938年，17岁的谢希德患了股关节结核，她在病床上躺了整整四年。
”后“不久……考入了厦门大学物理系。
”
8.试题分析：
此题考核信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中B项，“一是担心她和曹天钦分居两地”错，原文无此内容，是无中生有；D项，“科研方向专一，几十年研究‘固体物理’”错，原文是“文革”开始后，她的科研方向开始由“固体物理”转向了“表面物理”；E项，一般来说，“先生”是用来称呼男性的。
但也有特例，比如像宋庆龄先生和冰心先生这样为国家为民族做出过巨大贡献的伟大女性，对这些被尊敬的女性，约定成俗，一般不称女士而称先生，这也是祖国语言文字的精妙处之一。
9.试题分析：
这是一道探究题，要求探究称谢希德为“中国科学殿堂最美的女人”的理由，实际就是分析人物的品质，答题时首先梳理文中的情节，然后根据情节概括，此题注意根据文中的“一生都在与病魔作不屈不挠的抗争”“患病残疾仍刻苦攻读并最终学有所成”“冲破政治和家庭的重重阻力，回归并报效祖国”“事业上敬业爱岗”“生活中待人和善，关爱周围的人”“死后捐献遗体，一生无所保留”等情节概括“坚强”“好学”“爱国”“敬业”“和善”“无私”等原因。
点睛：
探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是概括传主的某些品质或者分析传主成功的原因，实际原因的主观方面也就是传主的品质。
探究传主的品质有时给出品质，让考生在文中找具体的事例，有时需要先概括出品质，然后再结合文章的内容进行分析，还有的是结合文章的标题或具体的语句进行探究，但基本的答题指向是一致的。
这样的题目答题时首先概括出传主的品质，然后列举文章中的具体事件说明，不要脱离文本随意作答。
向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时首先明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。
提出的观点要和传主的品质相关。
古代诗文阅读
文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
寡人之于国也
《孟子》
梁惠王曰：
“寡人之于国也，尽心焉耳矣。
河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。
河东凶亦然。
察邻国之政，无如寡人之用心者。
邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？
”
孟子对曰：
“王好战，请以战喻。
填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。
或百步而后止，或五十步而后止。
以五十步笑百步，则何如？
”
曰：
“不可；直不百步耳，是亦走也。
”
曰：
“王如知此，则无望民之多于邻国也。
“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。
养生丧死无憾，王道之始也。
“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
鸡豚狗彘之畜，勿失其时，七十者可以食肉矣。
百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。
谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
“狗彘食人食而不知检，涂有饿殍而不知发；人死，则曰，‘非我也，岁也。
’是何异于刺人而杀之曰非我也兵也王无罪岁斯天下之民至焉
（选自《孟子译注·梁惠王上》）
10.下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是
A.是何异于刺人／而杀之曰／非我也／兵也／王无罪岁／斯天下之民至焉
B.是何异于刺人而杀之曰／非我也／兵也／王无罪岁／斯天下之民／至焉
C.是何异于刺人而杀之／曰／非我也／兵也／王无罪岁／斯天下之民至焉
D.是何异于刺人而杀之／曰非我也／兵也／王无罪岁／斯天下之民／至焉
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.寡人，即为寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”。
是古代君主、诸侯王对自己的谦称。
B.河内，古以黄河以北为河内，以南、以西为河外。
C.庠序，都是指学校。
商代叫序，周代叫庠。
D.孝悌，“孝”指孝敬父母；“悌”指爱护弟妹。
12.下列对原文有关内容的分析和理解鉴赏，不正确的一项是
A.梁惠王觉得自己对国家已经尽心尽力了，孟子以“五十步笑百步”来启发梁惠王，指出他与邻国的实质是一样的
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