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那花白里透黄?
韵致。
梅飘香而送暖。
（后两题建议不做。
）
因为，梅花开的时候，预示着春天的到来。
作者把梅花的清香、颜色、花瓣习得那么美，是为了以花喻人，鲁迅先生一生的品德正像梅花一样高洁。
第五课、古诗两首
一、2、树头花落未成阴菜花
急走和追
田园风光
三、春暖花开春意盎然百花齐放桃红柳绿争奇斗艳万紫千红
四、1、绿2、红3、红绿蓝4、黄白青5、碧白青
五处处闻啼鸟润物细无声万紫千红总是春二月春风似剪刀
六、1、梅子流酸芭蕉分绿柳花
2、捉柳花《池上》、《小儿垂钓》等等
第六课、梦圆飞天
一、乳白执行指挥地动山摇腾空而起
二、寒冷白天长时间站立天空分别、分析傍晚
三、欢呼雀跃幻天西天、手舞足蹈、喜气洋洋、喜笑颜开、欣喜若狂、扬眉吐气
四、1、划去括号里的1、1、2、1
2、用寒冷的环境来衬托人们的心情无比激动、热情万分高涨，表达效果更好
3、无比激动与航天员朝夕相处的教练?
乐曲声响起来了
4、人们怀着无比激动的心情来为“神州”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行
五、1、有朝一日一定要为中华民族争回这口气
2、费俊龙、聂海胜翟志刚、刘伯明、景海鹏7翟志刚
第七课、火星——地球的“孪生兄弟”
一、协助，裹挟、熔岩、容易、证明、政策
二、1、连续2、陆续3、持续
1、虽然?
但是?
2、不但?
还?
三、1、同样有南极、北极?
时间都差不多。
2、小芳?
分享快乐?
面对困难?
分解忧愁?
连饭都在一块吃。
（可以简单一些）
四、1、人工的精巧高妙胜过了天然形成。
形容高超过人的技艺。
2、
（1）它每分钟自转一周，在“赤道”处产生的引力几乎和地球相同。
（2）合理的失重。
（3）气候能任意调节
第八课、神奇的克隆
三、213764。
四、1、“制造”“配件”“装配”在文中的实际意思分别是指克隆、器官、移植。
作者这样写的好处是生动形象地表现了克隆的神奇。
2、想一想，上文中的省略号省略了什么，请再补充一句。
能够培植头发，让脱发的人免受别人的嘲笑。
第九课、海伦凯勒
四、品悟语言，完成练习。
1、她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。
这句话把“她”比作一块干燥的海绵，读后我感觉到她对知识的渴望。
我还可以用课文中的一个成语——如饥似渴来形容她的这种学习劲头。
2、她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。
从“倾注”一词可以看出海伦对残疾人关心和关爱。
对比上一句话，我们会对海伦有更深刻的认识，可以用这样的词语来评价她——充满爱心、乐于奉献。
五、说说下面句子中引号的用法，选择恰当的序号填写在括号里。
a、表示引用；
b、表示特殊的意义；
c、表示强调；
d、表示并非实指。
1、海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。
（c）
2、海伦很快学会了用手指“说话”。
（b）
3、她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。
4、“虚心使人进步”这句话给我的启发很大。
（a）
第十课、二泉映月
一、无锡踢腿恩惠智慧发愤喷泉
三、饱经风霜静影沉璧扣人心弦恩重如山升腾跌宕委婉连绵
四、1、他爱那陪伴他一生的二胡
他爱那默默帮助他的邻居（学生课堂交流的）
他爱那哺育他成长的太湖水
2、热爱音乐，热爱生活，追求理想，敢于同命运抗争的精神
六、1.只有才因此但是一旦即使仍然
2.自古以来，所有成就一番大事业的人都是脚踏实地、努力奋斗的人。
第十一课、郑和远航
四、1.狂风呼啸脱缰的野马奔腾咆哮疯狂扑向撕裂波峰浪谷通过环境的恶劣衬托出郑和镇定自若，临危不惧的品质
在郑和的指挥下，船队一次次战胜狂风巨浪，一次次打退了海盗袭击，转危为安
2.规模时间范围七不怕困难顽强探索
第十二课、司马迁发愤写《史记》
三、1.黄河的熏陶，父老乡亲英雄故事的熏染，为司马迁以后发奋写史记奠定了坚实的基础
2.写作时间之长，字数之多，突出了写作的艰辛，体现了这是司马迁用生命写成的巨著
四、2.血溅墙头了此残生
3.《史记》并未完成，父亲的心愿也未了，而且：
人活着要有价值，如果他就这样死了，就是比鸿毛还轻
4.司马迁忍辱负重，发愤著书的决心很大，感受到了司马迁为父亲完成遗愿矢志不渝的精神
第十三课、精读与略读
三、1.表示书读得多成语：
博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破万卷
2.表示“精读”书的成语：
咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三
3.表示“泛读”书的成语：
一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大略、浮光掠影、囫囵吞枣
4.表示读书刻苦的成语：
废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、风兴夜寐、圆木警枕、悬梁刺股、囊萤映雪、孜孜不倦
第十四课、秦兵马俑
四、兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
承上启下
五、2.神态各异突出了兵马俑形象、生动、逼真，真是惟妙惟肖，让人有身临其境之感，每件兵马俑不愧为艺术的珍品
第十五课、埃及的金字塔
【篇二：
苏教版五年级下语文补充习题答案】
>
四、1、轻抚
柔和的春风轻抚着迎春花儿
让她绽开了微笑的脸庞
西湖抱着阮公敦
哼着摇篮曲
哄他入睡
2、踏、洒
染
春风又绿江南岸
明月何时照我还
五、此题建议不做
让学生读一读就可以了
2、看到
听到
感觉到
2.暖流
三、情不自禁、抑扬顿挫、悲欢离合
3.只拣儿童多处行
三、上声上声阴平jiexiexie
2很多孩子从颐和园内挤出来
就像从一只大木匣子里
非涌出一群接着一群的小天使
2、高空中......老鹰
4.早
二、标点练习
1、、、
2、、、
《》
！
三、1、深深、牢牢
从此这个字就刻在了他的心里
并践行了一生
2、要学梅花、学鲁迅
珍惜时间
时时早、事事早
黑发不知勤学早
白首方悔读书迟
少年易学老难成
一寸光阴不可轻
四、1、四声
阴平
像预示
2、二十四番花信风
一侯是梅花
开得最早
迈进后园
蜡梅开得正盛
几乎满树都是花
那花白里透黄......韵致
梅飘香而送暖
（后两题建议不做
）
因为
梅花开的时候
预示着春天的到来
作者把梅花的清香、颜色、花瓣习得那么美
是为了以花喻人
鲁迅先生一生的品德正像梅花一样高洁
5.古诗两首
6.梦圆飞天
一、乳白执行指挥地动山摇腾空而起
三、欢呼雀跃幻天西天、手舞足蹈、喜气洋洋、喜笑颜开、欣喜若狂、扬眉吐气四、1、划去括号里的1、1、2、1
2、用寒冷的环境来衬托人们的心情无比激动、热情万分高涨
表达效果更好
3、无比激动与航天员朝夕相处的教练......乐曲声响起来了
4、人们怀着无比激动的心情来为神州5号飞船送行
为航天员杨利伟送行
7.火星--地球的孪生兄弟
一、协助
裹挟、熔岩、容易、证明、政策
1、虽然......但是......2、不但......还......
三、1、同样有南极、北极......时间都差不多
2、小芳......分享快乐......面对困难......分解忧愁......连饭都在一块吃（可以简单一些）
四、1、人工的精巧高妙胜过了天然形成
形容高超过人的技艺
2、
（1）它每分钟自转一周
在赤道处产生的引力几乎和地球相同
（2）合理的失重
8.神奇的克隆
三、213764
四、1、制造配件装配在文中的实际意思分别是指克隆、器官、移植
作者这样写的好处是生动形象地表现了克隆的神奇
2、想一想
上文中的省略号省略了什么
请再补充一句
能够培植头发
让脱发的人免受别人的嘲笑
9.海伦凯勒
四、品悟语言
完成练习
1、她不分昼夜
像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖
这句话把她比作一块干燥的海绵
读后我感觉到她对知识的渴望
我还可以用课文中的一个成语--如饥似渴来形容她的这种学习劲头
2、她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上
从倾注一词可以看出海伦对残疾人关心和关爱
对比上一句话
我们会对海伦有更深刻的认识
可以用这样的词语来评价她--充满爱心、乐于奉献
五、说说下面句子中引号的用法
选择恰当的序号填写在括号里
d、表示并非实指
1、海伦学会了拼写泥土种子等许多单词
（c）
2、海伦很快学会了用手指说话
（b）
3、她用这样动人的笔调描绘着她心中看到的世界
4、虚心使人进步这句话给我的启发很大
（a）
10.二泉映月
三、饱经风霜静影沉璧扣人心弦恩
重如山升腾跌宕委婉连绵
2、热爱音乐
热爱生活
追求理想
敢于同命运抗争的精神
2.自古以来
所有成就一番大事业的人都是脚踏实地、努力奋斗的人
11.郑和远航
四、1.狂风呼啸脱缰的野马奔腾咆哮疯狂扑向撕裂
托出郑和镇定自若
临危不惧的品质
在郑和的指挥下
船队一次次战胜狂风巨浪
一次次打退了海盗袭击
转危为安
2.规模时间范围七不怕困难顽强探索
12.司马迁发愤写《史记》
三、1.黄河的熏陶
父老乡亲英雄故事的熏染
为司马迁以后发奋写史记奠定了坚实的基础
2.写作时间之长
字数之多
突出了写作的艰辛
体现了这是司马迁用生命写成的巨著
3.《史记》并未完成
父亲的心愿也未了
而且：
人活着要有价值
如果他就这样死了
就是比鸿毛还轻
4.司马迁忍辱负重
发愤著书的决心很大波峰浪谷通过环境的恶劣衬
【篇三：
苏教版五年级下册语文补充习题参考答案】
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1、春光染绿我们双脚
一、
歌谣寂寞咆哮
茂密蹦跳裸露
荒山野岭枝繁叶茂
二、
拥抱果园金色的秋天
撑起大伞茂密的树丛
结束煎熬寂寞的荒山
三、
1.裸露咆哮寂寞树苗
2.松鼠小鸟
小猴小兔
四、
1．轻抚
柔和的春风轻抚着粉红的杏花。
清澈的河水拥抱着坚实的河岸。
2.踏撒
春风又绿江南岸，明月何时照我还
五、
1.太阳在笑，小鸟在叫，柳枝头的绿在闹
捉住枝头的绿色，捉住小鸟的啼叫，捉住整个春天的奇妙
2．
捉住枝头的绿色：
看到。
捉住小鸟的啼叫：
捉住整个春天的奇妙：
感受到。
?
抑制琼枝玉叶贤惠
瞻仰掠夺展览
兴旺弯曲禁不住
兴致歌曲禁止
情不自禁
抑扬顿挫
悲欢离合。
1.高兴赞赏
2．王勃杨炯卢照邻骆宾王
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
1.c
2.月有阴晴圆缺，人有悲欢离合
但愿人长久，千里共婵娟
欢畅旺盛舒展四肢解数
魔鬼倚靠栏杆
摩托车座椅阻拦
1.成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群
2．很多孩子从颐和园门内挤出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
颐和园就像一只大匣子，魔术般的飞涌出一群接着一群的天真可爱的孩子，喜爱孩子的冰心奶奶见了很欢喜，所以认为这情景十分神奇、有趣。
六、
1.不甘示弱愈飞愈高
2．高空中，一只“老鹰”和“燕子”正在比翼高飞。
“燕子”越飞越高，马上就要超过“老鹰”了。
这时，“老鹰”的主人也不甘示弱，不停地放着自己手中的线轴。
3.这时，我仿佛也变成了一只风筝，与“老鹰”、“燕子”、“蜈蚣”们一起在蓝天上遨游。
朴素墨汁花瓣
扑面沉默辩论
1．据说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的，也许这就是书香？
2．当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。
3．素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：
“以后要早到！
”三、
1.深深牢牢
从此这个“早”字就刻在了鲁迅的心里，并为止奋斗了一生。
2．要学梅花、学鲁迅，珍惜时间，做到时时早、事事早。
3．联想到这些名言：
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
2．二十四番花信风，一侯是梅花，开得最早。
那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。
梅飘香而送暖。
3.因为，梅花开的时候，预示着春天的到来。
作者把梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，是为了以花喻人，鲁迅先生一生的品德正像梅花一样高洁。
1.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
怜
那满园的美丽春色怎么能关得住，一枝红色的杏花已经早已探出墙外来。
2．树头花落未成阴菜花
急走追
春暖花开春意盎然
百花齐放桃红柳绿
争奇斗艳万紫千红
1.绿2.红3.红绿蓝4.黄白青5.碧白青
处处闻啼鸟润物细无声万紫千红总是春二月春风似剪刀
乳白执行指挥地动山摇腾空而起
寒冷白天
长时间站立天空
辨析傍晚
欢呼雀跃手舞足蹈喜笑颜开欣喜若狂扬眉吐气
2．用寒冷的环境来衬托人们无比激动的心情，表达效果更好
3．无比激动
此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了
4．人们怀着无比激动的心情来为“神州”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行五、
1．有朝一日一定要为中华民族争回这口气
2．费俊龙、聂海胜翟志刚、刘伯明、景海鹏
7翟志刚
7.火星——地球的“孪生兄弟”
协助熔岩证明
裹挟容易政策
1．
（1）连续
（2）陆续（3）持续
2．
（1）虽然?
（2）不但?
1.同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
2.小轩上学回家看书晚饭也常在一块吃
1．
（1）它每分钟自转一周，在“赤道”处产生的引力几乎和地球相同。
2.表示强调、表示特殊含义等。
效率例如饲养
红薯细菌诱饵
嫁接畜生毫毛
1.轰动2.卓有成效3.濒危濒临
②①③⑦⑥④
1．“制造”“配件”“装配”在文中的实际意思分别是指“克隆”、“器官”、“移植”。
生动形象地表现出了克隆的神奇。
2．能够培植头发，让脱发的人免受别人的嘲笑。
1.克隆技术为解决目前在基础医学、医药和畜牧业生产等领域的难题，开辟了一条独特的路径。
克隆技术使得提高牲畜总产量的幻想成为可能。
克隆技术与基因重组技术结合起来，用于批量生产药物，如凝血剂等；
生产用于移植的器官。
2.我要克隆大量的花木，这些花木不仅美丽，可赏性强，而且都生有无数抓地的根。
把它们培植在长江、黄河两岸，既美化了环境，又保护了沿河两岸的人们。
暴躁脾气不屈不挠
燥热胸怀围绕
1.
（1）倾听
（2）倾诉（3）倾注
2.
（1）增进
（2）增强
三、有声有色无边无际如饥似渴
前所未有夜以继日不屈不挠
1．一块干燥的海绵
海伦对知识的渴望。
如饥似渴
2．人关心和关爱
爱满天下、乐于奉献。
1．（c）2．（b）3．（b）4．（a）
1.人们奇观旭日
10.二泉映月
无锡恩惠发愤
踢腿智慧喷泉
饱经风霜静影沉璧
扣人心弦恩重如山
升腾跌宕委婉连绵
1．他爱那陪伴他一生的二胡
2．热爱音乐，热爱生活，追求理想，敢于同命运抗争
音乐家乡清泉月光
成功的人从不屈从于命运的安排。
1.只有才
因此
但是一旦即使仍然
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