第一部分基础知识积累与运用文档格式.docx

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ilǐngpí

bè

i（）（）（）（）（）

二、组词（5分）

削（）暇（）潮（）捎（）尊（）

哨（）瑕（）嘲（）稍（）遵（）

三、给带点字选择正确的解释，把序号填在括号里。

（4分）

A、往上托B、举动C、提出D、全

（1）我认识了一位举止特别的青年。

（）

（2）课堂上，我积极举手回答老师提出的问题。

（3）请你举个例子来具体说明一下。

（4）万里长城是举世闻名的古建筑。

四、按要求填空。

（10分）

1、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。

知（）知（）（）出（）没出（）不（）

所（）无（）运（）帷（）骨瘦（）（）

声（）击（）响（）云（）

2、在本学期中，你在“走进大自然”的综合实践中，通过调查访问，发现人类有破坏大自然的现象，你想对人们说些什么？

（2分）

3、从你读过的书里，挑选一本喜欢的向同学推荐。

推荐的书名《》。

作者（）书的主要内容：

推荐的理由：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（3分）

五、精彩回放。

1、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如（）。

2、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、（）、（）。

等，其中给我印象最深的是（），因为（

）。

3、早开的红梅——（）；

（）——入木三分。

课外我还收集了很多歇后语，（）（6分）

4、默写本学期学过的一首古诗，别忘了写诗人的姓名哟。

　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。

六、句子万花筒。

1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？

（改成陈述句）

2、礼花绽放。

（把句子写具体）

3、湖面很平静。

（改成比喻句）

4、树叶在哗啦啦地响。

（改成拟人句）

5、纪昌勤学苦练。

纪昌成了百发百中的射箭能手。

（用上恰当的关联词合成一句话）

七、用直线将下面的词语搭配起来。

（3分）

身体薄弱发挥群众

性格衰弱发动意见

力量软弱发表作用

第二部分：

阅读积累与运用（28分）

一、阅读《鱼游到了纸上了》片段中，回答问题。

（15分）

一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。

金鱼江边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。

这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

“呦，金鱼游到他的纸上来啦！

”一个女孩惊奇地叫起来。

我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。

他有时工笔细描，把金鱼的每个部份一丝不苟地画下来，像姑娘xiù

huā（　　）那样细致；

有时又huībǐ（　　）速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。

他好像和游鱼已经融为一体了。

1、在拼音旁的括号里写上词语。

2、从文中找出下列反语词。

　呆板（　　）　　马马虎虎（　　　　）　　讽刺（　　）

3、写一句话，用上“有时……有时……有时……”。

4、说明这位青年的画画得十分好的句子是（在文用“~~~”划出来）。

5、“他好像和游鱼已经融为一体了。

”这句话说明了什么？

（2分）　

6、读了这篇小短文，你有什么启发？

（2分）　　

7、朗读第3自然段时要读出的语气。

（1分）

（二）短文《购买上帝的男孩》（13分）

一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问盘问）：

“请问您这儿有上帝卖吗？

”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）就把他撵出了店门。

天快黑了（）第二十九家商店的店主热情地接待了男孩（）老板是六十多岁的老头（）满头银发（）慈眉善目（）他笑眯眯地问男孩（）告诉我（）孩子（）你买上帝干吗（）男孩流着泪告诉老头（）他叫邦迪（）父母很早就去世了（）他是被叔叔帕特鲁普抚养大的（）叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。

医生说，只有上帝才能救他。

邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

老头眼圈也湿润了，问：

“你有多少钱？

”“1美元。

”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。

”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：

“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。

”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。

一进病房，他就开心地叫嚷道：

“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！

”

几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。

他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。

可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。

那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。

那个医疗小组就是老头花重金聘来的。

帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。

可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：

“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运。

为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。

但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！

”

1、划去文中括号内用得不正确的词语。

2、联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说______________。

3、我会给文中没有标点的地方加上标点。

4、通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______________、________________的孩子。

5、读了这篇文章，你有什么话想对他们说？

请简洁地写在下面。

老头：

小男孩：

帕特鲁普：

6、想象一下，假如帕特鲁普与邦迪见到老头时会是怎样的恶情景，简单写下来。

第三部分：

习作（30分）<

二选一>

1：

我最难忘的人是

这个人是谁，使你难忘的原因是什么，请你用一件具体的事例写出这个人的优秀品质，做到内容具体，语句通顺，用词恰当，标点正确。

2：

四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。

题目自拟。