湘教版思品九年第三单元《发展科技 振兴教育》word同步测试.docx
《湘教版思品九年第三单元《发展科技 振兴教育》word同步测试.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘教版思品九年第三单元《发展科技 振兴教育》word同步测试.docx（41页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
湘教版思品九年第三单元《发展科技振兴教育》word同步测试
第一节科技改变生活
第一课时科技发展的足迹
一选择题
1.在人类科技发展的历程中，先后发生了（）次科技革命
A.二次B.三次C.四次D.五次
2.为科技文化的发展准备了必要条件的是（）
A.第一件石器工具的打造B.文字的出现
C.结绳记事D.蒸汽机的发明和使用
3.每一次科技革命都给人类的经济和社会发展带来了巨大的影响，其中，第三次科技革命的影响是（）
①使人类进入了一个工业化的新时代
②延伸了人类的脑力劳动
③开拓了人类智力创造的新天地
④极大地改变着并将继续改变着社会的生产方式和我们的生活方式
A.②③④B.①②③④C.②④D.①③④
4.美国人类学家摩尔根把人类所走的历程分为“蒙昧时代”“野蛮时代”“文明时代”，人类进入文明时代的标志是（）
A.火的使用B.文字的出现
C.国家的产生D.工业革命的发生
5.从18世纪中期开始，世界先后爆发了几次科技革命，包括（）
①以蒸汽机的发明和使用为标志的第一次科技革命
②以电力的广泛应用为标志的第二次科技革命
③以电子计算机、原子能和空间科学技术的发明和运用为主要标志的第三次科技革命
④以克隆技术的广泛应用为标志的第四次科技革命
A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④
6.下列对于科学技术的认识正确的有（）
①科学技术是人类文明进步的阶梯和标志
②每一次科技革命都给人类的经济和社会发展带来了巨大的影响
③科技改变并将继续改变社会的生产方式和我们的生活方式
④三次科技革命的发生和影响表明科学技术是第一生产力
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
7.“有没有人曾告诉你，我很爱你......”陈楚生这首歌风靡大江南北，湖南卫视打造的“超女快男”借助电视和网络等现代媒体迅速影响全国，请问电视和网络属于哪一次科技革命的成果（）
A.第一次科技革命B.第二次科技革命
C.第三次科技革命D.以上都不是
8.人类历史上发生了三次科技革命，三次科技革命的兴起及影响表明（）
A.资本主义生产力发展速度比社会主义快
B.社会主义制度已经完善
C.科学技术是第一生产力
D.科学技术可以解决一切问题
9.“在发明创造领域，以往许多认为不可能的东西，如：
如没有车轮的火车（磁悬浮列车）、不必开刀的外科手术（激光手术）以及无性繁殖（克隆）等变成了现实，随着科学技术的发展，人类智慧将变得更加神通广大。
”下列对此认识不正确的是（）
A.科学技术是第一生产力B.科学技术已经并将继续改变社会生活
C.科学技术是人类文明进步的阶梯D.科学技术已成为人类社会发展的最终决定力量
10.传说中的“千里眼”“顺风耳”的神话能变为现实，其根本原因在于（）
A.通讯工具的改进B.交通工具的改进
C.生产工具的改进D.科学技术的进步
11.第三次科技革命是以（ ）的发明和应用为主要标志
①克隆技术②原子能③通讯技术④空间科技⑤电子计算机
A.①②④B.②③④C.①②④⑤D.②④⑤
12.下列属于第三次科技革命的发明的有（）
A.访问互联网B.克隆技术C.3G手机D.转基因食品
13.人类进入文明时代（）
A.是以文字的出现为主要标志B.为科学文化的发展准备了必要条件C.标志着人类进入了科技革命的新时代D.标志着人类进入了教育革命的新时代
14.从蒸汽机、汽车、飞机、电话到计算机、光纤通信、基因工程、微电子技术、生物工程等，无不是科技极大地促进了社会经济发展的证明。
据研究表明，科技进步在国民生产中所占的比例，已从20世纪的5%-10%增加到了60%-80%。
可见（）
A.科学技术源于生产实践，并随着生产的发展显示出越来越重要的力量
B.科学技术是人类文明进步的阶梯和标志
C.科技的每一次突破都会引起经济的深刻变革
D.科学技术的进步为人类创造巨大的物质财富和精神财富
二、非选择题：
1.三次科技革命的标志及影响是什么？
2.材料一：
在工业化时代，我们给朋友写一封信，只有一个人可以收到，这样一封信如果要送到美国，最快的速度需要十几个小时，而且收费很贵，但是到了信息时代，你写了本20万字的书发表在互联网上，只要你知道10万个、100万个、甚至1000万个电子邮件地址，那么，就有10万个、100万个、甚至1000万个人可以同时看到这本书。
这本书是以光的速度传递的。
材料二：
在1950年接受诺贝尔奖时，发现了“镭”的居里夫人在演说中提到，“镭”的发现，在罪犯们的手里，可以成为极危险的东西。
我们也可以自问：
人类认识自己的秘密，到底有无好处？
人类是否已成熟地利用自然，还是反而被这些认识所烦恼、
（1）请分别用一句话总结材料一、材料二的内容。
（2）结合材料一、材料二谈谈科技对我们的影响。
3.20世纪人类科技发明和发现的三大工程是：
曼哈顿工程（原子能技术）、阿波罗工程（空间技术）、人体基因组工程（生物技术）。
请你列举我国目前在这三个方面分别取得了哪些成果。
4.阅读下列材料，回答问题。
材料：
纳米技术、人造卫星、克隆、全球定位系统、导航、杂交水稻……如今人们对上述名词早已不再陌生，因为新兴的科技成就正日益应用于人们生活，改善着人们的生活质量，为此，世界各国都非常重视国民经济的科技含量。
（1）请举出一至二例新兴的科技成就在现代生活中应用的例子。
（2）当前我国为什么要优先发展科技事业？
5、实践探究题：
日新月异的科学技术进步深刻地改变了并将继续改变当代社会和世界面貌。
某中学学生准备办一期板报，请你参与进来，完成下列任务：
（1）请为本期板报设计一个主题。
（要求：
观点正确，语言简洁）
（2）科技给你们的生活带来了哪些变化？
请试举两例。
（3）面对日新月异的科技进步，中学生应该怎么做？
第一课时科技发展的足迹答案
一选择题
1.B2.B3.A4.B5.A6.D7.C8.C9.D10.D11.D12.ABCD13.AB14.ABCD
二非选择题
1.第一次标志：
蒸汽机的发明及应用。
影响：
将人类从繁重的体力劳动中解放出来，从此人类社会进入了工业化的新时代。
第二次标志：
电力的广泛应用。
影响：
人类由蒸汽时代进入了电气时代，第三次标志；空间科技，原子能，电子计算机的发明和广泛应用.影响；延伸了人类的脑力劳动，开拓了人类智力创造的新天地，极大的改变着并将继续改变社会的生产方式和我们的生活方式。
2.
（1）我们的通讯方式发生了巨大变化，科学家反思科学给我们带来了什么，等等
（2）科技改变着我们的生活方式，科技日益散发着它无穷的魅力，科技运用不当给人类带来危害，等等。
3.
（1）建立秦山核电站、大亚湾核电站；
（2）“嫦娥一号”飞船成功发射；（3）成功克隆人体胚胎。
4.
（1）略。
（2）.科技进步是经济发展的决定性因素，当今国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量，优先发展科学技术有利于促进我国经济的发展，缩短与发达国家的差距，提高我国的国际地位。
（其他言之有理亦可）。
5.
（1）如；科技改变生活；生活因科技而多彩等。
（2）可从手机、MP3、网络、纳米材料服饰，电脑动漫等举例说明（3）可以从认真掌握科学文化知识，从小热爱科学，崇尚科学，锐意创新，立志成才等角度解答，其他符合题意的解答均可。
第一节科技改变生活
第二课时感受科技的魅力直面成绩与差距
一选择题
1.封建时代的中国曾是人类文明的佼佼者，当时堪称典范的成就是（）
A.中国以计算见长的数学理论体系B.中国以农业应用为本的天文历法C.指南针、造纸术、火药、印刷术的发明D.中国的瓷器闻名天下
2.我国的科技发展水平（）
①处于世界先进水平②在某些领域处世界先进水平③整体水平与发达国家还有较大的差距④在短期内就能达到发达国家水平
A.①B.②④C.②③④D.②③
3.增强综合国力的决定性因素是（）
A.人口数量的多少B.科技进步与创新
C.资源开发和利用D.军队数量与质量
4.日新月异的科技给我们的生活增添了一道道亮丽的风景线，科技无处不在地散发出无穷的魅力，科技（）
①影响着人们的生活②改变着人们的生活
③创造着人们的生活④创造社会财富
A.①②B.①②③
C.②③④D.①②③④
5.党的十七届五中全会提出了推进社会主义新农村建设的历史任务。
而农民盼望科技下乡是如同盼星星，盼月亮一样。
他们希望科技的星火燃遍乡村和农户。
用实用的农业科学技术取代“土里刨食”的传统经营模式，彻底甩掉“土饭碗”，支起星空灿烂“科技灶”。
农民盼望科技下乡说明了（）
A.发展农村经济离不开科技的进步B.科技是农民的唯一需求
C.科技下乡是农村经济的唯一需求D.农民的依赖性太强
6.当今世界，国际竞争的实质是以科技和经济为基础的综合国力的竞争，而综合国力竞争的制高点是（）
A.发展科技B.发展经济C.提高综合国力D.科技的创新和率先突破
7.日新月异的科技进步深刻地改变着并将继续改变着当代社会生活和世界面貌。
下列选项中，符合这一观点的有（）
①信息技术的发展使人类能够将潜藏在物质活动中的巨大信息资源挖掘出来并利用
②“人类基因组计划”的成功实施揭开了生命奥妙的神秘面纱
③软件，网络技术与宽带网络等技术的应用，将人们带入了“数字化生存”新时代
④“人类基因组计划”的成功实施对哲学，伦理，法律等意识形态产生了重大影响
A.①②④B.①②③④
C.②③④D.①③④
8.据新华网消息，越来越多的人用手机短信向亲朋好友拜年，从除夕到初七，八天时间。
全国手机短息发量达126亿条，平均每个手机用户发送短信超过30条。
这样，两个运营商收入逾12亿元。
上述材料表明
A.科技影响着人们的生活，改变着人们的生活B.第二次科技革命的影响十分深远
C.科技给每个人都带来了巨大的财富D.科技无论什么时候都给人们带来积极的影响
9.在当今世界，国际竞争越来越激烈，这种竞争的实质是（）
A.教育者和受教育者的较量B.军队和武器装备的较量
C.国民生产总值的较量D.以科技和经济为基础的综合国力的竞争
10.根据所学知识，判断下列说法正确的是（）
①我国科技发展迅猛成就瞩目，但科技整体水平与发达国家相比还有很大的差距②发展科技是我国综合国力的关键，是实现中华民族伟大复兴的关键③我国的科技发展从总体上已经达到世界先进水平④我国古代科技水平在很长一段时间内，处于世界先进行列
A.①②③B.①②④
B.C.②③④D.①②③④
11.2011年9月27日。
中国自主研究的目标探测器“天宫一号”发射成功，中华民族千年梦想终成现实，这说明我国（）
①综合国力显著增强②科技创新突飞猛进
③自主创新能力不断提高④航天技术已经遥遥领先世界各国
A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④
12.2012年2月17日。
党中央，国务院隆重举行国家科学技术奖励大会，对作出重大贡献的科技工作者进行表彰和奖励。
这表明我国（）
A.实施科教兴国和人才强国战略的坚定决心
B.坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针
C.把发展科技作为一切工作的中心
D.十分重视增强自主创新能力，致力于建设创新型国家
13.胡锦涛在全国科技会议上指出，从世界科技发展看，科学技术特别是战略高新技术日益成为经济社会发展的决定性力量，成为综合国力竞争的焦点。
下列选项中能体现科学技术重大作用的有（）
A.信息技术的发展使人们的生活发生深刻的变化
B.杂交水稻的推广应用使得我国粮食大幅增加
C.巨型计算机帮助人们提高了天气预报的准确程度
D.在全国范围内深入开展的社会主义荣辱观教育
14.新中国成立以来，我国通过独立自主，自力更生，攻克了科技领域的一个个难题，创造了一个又一个科技上的奇迹。
下列属于我国建国以来的取得的科技成就的是（）
A.原子弹B.地动仪C.人造卫星D.载人航天飞船
二、非选择题
1.有的人认为，新中国取得那么多的科技成就，说明我国的科技水平在世界上已处于领先地位了。
你认为这种说法对吗？
为什么？
2.材料一中国上天了！
2011年10月27日晚，神舟八号飞船飞上太空。
材料二美、日、中三国科技实力比较表
国家
美国
日本
中国
分值
89.30
58.57
32.5
三国（地区）符合科学素养条件人口比例表
国家（地区）
美国
欧盟
中国
占人口比例
6.9%
4.4%
0.3%
材料三中共中央政治局委员、国务委员刘延东在宁夏调研时强调，要全面贯彻落实科学发展观，在新的历史起点上深入实施科教兴国和人才强国战略，培养更多优秀人才，增强自主创新能力，为西部地区加快发展提供强有力的科技和人才支撑。
请运用所学知识回答：
（1）材料一、材料二、材料三分别说明了什么？
（2）综合上述三则材料，谈谈你的感想。
3.在2011年11月25日召开的某科普论坛上，一份由中科院等机构的权威专家完成的有关中国科普现状的调查报告，给了与会者不少震撼----
资料一：
在中国，50个人中只有1人具备基本的科学素养养，比发达国家落后了二三十年。
直至2008年中国公众的科学素养在个人素养中所占的比重仍不到3%。
尽管与上世纪90年代的0.3%相比有了较大增长，但仍处于非常落后的状况。
资料二;与科学素养低形成强烈反差的是中国人的迷信程度，许多国人都有自己感兴趣的迷信活动。
与这种强烈反差相联系的是2008年全国有113个地区人均科普经费不足0.2元，每40个内地公民中仅有一人受过科普教育。
而在公众素养较高的美国，每两个公民中就有1人参观过科普场馆，接受过相关教育。
（1）请分别用一句话概括资料一、二说明的问题。
（2）为解决资料二中反映的问题，请你向政府有关部门提几条切实可行的建议。
（3）学校准备开展以“崇尚科学，反对迷信“为主题的宣传教育活动，请你为这次活动设计三个活动内容并注明活动目的。
4.阅读材料，运用所学知识回答问题
材料一：
马克思说：
“火药、罗盘、印刷术——这是预兆资产阶级到来的三项伟大发明。
”被李约瑟博士“称为中国科学史上最杰出的人物”的沈括在世界上第一次发现了地磁偏角，并预言石油“必大行与世”。
宋应星编著的《天工开物》被国外称之为“中国17世纪的工艺百科全书。
”
材料二：
1959年9月14日，我国第一台大型通用电子计算机试制成功。
1964年10月，我国成功爆炸了第一颗原子弹。
1970年4月4日我国第一颗人造卫星“东方红一号”发射成功。
1987年3月2日北京大学成功地用液氢进行超导磁悬浮试验。
材料三中国的综合国力位居美、日、俄、德、法、英7国之末，约占美国的1/4，德，法，英的1/2,俄罗斯的2/3，人类基因组研究中，中国仅占据了1%的比例。
（1）上述材料分别说明了什么？
（2）从
（1）的结论中，你受到了什么启示。
（3）根据你受的到的启示，联系实际，谈谈我们中学生应该怎么做？
5、实践探究：
为进一步实施科教兴国战略，增强人们的科技意识，2011年作为全国第十一届科技活动六个分会场之一的重庆市，确立了2011年活动周重庆市的主题是“科技以人为本，建设和谐重庆——用科技打造三峡库区青山绿水、蓝天工程’.
（1）请你我第十一届科技活动周设计两条宣传标语。
（2）活动的目的。
（3）活动的形式（至少两种）请围绕你所设计的一种活动形式，谈谈你打算为开展这一活动做怎样的准备？
第二课时感受科技的魅力、直面成就与差距答案
一选择题
1.C2.D3.B4.D5.A6.D7.B8.A9.D10.B11.B12.ABD13.ABC14.ACD
二非选择题
1.错误。
我国在科技研究领域虽取得了令人瞩目的成就，但在科研投入，人才培养，科研成果转化等各方面与发达国家相比还有很大差距。
2.
（1）材料一说明我国航天技术已处于世界前列。
材料二说明我国普遍的科技水平和民族文化素质还不高。
材料三说明我国实施科教兴国战略。
（2）a.科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志，世界范围内的竞争，综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。
而科学技术的竞争，归根到底是人才的竞争。
b目前，我国少量具有世界先进水平的科学技术和普遍的科技水平不高的状况同时存在，从总体上说，我国的科学技术发展水平和劳动者的受教育水平还不高。
我们必须实施科教兴国战略，切实把教育和科学放在优先发展的战略地位。
C.我们青少年应该努力学好科学文化知识，把自己培养成为现代化建设所需要的高素质人才。
3.
（1）a.我国的人口素质偏低，公民的科学素养远远落后于发达国家b.科普事业落后是国人科学素养低，迷信程度高的重要原因，
（2）.加大资金投入，增加我国科普场馆的数量；积极实施科教兴国战略，推动科学普及工作；打击利用迷信进行谋财害命的违法犯罪活动，开展科普知识宣传活动；等等。
（3）.a观看《科教兴国》录像资料——培养热爱科学的思想b.反迷信反邪教图片展——增强学生法律意识，远离迷信与邪教c.演讲比赛——弘扬科学精神，消除迷信思想。
4.
（1）材料一说明在世界科技发展的长河中，中国曾经为推动人类文明的进步作出了不可磨灭的贡献，为世界所瞩目；材料二说明新中国成立以来，我国攻克了科技领域一个个难题，创造了一个又一个科技上的奇迹；材料三说明我国的综合国力和科技发展的整体水平与发达国家相比，还有很大的差距。
（2）我们青少年既要为过去辉煌的成就感到骄傲与自豪，又要为今天的差距与不发达而发奋图强，与时俱进，不断创造新的辉煌。
（3）21世纪是以科技创新为主导的世纪。
面对激烈的国际竞争，科技进步和创新是我国发展经济，增强综合国力的决定性因素。
5.
（1）标语事列：
“科学技术是第一生产力，”“大力开展科普活动，提高全民科技素质等。
”
（2）活动的目的：
应围绕活动主题，从普及科普知识，培养创新精神和实践能力等角度回答即可。
（3）活动形式：
科普知识竞赛，小发明，小制作等科技活动的成果展示；与科学家手牵手等。
活动的准备：
可以从活动的不同步骤（如活动构思，活动组织，活动实施，活动总结等）做准备，也可以选择活动的某一步骤做准备，（活动准备包括资料查询，调查等）
第二节教育振兴民族
第一课时教育是一种力量
一选择题
1、一个人知识的获得和能力的发展，大都是通过——教育实现的（）
A.社会教育B.学校教育C.家庭教育D.大学教育
2.在知识社会里。
对于任何一个人、组织、企业和国家，“获取和应用知识的能力是决定成败的关键。
”这就要求我们（）
①建设学习型社会②培养自己的创新和实践能力。
③实施科教兴国战略④以发展科学技术为中心
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
3.古人说“授人以鱼，不如授人以渔”，如果将之引申到学习上，说明（）
A.获取知识并不重要，培养实践能力才是第一位的B.培养创新能力应该比学习知识更重要C.获取知识很重要，但更重要的是学会如何获取知识的技巧
D.获得知识和培养创新能力都很重要
4.在整个社会主义现代化建设中，必须把教育摆在优先发展的战略地位上。
是因为（）
①国际间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育，人才的竞争②从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业③发展教育才能从根本上提高中华民族的整体素质，变人口压力为人口优势④教育是提高现实生产力和国际竞争力的重要力量
A.①③B.②③④C.①②③④D.①②③
5.丹麦教育发达，1814年就宣布实行了7年义务教育，是世界上实施义务教育比较早的国家；冰岛实行10年免费义务教育，全民文化程度较高。
早在100多年前，芬兰实行了9年义务教育，它实行的是全民免费教育.…..这说明（）
A目前世界上只有少数国家实行了义务教B.世界上大多数国家都实行了义务教育制度
C.实行义务教育制度是各国的根本任务D.我国还没有实行义务教育制度
6.有人说：
“今天的教育，明天的科技，后天的经济。
”面对这句话理解正确的是（）
A.教育是促进科技发展，经济繁荣，社会进步的物质力量B.教育是培养人才的社会活动
C.世界上大多数国家都把教育列入了社会发展规划。
并都实行了义务教育
D.一个人要接受教育，学习科学技术才能为社会和自己创造更多的财富
7.巴尔扎克说：
“教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。
”巴尔扎克的话告诉我们（）
A.教育往往能改变一个人的命运B.教育关系一个国家、民族的命运，教育振兴民族
C.教育将是人们在知识社会生存和发展的永恒主题D.教育能解决社会中存在的一切问题
8.国家科技部最新公布的一份报告说，中国政府三年内为国家“知识创新工程”投资48亿元，用于吸收国外优秀学者回国工作，以争取2010年使我国的科技竞争力进入世界前10名。
这一事实说明（）
①.科学技术是第一生产力②中国必须实施科教兴国战略才能赶上时代发展的潮流.③实施科教兴国战略，关键是落实科技创新和教育创新.④实施科教兴国战略需要大批具有创新意识的科技人才
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
9.我国第一艘载人航天飞船总设计师王永志在回顾自己的人生经历时说：
“如果没有小学老师刘汉甲，我会是一名文化程度不高的农民。
当时家里穷，兄弟姐妹又多，我能上小学已经很难得，但到1945年读五年级时学校停办，我只好回家务农。
后来我们县创办中学，刘老师赶快千方百计通知我，他还找到我大哥说：
“你可别把这孩子耽误了，这是个有出息的孩子。
”就这样，我再次踏入校门。
中学毕业后，王永志先后就读于清华大学和莫斯科航空学院，终于成为中国载人航天工程的技术“领头人”。
王永志的人生经历给我们的启示是（）
①教育获取知识，知识改变命运②教育是使人终身受益的权利③教育对于个人一生的成败至关重要④教育是发展科学技术和培养人才的基础
A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②③
10.日本是第二次世界大战中的战败国。
但时隔不久，日本就跻身于世界经济强国。
正如一位著名经济学家所说：
“如果没有高等教育的大众化，日本的经济不会发展成今天这个样子。
”这说明（）
A.战后日本经济的高速增长促进了教育的发展
B.教育的发展促进了战后日本经济的高速增长
C.战后的日本重视高等教育的发展
D.高等教育才是推动经济社会向前发展的唯一动力
11.亚里士多德说：
“国家的命运，有赖于对青少年的教育。
”从这个意义上理解（）
①教育是国家发展的先决条件②受教育是公民的基本权利
③受教育是公民的基本义务④教育是促进社会进步、经济繁荣的巨大力量
A.①③④B.①②④
C.①②③D.②③④
12.同学们都知道培根的名言“知识就是力量”，这句话是真理，但是，“教育就是力量”也同样经得起岁月的检验，这是因为（）
A.教育是培养人才和增强民族创新能力的基础
B.教育往往能改变一个人的命运
C.教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的重要力量
D.教育能使我们取得更多的财富和权势
13.温家宝总理在在2011年的政府工作报告中指出;坚持教育优先发展，要在全国城乡普遍实行免费义务教育。
2011年中央财政用于教育的投入将由去年的3972亿元增加到4762亿元。
这说明（）
A.我国公民的受教育权有物质保障B.我国在实施科教兴国战略
C.我国的教育事
升级会员 