新员工安全培训内容.docx
《新员工安全培训内容.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新员工安全培训内容.docx（26页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
新员工安全培训内容
新员工安全培训内容
1、全教育培训的目的和作用
为了提高全体人员的思想素质和技术水平，防止一切事故的发生。
（1）法律法规的要求
（2）企业生存发展的需要
（3）员工的自我保护意识的需要
2、安全生产的基本常识
一.；生产的基本知识
（一）、什么叫安全？
无危险、不受威胁和不出事故的状态。
（二）、什么叫事故？
造成死亡、疾病、伤害和财产损失及其他损失的意外案件。
（三）、伤亡事故？
员工在劳动过程中发生的人为伤害和急性中毒事故。
（四）、工伤和公司保险？
也称职业伤害，劳动者在工作或其他职业活动中因意外事故伤害和职业病造成的伤残和死亡。
工伤保险---又称职为伤害保险，指劳动者由于工作原因并在工作过程中遭受意外伤害或因接触粉尘、放射性、有毒、有害物质等职业危害因素引起职业病，由国家或社会给负伤、致残以及死亡者前供养亲属提供必要的物质帮助的一项社会保险制度。
（五）、危害辨识？
可能造成人员的伤亡、疾病、财产损失、工作环境破坏的根源和状态，危险辨识指识.危害的存在病确定其性质的过程。
（六）、什么是危险源？
危险源就是危险的根源。
是指可能导致人员死亡和物质损失事故的潜在的不安全因素。
（七）、什么是安全生产？
指为了使劳动过程在符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行，防止死亡事故，设备事故及各种灾害的发生。
保障劳动者在安全健康和生产作业过程的正常进行采取的各种措施和从事的一切活动。
（八）、我国安全生产方针：
“安全第一，预防为主”。
其含义：
安全第一是指安全生产是各级政府和生产经营单位的头等大事。
预防为主是指在现实“安全第一的许多工作中，做好预防工作是最主要的。
当安全与生产发生矛盾时，能正确处理，确保安全。
把预防生产安全事故的发生放在安全工作的首位。
（九）、实行安全生产责任制的作用？
安全生产责任制确保了单位的主要负责人与其他负责生产管理的领导、内设各有关部门和员工，在生产经营活动中应付的责任。
安全生产责任制使安全工作层层有人负责。
（十）主要管理部门的安全生产职责
1、生产业务部门的主要安全生产职责。
（1）协助主管领导严格贯彻、执行国家安全生产方针，有关法规和本单位的安全生产管理规章制度。
（2）管生产的时候必须同管安全。
（3）在计划、布置、检查、总结、评比生产工作的时候，必须同时计划、布置、检查、总结、评比安全生产工作。
二、作业场所的安全生产条件
1、作业环境的整治和改善，包括作业空间的合理设计，作业场所的清理和整顿，合适的
照明、通风、温度、湿度、尘、杜毒、噪声及其职业（有害）因素的防治、安全信号装置等。
2、作业场所的清理于整顿是保证作业场所清洁整齐，实现文明生产，保证作业高效安
全的重要条件。
它包括两个环节，一是清理，一是整顿，清理就是把需要的物品区分开，并清除不需要的物品。
整顿是把需要的东西以适当的方式改在该改的地方，以便于使用，并且要以制度保证作业场所的清理和整顿。
（定期彻底清理、整顿，使用完的物品不厌
其烦地放回原处），定期检查，考核评价并与奖罚挂钩。
3、职业有害因素的防治
职业有害因素包括：
粉尘、高温、噪声、振动等，通过组织措施、技术措施，以有个人防
护等手段来改善。
4、安全装置-----是用于保护员工，在其操作、维修和服务中避免与机械或设备的运动
部分相接触而受到伤害的设施。
安全装置在操作中是强制兴的，在维修中要有装置批示
牌。
三、安全常识
（一）1、用电安全
（1）、电击指电流通过人、机体组织受到刺激，肌肉不由自主的发生痉
性收缩造成的伤害，
严重使人的心脏、肺部、神经系统受到伤害及危及生命。
（2）、电伤是电流的热效应、化学效应、机械效应对人体造成的伤害。
（电烧伤、电烙印、机械损伤等）
2、防护措施
（1）绝缘――固、液、汽体绝缘三种，一般采用固体绝缘，用绝缘材料把带电体封闭起来称为绝缘。
（2）屏护――当电气设备不便于绝缘和绝缘不能保证安全时，就采取屏护，采用遮拦、护罩、箱闸等，把带电体隔绝开来。
（3）间距――防止人体触及或接近带电体、防止车辆等物体碰撞或过分接近带电体，带电体与其它设备和设施之间，均需保证一定的安全距离，这种安全距离简称间距。
3、急救措施
（1）、低压、切断电源（拉闸或用绝缘工具、木棒等）或抓触电者干燥而不贴身的衣服将其拉开，切记碰到金属物体和触电者的裸露身躯。
高压电：
切断电源或用适合该电压等级的绝缘工具使触电者脱离电源。
（2）脱离后的处理――心肺复苏法
1、口对口的人工呼吸
2、脑外挤压
3、人工脑外挤压与口对口人工呼吸
二、机械安全
1、静止的危险――设备处于静止状态时存在的危险，当人接触或与静止设备作相对运动时可引起危险。
（1）、机械设备较长的部分，如表面螺辁手柄等：
（2）、工具、设备、防护栏边沿锋利部位
（3）、引起滑跌、坠落的工作平台（平台水、油更危险）2、直线运动――接近式和经过式
（1）、接近式危险，当机械处于往复直线运动状态时，而人处于直线运动的正前方而未及进行躲避时，将受到运动机械的撞击或挤压。
（压磨机）
（2）、经过式危险，指人体经过运动中的部件引起的危险。
（运动中的带链）
3、旋转运动的危险――指人体或衣物卷进旋转机械部位引起的危险（突出物、皮带扣、
螺丝、挤压点等）
4、振动部位件夹住的危险――机械系统中的一些振动部件，如振动体的振动引起的被
振动体部件夹住的危险。
5、飞出物击伤的危险
6、非机械的危害与有害因素
（1）、电击伤
（2）、灼伤（高温、砖）
（4）噪声、电离辐射等
四、机械的危险部件
（一）机械的危险部位主要有：
1、可运动部件
2、高速旋转零部件与易飞出物
3、过热表面
4、内部受伤压力的零部件
5、其他如由于机械系统生产的噪声、振动、粉尘与毒物等危险
（二）常见的机械系统，机械的危险具体部位指操作员及手接近的各种可动零件部件，以及
某些加工设备的加工区等，
如：
1、动部件的结合处地皮带轮或皮带、链条和链轮等;
2、旋转轴
3、非连续原件的凸块和孔处
4、相向旋转部件的咬和处
5、旋转和固定部件的咬和处
6、旋转部件与滑动部件之间
五、机械事故的原因
（一）直接原因
1、机械的不安全状
（1）、缺乏防护、保险、信号等装置或这些装置有缺陷
（2）设备、设施、工具、附件有缺陷；
（3）缺少个人防护用品或防护用品有缺陷
（4）生产场所环境不良（如照明、通风、空间、堆放等）
（5）其他（如操作工序、交通线路配置）
2、操作者的不安全行为
（1）、误操作、忽视安全警告；
（2）、人为因素导致安装置失效；
（3）、使用不安全的设备
（4）、操作方法不正确；
（5）、其他（如物品存放牌不安全位置，未停机维修，不使用个人防护装置、穿着不符合要求，紧急情况处理不当等）。
a）间接原因
1、技术方面的原因――整体技术水平或设计方法存在不足（如设计、安装、维修等
方面的错误，导致机械不安全状态或使人的操作发生不安全行为）
2、人员安全素质方面的原因――上岗前或各位培训及安全教育不到位，使操作者缺
乏安全防范知识何安全操作技能。
3、管理方面的原因――安全生产责任制落实不力，从上到下都不重视，对事故隐患
调查整改不彻底，管理层不重视安全等。
4、生理心理方面的因素――健康状况欠佳或心理状况不良，作业时精神不集中、注意力分散、工作态度不端正等。
三违的识别与预防
一、章指挥的识别与预防
1、什么是违者指挥
违者指挥是指违反国家的安全生产方针、政策、法律、条例、规程、标准、制度及生产经营单位的规程制度的指挥行为。
（二）出现违章指挥的原因
不从客观实际出发，盲目追求完成生产任务。
没有安全防护措施，设备、人员、方法等条件不具备。
安全意识淡薄，不懂安全技术操作规程。
不尊重专家、员工的建议，强令或指挥他人冒险作业。
（三）常见的违章指挥行为
不认真按照生产安全责任制有关本职工作规定履行职责，不按“五同时”规定执行。
对安全生产不负责任、官僚主义、玩忽职守、瞎指挥。
不按规定对员工进行安全教育培训，强令员工冒险违章作业。
不按要求及时批转、传达贯彻上级有关安全生产方面的文件、规定、通知等，或借故拖延、积压、拒不执行。
新建、改建、扩建挖潜革新项目，不执行“三同时”的规定，不履行审批手续；不按有关规定要求设计施工，乱改乱建；不经竣工验收擅自决定投入使用。
对上级有关管理部门已发出停止使用的设备、设施，未消除隐患擅自安排使用。
对已发现的事故隐患，不及时采取有效措施，放任自流。
多工种、多层次同时作业，现场无人指挥和监护，不制定安全措施，不执行危险作业审批制度，安全措施不落实。
发生工伤事故，不按照“四不放过”的原则认真接受教训和采取必要的防范措施，仍继续冒险作业。
设备安装不按照技术标准和规定程序进行施工、检查、验收、移交；对在检查验收中提出的问题尚未解决就擅自设入使用。
在有事故隐患、安全防护装置缺少或失灵的设备上，强行安排生产任务；对特种设备不按规定制造、购置、安装使用，以及在使用中不采取有效的防护措施或安全防护装置缺损时仍安排生产。
滥用职权，擅自批准不具备有关规定的必要的安全生产条件的组织和个人从事工程项目勘查设计和施工，或者委托转包给不具有相应等级资格的单位或个人。
对建筑安装工程，不进行质量监督和检查，放任偷工减料、粗制滥造。
其他违反有关法律法规明文规定的指挥作为。
（三）预防违章指挥的注意事项
摆正安全与生产的关系,当不具备安全生产条件时,员工可以拒绝接受生产任务.加强自身安全素质的培养,提高安全意识,掌握安全技术操作规程,能够正确处理生
产作业过程遇到的各类问题.
对违章指挥及时提出批评并纠正.
二、识别和预防违章操作行为
1、什么是违章操作行为
凡在劳动生产过程中违反国家法律法规和生产经营单位规定的各种规章制度，
工艺技术、生产操作、劳动保护、安全管理等方面的规程、规则、条例、办法和制度等
以及有关安全生产的通知、决定等均属违章操作。
2、现违章操作行为的原因
安全技术素质不高，不知道正确的操作方法。
包括
明知道是违章行为，但冒险作业。
明知道是正确的操作方法，但怕麻烦，图省事而采取违章操作行为。
侥幸心理严重，知道这种违章可能要出事故，但认为不一定而采取违章行为。
3、常见的违章操作行为
不按规定正确穿戴和使用各类劳动保护用品。
在生产作业过程中穿拖鞋、凉鞋、高跟鞋、裙子、喇叭裤、系围巾以及长发辫不放入帽内等。
工作不负责任。
擅自离岗、串岗、饮酒、干私活及在工作时间内从事与本职工无关的活动。
发现设备安全防护装置缺损，不向领导反映，继续操作，自作主张擅自将安全防护装置拆除并弃之不用。
忽视安全、忽视警告，冒险进入危险区域、场所，攀、坐不安全位置（如平台护栏、汽车挡板、吊篮等。
）
不按操作规程、工艺要求操作设备。
擅自用手代替工具操作、用手清除切屑、用手拿工件进行机加工等。
擅自动用未经检查、验收、移交或已查封的设备和车辆，以及未经领导批准任意动用非本人操作的设备和车辆。
不按规定及时清理作业现场，清除的废料、垃圾不向规定地点倾倒，工件和附近任意摆放，堵塞通道。
使用已失去额定符合能力或不符合安全要求的各种起吊设备、设施和工具（如绳、链、钩、环以及各种吊具等。
）
不执行规定的安全防护措施，对违章指挥盲目服从、收发和处理。
特种作业工种无证单独操作，机动车辆持学员证单独驾驶和无证驾驶。
特种设备和要害部门，不认真登记和交接班，擅自离岗和睡觉。
以拼设备、拼体力来抢时间、赶速度、冒险蛮干，或不按工艺要求操作设备，使设备超负荷运行。
其他违反法律、法规和规章的行为。
三、违反劳动纪律
劳动纪律是多方面的，它包括有：
组织纪律、工作纪律、技术纪律以及规章制度等。
（1）、迟到、早退、中途溜号。
（2）、工作时间干私活、办私事。
（3）、擅离岗位、东游西逛、聚集闲谈、嬉戏。
（4）、上班不干活、消积怠工，严重影响生产任务的完成。
（5）、上班睡觉、看电视、下象棋、打扑克。
（6）、工作时间看与本职无关的书籍。
（7）、工作中不服从分配，不听从指挥。
（8）、无理取闹、纠缠各级领导、影响正常工作。
（9）、聚众闹事、打架斗殴、酗酒肇事。
（10）、私自动用他人的设备、工具。
（11）、不遵守各项规定制度，违反工艺纪律和操作规程等。
3、安全生产方面的规章制度、内容
安全生产教育培训制度
一、目的和一举
为落实安全生产教育培训的要求，规范公司安全生产教育培训管理，提高广大员工安全知识水平和实际操作技能，保证安全教育培训工作有序进行，制定本规定。
二、适用范围
1、本规定适用于本公司各部门
2、定义
（1）、公司主要负责人：
总经理。
（2）、公司安全生产管理人员：
在公司各厂、各部门从事安全管理工作的人员。
具体指：
公司安全机构的负责人员，以及各厂、各部门的系长或相当于系厂职级以上的兼职安全生产管理人员。
3、特种作业人员
对操作者本人，对他人和周围的设施存在危害因素的作业人员，具体指：
电子、焊接切断、起重、厂内外机动车驾驶、登高架设、煤气站工作等。
4、“三级”安全教育
“三级”安全教育指公司级、部科级、班组级安全教育。
三、职责
1、董事长。
对本公司安全生产教育培训工作付总责。
2、人事部
（1）负责对新入职员工进行“三级”安全教育。
（2）负责将员工安全教育培训情况登记进入员工档案。
3安全委员会
（2）、负责安全生产教育培训工作进行监督管理、检查负责部门安全生产培训的开展情
况。
（2）、负责“三级”安全教育教材的选定和实施教育培训。
（3）、负责制定员工安全操作教育和培训计划，制定考核、考试办法并组织实施。
4、工厂（包括下属各课）、其他职能部门负责人
（1）、对工厂（包括下属各课）、其他职能部门的安全教育培训工作负责
（2）、保证安全生产教育工作落实。
（3）、负责对生产员工、转岗、复岗人员进行安全教育培训，并作相应记录。
（4）、负责本部门特种工种作业人员岗前培训工作。
班组长：
负责新员工班组级安全教育。
组织本班组人员学习本班组安全操作规程，教育本班组人员遵章守纪。
四、教育培训内容和要求1、教育培训的对象
（1）、生产部门的主要负责人和安全生产管理人员。
（2）、生产部门新招的人员、复工、转岗人员、特种作业人员、全体作业人员。
2、教育培训分类和要求
（1）、各厂、各部门的主要负责人和安全生产管理人员的安全教育
主要负责人和安全管理人员必须经过安全生产培训，经有关主管部门考核合格并取得资格证方可任职，每年应进行安全生产再培训。
（2）、新员工“三级”安全教育
新员工入职后，在分配到岗位之前，首先进行公司教育。
时间为1～2天，危险性较大的岗位，教育培训时间不得少于3天。
课系教育时间为2~4，班组级教育时间为1～2天，班组长有权拒绝接收未经过课系级安全教育的新员工。
（3）、技改后的教育
在使用新材料、新工艺、新设备、新方法时、由公司安委会汇同该部门主要负责人组织培
训。
（4）、“复工”及“换岗”教育
员工复工或换岗时，由员工所在部门组织进行新岗位安全教育。
（5）、特种作业人员的安全教育和培训
岗前培训：
从事特种作业人员必须取得特种作业资格证书，才能从事相关的特种作业。
岗前管理：
对所有取得操作证的特种作业人员，在生产中要加强安全生产监督和实施管理措施。
对特种作业人员，在安全意识、安全技术知识，技能和个人品德等方面必须有严格要求，加强特种作业人员的岗位训练。
（6）、从业人员安全教育和培训
①确立永久性教育的观念，对在岗的从业人员进行经常性安全生产教育培训。
②系长以上的干部经常性的安全教育由安委会负责组织，人事部配合实施，班长、员工由
各部（课）负责实施教育培训。
③班长、员工经常性安全教育培训每月不少于一次，可利用每周安全学习的时间进行，也可根据安全生产的实际情况灵活安排，并做好相应记录。
系长以上干部经常性安全教育培训，每季不少于二次，根据公司的特点，可分批灵活安排，并做好记录。
（7）危险源和事故隐患管理教育
①本公司可能发生的事故类型和常见违反操作规程的行为。
②危险源的危险程度，可能发生事故及后果。
③危险源和事故隐患的预防措施及安全操作规程。
④危险源和事故隐患应急处理。
五、安全教育培训的形式
公司的安全教育主要有以下形式
1、定期教育
（1）、公司级安全例会每月一次，课系、班组级安全生产例会由各厂及其他职能部门自定，每月不少于一次。
（2）、公司利用各种形式的宣传工具（墙报、板报、标语等）进行深入持久地安全教育。
2、安全培训。
包括一般安全培训学习班，升级考试的培训班，安全知识专业讲座。
3、安全技术学术讨论会，座谈会、事故分析会、案例讨论会。
4、与各种形式的安全检查同步进行现场教育。
六、安全教育培训档案管理
1、各厂、部门人员的安全教育必须建立档案。
档案内容包括个人培训登记表、教育
培训成绩、考试试卷、证书复印件，安全教育培训计划、培训工作总结。
2、档案管理按公司档案管理执行。
安全生产检查制度
安全检查是建立良好的安全生产环境和安全生产秩序、做好安全工作的重要手段之一，是及时发现、消除事故隐患和不安全因素的重要措施，进行安全检查要坚持领导与员工
相结合、普遍检查与专业检查相结合、检查与整改相结合的原则，做到制度化、经常化。
一、安检查班组和管理
1、全检查由岗位操作者班前、班中和班后对设备和自身防护进行检查。
2、每周安全检查由安委会组织，生产副厂长、课长、设备技术员等有关人员参加
进行各课重点安全检查。
3、月度安全检查由公司领导组织，由安委会、工会厂长、设备部长、生产课长参
加进行安全生产交叉大检查。
交流经验，取长补短。
4、节假日安全检查由安委会组织相关部门进行安全检查。
5、危险作业安全检查由安委会负责组织相关人员，对高空、吊装、带电等危险作
业的安全防护措施进行检查和监控作业。
二、安全检查方式
1、定期检查：
根据公司有关安全生产规章制度定期组织检查，各部门关节实际情况按每周、月度定期组织相关人员按考核细则逐项检查，督促落实安全生产工作。
2、每日例行检查：
针对某种倾向性问题进行抽查或巡查。
3、季节性检查：
根据不同季节气候变化的特点（台风，暑天季节），针对生产、
生活中可能发生的倾向性问题进行专项检查。
4、节假日检查;针对节假日期间员工心理状态不稳，安全生产意识易被谈化的问
题，进行强化落实安全防护措施检查。
5、危险作业检查：
对高空、吊装、带电等危险作业进行专门的危险作业安全检查
（包括安全防护用品）。
6、专业性检查：
对煤气站设备、压力容器、起重机械、各类机动车辆等特种设备、特种作业进行安全检查。
三、安全检查主要内容
安全检查的内容是：
查思想、查纪律、查制度、查违章、查卫生、查事故隐患。
四、安全检查人员职责
1、按照有关安全生产检查的要求，做好安全检查的技术资料、检查用品等的准备工
作。
2、按时参加安全检查，服从检查班组负责人的安排。
3、按照检查组的分工，做好本职工作。
4、按照安全检查的要求，认真检查，对发现的事故隐患和不安全因素要认真记录，
对违章行为要及时制止。
5、对检查结果及时进行归纳、整理，报有关部门制定整改措施。
五、安全检查结果的处理
1、对检查出的事故隐患和问题，积极组织整改，保证安全生产。
2、检查出的事故隐患本部门解决不了的，与相关部门有关联的，要及时报安委会备案，协调解决。
在未解决之前必须采取可靠的安全防范措施，防止事故发生。
对解决不了的又无可靠安全防范措施而随时威胁员工生命安全的，可责令停止作业。
3、每日例行检查发现的隐患及问题，要及时下发《整改通知书》通知相关部门或人员
进行整改。
4、对要求整改的问题，安委会要组织复查，确认是否按规定要求进行彻底整改，整改
完毕销案。
六、安全检查资料管理
安全检查计划、检查原始记录、事故隐患和问题记录、事故通知书、事故隐患报告书、复检记录、销案记录、总结等资料要归档管理。
安全生产考核、奖罚制度
先进、科学的安全考核奖罚办法的制度可以激发和促进全体劳动者安全意识的提高，并能使生产者由原来的被动遵守规定，变为主动、积极的去遵守安全规则，发现不安全隐患，最终减少事故的发生，提高全员劳动生产率。
安全考核原则
1、全员安全奖励。
根据工作岗位的不同，职务的不同，划分不同的奖励等级。
2、安全考核资金为专项奖金，与工资分离。
3、奖罚办法以百分制分解到安全考核办法的每项条款中，进行奖罚。
4、安全生产考核分月度考核与年终考核（年度分上、下年各一次）。
具体细则：
一、各部门为考核主体，课室为考核对象，将考核内容分解到各系班，安委会的
考核办法只考核到课室，课室根据安委会的考核办法，制定适合自己的奖励办法分解
到各系班，但不能违反和超越安委会的奖励办法。
奖励流程为：
主管线长员工
1、员工：
如何员工在工作中发生违章违纪行为或安全责任事故，即按安全考核办
法的规定扣去相应的分值。
（不影响本班其他员工的安全得分）
2、线长：
如本班如何员工发生违章违纪的行为或安全责任事故，即按安全考核办
法的规定扣去相应的分值。
（不影响其他班长的安全得分）
3、主管：
如本系如何员工发生违章违纪的行为和安全责任事故，或其他安全管理
项目未完成，将按安全考核办法的规定扣去相应的分值（不影响其他系的安全
得分）。
二、每一级别规定明确的奖励基数，依据安全考核内容为考核细则，按月考核。
每月的安全考核是全厂每月劳资（劳动考核）考核的一部分，由厂部组织进行。
考核以课室自考为主，结合安委会日常检查为辅。
三、年终安全奖惩考核分为前半年和后半年（年终）两次进行，考核的依据是以安
全的安全检查结果为主。
安委会的检查分为：
每周的安全例行检查;向各厂提出检查意见和措施（整改措施与厂方协商而定），定整改时限，定负责人，如在规定时间内完成，则在奖励中扣去相应的分数。
四、发生较大安全事故，按公司发布的“安全指标与工资考核原则”执行。
终年检查分为前半年和后半年两次检查，检查时根据日常检查的情况列出检查大纲发放到各厂。
大纲所列项目逐项检查，逐项打分。
年终检查由公司领导带队，安委会组织抽调个厂部分安全员参加，实行交叉检查，争取做到公平、公正、认真细致。
年终安全检查
结果，则作为年终奖励的重要依据，其涉及的范围上至厂长（主管副总），下至每个生产员工。
为使安全工作稳步发展，上半年的检查结果不带入下半年，安全考核与安全生产责任相
辅相承。
所以奖惩的比例则应与工资相对应。
制定一个奖励系数或（奖励基数），奖金＝（系数×工资）或（基数）×得分率。
事故管理制度
本制度是为了及时了解和分析事故原因，掌握事故规律，吸取事故教训，以便采取有效的措施防止事故重复发生，防止在生产经营活动中发生并造成生产中断、人员死亡、财产损失。
一、事故性质
1、责任事故：
由于人的
升级会员 