小学送教上门教案Word下载.docx
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衣服
1、认识什么是穿衣服
2、老师亲自示范如何穿衣服
3、指导学生练习穿衣服
4、纠正学生的错误
5、学生多次练习
6、鼓励表扬
学会洗衣服
学生学会自己简单的清洗衣服
盆、肥皂、衣服
1、告诉学生为什么要洗衣服
2、告诉学生怎样洗衣服
3、老师亲自师范怎样洗衣服
4、盆里放水—把衣服放进盆里—擦肥皂—搓洗
—冲洗—晾干
5、学生做一遍，老师指导
6、学生再做两遍
7、老师表扬
学会叠衣服
学生自己学会叠衣服
上衣、裤子、袜子
1、教学生把上衣扣子扣好
2、把上衣的两个袖子对折
3、把上衣上下对折
4、学生做老师指导
5、教学生把裤子两个裤腿对折
6、把裤子上下对折
7、学生做，老师指导
8、学生练习两遍
9、老师表扬
（第十六周第1次）
一、使学生懂得洗头和洗澡的意义并掌握洗头和洗澡的方法，学会洗头和洗澡。
二、使学生重视仪容美观、整洁，并逐步养成经常洗头和洗澡，爱清洁讲卫生的习惯。
学会洗头和洗澡
水盆两个、水桶两个、洗发水、毛巾、电吹风机
一、洗头和洗澡的意义。
可通过提问或谈话的方法提出这个问题：
1、头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？
2、有时候我们为什么会觉得头部发痒？
二、讲述头发的作用：
人的头发起着保护头部的作用。
头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。
毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。
人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。
这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。
因此，我们必须勤洗头和洗澡，保持清洁，使仪容整洁。
三、指导洗头和洗澡的方法。
这是本课的重点。
找一位同学现场示范洗头和洗澡，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。
洗头和洗澡过程：
1、淋湿。
2、涂洗发剂。
3、搓洗。
注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。
4、冲洗。
用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。
残留的洗发剂对健康是不利的。
如果觉得头发还是比较脏，可重复2、3步骤。
5、抹干。
用干毛巾擦干。
有条件的可使用电吹方把头发吹干。
一．使学生认识擦地板的作用，能正确用运常用工具去擦地板。
二．教育学生自觉地积极参加家里和学校的擦地板活动。
学习擦地
拖把、洗衣粉、去污粉
1、准备好工具。
先检查水桶是否盛上水，拖把、抹布、洗衣粉是否齐备。
然后把它们集中放在指定位置。
2、把地面打扫干净，把地板上的家具杂物有计划的搬到一定的地方。
3、把拖把放在水桶中浸湿后，提起来拧至半干。
按一定的先后次序擦洗，先从室内到室外，一边擦一边向后退。
4、特别脏的地方要放少许洗衣粉去擦。
5、拖把、抹布要勤洗，水脏了要及时更换，最后要换上一桶清水，把地板重新擦洗一次。
6、地板擦完后，把移开的家具物品按原来的摆设放置好。
把工具清洗干净放回远处，拖把或抹布要放在有日照或通风的地方晒干或晾干，否则会滋生细菌，不利于健康卫生。
学会洗碗筷，逐步养成做家务劳动的好习惯。
洗碗筷
碗筷、一块清洁的洗碗布、一盆清洁水
1、采用故事引入，启发学生要学会洗碗筷
2、老师示范洗碗筷
3、老师说说洗碗筷的过程
4、学生学洗碗筷
5、比赛洗碗筷，并说明注意安全
6、表扬学生
（第十六周第2次）
初步学会用水果刀削梨或苹果的皮。
削水果皮
准备水果刀一把，苹果一个。
1、告诉学生为啥要削水果皮
2、亲自示范怎样削水果皮
3、学生削老师指导
4、师生共同练习
5、表扬学生
6、品尝自己削过的水果，并做好现场清理工作
引导学生学习扫地的基本方法
学习扫地
扫帚和簸箕
一、教学生认识扫帚和簸箕
1、出示扫帚:
“这叫什么?
”“扫帚”。
教师指扫帚的上半部，问:
“这里叫什么名称?
”扫帚柄（把）。
2、出示簸箕:
”“簸箕”。
再认识簸箕以及簸箕的两边。
二、指导学生学习扫地：
扫地的方法:
1、拿扫帚。
左手在上，右手在下，双手握住扫帚柄，身体向前弯一点。
2、扫地。
右手用力大一些，左手用力小一点，扫帚在脚前贴着地面，往左前方一下一下的扫。
3、把垃圾堆成一堆。
把四周的垃圾轻轻地往一起扫，扫成一堆。
4、组织学生练习扫地。
5、练习拿扫帚，教师进行辅导。
6、练习“扫地的方法”。
第三课时
教育学生养成每天坚持洗脸的卫生习惯，培养其生活自理能力。
掌握正确的洗脸方法
脸盆、毛巾、香皂等洗漱用品
一、早晚刷牙，勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲这些卫生习惯是每个人都应该具备的，你要自己的事情自己做，为家长减轻负担，这节课跟老师学习怎样洗脸。
二、 指导练习，学习洗脸。
1、 介绍用具准备：
脸盆、毛巾、香皂、适量的温水。
2、 提示学生：
认真听老师讲解，仔细观察，一边慢慢跟着学。
3、 洗脸方法A 先用双手捧水把脸浸湿。
B 接着，在一只手掌心上抹上香皂（注意适量），然后两只手掌在脸上轻轻地来回搓（注意闭眼，以免肥皂或水进入眼内，不说话）。
C 再用双手反复掬水，把香皂冲干净。
D 最后，用毛巾擦干脸上的水。
（毛巾洗后拧干，先擦眼窝、脸蛋，注意顾及耳朵、脖子等位置。
） E 抹点润肤油，保护皮肤。
（第十七周第1次）
学会正确穿袜子
教学生学会正确穿袜子
两双袜子
1、讲解穿袜子的重要性
2、亲自示范如何穿袜子
3、指导学生穿袜子
4、学生练习两遍
5、老师指导错误之处
6、表扬学生
第二课时
1.认识飞机、轮船、火车三种交通工具。
2.会认读词语：
飞机、轮船、火车。
认识飞机、轮船、火车
卡片、播音机
（一）认识“飞机”
1.播放声音（飞机行驶发出的声音）说一说：
你听到什么声音？
2.出示飞机图片。
3.范读、领读词语，正音。
（二）认识“轮船”“火车”（方法同上）
认识正方形、三角形和圆形
正方形、三角形和圆形的认识。
几张卡片、箱子
出示图片，提问：
师：
你们看，老师把房顶盖成什么形状的？
三角形
房身呢？
正方形
门又是什么形状呢？
圆形
引导学生说出三角形、正方形和圆形
二、复习图形
师：
今天老师跟你复习这些图形。
1、出示“魔术箱”
你看，老师从魔术师那里借来了魔术箱。
今天老师就要为你表演魔术，你可要仔细地看哟！
2、提问
从魔术箱内变出图形
变！
你看老师变出的是什么图形呀？
生：
依次变出正方形、三角形并进行提问，加强学生对图形的认识。
（第十七周第2次）
活动目标：
1．运用各种感官，巩固对各种蔬菜的认识。
2．激发爱吃蔬菜的情感。
活动准备
1．各类蔬菜实物：
茄子、西红柿、青菜、花菜、黄瓜、蘑菇、莲藕、马铃薯、玉米
2．蔬菜宝宝图片（蔬菜被遮住大部分，只露出一角）
3．事先做好的蔬菜食物（西红柿炒蛋、炒青菜、凉拌黄瓜、蘑菇炒肉）
4．学生对常见的蔬菜已有一定的认知。
活动过程：
一、看一看
（1）师：
今天老师带你看一看家里都有什么菜，摸一摸这些菜有什么感觉，闻一闻这些有什么味道。
小结：
茄子是长长的，弯弯的，它的颜色是紫色的，摸上去滑滑的。
西红柿是圆圆的，它的颜色是红色的，摸上去也是光滑的。
青菜的菜叶是绿色的，菜帮子是白色的。
花菜像一朵花一样，它的颜色是白色的。
黄瓜长长的，它的颜色是绿色的，身上长了一个一个的小疙瘩，摸上去刺刺的。
二、按颜色将蔬菜进行分类
你的蔬菜是什么颜色的，就把它放到什么颜色的小旗后的盘子里。
原来蔬菜是各种各样的，不仅颜色不一样，有红的，有白的，有绿的，还有紫色的。
它们的形状也不一样，有长长的，弯弯的，还有圆圆的，有的像伞，有的像花。
一、小结：
蔬菜都很有营养，小朋友们要多吃蔬菜，不挑食，这样才能让自己的身体健康，长高，长壮。
一、教学目标
1、能分辩裤子前后面，学习自己穿裤子。
2、体会到自己穿裤子的乐趣。
3、继续发展身体和四肢动作的协调性。
二、重点和难点
1、重点：
分清不同款式裤子的前后面，用正确的方法穿裤子。
2、难点：
男孩的裤前拉链的使用（易将里面内裤卡在拉链上），以及能整齐地穿上裤。
三、活动流程
1、教师师作适当的讲解。
要点：
（1）裤子的前片要向上（或向前方），双手拦住裤腰，坐在椅子上，逐一将腿伸入裤腿。
穿上后站起将裤缝处拉正，并将内衣塞入裤腰内。
有带、后、链者系上。
（2）如有内裤，应塞入袜筒，以免向上卷缩。
2、教师念顺口溜：
拉着裤腰儿，穿进裤腿儿，伸出腿丫儿，自己穿裤儿，真是乖孩儿。
3、引导学生练习穿裤子。
四、小结穿裤子的注意事项。
1、观察、认识西瓜的外形特征。
2、知道西瓜是夏季水果,并喜欢吃西瓜。
活动准备
西瓜
活动过程：
1、谈话引出西瓜。
（1）教师:
小朋友,在炎热的夏天,我们可以吃些什么来防暑降温呢?
（2）教师:
西瓜就是一种很好的夏季水果,有哪些小朋友喜欢吃西瓜举起小手让老师看看。
2、观察、认识西瓜。
（1）西瓜是什么样的?
出示图片:
西瓜
（2）请学生观察西瓜的外形。
小结:
有的西瓜是圆圆的,有的西瓜是椭圆的,有的瓜皮是深绿色的,有的是浅绿色的,
还有的是带花纹的。
西瓜是滑滑的、凉凉的、硬硬的,敲一敲会“砰砰”地响,推一推还会滚动。
（3）西瓜里面是什么样子的?
让学生猜测后,出示图片。
3、引导学生了解无籽西瓜
（1）出示图片:
有籽西瓜,无籽西瓜的切面。
请学生观察后说出,两个西瓜有什么不同。
（有籽,无籽）
（2）教师:
无籽西瓜又沙又甜,吃的时候不需要吐籽,很方便。
4、品尝西瓜
（1）你喜欢吃西瓜吗?
为什么?
西瓜水分多,甜甜的,很好吃,能解渴,祛暑,还能防止生痱子呢!
（2）学生通过品尝,感受西瓜的味道。
5、画西瓜
小朋友,今天我们认识了西瓜,知道西瓜有有籽西瓜,无籽西瓜,
还品尝了甜甜的大西瓜,现在,我们来画一个大西瓜好不好?
（2）学生涂色:
西瓜
要求:
西瓜皮用深绿色或浅绿色,西瓜瓤用红色,瓜子用黑色或棕色。
（第十八周第1次）
认识小动物
1、通过做游戏，了解小动物的叫声和生活习性。
2、鼓励他用不同的动作:
走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。
活动过程
一、谈话引题
二、逐一认识小客人
1、认识小鸭并模仿小鸭走路。
教师点击，画面出现小鸭，教师:
“谁来了?
”“它生活在哪里呢?
”
音乐课件播放:
“小鸭子，屁股翘翘，左右摇”。
鼓励他大胆用肢体动作一起来走一走，摇一摇。
2、认识螃蟹并模仿走路。
师:
“瞧，又有一位小客人来了，你认识它吗?
它什么样子?
你害怕吗?
鼓励他说出螃蟹的一对大钳，并能用手指表现出来。
“你知道螃蟹是怎么走路的吗?
”“一起来看一看，学一学吧!
3、认识小青蛙。
（小青蛙估计他平常注意的不够，需要换教法。
）
“听听，谁的声音?
”教师播放叫声，他猜出小动物。
“它的本领可大了，我们一起来看看。
“你们看到的小青蛙是怎样捉害虫的?
播放音乐课件:
“小青蛙，腿儿弯弯，用力跳。
”鼓励他大胆跳一跳。
4、认识大象。
看看小象洒水的图片，一起学学，引导他在方向，速度和身体高低上进行变化。
鼓励他用手臂大胆甩一甩。
三、游戏:
听音乐做动物走
规则:
播放音乐课件，听到某种小动物的特征，就跟着音乐变换着做动物走。
不可以走出场外。
四、游戏结束:
第二课时
1．学会运用手势语。
2．学唱《在动物园里》。
根据他现有的生活经验，模仿各种动物的叫声，并在教师的引导下，边模仿叫声，边拍节奏，培养学生稳定的节奏感。
1.学会简单的手势语。
2．将小猫、狮子、老牛、小狗、鸭子、小鸡、老鼠的图片贴在自带黑板上。
3．教师播放狮子的叫声录音，请学生猜一猜它是谁？
4．学牛模仿，总结狮子叫声的特点：
音长、低沉。
教师随即在狮子的图片上出示节奏卡：
5．学唱歌曲《在动物园里》
6．教师带领学生唱歌。
1．端午节慰问。
2．欣赏乐曲《小燕子》。
在上一课学习的基础上，继续感受音乐的快乐。
1．上节课课后练习汇报。
3．欣赏乐曲《小燕子》。
4．你怎么感受到是狮子？
2．出示小燕子图片欣赏。
4．教学生认识了解这是小燕子。
（第十八周第2次）
讲究卫生教育
教学目标:
1、知道不讲卫生对人身体有害。
2、养成讲卫生的好习惯。
一．上课交流。
二．让孩子把手伸出来和老师的手作比较，让孩子认识到自己的手脏。
三．告诉学生手脏不讲卫生的危害。
四．教孩子怎么洗手，怎么注意卫生。
教学目标
教会学生使用牙刷、毛巾。
教学过程
1、老师示范如何使用牙刷、毛巾。
2、老师指导学生实际操作使用牙刷，毛巾。
3、学生自己尝试利用牙刷毛巾搞好个人卫生。
4、老师再次告诉孩子要讲究卫生，注意卫生对身体好。
教会学生穿鞋子。
教师说儿歌《好朋友》，请他听。
两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一块走。
如果穿对了，它们头靠头，如果穿错了，它们把头扭。
（谜底：
鞋子）
教师出示一双他穿的鞋子，请他一起学说谜语。
2、教师和他做游戏，引导他感受鞋子不舒服时会给自己带来的危险。
（1）游戏《请你跟我这样做》。
让他感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒服的感觉。
玩法：
教师以鞋宝宝的口吻说：
“请你跟我这样做。
”同时将自己的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样子穿鞋、走路。
（2）组织他说一说：
这样的鞋子穿起来舒服吗？
穿着这样的鞋子走路有什么感觉？
会发生什么危险？
（3）教师小结
当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不舒服，还有可能出现绊倒、摔倒等危险。
4、学说儿歌《宝宝和小鞋》。
宝宝和小鞋
小红鞋，脚上穿。
粘扣松，掉路边。
回头找，反着穿。
小鞋急，大声喊。
“穿反啦，有危险。
宝宝换好鞋，露出小笑脸。
（第十九周第1次）
模仿刷牙
教会学生使用牙刷。
1．把孩子的牙刷，牙膏放在固定的地方。
2．老师和孩子一起刷牙，让他模仿老师刷牙的动作。
如果孩子模仿着刷牙，老师要表扬他。
3．在刷牙的时候，要辅导他。
4．让孩子自己对着镜子刷牙。
5．开始时，老师握着他的手，帮他作上下刷的动作，等孩子能正确地模仿刷牙了，老师至少也要用话语指导他。
用话语要求上厕所
让学生知道上厕所时要说并到厕所去如厕。
1．告诉学生想上厕所的时候要给爸爸妈妈说，说不清楚的时候可以用手势来表达自己的需求。
2．带领学生去厕所，并告诉学生男女厕所的位置。
3．引导学生表达自己是否想去厕所。
利用洋娃娃练习穿衣服。
把松开的衣服穿好。
1．告诉学生不能随便脱衣服，尤其是白天应该是整齐
2．学生做，老师指导。
3．师生共同再做一遍。
4．老师鼓励学生。
（第十九周第2次）
观察物体
教会学生观察物体。
一、课前交流。
二、教学过程。
1、观察不同距离的大小类同物体。
（如：
火柴梗、小木棍、牙签）。
2、观察不同物体（如：
家俱、工具、蔬菜、水果）。
3、分辨室外远处不同物体（房屋、街道、树木）。
4、辨认某种熟悉的物体（如：
碗、电扇、电视）。
三、教后交流。
认识颜色。
教会学生认识颜色。
1、基本色训练：
用红、黄、绿、蓝、黑、白等颜色同周围熟悉的物体进行实物训练。
2、拿出彩笔认识基本颜色如：
红色、黄色、绿色、蓝色、黑色、白色等。
3、反复对颜色进行练习强化记忆。
4、让学生能基本地说出颜色进行辨色训练。
协调能力训练。
锻炼学生的协调能力。
1、老师示范动作，让学生模仿练习。
2、学生模仿老师动作完成练习。
3、令学生坐在椅于上，两足平放带轮平板上，练习两腿同时向前、后方向滑动，然后使一脚踩在地上，固定不动，另脚仍平放板上，继续使带轮板向前后作小幅度滑动，两侧交替练习。
4、让学生坐在椅子上，两足平踩地上，使两足向前后交互平移滑。
二、老师总结。
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