学校实习教师工作总结5篇.docx
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学校实习教师工作总结5篇
学校实习老师工作总结5篇
光阴飞逝，又到了一年的末尾了，很快就要开展下一年的工作了，肯定感想颇多吧，你的年终总结写好了吗?
下面是为大家整理的“学校实习老师工作总结”，仅供参考，欢送大家阅读本文。
学校实习老师工作总结1
三个月的时间，说快不快，说慢也不慢，就在我每天披星戴月的教学中，一晃而过了。
这一句已经暴露了我这一段小学语文老师实习的心态，着实是苦，然而，如今得到了转正，心里也着实是甜。
在这三个月的实习中，我从一个小学实习语文老师，终于转正成为了一名小学语文老师，这是值得快乐，也值得记录的事情。
一、勤奋踏实是头等大事
在三个月的实习过程中，给我感触最深的工作，或许就是老师这门职业的职责所在了。
早在实习之前就有听说，老师是一个一天十六个小时下来，还不一定可以得到休息的工作，听说之时没觉得恐惧，真正经历之时，才觉察着实恐惧。
在最开场的那个月，我甚至都想过自己这几年师范专业的学习是不是没有理解清楚老师这门职业的本质，甚至疑心自己是不是做错了终生为师这个事业的决定。
然而，这三个月终究还是被我挺过来了。
当我把“勤奋踏实”作为我的工作时，我也就有了咬紧牙关挺一挺就过去了的勇气!
所以，在这三个月的小学语文老师实习中，我以为“勤奋踏实”才是我的头等大事，详细的那些琐事，假如没有这件事儿撑着，恐怕我早就撂下了这个苦活，转身去做了别的职业。
二、认真刻苦是第二大事
除了“勤奋踏实”，当老师也是需要“认真刻苦”的。
这两个词看起来是如此的相似，但其实两者不一样。
假如说“勤奋踏实”是用来稳定军心的话，那么“认真刻苦”那么是用来指明前路的。
和每一个认真刻苦的学生，每天都要预习和复习功课一样，每一位小学语文老师也是要认真刻苦备课的。
这是一件必需要完成的工作，一旦有所松懈，你第二天面对那些学生的时候，一定会变得心虚起来。
教育不是一场张口就来的演讲，教育就是一件认真刻苦才可以做好的踏实事儿，老师和学生，任何一方都不可以懈怠。
三、勤勤恳恳是老师的事
在这个三个月的实习中，要说第三件工作，我还是不想详细到教学的那些琐事。
我以为第三件重要的工作是明确老师是一个勤勤恳恳耕耘才可以有所收获的事情。
这一件工作，掺不得半点假，唯有勤勤恳恳才可以得以前进，学生们的好好学习天天向上才有了有力的保障!
学校实习老师工作总结2
在实习当中，与教学工作同样重要的就是班主任工作。
在学校里班主任可以说是学生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。
一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫和学生的父母差不多。
我就是看到我们班的原班主任的工作，深感体会。
看到我们的原班主任，我就看到了一位中国教育者的尽心尽责，看到了老师和学生之间的那份关爱。
看到他好象也复原到了自己的生活。
在一个月的实习生活里我们实习生还没有完好的休息一天。
我们都在紧张中准备我们的实习。
对于班主任工作，要深化理解实习班级情况，主动热情协助班主任老师搞好本班工作和活动。
还要虚心学习本班班主任老师正确的教育思想，细心观察他们用什么方法理解学生，怎样掌握学生的心理特点，怎样因势利导，动之以情，晓之心理，导之以行，持之以恒地做好学生教育工作的。
在班级日常工作和管理及开展各项活动，都要预先征求原班主任老师的意见，主动争取他们的指点和帮助。
原班主任老师在指导我们班主任工作时说，在班主任工作中要始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对优秀的学生和后进生应使用同一个标准。
通常优秀的学生易受到偏爱，而后进生那么常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”一定要公允，要一碗水端平。
假如处理有偏颇，那么会助长优秀学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。
还有就是，我们的惩罚制度一定要适当，尽量不要伤害学生的自尊心。
这也不是我们实习老师所能处理好的，一切的安排，我们都还是听学校教务处的，我们不能越过他们的管理界限。
和学生做朋友：
这是我们大家的第一个感受。
我们教的是大一的学生，大多数都是经过高考进来的，年纪也不比我们小多少。
我们在上课与办公的时间以师生关系相待，但在平时我们就以学长，朋友相称。
这样我们关系也很融洽，也就没有什么代沟了。
在实习的开场阶段，学生都有点怕我们，不敢主动和我们谈话。
后来，我们的实习老师利用课间和放学的时间主动找学生聊天，问他们的生活，学习，和他们讨论一些比拟感兴趣的问题，比方音乐、电影等。
我们都希望在课堂上他们尊称我们为老师，在课后他们把我们当成大哥哥、大姐姐。
在与学生的交往过程中，我们觉察那些学习比拟差的学生（特别是一些读完初中上来的学生）都有点自卑，对他们谈话，我们要语气要柔和一点，多给一点鼓励，在刚开场的时候，他们不敢抬头看你，渐渐地他们会用真诚的目光看着你。
我们相信如今的
差生不会是永远的差生，我们应该给每个学生以鼓励、以希望，让他们觉得自己的前途是一片光明的。
我们的付出，也会有点成效。
在我们实习快要完毕的时候，我们明显的看到了那些所谓差生的转变。
我们在实习期间有三周是实习班主任工作，在第一周同学们的工作是熟悉班里的同学与日常工作，按原班主任的要求进展管理。
及时掌握学生的性格与思想情况，为日后的详细工作打根底。
其后是按原班主任的意思找班上个别同学谈心，大家积极的开场发现问题并解决问题。
特别是要经常和班委会的学生联络，经过他们及时反映班上的事情，这一点上我们的实习老师都做得很好。
不仅与班上学生建立了良好的互信关系与师生友谊。
也得到了学校指导和原班主任的一致认可与好评。
通过班主任实习，使我们对中学生有了更为恰当的理解，对班主任工作有了更为真实的体验，锻炼了我们对问题的协调、组织才能。
实习，不仅是我们人生中一段珍贵的记忆，更是我们另一段人生的起点，我们相信在将来的路上我们会做的很好。
总的来说，我们的这次实习是成功的，是成功的。
通过理论，同学们学到了丰富的知识与珍贵教学经历以及管理才能，无论我们日后是否担任老师工作，这都将是我们人生路上的一笔珍贵财富!
在另一方面，我们在学校为中文系、为学院赢得了肯定与赞扬。
然而这一切的成功，都是与学校指导与老师的关心与帮助分不开的，在这里代表我们全队感谢系指导与老师对我们的支持，并对你们在百忙之中到我们实习地点来鼓励我们的士气，指导我们的工作表示最真挚的感谢，你们用今天为我们的明天铺路，我们将在明天为你们今天的付出作出最大的验证与回报。
学校实习老师工作总结3
一年的见习期即将完毕，作为一名新老师，在这一年里，我学会了很多，使我对自己业务有很多的考虑和感受，现特将这一学年的教学工作状况做简要的汇报：
一、政治思想方面
作为一名老师，不仅仅要有渊博知识，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德。
我明白作为一名新老师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要擅长学习，用心修炼，从小事做起，从此刻做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也这样去做。
一年下来我用心参加校内外各种学习和培训，为了能迅速完成从师范生到老师的主角转变，用心参加市教育局精心组织的师德教育培训活动，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
教育目的明确，态度端正，钻研业务，热爱自己的事业，团结同事，为人师表。
二、教育教学方面
我用心培养学生自主学习的潜力，科学探究的精神，老师不再将知识填鸭式的传授，而是让学生透过自主探究的方式提出问题，分析^p问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。
进步了学生学习的兴趣，培养了学生的创造精神，以培养有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新人为目的。
1、认真备课，一切为了学生。
我带学校三年级这个班的语文课，教学任务非常重。
平时我认真虚心的请教我经历丰富的老师，学习他们的经历以及那种对学生的认真负责的态度，不断的进步自己的业务程度，用心参加教研活动。
但不管怎样，作为一名年轻的老师，为了把自己的语文程度进步，我坚持经常看语文教育教学丛书，经常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取时机多外出听课的时机。
为了学生能更直观地感受所学的知识资料，我认真备课，在备课过程中认真分析^p教材，学习好大纲，根据教材的特点及学生的实际状况设计教案。
认真上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种知识，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、打破难点，构成比拟完好的知识构造。
2、坚持学习，进步自己的专业程度。
我深知新老师只有多听课才可以逐渐积累经历。
所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。
一学年来，听课多节，其中有语文课、数学课、品社课、综合课。
每个老师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。
在他们的课堂上都表达了精心、细心、爱心。
当然在过去的一个学期中，还存在许多缺乏之处，恳请各位指导及老师批评指正。
我必须再接再厉，努力工作。
3、学校为了锻炼我的管理潜力，我除了担任三年及的语文老师以外，我还做三年
（1）的班主任，作为见习班主任，我用心参与了班级的日常管理。
第一，我充分利用班会课，理解班级状况和学生们的心理状态，透过讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事来对学生进展思想教学。
第二，关心后进生、行为偏向生。
后进生、行为偏向生是有着强大的自卑感难教育的一批。
对此，我拿出了极大的耐心。
透过家访、通信、谈话等形式使他们转变。
此刻我们班级已经逐步变为一个充满团结向上风气的群众。
这就是我的一年来的总结，快速成长用汗水换来的充实的一年。
但这只是一个开场，我会更加努力工作的。
学校实习老师工作总结4
为期四周的实习生活完毕了，在这短暂的时间里，我和同学们以及带课老师建立了深沉的感情。
到了分开的时候，确实有些依依不舍，但是我的英语教学可以给学生们有所帮助我就很满足了。
在实习期间，我主要完成了四个单元的教学任务以及班级管理工作的开展。
虽然时间很短，但是根本完成了本职工作，同时给指导老师留下了很好的印象，和学生们建立了深沉的情感。
以下从教学工作、班级管理工作的开展对实习任务进展总结。
由于教学经历很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟悉了，我对于教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向学校里有经历的老师学习，获得了不少的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的知识技巧。
最初到学校的时候，我对学校学生的根本情况和根底都不理解，也没有注意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。
我一开场只是研究书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽略了教学的内容和学生的联络，也没有注意去理解学生的程度。
在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。
我按照自己的学习方案，跟着教案，上了一堂自认为生动又容易承受的英语课。
我在讲台上很卖力的说着事先准备好的教学内容，渐渐地发现学生从最初的满眼的期待渐渐失去了学习的兴趣，最后能认真听课的人越来越少。
课后，我认真听了同学们的反响，作了认真的考虑才知道，学生们的根底没有我想象中的好，而我讲的口语大局部同学都听不懂，学生最开场听课，是冲着新老师那股新颖感来的，由于对英语的掌握不够，听不懂了之后就干脆不听了。
可见，我上课之前没有理解学生的真实情况，让我的教学工作走了歪路。
由此，我得出的结论是，理解和分析^p学生的实习情况，事实求是，详细问题详细分析^p，做到因材施教，对授课的效果有直接的影响。
在教育学中，“备教法的同时要备学生”，这一理论在我的教学理论中得到了验证。
听课环节也是实习过程中的一个重要环节。
通过听各位老师的课，可以学到老师们的教学方式和教学技巧，同时认识到自身的缺乏，加以改正，是快速进步教学才能好方法。
我在听课的工程中学习到指导老师书写板书的技巧，指导老师总是在黑板中间的五分之三写新的授课内容，内容条理明晰，逻辑性强，而且复用率高;在左侧的五分之一用来复习以前学过的知识，用来复习和导入，明晰明了;右侧的五分之一是用来写临时信息的，随擦随用，方便快捷。
仅仅是板书一个方面就有这么多需要注意的地方，让我理解到成为一名老师是需要将工作落实到每一个细小的地方的。
教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，理解和分析^p学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，出现好差分化现象。
这对于成绩差的学生而言，由于自尊心缘故，长期的成绩处于班级底端会让他们提起来的兴趣再降下去;而对于成绩好的学生而言看似没有影响，但是差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，因此，这样的现象绝对不能无视和纵容。
为此，我在理解了这样的情况之后制定了详细的方案和目的：
对于根底和成绩好的学生，我不放弃对他们的鼓励，对于他们的进步我不断的表扬并鼓励他们去学习新东西;而对于根底很差的同学，我常常单独的找他们聊天，适当的引导，告诉他们学习是一个缓慢的过程，不能因为一时的成绩而放弃了以后的学习，对于他们获得的小点的进步，我也会给予极大的鼓励;对于那些有一点根底，但是学习态度松散的同学，我给他们单独布置任务，监视他们完成，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应该有的程度。
在早自习管理中，我开展了“我爱记单词的”活动。
每天早上在黑板上写5个单词和一句名人名言，带着学生们晨读课文，并且在每周末的时候开展一次小型的比赛，单词量大的同学获得优胜，并给予一定的奖励。
这样做的目的是为了调动起班级同学学习英语的积极性和兴趣，增加他们对英语的好感，消除焦虑心理。
这一活动得到了老师和同学的一致好评，同学们的学习热情高涨，对英语产生了浓重的兴趣，同时学习成绩也有了一定的进步。
实习让我知道，作为老师需要激情也需要耐心。
激情与耐心，就像添加剂，它们碰撞同样能产生绚丽的花环。
我在实习中逐渐变得“英勇”。
少了青涩，多了无数的成熟。
上台不再脸红了，变得更细致耐心了。
实习的经历告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。
即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的时机，谈何积累和成长?
时机靠自己去争龋等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机，通过实习发现自己成长了。
老师，人类灵魂的工程师，对少年一代的安康，全面成长起着关键性的作用。
老师这一职业扮演着很多角色，“传道者角色，授业解惑者角色，管理者角色，示范者角色，父母与朋友的角色，研究者的角色”。
“十年树木，百年树人”要当好一个好老师，当然要在自己身上下功夫。
通过实习，认识到了自己的缺乏，在以后的学习中，不断注意积累，取长补短。
“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教育是以心育心，以德育德，以人格教育的活动。
在以后的学习中，我会更加注意自己道德素质的培养，做好模范作用。
在教学的过程中不仅是简单的知识讲授，还要注重对学生德育的培养，让他们在德、智、体、美、劳方面全面开展。
在以后的教学中，教学相长，不断学习，听取学生的反响意见和要求。
增加人格魅力，不断进步自身的知识程度，不断改善教学方法，朝着成为优秀的老师的方向不断努力，不断前进。
学校实习老师工作总结5
两个月的教育实习已经到了尾声，在这次实习工作中除了教学工作，实习的另一中个重要工作模块就是实习班主任工作，要成为一名合格的老师，不仅要懂得“教书”，更要懂得“育人”。
这两个月的实习，我深化理解了在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。
一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。
有几件事让我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。
通常好学生易受到偏爱，而后进生那么常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”一定要公正，要一碗水端平。
假如处理有偏颇，那么会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。
所以做到一视同仁很重要。
比方我们班有一个学生，各科学习成绩优秀，参加市里的技能比赛得了二等奖，但学校有规定，学生不允许带手机进校，这个学生偷偷用手机被老班无意间发现，然后明令要求把他的手机没收，平时分还扣了分，这个就代表他的所有奖学金都不能拿并且老班还在班级进展了批评。
让我深化认识到老师对每个学生都应该一视同仁的重要性。
班级工作千头万绪，工作方法也是千差万别，形势和任务又在千变万化，需要我们不断总结行有效的方法和经历，落实到班级工作中。
班主任可以说是一个班级的核心，对学生的思想行为起着穿针引线的作用，同时班主任的工作也是很繁琐的。
每天早上8：
00，班主任要准时到达班级检查出勤情况，然后上早自习，早自习的内容是班主任讲一些新闻，他们应该注意的各项事宜，或者是读一些有益的文章。
早自习完毕后做播送操，班主任必须到场督操。
每天上午及下午的第二节下课后5分钟还有眼保健操。
同时，我重点利用中午午自修这个时间与学生聊聊，尽可能快速的理解学生，掌握学生的情况，因为要做一名优秀的班主任，首先要理解和研究学生，要擅长在一切的教育、教学活动中观察学生活动的真实表现，能透过学生的外部行为洞悉学生的内心世界，及时引导学生、帮助学生解决问题。
这个我觉得我做的很好，在实习进展后一周我就已经能看人叫出所有学生的名字了，而且大多数人的习性我也根本摸清了。
同时，指导班主任让我每周四下午两节课后的全校性的班主任会议，主要是上一级指导布置下一周的任务，学校的各项活动安排以及一些学生的大事小事，让我对学校内部的一些事宜、各部门之间的关系有了更清楚的理解清楚。
实习班主任，使我认识到了做好一个班主任不只是自习的时候，下下班，通知一些事情就够了，还要时时为学生着想，事事从学生出发，对学生的各方面，不管是学习、生活还是心理等都要给予充分的重视和引导，处理事情的时候还要讲究技巧，尽可能防止伤到学生。
比方，我们老班在检查住宿生宿舍卫生的时候会留一些吃的或者玩的小玩意儿给内务整理比拟好的学生，班上做好人好事的同学会得到红五角星，其实这些孩子还是喜欢受到表扬的。
分配任务的时候还要根据学生的性格进展合理搭配，让每个学生都有为班级做奉献和锻炼自己才能的时机。
沈老师的教导让我真切感受到要做一名优秀班主任确实不容易。
作为实习班主任，我也在工作中不断总结经历。
老师最常说的一句话就是：
“对待学生，要打一巴掌揉三揉。
”有一次，班里有一个同学上课老喜欢找人讲话，我就趁空余时间和他谈了很久的话。
起初是非常严厉地批评他，让他知道上课讲话是不对的，随后语气渐渐缓和下来，开场进展和风细雨式的教育。
在与他的交流中我理解到了这名同学的家庭及经济状况，也听他说了自己毕业后的打算，对他有了一个比拟全面的理解。
后来我又从侧面理解到，这个同学是班里的“典型”，是班里最“活泼”的分子。
有了对这个同学的全面理解，对我今后开展班级工作是非常有帮助的。
表达教学工作的成果是讲一节公开课，而表达班主任工作的成果那么是开一次主题班会。
我开的主题班会的题目是《谈理想──把握今天，展望明天》。
此次主题班会我首先根据两个月来对班级情况的理解针对性的做了总结，然后谈理想的定义、理想的重要性以及谈他们自己的理想。
我举了苏格拉底让学生甩手的例子引导学生怎样实现理想，找了一些名人的关于理想的格言，此外又找了一篇诗歌《理想》，每个学生依次读一句，尽量让他们每个人融入到理想的概念中，细细体会。
最后一个环节我采用“传东西叫停”的随机方式让一局部学生能站起来谈自己的理想，他们有的人目的远大，有的人就只是想拿到毕业证书或者减肥成功，每一个谈过之后我都会做些相应的点评，引导他们应该如何去实现自己的理想。
整个班会课堂气氛还是比拟高涨的，到达了让他们考虑自己将来的目的，同时，我也发如今班会进展的过程中有一局部的学生是在深深考虑这个问题的。
班会课完毕后，指导班主任也找我谈了班会的成功之处和缺乏之处，还有一些建议，我觉得对我以后还是很有帮助的。
这是一个很优秀的班级，这里有一帮尊敬老师的得意孩子，有一个良好的班风，我为带了这样一群学生感到很幸运，也为指导老师的尊尊教导表示感谢。
是他们让我的这次实习获得了太多的东西，给这个实习画上了圆满的句话。
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