盘点英国大学土木工程专业的排名docWord格式文档下载.docx
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89.5
4
谢菲尔德大学,Sheffield
83
1.3
478
84
87.2
卡地夫大学,Cardiff
1.4
459
6
拉夫堡大学,Loughborough
88
412
86.6
7
布里斯托大学,Bristol
78
510
86.2
8
南安普顿大学,Southampton
73
469
86
82.9
9
斯旺西大学,Swansea
1.7
369
79
82.8
10
诺丁汉大学,Nottingham
409
82.6
11
萨里大学,Surrey
1.1
385
91
82.5
12
纽卡斯尔大学,Newcastle
407
81.1
13
邓迪大学,Dundee
82
377
69
79.3
14
华威大学,Warwick
76
439
78.8
15
利兹大学,Leeds
0.8
405
72
78.5
16
赫瑞&
middot;
瓦特大学,Heriot-Watt
0.7
414
67
78.4
17
埃克塞特大学,Exeter
437
78.2
18
杜伦大学,Durham
75
n/a
77.4
19
伦敦大学学院,UCL
74
0.9
518
76.5
20
爱丁堡大学,Edinburgh
71
格拉斯哥大学,Glasgow
457
22
阿伯丁大学,Aberdeen
368
75.8
23
萨尔福大学,Salford
288
75.7
24
利物浦大学,Liverpool
400
70
74.7
25
伯明翰大学,Birmingham
408
65
73.5
26
贝尔法斯特女王大学,QUB
381
72.9
27
曼彻斯特大学,Manchester
417
72.5
28
格林威治大学,Greenwich
0.5
248
60
71.2
29
斯凯莱德大学,Strathclyde
411
66
71.1
30
诺森比亚大学,Northumbria
0.6
70.9
31
普利茅斯大学,Plymouth
293
32
布拉德福德大学,Bradford
291
69.2
33
西苏格兰大学,WestofScotland
290
68.4
34
诺丁汉特伦特大学,NTU
0.3
276
67.8
朴茨茅斯大学,Portsmouth
265
36
考文垂大学,Coventry
0.2
295
68
66.9
伦敦城市大学,City
352
64
38
龙比亚大学,Napier
0.4
289
39
东伦敦大学,UEL
269
58
64.6
39
布莱顿大学,Brighton
41
格拉摩根大学,Glamorgan
243
63.9
42
格拉斯哥喀里多尼亚大学,GlasgowCaledonian
343
63.1
43
利兹城市大学,LeedsMetropolitan
221
56
60.7
44
阿尔斯特大学,Ulster
60.3
45
西英格兰大学,UWE
309
57
60.2
46
金斯顿大学,Kingston
253
54
59.6
47
布鲁内尔大学,Brunel
336
安格里亚鲁斯金大学,AngliaRuskin
226
49
蒂赛德大学,Teesside
51
57.9
50
利物浦约翰摩尔斯大学,LJMU
262
52
56.9
阿伯泰邓迪大学,AbertayDundee
56.8
伦敦南岸大学,SouthBank
220
56.7
2016年12月培训中心大学生社会实践报告_社会实践报告
一.**师范大学语言技能培训中心简介
**师范大学拥有强大的学科基础优势和雄厚的外语师资力量。
现拥有英、俄、日、法四个本科专业，英语语言文学、俄语语言文学、日语语言文学、外国语言学及应用语言学四个硕士点和外国语言文学一级学科硕士授予权，有英语语言文学和中外语言比较二个博士点。
有教授16人，副教授56人，博士生导师5人。
英语专业是**的品牌专业，也是湖北省高校本科品牌专业，xx年获批为全国首批第二类高等学校特色专业建设点。
xx年英语语言文学被评为湖北省外语类唯一的省级重点学科，xx年获得博士学位授予权，使该专业成为湖北地区唯一的博士学位授予权单位。
在由教育部学位与研究生教育发展中心组织的xx年一级学科整体水平评估中，**外语一级学科名列前茅。
**师范大学语言技能培训中心依托**师范大学**地区一流的英语品牌和雄厚的中外师资力量，秉承“语言学习是一个技能培养的过程”这一理念，倡导遵循语言学习的神经学原理，与现代国际英语教学接轨，颠覆传统教学模式，采用独特的ec混合学习法，侧重完美英语听力、口语交流，轻松提高托福雅思四六级成绩。
二.**英语学习软件简介
**多媒体英语教学系统由是美国**公司和斯坦福、牛津大学语言教育专家合作20多年，潜心研发出的一套全新的语言培训软件。
教材内容丰富连贯、教学体系完整严密，一经推出即表现出强劲的生命力和说服力。
在多届语言教学教材评选中屡获殊荣，如曾获得过美国培训与发展部颁发的电子学习课程软件证书及其他的各类奖项，并被迅速推广到世界各地。
**英语是目前世界上最先进的英语学习解决方案，也是全球第一套e-learning在线英语培训课程。
产品风靡全球70多个国家，为各国100多所大学和不同年龄层次的上千万人士提供了一流的英语培训服务，以其显著的学习效果树立了在全球英语培训行业的翘楚地位;
国内韦博英语、新东方英语、上海教育服务培训中心、中国银行、财政部、香港大学、北京大学、北大光华管理学院、首都师范大学、上海外国语学院、香港大学等均已采用**课件来培训干部、员工、教师和学生。
首都对外经济贸易大学的学生联合写信，要求不上大学英语的教材，改上**英语教材。
xx多媒体互动课程将有引导功能的多媒体教学与有明确目标的外教小班面授课有机结合，发挥各自的长处。
通过扎实的、有针对性、有效的学习，学习者逐步在头脑中形成英语语言的框架，获取用英文进行交流的能力。
这一结合的多元法教学方式已被事实证明：
能够最有效地将科学的教学理念通过专业化的方法得以实现的教育模式。
****多媒体互动课程“多元法”教学模式具有独特的八大优势，保证每个学员在有限的时间里学习到最多的内容，完全摒除诸如：
上课时间与工作步伐不协调、同学间的能力水平参差不齐、领导无法及时了解下属的学习进展等一系列传统教学的弊端。
“多元法”解决方案采取完全灵活的时间表，学员在自己预定的时间点学习，绝不会干扰工作和生活。
课程是根据学员的英语水平、能力和需要而量身制订，随个人制定的强化课和流利水平练习使每个学员按照自己的步伐学习，永不会出现漏课现象。
循环的学习流程，由个人水平分级测试，到多媒体课、核心课、补充课、沙龙课、英语角和社交俱乐部，使学习英语更方便，随处可及。
****多媒体互动课程的教学十分重视学员的参与和交流，通过举行热门话题讨论、专家演讲、西方庆典、竞技比赛、音乐欣赏、影视评析等形式多样的活动来吸引年轻学员的兴趣，并且借助多媒体录音和语音识别等先进教育技术的应用，逐步激发年轻学员的学习积极性。
三.实践内容
虽然**这个英语学习软件在国际上，在北京和上海的名气都很大，得到了广泛运用，但它是今年5月底才刚刚被引进到武汉的。
我们工作的主要任务就是以**为起点开始在武汉推广这个英语学习软件。
对于**这个英语学习软件，我和所有的同事都感到很陌生，所以刚开始要这个软件的推广工作时，我们都感觉到“心虚”。
就像是自己即将要去卖一个产品时，却不知道自己卖的是什么，不知道它怎么操作。
所以我们的第一个任务就是全面认识这个软件。
认识第一步，老师向我们讲述了**的起源、在英语学习中的地位、它涵盖的具体内容、它在国内的北京和上海市场上的发展情况以及它现在在武汉所面临的形势。
这些基本的内容，在老师的讲解之下，我们很快就理解了，自己多看了几遍之后也就滥记于心了。
但是我们还有一个很大的疑问，那个软件具体怎么操作的呢?
只有我们亲身体验一下这个软件，才能更加了解到它具体内容，体会到它的优势和它的好处。
这样一来，我们才能更加以切身体会更加生动形象地介绍它、推广它，更加有效地吸引别人的注意。
于是我们就向老师提议，让我们去多媒体实验室亲自体验试用一下这个软件。
结果我们的提议得到了老师的肯定回答。
在对**软件有了充分的了解之后，我们开始了下一步的工作——招生!
一个新生软件的推广是一件比较困难的事。
刚开始被招进去的时候，我们也加入了推广的策划工作。
分析了两个策略：
一个是借助**外语系的学生组建一个英语实力比较强大的家教队，然后对这些队员进行**软件学习的培训，最后再让他们以家教的形式将软件推广到无数受教小孩的家里。
这样层层扩大，最终达到初步推广的目的;
另一个选择，是通过设点宣传，招生来免费体验我们的软件学习，让软件自身强大的优势来吸引用户。
经过大家深入的分析和讨论，一直认为策略二的可行性比较高。
所以接下来我们几个同事就分成几组，在**里设了几个点，开始了辛苦的招生工作。
接下来的每天工作结束后我们都会开个小会，统计一下当天的工作效果，分析当天所出现的问题，一起探讨解决问题的办法。
四.实践体会
1.面对压力
诺大的推广工作，因为只是刚刚起步，所以就只招了几个基层工作人员。
加上我，总共五个人。
另外的四个人中，一个事**大二在读生，两个武大大四在读生，还有一个是武大研一的学生。
面对这样的几个同事，自己在心理上很自然地就产生了很大的压力，担心自己的能力比不上他们，怕自己工作不好，会更让人瞧不起。
另一方面，面对陌生的**和安装这个软件不菲的价格，几乎所有的人都对它质疑。
这种陌生和质疑无形中给我们的工作带来了很大的阻力，也给我们带来了很大的压力。
在真正工作地时候发现，有时候压力是自己给自己设定的障碍，你越是怕他，他就会变本加厉地欺压你。
所以在面对压力的时候，一定要镇定，一定要坚强，要学会如何去正确处理压力。
1.学会积极主动思考。
2.处理和同事、上司之间的关系是一大学问，在以后的实践中要更加积极主动地思考学习。
3.要学会及时地总结，及时地改正错误。
4.要经常积极主动地与人交流。
5.在工作中一定要学会保护好自己的合法权益
以上五点是我在这次实践中悟出的最深刻的道理。
这些道理，原来也听人讲过。
但别人讲出来的东西始终都是别人的，真正属于自己的只有靠自己实际体验了，才会深刻地感悟到，才能对自己的思想产生影响，才能真正地促进自己的成长。
五.总结
实践，就是把所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践，所学的就等于零,理论应该与实践相结合。
大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。
因为很多的大学生都清醒得知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。
大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。
通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。
因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。
面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。
现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。
作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。
在这次暑期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。
这次的打工实践是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。
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