国培教师评语Word格式.docx

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好了，假如真的把它改写成乘法算式的话，你现在特殊需要晓得什么？

这是依据同学的需求，他肯定会晓得，肯定想晓得，我想晓得几个2/9。

让同学编题，我一个不落的都把它写在黑板上，竖着写，写在2/9*28的下面，一般来说能写个六七个，写这么多，同学编的题有什么用呢，我觉得意义特别大。

远的不说，这节课两件事可以做，第一说一，课堂板述以来，那个分数乘整数的意义，与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算，这个的话我们取消了，删掉了，不写了，没关系。

但是我觉得真正一个详细的算式还是要说出意义就更好，这是第一个意义。

其次当这些个新课讲完之后，该练习的时候，我几乎就不再出什么笔答题了，就完全让同学做他们本人编的题，按挨次做，你编哪道题，我做哪道题，同学做本人编的题那他是一种享受，他觉得这个题是那么的真实，那么的生动。

有时候我说这谁编题，我可不晓得得多少，我真的不晓得得多少，同学信任你是刚刚编出来的，对不对？

那么他会有一种责任心在编，责任心去做，我肯定好好把题做对了，告知刘老师这道题得多少，由于他都不晓得得多少，很有意思。

我还可以说，同学们，3/7*18，既然表示18个3/7在相加，我们能不能把它还原成，还原成这个加法算式呢，小孩说“能”，于是我就带着同学们去加，这么说，3/7+3/7+3/7+3/7+3/7+3/7+3/7+3/7+3/7+3/7，大点声，+3/7，快点，+3/7+3/7+3/7+3/7+3/7，同学读完以后，我这叫习惯**挖苦他们，当然有的老师说不许挖苦同学，要敬重同学，我想：

善意的，不是不行以。

我怎样挖苦他们呢，我说你瞧瞧你们，读18个3/7就累成这个样子，你们听听我怎样读，小孩就布满了意愿，布满了期盼，就听听老师怎样读，我就站在那里，站的很直，我仔细的读，大家听，听我怎样读，3/7*18，小孩一听，这么读，就立即有一种上当的感觉，这么读我们也会，是吧，就通过这两种不同的读法他就感遭到，那个读那么麻烦，这个这么简洁，甭说写起来那么麻烦，这个这么简洁，甭说计算起来那个也那么麻烦，这个肯定很简洁，对吧。

我还会说同学们，虽然大家读18个3/7相加，累的上气不接下气，你们还得感激我。

2.幼儿园老师送教下乡评价内容怎样写

导语：

这次送教下乡活动对于我们的乡镇学校是一次绝佳的学习机会，真正起到了“城乡沟通、资源互享”的作用。

下面是我为您收集整理的幼儿园送教下乡听课心得体会，欢迎阅读！

幼儿园送教下乡听课心得体会

（一）正值火红的杜鹃花怒放，鲜绿的茶叶飘香之际，我有幸再次来到了汤口中心学校，在这儿又看到了那一张张可爱的笑脸。

倾听了三位幼儿老师的课，从中学习到了先进的训练理念，让我们看到了学前训练的蓬勃生气和美妙将来。

可以说三堂课都精彩生动，让人获益良多。

（一）巧设计，善引导。

程雪女老师的“熟悉时钟”设计的活动环节动静交替，认知和活动交叉进行，课件制造精细。

幼儿专注学习，丝毫也不觉得累。

在参观完“钟表展览馆”后，师先问孩子们：

“你记住了钟表有哪些外形？

”从而培育了孩子细致的观看力。

随后紧接着问“除了形状之外，你还看到哪些？

”孩子们回答有：

“声音不一样。

”

“有数字，12个数。

”“有分针、秒针、时针。

这样就是发散幼儿思维，给了幼儿一个自在想象和回忆的空间，并通过让孩子描述，培育了孩子的语言表达力量。

在进行整时熟悉时，特殊注意让幼儿观看“6时”和“12时”的特别性，分别是呈“一条直线”和“在一起”（有个孩子还说时针躲到后面去了。

）

程老师就是这样因势利导，循循善诱，方可让孩子轻松学到本事。

（二）“从孩子们的眸子、爱好和需求中找到孩子们渴求的学问。

这正是一名训练者所需要的眼光。

”刘虹老师就具备了这样的眼光，她设计的科学活动“泡泡都是圆的吗？

”让大人都就得新颖好玩，更何况是孩子呢？

在实施过程中发觉幼儿的爱好是那样高涨，能更深化地开展主题吗？

我有些担忧，可是阅历丰富的刘老师却能让孩子们“活而不乱”，使幼儿有目的，有问题，并带着问题去探讨，不是停留在表面，只顾着吹泡泡，忘了闲事。

很快幼儿通过本人动手验证，处理了问题，发觉了“圆形、正方形、三角形、梯形”的泡泡器吹出的泡泡都是圆的。

这一切都是在玩中学到的，多么欢乐！

刘老师的这次活动真正体现了《纲要》”以幼儿进展为本，提倡终身训练”的这一理念。

让孩子从小就想去探究生活中的隐秘，为孩子一生的进展奠定了坚实的基础。

（三）幼儿老师不只要为幼儿创设丰富的，健康的生活和活动环境，以满意幼儿多方面进展的需要，还要给幼儿关爱、暖和、敬重，老师要成为幼儿学习和进展的支持者，合作者和引导者。

年轻的杨蕾老师上的课给人以美感：

声音甜蜜，舞姿美丽，故事包含的情感目标体会“做一件让世界变得更漂亮的事情“的美妙更是永驻心间。

这次送教下乡活动对于我们的乡镇学校是一次绝佳的学习机会，真正起到了“城乡沟通、资源互享”的作用。

诚心盼望这样的活动多开展，像那杜鹃花一样，越开越旺，开遍大山里的每一个角落！

幼儿园送教下乡听课心得体会

（二）在本次活动中，我们真的是大开眼界，让我见识了两位老师的业务力量、组织教学力量、驾驭课堂力量，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最终的评价都值得我们学习：

每节活动课结束后，再由机关幼儿园的业务园长陈老师点评，引见本节活动课的设计意图、活动目标、重点难点和教学方法等。

老师们独特的教学方式，充分的活动预备，孩子们乐观活跃的表现，都让我感到那是一种享受。

不只如此，通过这次优质课观摩学习，还让我感受颇多。

在课的设计上，讲课老师活动的每个环节，设计合理，构思奇妙，层层递进，由易到难，紧紧围绕活动目标，运用本人独特的教学方法和新奇的教具吸引着每一个孩子，也深深的感染了在听课的每一位老师。

面对这么多的老师和评委，她们教态自然大方，语言流畅，特别的轻松自若，用她们本身的独特魅力来吸引每一个孩子和在场的每一位老师还有评委。

这两节活动课中，其中一节课是张娜老师的散文《听雨》。

活动开头以提问的方式进入课题，之后让同学倾听老师朗诵。

朗读的过程中，配着轻柔的音乐把在场的每位孩子和老师都带到了语境中，享受着雨给大家带来的一种舒心感觉。

整堂课最为亮点就是老师查找与课文相关的雨声的教具。

可想而知，这位老师对这堂课付出多么辛苦。

活动设计上老师利用图片来关心幼儿记忆教学内容，在短短的30分钟里，同学学会了整堂课散文的内容。

整节课从老师的选材，活动的设计到教具的预备，独特的教学方法，都是那么得合情合理。

特殊是授课的声音特殊的美丽悦耳，特别适合这节课的散文朗诵。

可见老师在选材上是下了很大功夫的独特的操作材料，新奇的操作方式，都给孩子们带来了惊喜，感染了孩子们，也感染了在场的每一位老师。

给我印象最深的是盘小娟老师上得音乐活动《迷路的小花鸭》。

活动开头她以一首好听的儿歌带领孩子们享受音乐带来的一种愉悦心情，导入活动，一步步进入主题。

整节课从老师的选材，活动的设计到教具的预备，独特的教学方法，都是那么得合情合理。

特殊是授课的声音特殊的美丽悦耳，特别适合这节课。

她利用歌曲内容制造了与歌词相关的图片，展现给孩子们，然后让孩子们倾听音乐也许理解。

3.老师培训的目的和意义

老师培训的目的和意义是：

一、目的：

树立终身学习的思想，把握学习方法。

“在不能完全估计到将来工作变化的状况下，如何使训练与将来的工作相顺应”，这才是终身训练所要处理的问题，也应当是连续训练需要处理的问题。

二、意义：

1、学知学能，博学多思：

师者是训练同学的先行者，本身的学识力量水平，打算了老师的思维定式和训练方法，也从中影响了同学的思维习惯和行为作风。

因而老师必需得抱定终身学习的观念，加紧学习，学习学问，学习技能，学习本人擅长的，也要学习本人所不擅长的。

2、完善性格，丰满人格：

老师的性格好坏，直接影响同学的学习成果和人格完善。

不论你是哪一类的性格特征，都要紧紧围绕服务于同学这一次要前提，一切为了同学，有时不能恣意任性，不能把个人的不良心情和怨气带到同学中去，强加给同学，让同学带己之过。

3、仪表端庄，修正形状：

老师的职业不同于其他服务行业和企业，外在的抽象很重要，它显示的是老师内在的品尝和气质，个人的喜好和追求，人格魅力与个人审美观赏水平，给同学的是第一印象和一生的印象，所以外在抽象至关重要。

4、言谈举止，遵礼合仪；

老师的语言技巧，行为举止，打算你能否走进同学心里，能否拉近与同学的距离，语言和气，态度亲切，行为得体，举止端庄，也展现着老师的个人修养水准。

扩展材料：

中学校老师国家级培训方案，简称“国培方案”，由训练部、财政部2021年全面实施，是提高中学校老师特殊是农村老师队伍全体素养的重要举措。

“国培方案”包括“中学校老师示范性培训项目”和“中西部农村骨干老师培训项目”两项内容。

中学校老师示范性培训，次要包括中学校骨干老师培训，中学校老师近程培训，班主任老师培训，中学校紧缺薄弱学科老师培训等示范性项目，为全国中学校老师培训培育骨干，作出示范，并开发和供应一批优质培训课程教学资源。

参考材料：

XX百科-中学校老师国家级培训方案。

4.2021国培幼师返岗实践表现评价表

2021年9月15日至12月19日，我在西安文理学院进行为期三个月的国培学习，虽然培训已经结束，但并没有因而而画上句号，一回到幼儿园便开头了返岗实践活动。

回到本人的工作岗位，我仍旧带中班。

转瞬几个月就过去了，现在就这一阶段的学习和实践做以下总结。

一、首先从思想上有了肯定的转变。

由于我是新入职不久的老师，在培训以前总是盲目的实施保教工作，没有目标。

在培训学习中，在教授、专家的指点下，我仔细地学习了《3—6岁儿童学习与进展指南》，更准确的了解、熟悉了幼儿每个年龄段的进展要求，训练目标，为我们的训练教学以及保教工作指明白方向，更让我明白了幼儿训练与学校训练的区分。

二、在教学工作中，我把本人从培训以及书本中学到的理论学问运用到工作实践中去，的确收获不小。

就连同事都对我刮目相看，连连赞扬。

回到本人的幼儿园后，我仔细地理清本人的思绪，与其他老师仔细探讨教学方法、技巧，努力让孩子们在嬉戏中学习，努力让幼儿在欢乐中学习，激发幼儿的学习爱好，让幼儿乐学，并养成良好的行为习惯。

三、在返岗的这段时间，我上了一节音乐示范课《欢乐的鞋匠》，上的很胜利，得到了园领导和同事的认可。

但我决不会傲慢，而是以此为动力连续努力。

同时也听了园内优秀老师的课，并仔细作好听课记录，准时与他们沟通，探讨本节课的胜利和不足之处，从中收获不小。

四、在返岗这段时间，结合培训所学，我还参加了微型课题讨论“幼儿良好习惯的培育”。

乐观参与了园内各级各类业务学问培训，仔细接受专家的指点、同事的关心，过后仔细写好总结反思，做好本身的学问积累。

在本身获得不断提高的同时，我还在园内就本次培训做了专题讲座，收到了较好的效果。

仔细努力地做好其他老师的传、帮、带，使园内其他老师获得共同进展，构成良性循环。

五、每天坚持阅读训练理论专著，写训练随笔，教学反思。

让书籍来充实、更新本人的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真理，提高本人的教学水平。

如《〈3—6岁儿童学习与进展指南〉解读》、《幼儿园一日生活环节的组织策略》、《学前儿童行为观看与分析》、《学前训练》、《幼儿训练》、《晚期训练》等。

在阅读的同时做好读书笔记，写出读书心得和体会。

虽然培训已经结束，但终身的学习还在连续，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限盼望。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

”，在今后的工作中，我将时辰牢记本人的职责，将此次培训过程中学到好阅历、好做法大胆应用到实际工作中，到处以身垂范，乐观自动担当各项训练教学任务，与其他老师一起，相互学习，共同进步，开辟进取，取得更新的成果，实现自我超越，为训练事业的进展做出更大的贡献。

感激“国培”为我们供应这么难得的机会，促使我在训练生涯的轨道上大步前进。

5.2021国培幼师返岗实践表现评价表

回到本人的工作岗位，我仍旧带中班。

在培训学习中，在教授、专家的指点下，我仔细地学习了《3—6岁儿童学习与进展指南》，更准确的了解、熟悉了幼儿每个年龄段的进展要求，训练目标，为我们的训练教学以及保教工作指明白方向，更让我明白了幼儿训练与学校训练的区分。

二、在教学工作中，我把本人从培训以及书本中学到的理论学问运用到工作实践中去，的确收获不小。

就连同事都对我刮目相看，连连赞扬。

同时也听了园内优秀老师的课，并仔细作好听课记录，准时与他们沟通，探讨本节课的胜利和不足之处，从中收获不小。

四、在返岗这段时间，结合培训所学，我还参加了微型课题讨论“幼儿良好习惯的培育”。

乐观参与了园内各级各类业务学问培训，仔细接受专家的指点、同事的关心，过后仔细写好总结反思，做好本身的学问积累。

仔细努力地做好其他老师的传、帮、带，使园内其他老师获得共同进展，构成良性循环。

五、每天坚持阅读训练理论专著，写训练随笔，教学反思。

让书籍来充实、更新本人的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真理，提高本人的教学水平。

在阅读的同时做好读书笔记，写出读书心得和体会。

虽然培训已经结束，但终身的学习还在连续，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限盼望。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

感激“国培”为我们供应这么难得的机会，促使我在训练生涯的轨道上大步前进。

6.2021老师国培项目结业个人总结

培训与管理的重要。

没有范文。

以下供参考，次要写一下次要的工作内容，如何努力工作，取得的成果，最终提出一些合理化的建议或者新的努力方向。

工作总结就是让上级晓得你有什么贡献，体现你的工作价值所在。

所以应当写好几点：

1、你对岗位和工作上的熟悉2、详细你做了什么事3、你如何专心工作，哪些事情是你动脑子去处理的。

就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力处理了4、以后工作中你还需提高哪些力量或充实哪些学问5、上级喜爱自动工作的人。

你分内的事情都要有所预备，即事前预备工作以下供你参考：

总结，就是把一个时间段的状况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成果、不足、阅历等。

总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思索。

总结的基本要求1.总结必需有状况的概述和叙述，有的比较简洁，有的比较具体。

2.成果和缺点。

这是总结的次要内容。

总结的目的就是要确定成果，找出缺点。

成果有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；

缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清晰。

3.阅历和教训。

为了便于今后工作，必需对以前的工作阅历和教训进行分析、讨论、概括，并构成理论学问。

总结的留意事项：

1.肯定要实事求是，成果基本不夸大，缺点基本不缩小。

这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清晰。

语句通畅，简单理解。

3.要详略相宜。

有重要的，有次要的，写作时要突出重点。

总结中的问题要有主次、详略之分。

总结的基本格式：

1、标题2、注释开头：

概述状况，总体评价；

提纲挈领，总括全文。

主体：

分析成果缺憾，总结阅历教训。

结尾：

分析问题，明确方向。

3、落款署名与日期。